دانش آموز
- « در چنین زمانهای، رسانه دیگر تنها آینهی واقعیت نیست؛ گاه معمارِ روایتی است که از پیش طراحی شده »
- طهماسب کاوسی
ستارههایی که در " اتاقهای سردِ خبرسازی " تیتر نشدند مطلب ویژه
خلبانی افتاد در آسمانِ دورِ خبرها و هزاران تیتر چون پرندگانِ هراسان بر سیمهایِ رسانه نشستند. اما در کوچههایِ خاکآلودِ شرق صد *ستارهٔ نوآموز* با دفترهایِ نیمهباز بر خاک افتادند و باد تنها نامشان را در گوشِ دیوارها خواند. عجب است؛ آسمان برای یک سقوط گریست، اما زمین برای آن همه ستاره خاموش ماند. در جهانِ امروز، حقیقت گاه نه در میدان رویدادها، که در اتاقهای سردِ خبرسازی رقم میخورد؛ جایی…
- « وقتی انسان ها از خودکشی دسته جمعی نهنگ ها در سواحل دریاها یا از انقراض گونه های گیاهی و برخی از حیوانات شدیدا متأثر می شوند، چرا کشورهای مختلف به ادامه جنگ در غزه، یمن و لبنان و در سال جاری با ایران، راضی و بی اثر می مانند؟ »
- مینو امامی
قتل عام در " مدرسه میناب " در حافظه تاریخی ایران و ایرانیان ماند و خواهند ماند
چگونه اشک نریزم وقتی دانش آموزانی از مرز و بوم کشورم توسط دشمن متخاصم و متجاوز، کودکی و زندگی را وداع گفته اند؟ همان کودکان معصومی که هفته ها پیش از جنگ، با خنده های مستانه و به همراهی پدر و مادر خود برای خرید عید نوروز رفته بودند. چقدر خوشحال بودند که در وانفسای بحران اقتصادی و ناتوانی پدر جهت خرید مایحتاج روزمره، کفش و بلوز و شلوار خریده اند.…
- « و جنگ حتی الفبا را هم کُشت »
- طهماسب کاوسی
به یاد فرشته های کوچک میناب مطلب ویژه
صبح هنوز دهانِ خود را به نامِ آفتاب باز نکرده بود که دخترکانِ کوچک با کیفهای رنگی در حیاطِ مدرسه آفتاب را هِجی میکردند. الفِ آفتاب بر لبهایشان میدرخشید و جهان به اندازهٔ خندهٔ آنان روشن بود. ناگهان صدایی از دور آمد و زمین اندکی کوچکتر شد. هیچ پیروزیای به بهایِ پژمردنِ بهار نمیارزد - این را درختان هم میدانند وقتی برگهایشان بیهنگام بر خاک میافتد. انسان سر به زیر گرفت و شرم…
- « نظام آموزشی نگاه چندان مثبتی به مفهوم شهروندی که زیربنای مشارکت سیاسی است ندارد »
- سیدهادی عظیمی/ عضو شورای مرکزی انجمن اسلامی معلمان ایران
آموزش و پرورش در ایران ؛ نهادی رها شده با کارکرد " تولید بی عدالتی و نارضایتی " و " نادیده گرفته شدن " ؟ مطلب ویژه
کشور ما روزهای سختی را پشت سر میگذارد و با موقعیتی سخت و طاقت فرسا رو به رو است . حوادث روزهای 18 و 19 دی آن چنان سنگین بوده اند که تا مدت ها از ضمیر جامعه فراموش نمی شود . در حال حاضر دیدگاه های مختلفی در مورد چرایی بروز این حوادث و میزان بالای نارضایتی و شعارهای داده شده مطرح میشود. دیدگاههایی که هر کدام از منظری به این…
- « کمک در راه است .... !! »
- علی پورسلیمان/ روزنامه نگار و مدیر صدای معلم
" کشتار در مدرسه میناب " ؛ جنایتی ابدی و ماندگار بر پیشانی مدعی دموکراسی و آزادی در جهان مطلب ویژه
« قدرت واقعی رسانهها در جوامع امروزی نه در آن چیزیست که میگویند، بلکه در آن چیزیست که نادیده میگیرند. سکوتی که رسانهها انتخاب میکنند، اغلب بلندتر از فریادهایشان است. در جهانی که اطلاعات کالاست، سانسور دیگر بهمعنای بریدن جملهها یا توقیف کتابها نیست؛ بلکه بهسادگی میتواند با بیتوجهی نسبت به صداهای مخالف اعمال شود. پرسش کلیدی این نیست که چه گفته میشود، بلکه این است: چه چیزی اجازهی گفته شدن نمییابد…
- « به یاد دخترکان زیباروی ایران زمین ... و اینک جهان اشک می ریزد »
- حمیدرضا نظری
برای دختران دانش آموز مینابی که مظلومانه رفتند .... مطلب ویژه
"بابا!... بابایی!... باباجونم!..." اینک و درست در این لحظه، صدای ناله دختربچه ای از زیر خروارها خاک و سنگ و آهن و سیمان و آوار به گوش می رسد؛ ناله ای تکان دهنده که نگاه مرا به سوی خود فرا می خواند و ناگهان کوهی از یخ و سرما همه وجودم را در بر می گیرد؛ در چند قدمی خود، دست کوچک کودکی را می بینم که به سویم درازشده و…
- از کدام « دموکراسی و آزادی » سخن می گویند ؟!
- علی پورسلیمان/ روزنامه نگار و مدیر صدای معلم
حمله به مراکز آموزشی و افراد غیرنظامی توسط هر کسی محکوم است : تروریسم تروریسم است و کاملا مطرود مطلب ویژه
شنبه 9 اسفند بر اساس دعوتی که مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش از رسانه ها به عمل آورده بود ؛ در « سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک » واقع در خیابان طالقانی ، خیابان سرپرست جنوبی حاضر شدم . حوالی ساعت 45 / 9 بود که صدای انفجار مهیبی در نزدیکی این محل به گوش رسید . من و خبرنگار ایسنا در سالن بودیم که مجری…
- « قوانین کلاس را شفاف، دموکراتیک و با مشارکت دانشآموزان وضع کنید و تاکید کنید که اجرای قانون برای همه یکسان است »
- زهرا نجاتی/ دبیر آموزش و پرورش و دکترای جامعهشناسی
" مدیریت خشم " دانش آموزان در کلاس درس برای " معلم جامعه ساز "
خشم دانشآموز تنها یک واکنش فردی نیست، زبان بیزبانی است که از دردهای جمعی، شکاف نسلی، فشار ساختارهای آموزشی و گسستهای اجتماعی سخن میگوید. ما، به عنوان معلم، در خط مقدم این گفتوگوی خاموش ایستادهایم. اگر خشم را سیلاب بدانیم، مهار آن با سد سرکوب ممکن نیست، باید کانالهایی برای هدایتش بسازیم. خشم دانشآموز، اغلب واکنشی به ناعدالتیهای ادراک شده است: تبعیض، بی توجهی، احساس نادیده گرفته شدن یا تحقیر در…
- « مهم این است که جای بچه ها باید به جای خیابان ، در مدرسه باشد تا هوشیار و بیدار بار آیند و بی دغدغه درس بخوانند »
- علی افشار سمیرمی
دانش آموزان کشته شده در اعتراضات دی ماه 1404 و تاملی بر خودمان ؟ مطلب ویژه
هنوز آمار مستندی از تعداد دانش آموزان کشته شده در حوادث دی ماه در دست نیست و نهادهای رسمی به ویژه وزارت آموزش و پرورش همچنان در این رابطه سکوت کرده اند، اما شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان از کشتهشدن قریب 230 دانشآموز در این حوادث خبر میدهد. گفته می شود؛ برخی از این قربانیان، بازمانده از تحصیل بودهاند و تنها در سن دانشآموزی قرار داشتند. اما این تجزیه و تحلیل…
- « کودکان نباید به شریک اضطراب بزرگسالان تبدیل شوند »
- عبدالمحمد شعرانی / مشاور اجرایی مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر
حقِ کودکان بر آرامش روانی در روزهای ناآرام مطلب ویژه
کودکان، بیش از آنکه مخاطب مستقیم رویدادهای پیرامون باشند، دریافتکنندهی فضای روانی حاکم بر خانواده و جامعهاند. آنها اغلب پیش از آنکه بتوانند پرسشی روشن مطرح کنند، تغییر در لحن صداها، سکوتهای طولانی، رفتارهای محتاطانه و نگاههای نگران را احساس میکنند. از همینجا است که اضطراب، بیآنکه نامی داشته باشد، در ذهن کودک شکل میگیرد. تجربهی زیستهی بسیاری از والدین و مربیان نشان میدهد کودکانی که پیشتر الگوی خواب منظم داشتهاند،…
- ماموریت غیر ممکن وزیر آموزش و پرورش !
- ابراهیم قاسمیان
نقدی بر تخصیص " بودجه سرانه دانش آموزی سال 1405 " : نتیجه اش جر نارضایتی عمومی نخواهد بود ! مطلب ویژه
وزیر آموزش و پرورش: هیچ کودک ایرانی نباید به دلیل فقر، معلولیت یا شرایط خانوادگی از حق آموزش محروم شود. « به گزارش خبرگزاری ایرنا حمید کاظمی وزیر آموزش و پرورش در همایش کودکی منهای فقر و هم اندیشی برای توسعه حمایت اجتماعی از کودکان در آذر 1404 عنوان کرد: مهمترین دوره بازماندگی از تحصیل دوره اول ابتدایی است و اولویت اصلی ما در آموزش و پرورش برای موضوع بازماندگان از…
- « یکی از مهم ترین مشکلات جامعه عدم پای بندی نسل ذی ( Z ) و آلفا به قوانین و مقررات است »
- ابراهیم قاسمیان
چرا بخشنامه هایی مانند " ممنوعیت تنبیه بدنی " و " خشونت کلامی در مدارس " به سرانجام نمی رسد ؟ مطلب ویژه
« صدای معلم » در گزارشی به درستی به موضوع چرایی عدم اجرای بخشنامه ممنوعیت تنبیه بدنی و خشونت کلامی و ارسال ده ها مرتبه ای آن در مدارس در طول چند دهه اشاره کرد. ( این جا ) این رسانه نوشت : « بر اساس ماده ۷۴ این آییننامه: قصور و سهل انگاری دانشآموزان نسبت به انجام وظایف خود تخلف محسوب میشود و مدیر، شورای مدرسه، معاونان و مربیان موظفاند قبل…
- علی پورسلیمان مدیر صدای معلم در گفت و شنود با " روزنامه قدس " :
- صدای معلم منتشر می کند ؛
مدارس ما در زمینه " بهداشت روانی " دانشآموزان دچار کم کاری جدی هستند ! "سبک زندگی" که برای خود تعریف و اجرا کردهایم غلط است ! مطلب ویژه
گروه رسانه/ این گفت و شنود در 17 آبان 1404 انجام شده است .
- « کلید حل این بحران، در تغییر نگرش از آموزش به مثابه انتقال معلومات به آموزش به مثابه برقراری گفت و گو است »
- محمد امین چهاردولی/ دکترای جامعه شناسی و معلم
دیوار بلند کاغذی: تحلیل فاصله فرهنگی دانش آموز و محتوای درسی مطلب ویژه
دغدغه ی فاصله فرهنگی بین دانشآموزان و کتابهای درسی، مسئلهای فراتر از یک درس خاص و یک مقطع مشخص است؛ آن نشانه یک گسست ارتباطی عمیق است. دانشآموز امروز با دنیایی چند لایه، متصل به فضای مجازی و سرشار از پرسشهای بیپاسخ رشد می کند اما با متونی مواجه میشود که اغلب به زبان رسمی، یک دست و دور از هیاهوی زندگی واقعی او سخن میگویند. این کتابها گویی از روزنه ای…
- « در بیش از 9 ماه هنوز یک چمن مصنوعی برای مدرسه نصب نکردند ... همه مسئولان هم در جریان هستند ! »
- احمد کریمی/ رئیس انجمن اولیاء و مربیان مدرسه اوتیسم کرج
در استان البرز مدرسه ویژه دانش آموزان اوتیسم نداریم !
در بین دانش آموزان استثنایی کشور بچه های اوتیسم مشکلات بیشتری را متحمل می شوند. در سایر شاخه های استثنایی دانش آموزان یکی از بیماری های زیر را دارند : ناشنوایی ، کم شنوایی ، نابینایی ، کم بینایی ، سندرم نقص عضو عدم تکلم ، اختلالات یادگیری و ....اما کودکان اوتیسم همزمان چندین مشکل دارند و بزرگترین مشکل آنها زود رنجی و عدم ارتباط با دیگران هست. بعضی از بچه…
- « آیا دانش آموزان در قالب انتخابات شورای دانش آموزی تمرین دموکراسی می کنند و یا هر آنچه از دروغ و بی اخلاقی در سطح و بطن جامعه میآموزند همه را در این فرصت به ظاهر صلاح بازنمایی می کنند ؟ »
- صدای معلم گزارش می کند ؛
حرف های قشنگ قشنگ صادق حسین زاده ملکی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در مورد " شورای دانش آموزی " و پرسش های همچنان " باقی " ؟! مطلب ویژه
گروه گزارش/ صادق حسین زاده ملکی که به تازگی به معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در دولت مسعود پزشکیان منصوب شده در در آیین نمادین بیست و هشتمین دوره انتخابات شوراهای دانشآموزی که در مدرسه شهید سهام خیام منطقه سه شهر تهران برگزار شد حرف هایی زده است . ( این جا ) مطابق شیوه معمول همه مقامات و مسئولان ؛ شعار دادن و بیان حرف های کلی که…
- پزشکیان : کارمان شده فقط به یک مشت بنیاد و سازمانهای الکی که به هیچ دردی نمیخورند، پول بدهیم. برخی موارد به کسانی بودجه تعلق میگیرد که نباید تعلق بگیرد. گفتم آقایان این بساط باید جمع شود !
- صدای معلم گزارش می کند ؛
آقای آذرکیش معاون محترم آموزش متوسطه ! با دقت بخوانید : وظیفه ی وزارت آموزش و پرورش تربیت خبرنگار نیست ! مطلب ویژه
گروه گزارش/ دوشنبه 19 آبان ؛ سیدمصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با دانش آموز خبرنگاران خبرگزاری پانا نشستی برگزار کرده است . ( این جا ) پرتال وزارت آموزش و پرورش نوشت : « آذرکیش در این نشست با اشاره به حضور فعال دانشآموز خبرنگاران پانا در برنامههای مختلف خبری گفت: خبرنگاری، شامل گردآوری، تحقیق، نگارش و انتشار رویدادهای اجتماعی، فرهنگی و سیاسی است؛ امری که شما در…
- « تجلّی معنویّت در عالم انسانیّت، معطوف به انجام درست و دقیق مسئولیّت است »
- حمزه علی نصیری
تمنّای معنویّت از بیراههای بیرون از وادی تربیت ( بخش پایانی ) مطلب ویژه
در واقع، آنچه شاهدش هستیم، شیطنت کودکانه نیست بلکه رفتاری ریاکارانه و مستکبرانه و ستمکارانه و شرورانه است که در فقدان متوازن مؤلفههای تربیت و در خلاء عناصر و بنمایههای ملموس معنویت شکل گرفته است. رفتاری که در فضای کاریِ غنی و فنّی و گیرا و دلپذیر و احترامآمیز هرگز مجال ظهور و بروز پیدا نمیکند. کلاس کثیف و خدمات ضعیف و میز و صندلی شکسته و فضای فکری بسته و…
- « اما کیست که نداند که دانشآموز ایرانی چه استعداد خارقالعادهای در تولید زباله و چه دستان توانمندی در ریختن و پراکندن پوسته و پسماند خوراکی و خرده کاغذ و انواعی دیگری از آشغالهای عجیب و غریب در زیر نیمکت و کف کلاس و پهنهٔ حیاط دارد؟! »
- حمزه علی نصیری
تمنّای معنویّت از بیراههای بیرون از وادی تربیت ( 1 ) مطلب ویژه
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، اخیراً چنین فرمودهاند: « حضور روحانیت در مدارس به رشد معنوی دانشآموزان یاری میرساند » . او در فرازی دیگر از همین افاضات، برای nامین بار، از ضرورت توجه مدیران و معلمان به مسائل تربیتی و اقامهٔ نماز نیز سخن گفته است. لازم است به ایشان -که علاقهمند تزریق معنویت به مدارس است- یادآوری شود که برخی از هنرستانها، هنرآموز/مربی ندارند. تقریباً هیچ مدرسهای کارگاه…
- « چرا ما « هنوز » یاد نگرفته ایم وقتی فردی و با سرمایه ی خودش معترض و منتقد یک مساله جمعی می شود و به انحرافات و اجحافات تثبیت شده ی جمعی اعتراض می کند ؛ از او حمایت کنیم و پشت او بایستیم ؟ »
- علی پورسلیمان/ روزنامه نگار و مدیر صدای معلم
دانش آموزان نخبه فلاسک بگیر از نوع زی ( زد ) ! مطلب ویژه
« دو چیز طَیرهٔ عقل است، دم فرو بستن به وقت گفتن و گفتن به وقت خاموشی » سعدی 12 مهر 1404 ؛ سایت تابناک خبری را با عنوان : « فلاسکهای خبرساز آموزش و پرورش از کجا آمدهاند؟ » منتشر کرد . ( این جا ) در خبر آمده بود : « با یک خبر ویژه، این بار از آموزش و پرورش و از مراسم تقدیر از دانش آموزان نخبه…
- « سقوط وحشتناک میانگین نمرات درسی و ناهنجاریهای اخلاقی در این نسل حاصل سیاستهای غلطی است که بر دانشآموز و خانوادهی او دیکته شدهاند »
- رضا عابدینی/ روزنامهنگار و فعال فرهنگی
سقوط آموزش به نفع پرورش و تربیتی که نیست!
نهاد آموزش و پرورش در جهان معاصر (و البته پیشترها هم) ویترین توسعه و عیار استحکام نظامات فرهنگی، سیاسی و اقتصادی است. آموزش و پرورش هر قدر به لحاظ زیرساخت، ساختار اداری، محتوا، نیروی انسانی و برنامهریزیها غنی باشد بالتبع خروجی قابل قبول و آبرومندی خواهد داشت و نتیجهاش تعلیم و تربیت نسلهایی است که خودشان هم معلمان نسلهای بعدی خواهند بود. متاسفانه در سالهای اخیر، نگاه حاکمیت به قشر عظیم…
- چرا خروجی مدارس " افرادی تک بعدی و مغرور " است ؟
- صدای معلم گزارش می کند ؛
پرسش " صدای معلم " در مورد " پرسش مهر " سال 1404 ؟! مطلب ویژه
گروه گزارش / امسال مسعود پزشکیان رئیس جمهور شخصا « پرسش مهر » ی برای دانش آموزان و فرهنگیان مطرح نکرد . پایگاه ریاست جمهوری و پرتال وزارت آموزش و پرورش در این مورد سکوت اختیار کردند . نکته ی جالب توجه آن که صادق حسین زاده ملکی معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش در آیین اختتامیه بیست و پنجمین کنگره پرسش مهر که در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد پدیده…
- « یک معلم به همان اندازه که می باید حس مسئولیت شناسی را در دانش آموزان به وجود آورد خود نیز می باید در معنای حقیقی مسئولیت شناس باشد »
- مینو امامی
وندالیسم در مدارس در برابر "حس تعلق به مدرسه " و " حس مشارکت "
بالاخره بعد از دهه ها نومیدی، توجه به توسعه عدالت آموزشی و کیفیت فضای مدارس در رأس توجه رئیس جمهور وقت قرار گرفت. در اخبار فرهنگیان چنین آمده است: مقاومسازی، بازسازی و انرژی خورشیدی مدارس در سال 1404 « حمیدرضا خان محمدی، رئیس سازمان نوسازی مدارس .... طبق برآوردها، 19 درصد از مدارس کشور نیازمند بازسازی یا مقاومسازی هستند که شامل 13 درصد مقاومسازی و 6 درصد تخریب و بازسازی کامل است.…
- قبلا برای تعطیل کردن مدرسه تجمع اعتراضی برگزار می کردند !
- علی پورسلیمان/ روزنامه نگار و مدیر صدای معلم
آغاز مهر سال 1404 و بازگشایی .... مدارس ؟ مطلب ویژه
فردوسی : چنین داد پاسخ که آمد نشان زگفتار آن مهتر سرکشان که تخم بدی تا توانی مکار چو کاری برت بر دهد روزگار در نشست خبری یکی از خبرنگاران حاضر از معاون آموزش ابتدایی در مورد نحوه ی آغاز سال تحصیلی می پرسد . حکیم زاده به جای این که از طرف خودش اعلام موضع کند به سخنان وزیر آموزش و پرورش استناد می کند که با قوت و قدرت…
- در نشست خبری مدیر کل آموزش و پرورش اصفهان مطرح گردید ؛
- گزارشگر : نرگس کارگری / خبرنگار صدای معلم
صدای معلم خطاب به دانش آموز خبرنگار خبرگزاری پانا : چرا از حق خودت دفاع نکردی؟ به عنوان یک خبرنگار چرا گزارش نکردی؟! مطلب ویژه
گروه گزارش/ بخش نخست پرسش و پاسخ خبرنگاران با مدیر کل آموزش و پرورش اصفهان به صورت کامل پیش تر منتشر گردید . ( این جا ) در این نشست ؛ « نرگس کارگری » ؛ خبرنگار صدای معلم » نخست از عملکرد اداره کل آموزش و پرورش اصفهان در برخورد با رسانه های مستقل و منتقد انتقاد کرد . کارگری عنوان کرد : « آموزش و پرورش استان اصفهان بدون تعارف،…
- مسعود پزشکیان در در نشست توسعه عدالت آموزشی :
مدارسی که امروز ساختهایم، به جای تربیت انسانهای جامعنگر، افرادی تکبعدی و مغرور پرورش دادهاند ! مطلب ویژه
گروه رسانه/ مسعود پزشکیان در نشست عدالت آموزشی در اردبیل به نکات و چالش هایی در نظام آموزشی ایران اشاره داشتند . با توجه به اهمیت این محورها ؛ این سخنان در « صدای معلم » باز نشر می شوند .
- « بیشتر معلمان به طور سنتی به تک سخن گویی خود عادت کرده اند »
- مینو امامی
نگاهی به چیدمان و انواع نحوه نشستن دانش آموزان در کلاس درس ... آیا مهم است ؟
نحوه نشستن دانش آموزان در کلاس درس تأثیر قابل توجهی بر کارآیی آن ها دارد. نوع چیدمان کلاس درس و میز و صندلی میتواند بر میزان تمرکز، مشارکت و تعامل دانشآموزان اثر بگذارد. آموزش و پرورش ایران از آغاز فعالیت خود تاکنون در همان شیوه سنتی ردیفی ثابت قدم بوده است که این امر خود گواهی بر تغییرناپذیری آموزش و پرورش و ایستایی بی ثمر آن طی دهه های گذشته بوده…
- « پاسخ نامه های محدود، دانش آموزان پرتلاش را قربانی اختلاف برداشت می کند؛ راه حل فقط تنوع و انعطاف در کلید تصحیح است »
- زهرا نجاتی / معلم جامعهشناسی متوسطه دوم
تصحیح امتحانات جامعه شناسی باید تخصصی شود
متاسفانه درس جامعه شناسی نه خلاصه در چند واژه است و نه در یک خط؛ اما هنوز پاسخ نامه های سوالات نهایی فقط یک جواب را معیار قرار میدهند و با این کار حق خیلی از دانش آموزان ضایع می شود. معلم ها نگاه تخصصی خودشان را دارند و برداشت های منطقی و مختلف از مفاهیم دارند ؛ پس چرا باید دانش آموز صرفاً به خاطر ننوشتن عین جمله کتاب نمره…
- « این مهم عملا در آموزش و پرورش مانند بسیاری دیگر از اهداف آموزشی و تربیتی نادیده گرفته شده و برنامه ریزان و بالادستی ها مداخلات موثری در این زمینه نداشته اند »
- الهه ترک / معلم
اوقات فراغت از نوع " انفعالی " با کاربران و کارگردانانی منفعل ؟!
اوقات فراغت (free time" یا "leisure time" ) مختص به کلیه افراد جامعه است اما در این یادداشت وقتی صحبت از اوقات فراغت به میان می آید جامعه هدف دانش آموزان هستند. در واقع اوقات فراغت دانش آموزی دوره ای است که دانش آموزان از تکالیف اجباری مدرسه و روزمرگی های کلاس و مدرسه جدا شده و فرصتی برای گذراندن آن چه که دلخواهشان است فراهم می گردد. مکس کاپلان (Max Kaplan) …
- « نخستین گام ، پذیرش عمق مشکل و داشتن اراده ی جمعی برای حل آن است »
- حسین معافی / مدرس دانشگاه و کنشگر فرهنگی
نسل فاجعه معدل ۹ ... چگونه آینده و ایران را از لبه پرتگاه نجات دهد؟! مطلب ویژه
طبق آمار منتشر شده کسب میانگین معدل ۹.۵ در امتحانات نهایی پایه دوازدهم را یک زنگ خطر جدی و نشانهای از چالشهای عمیق و چندلایه در نظام آموزشی و اجتماعی کشور میدانیم. این نمره صرفاً یک عدد نیست، بلکه آینهای است که تصویری نگرانکننده از وضعیت تحصیلی، روانی و انگیزشی نسل جوان و همچنین کارآمدی سیستم آموزشی ما را بازتاب میدهد. تحلیل این پدیده نیازمند نگاهی جامع و پرهیز از سادهسازی…
- « تا وقتی این نگاه عوض نشود. تا وقتی شأن معلم، اندیشه ورزی و روشنگری نباشد ؛ باید هر سال منتظر همین آمارها باشیم »
- احمد بابایی / معلم بازنشسته
۴۲۰ هزار نمره منفی فقط یک آمار نیست؛ این آئینه تمام نمای آموزش ماست !
در خبرها آمده بود : « از بین ۴۵۰ هزار داوطلب کنکور ۱۴۰۴ _۱۴۰۳، حدود ۴۲۰ هزار نفر نمره منفی گرفتهاند » . یعنی نسلی که ۱۲ سال در مدارس درس خوانده، حالا حتی نتوانسته به چند سوال درست پاسخ دهد. اما این فاجعه، تصادفی نیست. این، نتیجه همان نگاهی است که این روزها از زبان وزیر آموزش و پرورش شنیدیم. وزیری که در جمع معلمان نمونه سراسر کشور گفت : «…
- « مدیریت بحران فقط " تعطیل کردن " نیست ! دانشآموز ایرانی باید بیاموزد که بحران، بخشی از واقعیت جهان امروز است »
- صدای معلم گزارش می کند ؛
چرا وزارت آموزش و پرورش آزمون های مدارس را لغو کرد ؟ مطلب ویژه
گروه گزارش/ مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، اطلاعیه ای را درباره لغو آزمونهای مدارس و آزمون ورودی مدارس سمپاد و نمونه دولتی صادر کرده است . ( این جا ) در این اطلاعیه آمده است : « به اطلاع دانشآموزان، والدین و جامعه آموزشی کشور میرساند؛ بر اساس تصمیم ستاد عالی آزمونها و با توجه به شرایط موجود، تمامی آزمونهای مدارس(امتحانات داخلی و غایبین موجه) و آزمون…
- « دوران پرستش " مردم " به سر آمده است ! »
- علی پورسلیمان/ روزنامه نگار و مدیر صدای معلم
پاره کردن کتاب ها توسط دانش آموزان در حریم مدرسه و یادآوری برخی تناقضات دانش آموزان ایرانی در جامعه ایرانی مطلب ویژه
« چیزی که مردم جهان سوم باید نجات دهند وطن شان نیست . بلکه ابتدا باید خود را نجات دهند ؛ زیرا بیشتر آن ها در اعماق ناآگاهی و توهم دانایی قرار دارند » . الهه حسین نژاد *** دانش آموزانی را نشان می دهند که رو به روی مدرسه کتاب های درسی خود را پاره کرده و غریو شادی سر می دهند . هلهله ای بر پاست . موزیکی نوستالژیک هم…
- مرثیه ای برای «هویتِ» فرزندانِ سرگردانِ زخمی سرزمینم ؛
- محمدرضا خورشیدی پاجی/ فعال فرهنگی
" گَله ها " و " گِله ها " ی کتاب؛ رقص ورق پاره ها در حریم مدرسه مطلب ویژه
رقص کلمات و رفتار، چنان سهمگین و مزاحم برنونهالان و جوانان چون پتک آوار می شود که خشم نهفته برسکوی پرتاب حریم «مدرسه» منفجر می شود. کتاب شی ئی که تا دیروز ۹ ماه کنار دستش مانوس بود به یک باره پاره پاره شده و در هوا به رقص درمی آید . آن که شروع می کند به پاره کردن کتاب همانی است که در هنگام جلسه امتحان دست و پایش…
- « تمرکز گرایی وزارت آموزش و پرورش در شکلی دیگر ؟! »
- صدای معلم گزارش می کند ؛
سامانه سیدا و آفتابه دار مسجد شاه ؟! مطلب ویژه
گروه گزارش/ « سامانه سیدا به نشانی sida.medu.ir مخفف «سامانهی یکپارچهسازی دانش آموزان»، سامانهای برای ثبت نمرات دانشآموزان است که از سوی آموزش و پرورش در اختیار مدیران، معلمان و کارکنان مدرسه قرار میگیرد. تا قبل از شیوع کرونا، مدارس از سامانهی سناد برای ثبت اطلاعات و از سامانهی دانا برای نمرهدهی به دانشآموز استفاده میکردند اما پس از همهگیری این ویروس، آموزش و پرورش سامانه سیدا و پادا را به عنوان…
- « من که در این نظام آموزشی باقی مانده ام آیا می توانم خودم را معلم بنامم ؟ »
- فرزانه دشتی
" روز معلم " و خنده ای از سر حیرت و تعجب شدید مطلب ویژه
این روزها که روز معلم را تبریک می گویند خنده ام می گیرد. می گویند خندیدن اقسام دارد: بازار مکاره ای شده است این سیستم کمیت محور. لبخند، زهرخند، نیشخند، ریشخند، تلخند، قهقهه، ... . گاهی برای تمسخر هست، گاهی ابراز شادی، گاهی طعنه آمیز هست و گاهی برای تشکر. یک خنده هست که نمی دانم در کدام تقسیم بندی می گنجد. خنده ای که از سر حیرت و تعجب شدید باشد.…
- آیا این مسئولان پشت میز نشین می دانند که انباشت و تراکم این وضعیت و فرهنگ سازمانی مدرسه ؛ « معلمان اندیشه گر ، حساس و مسئولیت پذیر » را به « نقطه صفر ناامیدی » رسانده و بزرگ ترین مطالبه و آرزویشان ، کنده شدن از این لوپ معیوب و ویرانگر است ؟
- صدای معلم گزارش می کند ؛
جناب علامتی ؛ مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ! هوش مصنوعی پیش کش .... ساده ترین مهارت های زندگی را بلد نیستند ! مطلب ویژه
گروه گزارش/ حامد علامتی مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در مراسم آغاز دوازدهمین دوره مسابقات بینالمللی رباتیک و هوش مصنوعی فیراکاپ ۲۰۲۵ می گوید : ( این جا ) هوش مصنوعی باید از کودکی آموزش داده شود . کودکان و نوجوانان امروز نه تنها مصرفکننده تکنولوژی، بلکه باید سازنده آن باشند. به همین دلیل، کانون به سمت علوم نوپدید رفته است.ما پنج قطب علمی در کشور ایجاد کردهایم تا استعدادها…
- برای ورزش مدارس چه کرده اید ؟
- صدای معلم گزارش می کند ؛
موفقیت دانش آموزان در مسابقات المپیک دانشآموزی "ژیمنازیاد" و موج سواری مسئولان وزارت آموزش و پرورش ؟! مطلب ویژه
گروه گزارش/ مسابقات المپیک دانشآموزی "ژیمنازیاد" (کمتر از ۱۵ سال) ۱۶ الی ۲۵ فرورین ماه در شهر زلاتیبور صربستان برگزار میشود که در این مسابقات ۳۵۳۵ ورزشکار در ۲۵ رشته به مصاف هم می روند .. کاروان ایران در این دوره از رقابتها شامل ۱۱۴ ورزشکار، ۱۳ رشته و ۲۳ تیم است که مقابل حریفان قرار میگیرند. در بین این ۱۱۴ ورزشکار ۴۰ ورزشکار دختر و ۷۴ ورزشکار پسر است . تاکنون…
- « چرا از پیام هایی حول آموزش و فرهنگ که سرآغاز توسعه پایدار همه کشورهای پیشرفته است استفاده نمی شود؟ »
- مینو امامی
بی مسئولیتی کامل در "جامعه پذیری کودکان " در ایران در ترافیک نهادهای جورواجور ؟!
مقدمه می گویند رفتار حیوانات غریزی است. اما در تمامی فیلم های مستند از حیوانات این جمله بسیار شنیده می شود که توله های روباه، گرگ، خرس و... با تماشای رفتار مادر و گاه پدر و تعقیب آن ها موارد لازم برای ادامه زندگی را یاد می گیرند. آن ها هنگام بازی با خواهر و برادر خود رفتارهایی چون سازش، رقابت و همیاری را یاد می گیرند. پس توله ها برای ماندگاری…
- « نسلی که در راه است همین است که در حافظیه شاهد آن بودیم که می تواند به صورت سریع مردم عادی و فرهیخته گرد هم آمده برای احترام به نوروز را در نوردد و نمای بد قواره ای از کشور ایران را در چشم جهانیان به نمایش بگذارد »
- محمدرضا خورشیدی پاجی/ فعال فرهنگی
نگاهی بر انفجار " بی فرهنگی و بی هویتی " در حافظیه شیراز و در آغاز نوروز ؟! مطلب ویژه
« تربیت » به عنوان امری زنجیره ای در جامعه اخلاقی به ارگانیک و تعامل همه ی نهادها و عوامل درونی و بیرونی وابسته است . وقتی در تقسیم بودجه ، متولی اصلی فرآیند تعلیم و تربیت و امور ورزش سهم کمتری از نهادهای نظامی و ایدئولوژی دریافت می کنند و صدا و سیمای عمومی با بودجه نجومی و جذب سرمایه تبلیغات ، فقط مشغول بزک کردن و نمایش ظواهر امور مذهبی…
نظرسنجی
" صلح و فرهنگ گفت و شنود " را در کتاب های درسی و در فضای غالب مدارس چگونه ارزیابی می کنید ؟
دیدگــاه
-
عذرخواهی پزشکیان و چالش و گِره تاریخی در دموکراسی ایرانی
علی پورسلیمان/ روزنامه نگار و مدیر صدای معلم -
مدرسه سازان و مدرسه سوزان اردبیل
تالیف و گردآوری : دکتر قربان کیانی -
علل جامعه شناختی دیکتاتوری خواهی
بهروز مرادی -
آسیبهای شناختی، روانی، فرهنگی و تربیتی ناشی از " آموزش مجازی " در نظام آموزش و پرورش ایران بیش از مزایای آن بوده است
سیدرضا رئیسی / مدیر مدرسه آموزش از راه دور بامداد -
به یاد اندیشمند بزرگ ابوحامد محمد غزالی : وظایف متعلّم و معلّم
علیرضا کاشفی -
تغییر یا تخدیر و این نوع خودنابینایی مزمن ملی و تاریخی ؟!
ساسان حبیبوند/ نویسنده و عضو اندیشکده جهانی نظریههای بدیل -
معلم، علی پورسلیمان، صدای معلم
محمدرضا خورشیدی پاجی/ معلم بازنشسته و فعال فرهنگی -
به پایان آمد این دفتر معلمی
علی پورسلیمان/ روزنامه نگار و مدیر صدای معلم -
بهای بزرگ شدن در فضای مجازی
بیل گیتس، وبسایت یادداشتهای گیتس، ۳ دسامبر ۲۰۲۴/ برگردان از انگلیسی: علیرضا طالبزاده -
نگاهی به "مدارس فرنه " و " آموزش فرنه "
نویسنده : Laurence De Cock برگردان مرمر کبير -
چرا جامعه ی ایرانی به ویژه در دوران معاصر با بازآفرینی سر ناسازگاری داشته است؟
ناهید زمانیان -
دانشگاه ایرانی ؛ انسان دانشگاهی و درماندگی انسانی
بیت الله محمودی -
هوش مصنوعی تفکر و زندگی ما را تغییر میدهد؛ چه چیزی هنوز ارزش یاد گرفتن دارد؟
آنتونی کاتبرتسون -
واکاوی رابطه دین و آموزش؛ تاملی نظری بر مسئله تربیت دینی از منظر کنش ارتباطی
سیدهادی عظیمی/ عضو انجمن اسلامی معلمان ایران -
مباحثه چیست؟ اصول آن کدام است؟
دکتر رضا مقدسی
