یادداشت

« از قدرت رسانه‌ای فرهنگیان باید ترسید و امیدوارم دولت در آغازین هفته‌های خودش در تعامل با معلمان خطر نکند! »
محمدرضا نیک نژاد

" فوق العاده ویژه معلمان " و چرخه تلخ " تبعیض " !

پس از تاخیر کم‌‌مانند و شگفت‌آور در پرداخت حقوق مرداد فرهنگیان، پرسش از ریشه این تاخیر در فضاهای مجازی و واقعی مربوط به آن‌ها پر بسامد شد. کاربه دستان سامانه‌ی آموزشی که هدف این پرسش‌ها بودند در پی آرام کردن فضا، ابهام در حکم‌های تازه‌ی فرهنگیان را بهانه‌ی این کار ناموجه دانسته و قول درست کردن آن را دادند. اما در جهان امروز که هیچ چیز پنهان نمی‌ماند شنیده‌ها حکایت از…

« سخنان حسین باغگلی در مجلس نشان داد که وی فاقد قامت و استطاعت کافی برای وزارت آموزش و پرورش است ولی بیشتر نشان داد او گفتمانی دارد که مطلوب دولت و مجلس است و برای همین منتقدان وی به گفتمانش نقدی نداشتند بلکه وی را فاقد تجربه کافی برای اجرای آن می دانستند »
سیدهادی عظیمی / عضو انجمن اسلامی معلمان ایران

چرا "حسین باغگلی " برای وزارت آموزش و پرورش معرفی شد؟ ^{مطلب ویژه}

پس از معرفی وزیر پیشنهادی رئیس جمهور جدید برای تصدی وزرات آموزش و پرورش حواشی زیادی مطرح شد . معرفی وی با واکنش منفی جامعه معلمان کشور روبه رو شد و همین واکنش منفی به نمایندگان مجلس شورای اسلامی نیز منتقل گردید . فشار بدنه معلمان به نمایندگان مجلس شورای اسلامی مهم ترین عامل عدم رای اعتماد به وی بود. آیا با رای عدم اعتماد به وزیر پیشنهادی رئیس جمهور جدید مشکلات…

« چنین رویکردی خود نشانگر این است که این دولت هم طبق قراین نمایان شده چندان تمایلی به تغییر و تحول در پاشنه آشیل های اشاره شده قبلی ندارد »
عثمان عباسی/ فرهنگی و کنشگر اجتماعی

جا ماندن یک وزیر؛ نشان دهنده تکرار یا تحول در پاردایم نگرش های فکری و آموزشی ؟

آسیب شناسی رای نیاوردن وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در دولت سیزدهم

یکی از وزارت های پرحجم و با دامنه پوشش گسترده، وزارت آموزش پرورش است که چیزی قریب به یک میلیون پرسنل (حدود 40 درصد پرسنل دولت) و بالای 15 میلیون جامعه آماری دانش آموز دارد. چالش های دیرینه مثل کمبود فضای آموزشی، تنگی معیشت کارکنان، کمبود شدید معلم و پرسنل آموزشی، جوابگو نبودن محتوی آموزشی با دغدغه های جوانان و نیازهای جامعه،کسری بودجه مداوم هرساله ( بالای 95 درصد بودجه آموزش و…

« نمایندگان مجلس اگر واقعاً دغدغه مبارزه با فساد و بهتر اداره کردن کشور را دارند باید به لوایح مهمی چون لایحه مدیریت تعارض منافع که نهادهای تخصصی ساعت‌های زیادی صرف تهیه آن کرده‌اند توجه کرده و با بررسی آن به صورت واقعی و عملی مانع بروز فساد در بخش‌های دولتی و عمومی شوند و گرنه با شعار و اقدامات هیجانی نه تنها جلو فساد گرفته نخواهد شد بلکه مردم هم نسبت به کارآمدی مجلس دلسرد خواهند شد »
دکتر حسین معافی/ فعال فرهنگی - اجتماعی

تعارض منافع ؛ عامل رانت و فساد ^{مطلب ویژه}

یکی از ریشه های اصلی فقر، بی عدالتی و نابرابری های اجتماعی وجود تعارض منافع در کشور است که در صورت اصلاح خلاءهای حقوقی و اجرایی، این قانون می تواند طلایه‌دار نهضت مبارزه با انحصارگرایی و فساد و ترویج فرهنگ پاسخ گویی مسئولان و مقامات اجرایی کشور باشد که هم شعار دولت و هم شعار مجلس بوده است. البته برخی وزارتخانه ها مانند مسکن و شهر سازی، بهداشت و درمان و آموزش…

« تغییر در ساختار و سیستم آموزشی ما گریز و گزیر ناپذیر بوده و اضلاع ناراضی از آموزش و پرورش فعلی هر کدام از منظر خود منتظر وقوع تغییرات مثبت به نفع خویش هستند»
رضا قاسم پور/ خبرنگار صدای معلم

درس های " باغگلی " !

درس های حسین باغگلی برای معلمان و رئیس جمهور

معلمان قشری هستند که یک عمر غلط‌های املایی و انشایی دانش‌آموزان را گرفته و با مهر پدرانه و عطوفت ما‌درانه دستان کوچک شاگردانشان را صمیمانه می‌فشارند. از منظری دیگر فرهنگیان در کنار اساتید دانشگاه و اصحاب رسانه از گروه‌های مرجع اجتماع بوده و با وجود تنزل منزلتی و سقوط آزاد معیشتی کماکان مورد وثوق مردمند. به پاس تحصیلات بالا و تیزبینی خاص همواره با نکته‌سنجی تحولات جامعه پیرامونی خود را رصد و…

« انتخاب چنین گزینه‌ای، خاستگاهی منطقی ندارد که چنین اعتراضات گسترده‌ای را در جامعه معلمان ایجاد کرده‌است »
مزبان حبیبی

سخنی با نمایندگان موافق وزیر پیشنهادی وزارت آموزش‌ و پرورش

سخنی با نمایندگان مجلس در مورد وزیر شدن حسین باغگلی در آموزش و پرورش

بررسی صلاحیت‌های وزرای پیشنهادی از دیروز آغاز شده و تمام جامعه دیدند که چگونه با معرفی یک ناآگاه به تمام معنا، ساحت مقدس آموزش را به ابتذال کشیده‌اند. در نطق چنددقیقه‌‌ای که توسط وزیر پیشنهادی وزارت آموزش‌ و پرورش در مجلس ارائه شد چنان ایراداتی وجود داشت که آشکارا می‌شد شرم را در چهره تک‌تک نمایندگان حاضر در جلسه مشاهده کرد. از ادبیات غیر فرهنگی سخنان بگذریم،از جوگیر شدن او در جلسه…

« آموزگاران این کشور سالهاست به جد مشارکت موثر در تصمیم سازی ها و تصمیم گیری های این نهاد را دنبال می کنند و مشارکت را کلید حل مشکلات آموزش و پرورش می دانند ولی نگاه ابزاری به این مجموعه ی بزرگ با این توجیه که آموزش و پرورش حاکمیتی است، این مشارکت خواهی را به اغما برده و می برد »
علیرضا هاشمی سنجانی/ معلم و کنشگر سیاسی

رئیسی شروع کند به رایزنی برای وزیری جدید در آموزش و پرورش! ^{مطلب ویژه}

آیا مجلس به گزینه پیشنهادی ابراهیم رئیسی برای وزارت آموزش و پرورش رای می دهد

مجموعه سخنان امروز نمایندگان مجلس، خصوصا نظر کمیسیون مربوطه، حکایت از آن دارد که باید منتظر معرفی سرپرست برای این وزارتخانه و پیشنهاد فرد جدیدی برای آموزش و پرورش به مجلس باشیم. شناخت من از جامعه فرهنگیان ایران حکایت از آن دارد که نیازها و خواسته ها، مطلوب ها ومطالباتشان با آنچه در ذهن و ضمیر رئیس جمهورِ مستقر می گذرد، کیلومترها فاصله دارد. ملت ایران هنوز اهمیتِ فرهنگ و این نهاد…

« تجربه استفاده از اپلیکیشن ها و پلتفرمهای داخلی در سالهای گذشته نشان داده است که وجود مشکلات زیاد، نبود قوانین مناسب و زیر ساخت های لازم و استقبال کم کاربران ایرانی باعث عدم موفقیت این برنامه ها و نرم افزارهای کاربردی شده است »
حسین معافی/ فعال فرهنگی- اجتماعی

ابطال مجوز روبیکا؛ نشانه ای از شکست طرح صیانت

به گزارش ایرنا در روز سه‌شنبه 26 مرداد معاون کاربران و تنظیم گری اجتماعی سازمان تنظیم مقررات صوت و تصویر فراگیر در فضای مجازی از باطل شدن مجوز اپلیکیشن «روبیکا» به علت تخلفات گسترده خبر داد. از چند روز قبل کاربران فضای مجازی با اعلام این که اپلیکیشن روبیکا از اطلاعات هویتی آن‌ها برای ساخت صفحات مجازی در بخش «روبینو» این اپلیکیشن استفاده کرده است، نسبت به این مسأله انتقاد کردند. با…

« نکتۀ معیوب قضیه آنجا بود که مفهوم تعهد به جای وجدان کاری، اخلاق اجتماعی، سلسله مراتب مدیریتی و کاردانی، به ظواهر مذهبی و نشانه‌های دین‌داری تقلیل یافت »
ابراهیم اصلانی

" ارجحیت تعهد بر تخصص " یا " توهم آدم خوب " !

در آستانۀ تشکیل دولت جدید پدیده‌ای که من آن را «توهم آدم خوب» می‌نامم دوباره سربرآورده است؛ البته این بار به شکلی گسترده، منظم و حساب‌شده. رئیس دولت گروهی را به‌عنوان وزیر معرفی کرده است که تصور می‌رود آدم خوب هستند و ظاهراً همین ویژگی بهترین نشانۀ شایستگی و لیاقت و کارآمدی است. طبعاً خوب بودن در این تفکر مفهوم خاص خود را دارد و الزاماً با تصوری که من و شما…

« عدم گوش سپاری نهاد سیاست به کنش گفتاری نهاد دانشگاه دلیلی برای سکوت و توقف استمرار این کنش نیست »
بیت الله محمودی/ عضو هیأت علمی دانشگاه شهرکرد

مغالطه هایی از نوع " همه گفتنی ها گفته شده و گوش شنوایی نیست" ! ^{مطلب ویژه}

نقدی بر بن بست کنش گفتاری دانشگاهیان و مغالطه هایی از نوع همه گفتنی ها گفته شده و گوش شنوایی نیست

دکتر نعمت الله فاضلی انسان شناس و اندیشمند برجسته کشور، دیروز در یادداشتی با عنوان " حرفی برای گفتن نمانده" ( این جا ) اذعان داشته است اوضاع کشور هر سال و هر ماه بحرانی تر می شود و با اینکه برای تمام مسائل و بحران های کشور سال هاست دانش تولید شده است و متخصص و صاحب نظر تربیت کرده ایم اما دریغ از اندکی توجه به این دانش ها و…

« مهمترین مسائل آموزش و پرورش، اول مسئله بودجه و دیگری مسئله نواندیشی است »
حسام حسینی/ دبیر ناحیه ۲ سنندج

فرهنگیان وزیر " تحول خواه " می خواهند !

وزیر تحول خواه آموزش و پرورش مطالبه فرهنگیان

بار دیگر تغییر دولت و بحث سکانداری وزارت آموزش و پرورش و فرهنگیان ؛ چشم انتظار فردی متخصص ،جسور، حرفه ای ، معتمد و از جنس خودشان . آ نقدر نوشته شد که وزیر باید بتواند ، باید انجام دهد ،باید توانا ، شجاع و ......باشد و آن قدر این نوشته ها راه به جایی نبرد و یا بسیار کم مضمون آنها عملی شد جوهر قلم خشکید.اما باز مصرانه می ایستیم و…

« هنر مدرسه و دستگاه تعلیم و تربیت رسمی و غیررسمی برای ممانعت از بروز فجایع تلخی نظیرآن چه در افغانستان رخ داد در تربیت انسان های دموکراتیک و نقدپذیر نهفته است »
علی پورسلیمان/ مدیر صدای معلم

تراژدی افغانستان و فقر فرهنگ دموکراسی ^{مطلب ویژه}

نقدی بر فرهنگ دموکراسی در افغانستان و نقش مدرسه و تعلیم و تربیت رسمی و رسمی در مقابله با طالبانیسم

حدود یک ماه پیش ، 24 تیر خبری را در مورد افغانستان خواندم و مرا عمیقا به خود فرو برد . خبر این بود : « اداره حفاظت از محیط زیست کابل از جمع‌آوری صدها بلندگو از سراسر شهر برای کاستن از آلودگی صوتی خبر داده است . محمدکاظم همایون، رئیس این اداره می‌گوید یک هزار و ۱۸۶ بلندگوی ثابت و سیار از سوی کارمندان این اداره در همکاری با فرماندهی پلیس…

« حوزه علمیه بار دیگر نگاهی ماهیتی و کارکردی به خود بیندازد »
ر.هاشمی / معلم

نقدی بر کارکرد " نهاد روحانیت " و سهم خواهی در آموزش و پرورش

نقدی بر کارکرد نهاد روحانیت و حوزه علمیه و سهم خواهی و استخدام در آموزش و پرورش

در مقاله ای مرتبط در همین سایت صدای معلم ( این جا ) اشاره ای به فلسفه وجودی طلاب حوزه و مدارس علمیه شده است؛ به این اعتبار که این امکان و محل تحصیل مذهبی، که درجه حوزوی به محصلان و طلاب خود می دهد با غایت رسیدن این طلاب به مرتبه های یک مبلغ مذهبی می باشد یعنی این افراد با هدف مشخص در این مکان ورود کرده و آموزش هایی…

« باید پرسید حفظ و بقای دانشگاه فرهنگیان تا این لحظه به چه بوده است؟ فقط بودنش مهم است یا برای کیفیت بخشی به تحصیلات تخصصی نیروهای کارآزموده و مستعد در قالب آموزگار ، دبیر و هنرآموز به آموزش و پرورش چشم اندازی بهتر از آنچه که صوری روی کاغذ نوشته اند، در دست اقدام دارند؟ »
نرگس کارگری/ خبرنگار صدای معلم

مهارت آموزی در دانشگاه فرهنگیان و حلقه مفقوده " تاب آوری و اخلاق حرفه‌ای " ؟! ^{مطلب ویژه}

انتقاد از دوره های مهارت آموزی در دانشگاه فرهنگیان و پرورش اخلاق حرفه ای در دانشجو معلمان

بعد از انتشار یادداشتی مبنی بر « " جزوه محوری " در دانشگاه فرهنگیان و چند پرسش از مسئولان پاسخ گو ؟! » ( این جا ) پیام هایی از سوی افراد مختلف برایم ارسال گردید که بعد از پخش زنده 17 مردادماه توسط مسئولین سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان در فضای اینستاگرام تعداد اعتراض ها به صورت تلفنی و نوشتاری با چاشنی توهین بیشتر شد. از نوشتن برخی پیام ها معذورم. «…

« و نتیجه آن شد که وقتی لشکر ارتجاعی طالبان، شهرها را یکی پس از دیگری فتح می کرد و جلوتر می آمد، مردم، بی تفاوت تر از همیشه، تنها نظاره گرِ ارباب جدید بودند و بس... »
علی مرادی مراغه ای

افغانستان: بازگشتِ زن ستیزان، موسیقی ستیزان ، مدرسه ستیزان ... !

وضعیت افغانستان پس از پیروزی طالبان بازگشت مدرسه ستیزان و زن ستیزان

این گروه همیشه بازیچه بوده اند، در دوران جنگ سرد توسط ایالات متحده، برای مبارزه با حکومت دست نشانده شوروی به وجود آمدند، گروهی متشکل از طلبه های دینی در مدارس تحت حمایت عربستان در پاکستان که نام طالبان را بر خود گذاشته با شعار «اجرای شریعت اسلامی» موفق شدند شهرها را یکی پس از دیگری گرفته و در ۱۹۹۶م. موفق شدند پایتخت، کابل، را تسخیر کرده و محمد نجیب الله، آخرین…

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش از کدام " آرامش ایجاد شده " توسط وزیر فعلی می گوید ؟
مزبان حبیبی

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش و مساله " نگرش دستوری به حل مسائل در آموزش " ؟! ^{مطلب ویژه}

انتقاد از نگاه حسین باغگلی در نگرش به حل مسائل آموزش و پرورش

سی‌ سال پیش که جوانی پرشور و مشتاق معلمی بودم، با صرف نظر از ادامه تحصیل در رشته مهندسی الکترونیک که بورسیه یکی از نهادها هم بود، به عنوان معلم ریاضی وارد سیستم آموزش‌ و پرورش شدم و تا کنون در کسوت معلمی به تدریس ریاضیات مشغول بودم. با هر تغییر در دولت در سال‌های ۷۲، ۷۶، ۸۰، ۸۴، ۸۸، ۹۲، ۹۶ و مرداد ۱۴۰۰، به تغییر رویکرد حاکمیت به آموزش و…

« حرفی برای گفتن نمانده است جز حدیث سروستان! »
حمزه‌علی نصیری

در طی این چهار دهه با آمد و رفت ۱۵ وزیر از "شکوهی" به "حاجی‌میرزایی" رسیده‌ایم و اینک "باغگلی" ! ^{مطلب ویژه}

نگاهی به وزیران آموزش و پرورش پس از انقلاب اسلامی

سال‌هاست که دستگاه آموزش و پرورش از مشکلات و نارسایی‌ها و نابه سامانی‌های عدیده‌ و متنوعی رنج می‌برد و روز به روز هم بر تنوع و تعداد و گستره و عمق این مسائل افزوده می‌شود؛ معلمانش با مشکلات معیشتی حاد و خسته‌کننده و انگیزه‌کُش و مأیوس‌کننده‌ای دست و پنجه نرم می‌کنند و اغلب آنها برای تأمین حداقل‌های زندگی تن به مشاغل دوم و سوم می‌دهند که هیچ سنخیتی با شغل آموزگاری ندارند.…

« امروز آموزش و پرورش ما نیاز به تغییرات اساسی ساختاری و بنیادی دارد هم از بعد آموزش و هم از بعد نگرش بر معلم و دانش آموز »
حسین شاملی یام/ مرند

سخنی با رئیس جمهور در مورد معرفی وزیر آموزش و پرورش

گروه رسانه/ معرفی « حسین باغگلی » به عنوان وزیر پیشنهاد آموزش و پرورش از سوی رئیس جمهور به مجلس شورای اسلامی ، واکنش های متفاوتی را در میان فرهنگیان و کنش گران این حوزه برانگیخته است . « صدای معلم » بر اساس دکترین خود که تاسیس تفکر انتقادی و ترویج فرهنگ گفت و گو است نظرات و ایده های مختلف را در این زمینه منتشر می کند . « حسین…

« برای جامعه، امروزه هیچ کاری حیاتی‌تر از مدیریت نیست. زیرا مدیران تعیین می‌کنند که آیا سازمانهای جامعه به خوبی خدمات‌رسانی می‌کنند یا منابع و استعدادهای جامعه را ضایع می کنند »
داریوش توسلی/ دکترای مدیریت آموزشی

غفلت از شایسته‌سالاری و تخصص‌گرایی و تمایل به سرمایه‌سوزی در سیستم مولد، سرمایه‌زا و نخبه‌پرور آموزش و پرورش !

آسیب شناسی مدیریت در آموزش و پرورش شایسته‌سالاری و تخصص‌ گرایی

آموزش و پرورش را به من بسپارید، دنیا را اصلاح خواهم کرد(تأتوی). بی تردید آموزش و پرورش با اهمیت ترین، پیچیده‌ترین و ظریف‌ترین نهاد و سازمان اجتماعی است، و در کشورهای توسعه‌ یافته، انتخاب مدیران آن با حساسیت و دشواری‌های بسیاری همراه است؛ چرا که نیک‌فرجامی و سقوط سایر سیستم‌ها و بخش‌های جوامع بی ارتباط با کارکرد و خروجی این نهاد مولد و نخبه پرور نیست. اگر قرار باشد به صراحت ضعف‌های…

« نقدی بر نگرش دولت جدید به حوزه آموزش »
مزبان حبیبی

آموزش مدرن در دنیا و دیدگاه‌ عصر حجری به آموزش در ایران !

مقایسه آموزش مدرن در دنیا و وضعیت آموزش و پرورش در ایران

« تب بحث در این گروه ها بسیار بالا بوده و به دلیل برخورد احساسی و ایدئولوژیک با مباحث حوزه تعلیم و تربیت ، سپهر معرفتی و سیمای عمومی گروه های یاد شده بیشتر به میدان تمام عیار جنگ شباهت دارند »
رضا قاسم پور/ خبرنگار صدای معلم

ده پرسش از " حسین باغگلی " ؟

با معرفی کابینه دولت جدید به مجلس خط و خطوط فکری و چیدمان "دولت قوی" تا حدودی روشن شده و نوع و مسیر ریل گذاری برای هشت سال آتی قابل تصور می باشد. وزرایی با ترکیب،جوانان عمدتا کم تجربه و مدعی انقلابی گری با پیرمردان خسته و تکراری بالانس این ترکیب ناهمگن و ناهمگون ، هنری است که آقای دکتر رییسی باید از خود بروز دهد. با معرفی دکتر باغگلی به عنوان…

« کسی باید وزیر آموزش و پرورش بشود که تصمیمات را دانسته و پخته و سنجیده و با اشراف به جمیع وجوه نظام تعلیم و تربیت اتخاذ کند و بر سر تصمیمات خود محکم و استوار بایستد»
عبدالرسول عمادی

نگاهی بر عملکرد وزیران آموزش و پرورش پس از انقلاب اسلامی

آقای دکتر شکوهی فیلسوف تعلیم و تربیت بود. آقای پرورش یک‌استاد شناخته شده در حوزه مباحث دینی و اخلاقی بود و آدم صاحب نظری بود. آقای اکرمی یک‌مبارز سیاسی و یک چهره تاثیر گذار اجتماعی بود که در حوزه های تعلیم و تربیت صاحب نظر بود. این سه شخصیت که در سال های اول پیروزی انقلاب وزارت کردند از آنان توقع تجربه اجرایی بالایی نمی رفت زیرا با فاصله کمی از پیروزی…

«در طول این چهار دهه کم تر وزیر آموزش و پرورشی می یابیم که خود تحلیل گر مسائل در حوزه آموزش باشد و یا حامل دیدگاه مشخصی بر اساس مدیریت علمی و غیرایدئولوژیک در طرحواره های ذهنی خویش باشد »
علی پورسلیمان/ مدیر صدای معلم

حسین باغگلی گزینه پیشنهادی ابراهیم رئیسی برای وزارت آموزش و پرورش ^{مطلب ویژه}

تحلیلی بر انتخاب حسین باغگلی به عنوان وزیر آموزش و پرورش

سرانجام و پس از کش و قوس های فراوان و نیز شایعات فراوانی که از گوشه و کنار شنیده می شد ، « حسین باغگلی » توسط ابراهیم رئیسی جهت تصدی وزارت آموزش و پرورش به مجلس یازدهم که خود را « مجلس انقلابی » می نامد معرفی شد . پیش از آن و مطابق روال همیشگی افراد و طیف های سیاسی با انتشار لیست های مختلف و افراد مورد نظر خود…

« براي توسعه علمي، بايد كاري كرد كه جمهور ، پيام پژوهشگر و دانشمند را بپذيرد و الا پژوهشگر در حلقه كوچك پژوهشگران آكادميك ایزوله و ضعیف می‌شود »
دكتر احد نويدی/ روانشناس و عضو هيأت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش

براي توسعه علمی و ارتقای سطح افكار عمومی به اصحاب رسانه نياز داريم ^{مطلب ویژه}

جایگاه و نقش رسانه در توسعه علمی و ارتقای سطح افكار عمومی

اگر می‌خواهیم علم رشد و بر شبه علم غلبه كند بايد به ترويج علم بپردازيم. ادعاهاي شبه علمي همیشه از جانب قاعده هرم مطرح می‌شود، مثلا طرف در عطاری کار می کند، ادعاهاي گزافي، مثلا درمان كرونا، را مطرح مي‌كند. اين ادعا‌ها از پایین می جوشند و بالا می آیند. بنابراين، براي تقويت پژوهش و جاري ساختن يافته‌هاي اصيل علمي در سطح افكار عمومي، رسانه‌ها مي‌توانند نقشي بي بديل ايفا كنند: نقش…

« نقش نمایندگان مجلس نیز در این خصوص بسیار ضعیف بوده آنها نیز چنین دغدغه ای نداشته اند و فقط به فکر سهم خواهی مدیریتی در حوزه انتخابی خود از وزرای سابق بوده اند و وزارت آموزش و پرورش را به قهقرا برده اند »
معصومه بیات/ معاون اسبق برنامه ریزی و مخاطب پژوهی مرکز روابط عمومی و اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش

سخنی با نمایندگان مجلس در مورد انتخاب وزیر آموزش و پرورش

نمایندگان محترم مجلس چند روز دیگر طبق روال تمامی دولتها باید با رای اعتماد خود در ایران جانمان نقش آفرینی کنید و به وزاری دولت سیزدهم رای اعتماد دهید . یادتان باشد تک تک شماها نماینده مردمی هستید که در ایران عزیزمان زندگی می کنند . یادتان باشد مردم این روزها خسته و کلافه هستند و از شرایط وخیم کشور به خصوص شرایط اقتصادی رنج می برند . یادتان باشد که به…

علت تحقق مطالبه معلمان در قالب لایحه فوق العاده ویژه معلمان چیست؟
رحیم زایرکعبه/ دکترای جامعه شناسی

اجبار تاریخی، شرط تحقق اعتراضات اجتماعی در ایران ^{مطلب ویژه}

نقش اجبار تاریخی در تحقق اعتراضات اجتماعی در ایران

در آخرین ماه های عمر دولت روحانی، لایحه ای تحت عنوان فوق العاده ویژه معلمان، تقدیم مجلس شورای اسلامی شد و پس از کش و قوس‌هایی به تصویب مجلس رسید. بر اساس این لایحه، قرار است بین ۴۰۰ تا ۸۰۰ هزار تومان به حقوق معلمان اضافه شود. این افزایش حقوق معلمان هر چند در مقابله با تورم افسار گسیخته، اصلاً افزایشی، قابل قبول نیست، اما در معلمان این امید را به وجود…

« در اکثر کشورها بودجه آموزش و پرورش را برای مقابله با کرونا افزایش داده اند و باید این موضوع در دستور کار دولت سیزدهم نیز باشد تا بازگشایی مدارس با مشکلات کمتری روبه رو شود »
حسین معافی/ پژوهشگر مسائل فرهنگی- اجتماعی

بازگشایی مدارس و چالش های پیش رو

تعطیلی مدارس و دانشگاه‌ها از اسفند ۱۳۹۸ تاکنون منجر به مشکلات تحصیلی و حتی بروز مسائل اجتماعی بسیاری شده است. آموزش از راه دور با وجود مشکلات زیرساختی اینترنت و نیاز به دستگاه‌ های هوشمند و عدم آشنایی برخی معلمان با آموزش های مجازی از طرفی منجر به صدمه‌هایی برای دانش آموزان شده و از طرف دیگر این جنس از آموزش برای برخی از پایه‌های تحصیلی چندان اثربخش نبوده است. با توجه به اُفت تحصیلی که…

« تا زمان از دست نرفته بار دیگر اقتدار خود را به اطرافیانی که با فشار به شما می خواهند وزیری تحمیل کنند نشان دهید »
معصومه بیات/ معاون اسبق برنامه ریزی و مخاطب پژوهی مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش

رئیس جمهور دولت سیزدهم به روند معمول در انتخاب وزرای آموزش و پرورش پایان دهد !

سخنی با ابراهیم رئیسی رئیس جمهور دولت سیزدهم در مورد انتخاب وزیر آموزش و پرورش

جناب آقای رئیسی ریاست محترم جمهور با گذشت ۴۳ سال از پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی در هیچ دولتی آموزش و پرورش دغدغه و اولویت نبوده ، اصلا هیچ رئیس جمهوری برای آموزش و پرورش ارزش قائل نبوده است و این یعنی فراهم نمودن زمینه عقب ماندگی فرهنگی، اقتصادی، سیاسی، اجتماعی، صنعتی و...در ایران عزیزمان. اگر بخواهید بیانیه گام دوم انقلاب را در کشور نهادینه و به صورت عمیق اجرایی نمایید می باید…

« با توجه به ساختار مدیریتی بسته‌ در کشور ، آیا رسانه‌ی ملی را می‌توان از این وضعیت فضاحت‌بار نجات داد؟ »
دکتر خدیجه گلین مقدم

نقش بی بدیل صدا و سیما در بی‌ محتوا یا کم محتوا‌سازی فرهنگ اصیل ایران !

بودجه فرهنگی صدا و سیما چه می شود و در بی هویت سازی جامعه ایران چه نقشی دارد

بودجه صدا و سیما در سال ۱۴۰۰ مبلغ ۲،۸۳۵ میلیارد تومان است. یعنی حدود ۳۰۰۰ میلیارد تومان! ( توجه داشته باشید: مبلغ ۳ هزار میلیارد تومان!)این بودجه از کجا می آید؟ پاسخ معلوم است: از جیب ۸۵ میلیون نفر ایرانی! حالا این بودجه اغلب در چه برنامه‌هایی به کار گرفته می‌شود؟ می توانید امتحان کنید و یک هفته تلویزیون ایران را ببینید‌. اغلب برنامه‌ها دور و بر برنامه‌های تقویمی‌ است. آن هم…

« رؤسای آموزش و پرورش در کل کشور روابط حسنه و برد_برد با دیگر سازمان‌ها و به ویژه شهرداری‌ها ندارند. این در حالیست که شهرداری‌ها بودجه قابل توجهی در حوزه فرهنگ دارند »
رضا قاسم پور/ خبرنگار صدای معلم

آموزش و پرورش ، شهرداری ها و حلقه مفقوده تعامل برد - برد ؟

رابطه آموزش و پرورش و شهرداری ها در ایران از چه نوع است

با اندکی اغماض و البته واقع‌بینی باید شهردار تهران را سومین دولتمرد مؤثر و پرنفوذ کشور پس از مقام معظم رهبری و رییس جمهور تلقی کنیم. گستردگی مسئولیت‌ها و حیطه اختیارات، حساسیت‌های خاص پایتخت، امکانات و منابع مالی فراوان و حوزه اثربخشی و... دلایل اهمیت فوق العاده پست شهرداری پایتخت می‌باشد. برای نمونه بودجه و امکانات فرهنگی شهرداری تهران به تنهایی از بودجه وزارت ارشاد و ده‌ها نهاد موازی فرهنگی به مراتب…

« این نوع برخورد وزارت آموزش و پرورش با مسئله استخدام، فاجعه بار است و نشان دهنده فقدان اختیار و استقلال در این وزارتخانه و گرایش آن به سمت غیرتخصصی و عوامانه کردن سیستم آموزشی در جهت فراهم کردن فضای شغلی آن برای حضور بدون توجیه طلاب است »
ر. هاشمی / معلم

استخدام طلاب حوزوی در آموزش و پرورش فاقد توجیه منطقی است ^{مطلب ویژه}

آیا استخدام طلاب حوزوی در آموزش و پرورش دارای توجیه منطقی و قرینه جهانی است

استخدام بیش از پیش طلاب حوزوی در آموزش و پرورش و به طور مشخص " مدارس " و به عنوان " معلم " پس از گذشت بیش از 40 سال از انقلاب اسلامی حرکتی عجیب ، قابل تامل و البته فاقد مبانی منطقی است . با توجه به اینکه تاکنون چنین شدت و اصراری در استخدام طلاب دیده نشده است می توان دلایل زیر را برای این رخداد متصور شد: 1. جمعیت…

« مهمترین ابزار عمومی سازی رسانه است. هر چه تعداد رسانه ها، انواع رسانه ها، شکل های پرداختن به موضوع، تعداد افرادی که به موضوع می پردازند و میزان پرداختن به یک موضوع بیشتر باشد به همان میزان عمومی می‌شود »
ابوالفضل رحیمی شاد

عمومی سازی مسئله آموزش و پرورش ؛ یک ضرورت اجتناب ناپذیر ^{مطلب ویژه}

عمومی سازی مسئله آموزش و پرورش و نقش رسانه

عمومی شدن یا عمومی سازی ( generalization یا popularization ) روشی است که از طریق آن امکان حل مسائل به دلیل افزایش مطالبه گری، بالا رفتن فشار افکار عمومی و اجبار متخصصین و مسئولین در پرداختن به مسئله بیشتر می‌شود. گاهی برخی مسائل و موضوعات به دلیل عینی بودن و درگیر ساختن همگان به سرعت به یک مسئله عمومی تبدیل می‌شود. مثل بیماری کرونا در یک و نیم سال اخیر. اما برخی…

نخستین پیام تهدید آمیز طالبان برای زنان این بود: فقط در خانه بمانید، جهل را با این کلمه فریاد زدند و فقر را با حرمت کار و اشتغال برای زنان هدیه دادند و گفتند رفتن به مکتب، مدرسه، بیمارستان و اشتغال در کارهای اجتماعی ممنوع است
نازنین وطندوست/ فعال مدنی افغانستان *

طالبان تغییر نکرده اند !

آیا طالبان تغییر کرده اند و قوانین طالبان برای زنان

حاکمیت طالبان در دهه هفتاد خورشیدی معجونی از جهل، فقر، تبعیض، خشونت و تحجرگرایی دینی پرورش یافته در فرهنگ قبیله‌ای بود. طالبان به نام دین و اجرای احکام اسلامی بیش‌ترین ستم‌ها را در حق مردم فقیر افغانستان، به ویژه زنان روا داشتند. پدیدار شدن رژیم طالبانی برای مردان نمازهای اجباری و تکراری، قطع دست، ریش دراز و دستار سیه/سفید را هدیه داد و اما برای زنان قوانین ذیل را به نام حلال…

« برای تحول باید واقعیت ها را درک کرد و دید و مورد توجه قرار داد و برنامه ها را برای نیل از شرایط واقعی به شرایط مطلوب تنظیم کرد »
سیدهادی عظیمی/ عضو انجمن اسلامی معلمان ایران

لازمه تحول ، واقع بینی است ^{مطلب ویژه}

الزامات اصلی تحول در آموزش و پرورش چه هستند

آرمان و واقعیت دوگانه ای هستند که در اندیشه سیاسی ، اجتماعی ، فرهنگی و اقتصادی بشر جایگاه مهم و تعیین کننده ای داشته اند و دارند. آرمان گرایان بزرگی در طول تاریخ بشر، مدینه فاضله های متفاوتی را به تصویر کشیدند و برای رسیدن به آن کوشیدند. شمار زیادی از فیلسوفان ، اندیشمندان و حاکمان جوامع نیز واقع گرایانی بودند که واقعیت را محور تفکر و فعالیت خود می دانستند و…

« پیش خودم گفتم شاید او نتیجه پدیده نامیمون کودک همسری است که در میان طبقات محروم در حال رواج است. پسر یا دختربچه ای است که به خاطر فقر فرهنگی پیش از بلوغ عاطفی و عقلی، زندگی مشترکی را آغاز می کنند »
فرزانه دشتی

کودکانی که حتی قدرتِ پرسشِ چراییِ زندگی شان را هم ندارند ؟ ^{مطلب ویژه}

کودکی دو ساله بود. از درد ، سرش را به در و دیوار می کوبید. معلوم بود کلافه هست. مربی بهداری گفت این بچه معتاد به حشیش به دنیا آمده است. پدر و مادرش؛ یا بهتر بگویم والد و والده اش؛ رهایش کرده بودند. او در حالی به محنت کده دنیا پا گذاشت که هم از آغوش گرم و پر مهر مادر محروم بود و هم از حمایتهای پدر و هم از…

« در شرایطی که شهروندان ما با بیماری و بی آبی و بی برقی و بحران اقتصادی و تنگدستی درگیرند، نمایندگان سیاسی ملت به جای اینکه مراهم دردهای مردم باشند، مزاحم نفس های آنها شده اند »
علی خورسندی

«صیانت از حقوق کاربران فضای مجازی» یا شهرآشوبی و شهروندآزاری سیاسی ؟! ^{مطلب ویژه}

کریشنامورتی می گفت، بعضی از ما آدمها دیگران را آزار می دهیم، چون خود انسان هایی آزار دیده ايم. به سخن دیگر، آدمی پیوسته به وسيله تضادها و رنج های درون خویش شکنجه می شود و هر قدر از درون خرد و تحقیر شود، اراده ناخودآگاه و میل خودآگاهش به ابراز نفرت و خشونت در رابطه با دیگران و دنیای بیرون شدیدتر می شود. همه کاروزاری که یکصد و بیست نماینده مجلس…

« در ماههای اخیر ، مجلس انقلابی و تمام دستگاهها و رسانه ها و تریبون های پر سر و صدا و عریض و طویل دست به دست هم داده اند تا ریشه تمام مشکلات، فقر، طلاق، مفاسد، کاهش ازدواج، کم شدن زاد و ولد، بزهکاری ها و دزدی ها، قتل و خشونت و ناامیدی و در کل تمام مشکلات و آسیب های اجتماعی را از چشم اینترنت و فضای ببینند »
فرهاد قنبری

طرح " مجلس انقلابی " برای بستن شبکه های اجتماعی به گسترش نارضایتی های اجتماعی منجر خواهد شد

نتایج طرح مجلس انقلابی برای بستن شبکه های اجتماعی چیست

در ماههای اخیر ، مجلس انقلابی و تمام دستگاهها و رسانه ها و تریبون های پر سر و صدا و عریض و طویل دست به دست هم داده اند تا ریشه تمام مشکلات، فقر، طلاق، مفاسد، کاهش ازدواج، کم شدن زاد و ولد، بزهکاری ها و دزدی ها، قتل و خشونت و ناامیدی و در کل تمام مشکلات و آسیب های اجتماعی را از چشم اینترنت و فضای ببینند. البته شکی در…

« آنان حداقل شهروندان ما هستند و حتی اگر به عنوان يک جامعه مولد، خدمات مذکور را هم به ما نداشته باشند، توجه به تعلیم و تربیت فرزندان آنها کمترین خدمتی است که می توان برايشان انجام داد »
محمدرضا سیفی

لطفاً اساسنامه مدارس عشايری را اجرا كنيد ! ^{مطلب ویژه}

یکی از ویژگی های بارز جامعه عشايری ؛ صبوری، متانت و کریم بودن آنان است. از طرفی، با توجه به اینکه از نظر کمی فقط یک و نيم درصد جمعیت کشور را تشکیل می دهند اما از نظر کیفی توانسته اند به طور مثال سالیانه ۱۹۰ هزارتن گوشت قرمز را توليد كنند؛ يعنی ۲۵ درصد توليد گوشت قرمز كشور، كه این خود نقش موثری در امنیت غذایی ايران دارد. - ۴۵ درصد…

« جزوه محوری ؛ آسیب اجتماعی بزرگی ست که حداقل طی دو دهه اخیر گریبانگیر آموزش و پرورش و دانشگاه ها شده است. متاسفانه افرادی که تحت عنوان راهبران سنجش و کارشناسان حوزه آموزش و پرورش فعالیت می‌کنند در مورد این قبیل خرید و فروش سوالات و جزوات در دانشگاه ها و بالاخص دانشگاه فرهنگیان نقدی به میان نمی آورند. این سکوت دردناک است! »
نرگس کارگری/ خبرنگار صدای معلم

" جزوه محوری " در دانشگاه فرهنگیان و چند پرسش از مسئولان پاسخ گو ؟! ^{مطلب ویژه}

جزوه محوری در دانشگاه فرهنگیان و بی تفاوتی مسئولان دانشگاه

از بهمن ماه ۱۳۹۹ که دوره مهارت آموزی مشمولین تبصره ۱۰ ماده ۱۷ در دانشگاه فرهنگیان شروع شده است، جدای از مشکلات اساسی و زیرساختی نسبت به ثبت نام و انتخاب واحد تا تشکیل و زمان برگزاری کلاس ها، مسائلی به چشم می خورد که هرچند برای دانشجو معلمان از زمان تاسیس این دانشگاه تا به امروز امری بدیهی و طبیعی به نظر می رسد و در گفت و گو ها آن…

« سرگذشت شهرک کوثر فرهنگیان پاکدشت نمود بارزی از حاکمیّت دگماتیسم قانون، و مالکان زمین در این شهرک، مصداق‌های روشنی از قربانیان مدیریت لَخت و ایستا و جزم‌اندیش و مطلق‌گرا و درمانده در کشور است »
حمزه‌علی نصیری

جزم قانون و بلاتکلیفی ۲۰ ساله‌ی فرهنگیان پاکدشت در پروژه‌ی کوثر ^{مطلب ویژه}

شهرک کوثر فرهنگیان پاکدشت و بلاتکلیفی معلمان

در اینکه قانون، ضامن سلامت و بقای جامعه است شکی نیست. و در اینکه اجرای دقیق و موبه‌موی قوانین نقش مهمی در حفظ منافع عمومی و استیفای حقوق خصوصی افراد دارد نیز حرفی نیست. اما باید توجه داشت که بسیاری از قوانین معمولاً در فضایی تئوریزه شده و اغلب در پی بروز نقص و نارسایی و بحران و تحت تأثیر شرایط اضطراری و جوّ روانی ناشی از حوادث و اتفاقات و مشکلات…