آیا اگر در حرفه ی حساس و راهبردی مانند « معلمی » شرایط سخت باشد ؛ باید « ماند » و آن را با « کنش گری » و « مطالبه گری » ، « اصلاح » کرد و یا آن که از آن « فرار » کرد ؟
« در دنیا هیچ کاری سختتر از صداقت و صمیمیت نیست، هیچ کاری هم آسانتر از تملق و چاپلوسی . در صداقت و صمیمیت، حتی اگر یک درصد دروغ و تزویر باشد، فوری نغمهی ناسازش بلند میشود و کار را به رسوایی میکشاند. برعکس، اگر همهی حرفها تا نقطهی آخرش دروغ و تزویر باشد، مثلِ نغمهی گوشنواز به دل مینشیند و لذت میبخشد . چاپلوسی، هرچقدر هم که نتراشیده و…
علی پورسلیمان/ روزنامه نگار و مدیر صدای معلم
« نظارت، دیگر یک پیشنهاد نیست؛ یک وظیفه است. بیایید با هم، از یک تماشاگرِ نگران، به یک مالکِ ناظر تبدیل شویم ! »
همکاران عزيز ستون پرونده ي : مسعود شکوهي در جلسه سه شنبه 24 / 6 / 1405 در نهاد رياست جمهوري گفت (نقل به مضمون): در صورت تثبيت ماهيت خصوصي صندوق، صفر تا صد تخصيص حقوق مالکانه را ظرف 9 ماه انجام مي دهم و تقديم اعضا مي کنم. نقشه راهِ مالکیت: تبديل عضو از طلبکار به مالک! ما به نواختن سمفوني دلنشين ادامه مي دهيم . ما خودمان، چند…
سعید شهسوارزاده/ عضو شورای نویسندگان صدای معلم
« صداقت زمانی به بخشی از تربیت تبدیل میشود که کودک آن را نه فقط در کتاب، بلکه در مناسبات واقعی مدرسه تجربه کند »
مقدمه: آیا میتوان صداقت را درس داد؟ تقریباً در همه نظامهای آموزشی، صداقت یکی از ارزشهای مطلوب تربیتی است. در کتابهای درسی از راستگویی سخن گفته میشود، معلمان کودکان را به گفتن حقیقت تشویق میکنند و خانوادهها نیز معمولاً از سالهای نخست زندگی به فرزندان خود میآموزند که دروغ گفتن نادرست است. با این همه، پرسشی بنیادی کمتر مطرح میشود: آیا صداقت واقعاً با توصیه به راستگویی آموخته میشود، یا…
بهارک اعظمی/ دکتری مطالعات برنامه درسی
« شادی با رقصیدن و آواز خواندن معلم زن ایجاد نمیشود ! »
بیشتر عمرم را در پیوند با درس و مدرسه بودهام و مهرهای زیادی را تجربه کردم ؛ اما اغتشاش حاکم بر حال و هوای مهر امسال به واقع مخل امنیت روانی اهالی درس و مدرسه بود. بعید میدانم معلم دلسوز و کاربلدی پیدا شود و بتواند در مقام مدعی العموم آموزش و پرورش بر این کج فهمی و ابتذال اقامه گفت و گو نکند. مهر ۱۴۰۵ در حالی فرا…
شیرین یوسفی
« آقای صادقی ... نیازی به درس دادن و موعظه کردن درباره دانشجو معلمان و معلمان تازه ورود و... نیست ! آنان آینده و پیش کسوتان را نگاه می کنند ... »
گروه استان ها و شهرستان ها/ گویا برخوردهای غیرقانونی و سلیقه ای تعدادی که نام و عنوان « مدیر » را در دستگاه مهم و حساسی چون « تعلیم و تربیت » یدک می کشند ؛ تمام شدنی نیست . و پرسش مهم تر این که : قرار است از این گونه برخوردها و اصطکاک ها ؛ چه چیزی عاید آموزش و پرورش و مدرسه شود ؟ « علی حاجی ؛…
صدای معلم گزارش می کند ؛
مصاحبه شبکه " الجزیره " با علی پورسلیمان مدیر " صدای معلم " ؛
در میان تمام ناعدالتیهایی که نظام آموزشی در خود نهفته دارد، شاید مرموزترین آنها یک پرسش ساده اما بنیادین باشد: چرا کسانی که بیش از همه از نابرابری آموزشی آسیب میبینند، به ندرت صدای اعتراض شان بلند میشود؟ چرا دانشآموزی که سالها در مدرسهای محروم درس خوانده، نه تنها خشمگین نیست، بلکه اغلب شکست خود را نتیجه ناتوانی شخصیاش میداند؟ پاسخ به این معما، ما را به یکی از…
دکتر محمد امین چهاردولی/ جامعه شناس
« جایگاه حرفه ای رسانه و کارکرد آن توسط خود رسانه و خبرنگار تعیین می شود »
گروه رسانه / همان گونه که در گزارش پیشین هم آمد ؛ ممانعت دونالد ترامپ رییس جمهور آمریکا از ورود برخی " رسانه ها " به کاخ سفید واکنش های وسیعی در جهان داشت . ( این جا ) در آخرین و تازه ترین گزارش ، « یورونیوز » نوشت : ( این جا ) « دونالد ترامپ، رئیسجمهوری آمریکا، روز جمعه رسانههای سیانان، پولیتیکو و اماسناو را به انتشار مداوم «اخبار…
صدای معلم گزارش می کند ؛
« بیشترین رقم دریافتی در سال 1404؛ مربوط به کارکنان بانک صادرات با 236 میلیون تومان و کمترین آن مربوط به کارکنان پست بانک با 83 میلیون تومان است »
میانگین حقوق و مزایا و یا هزینه ماهانه سرانه کارکنان 17 بانک بورسی در سال 1404؛ گویای بی عدالتی در پرداخت ها و ارزش گذاری های نادرست شغلی است. رییس جمهور مدام از تناسب پرداخت ها با میزان بهره وری و کارکرد کارکنان سخن می گویند؛ اما همانند رتبه بندی معلمان، هرگز از وجود ابزار مناسبی جهت ارزیابی و سنجش آن هیچ نمی گویند. رتبه بندی فرهنگیان را می توان…
مینو امامی
« مسئله آموزش و پرورش فقط مقدار بودجه نیست. حتی اگر منابع مالی افزایش پیدا کند، پرسش دیگری باقی میماند: این منابع قرار است چه نوع انسانی تربیت کنند؟ »
آموزش و پرورش یکی از مهمترین نهادهای شکلدهنده آینده هر جامعه است. مدرسه فقط محل انتقال دانش و صدور مدرک نیست؛ جایی است که کودک امروز برای زندگی اجتماعی فردا آماده میشود و نخستین تجربههای خود از مسئولیتپذیری، گفتوگو، همکاری، قانونپذیری، حل مسئله و مشارکت اجتماعی را به دست میآورد. از این رو، دسترسی به آموزش باکیفیت را نمیتوان صرفاً یک خدمت اداری یا هزینهای جاری برای دولت دانست. آموزش،…
دکتر غلامحسین مسعودی ریحان/ نایب رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات دوره هشتم مجلس شورای اسلامی - عضو شورای مرکزی انجمن اسلامی معلمان ایران
« لازم است تداوم یادگیری به یکی از اصول مدیریت بحران در کشور تبدیل شود »
در حافظه جمعی ما ایرانیان بازگشایی مدارس همواره رویدادی پرتکرار و شورانگیز بوده است. اما امسال جامعه ایرانی در حالی مهیای آغاز سال تحصیلی می شود که جنگ و پیامدهای آن سایه سنگینی بر آن انداخته است. ظاهرا از شدت حملات نظامی کاسته شده، اما جامعه همچنان از یک سو با فشار سنگین اقتصادی ناشی از تحریمها و محاصره اقتصادی و از سوی دیگر با تبعات اجتماعی و روانی…
شیرین یوسفی
« فعلا در نظام تعلیم و تربیت ایران مانند همیشه شتاب برای نمایش استفاده از فن آوری، جای آمادهسازی جدی را گرفته و این جابهجایی هزینه و آسیب های جدی اش را که بر دوش معلم و یادگیری دانش آموز است به زودی در کالبد خسته نظام آموزشی نشان خواهد داد »
چند سالی است که هوش مصنوعی به موضوع داغ نظام تعلیم و تربیت تبدیل شده است . در این رابطه از طرف متولیان نظام آموزشی به طور مستمر گفته می شود طرحهایی برای آموزش معلمان پیش بینی شده است تا در این طرح ثبتنام کنند و با این فن آوری آشنا شوند. ظاهر قضیه امیدوارکننده است، اما وقتی دقیقتر نگاه میکنیم، میبینیم بیشتر این دورهها در حد معرفی چند…
ایرج خوش خلق / عضو هیات علمی پژوهشکاه مطالعات آموزش و پرورش
علی پورسلیمان مدیر صدای معلم در نشست خبری : آقای سخنگو ! آیا برای خودتان مسئولیتی در برابر معلمان بازنشسته قائل هستید ؟ این تبعیض تا کی باید ادامه داشته باشد ؟
گروه گزارش/ آن چه در زیر می آید ؛ پرسش و پاسخ مشروح « علی پورسلیمان ؛ مدیر صدای معلم » با « علی فرهادی ، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش » می باشد که در اخیرا در نشست خبری در محل « خبرگزاری پانا » برگزار گردید .
صدای معلم گزارش می کند ؛
واکنش رسانه های آمریکا : خلاف قانون اساسی است ؛ در دولت ابراهیم رییسی و در حوزه « آموزش و پرورش » ؛ « صدای معلم » بدون ارائه دلیل و یا توضیحی از حضور در نشست های خبری منع شد
گروه رسانه/ در بیانیه سیانان آمده است: «ما بر اساس قانون اساسی ایالات متحده حق داریم بدون هیچگونه مانعتراشی یا مداخلهای از سوی دولت، به گزارشگری بپردازیم. چنانچه ممنوعیتی که رئیسجمهور ترامپ تهدید به اعمال آن کرده است اجرایی شود، این اقدام تعرضی غیرقانونی به این حق بنیادین و تضمینشده در قانون اساسی خواهد بود.» در قانون اساسی ایالات متحده آمریکا به صراحت آمده است : « کنگره در خصوص…
صدای معلم گزارش می کند ؛
« راستی در طول مدتی که این بنا با عنوان یک اثر ارزشمند تاریخی روی پای خود بود چند مدرسه یا چند معلم تاریخ ، دانش آموزان شان را برای بازدید به این مکان آورده و از آنچه در طول عمر این بنا در داخل آن اتفاق افتاده ؛ برای دانش آموزان شرح داده بودند ! »
تخریب سبک سرانه یک بنای تاریخی در سبزوار با واکنش های وسیع داخلی و حتی برون مرزی مواجه شد و موجی از نظرات گوناگون در محکومیت این تخریب نابخرادانه را به دنبال داشت. . اگر از کنار معدود اشخاص و یا جریاناتی که می خواهند با ورود پر سر و صدا به این ماجرای بس ناخوشایند ماهی ای صید کنند و یا حسابی را تصفیه کنند بگذریم ؛ دغدغه…
سیدکاظم موسوی جراحی
« مدرسه آینده به دانشآموزان بیشتری با عنوان «مسئول» نیاز ندارد. به دانشآموزانی نیاز دارد که حتی وقتی هیچ ابلاغی در دست شان نیست، مسئولانه رفتار کنند »
خبر را که خواندم، یک خاطره قدیمی برایم زنده شد؛ خاطرهای از مدرسههای دهه شصت. آن روزها هم دانشآموزان «سمت» داشتند؛ مسئول کتابخانه، مسئول صبحگاه، مسئول کلاس، مسئول بهداشت، مسئول نمازخانه و... پس اصل ایده، نه تازه است و نه اتفاقاً خیلی نوآورانه. من خودم از همان دوران خاطره دارم؛ البته نه خاطرهای که بتوانم تماماً از آن با خوبی یاد کنم. مسئله این بود که این نقشها معمولاً…
حجت اله طالبیان بروجنی
« شفاف سازی و اعتماد سازی پشت درهای بسته به دست نمی آید ! »
گروه گزارش/ « صدای معلم » : « 2- این روزها انتقاد از عملکرد صندوق ذخیره فرهنگیان شدت گرفته است . فرهنگیان عضو به نحوه کار این موسسه و ساز و کارهای حاکم بر آن انتقادات صریح و پرسش های جدی دارند اما خبری از پاسخ گویی و شفافیت نیست . چرا یکی از بزرگترین هلدینگهای اقتصادی کشور در طول فعالیت 31 ساله ی خود فقط یک نشست خبری داشته…
صدای معلم گزارش می کند ؛
آقای علیرضا کاظمی ... وزیر آموزش و پرورش دولت پزشکیان ! مدیری که " قانون " را ارج می نهد و آن را اجرا می کند ، شایسته تقدیر و تکریم است نه برکناری !
گروه گزارش/ یک روز « معلم » را بدون دلیل و یا منطق مشخصی در اختیار « اداره » می گذارند و او را « تحقیر » می کنند و روز دیگر مدیری را آن هم در دانشگاهی که مزین به نام « فرهنگیان » است و قرار است « معلم قانون مند » تربیت و تحویل جامعه را دهد ؛ باز هم بدون دلیل مشخص و شفافی برکنار می…
صدای معلم گزارش می کند ؛
« همه مطالبه گران برای تخصیص حقوق مالکانه هم قسم هستند و بین آنان نمی توانید ذره ای شکاف ایجاد کنید »
بيم آن مي رود که يک موسسه خصوصي به خصولتي هاي هاي ديگر افزوده شود. تا اجرای کامل تخصیص حقوق مالکانه، دست از تلاش بر نمی داریم . استمرار مطالبه گری و انسجام مطالبه گران طی قریب یک دهه مطالبه گری هنوز به بار ننشسته است .
سعید شهسوارزاده/ عضو شورای نویسندگان صدای معلم
نقدی بر یادداشت « علی شریعتی؛ انقلابی واپسگرا و التقاطی » ؛
چندی پیش یادداشتی با عنوان « علی شریعتی؛ انقلابی واپسگرا و التقاطی » در سایت « صدای معلم » منتشر شد. ( این جا ) یادداشت حاضر نقدی بر آن نوشته است. این نقد به معنای مخالفت با نقد دکتر علی شریعتی نیست. شریعتی مانند هر متفکر دیگری باید نقد شود و حتی نقد او امروز ضروریتر از گذشته است؛ اما نقد زمانی میتواند روشنگر باشد که بر شناخت دقیق…
سیدهادی عظیمی/ عضو شورای مرکزی انجمن اسلامی معلمان ایران
ما هنوز در نظام اداری خود یاد نگرفتهایم که اشتباهات و کجسلیقگیهای اجرایی را با کنشهای واقعی و عذرخواهی رسمی جبران کنیم و معمولاً به «گفتار درمانی» و توجیه رو میآوریم
روز یکشنبه اول شهریورماه، همایشی با عنوان پرطمطراق «خود مراقبتی اجتماعی با رویکرد محله محور» همزمان با جشنواره «نیاز سنجی و مداخلات ارتقای سلامت جامعه» از سوی دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار شد. در دعوتنامه رسمی برنامه، هدف از این گردهمایی «تبیین دستاوردها، تحلیل تجربیات و تجلیل از برترینها» عنوان شده بود. به عنوان یکی از مدعوین و کنشگران عرصه سلامت، با این امید که این همایش بستری…
محمدرضا شهریاری/ معلم و رییس خانه مشارکت های مردم در سلامت و توسعه شهر ری
1- نظام آموزش و پرورش ایران با مشکلات عدیدهای مواجه است. ساختار متمرکز و متصلب، نگاه از بالا به پایین و سلسله مراتبی، کتب درسی ناهمخوان با علایق دانش آموزان و تحولات زمانه، اختلاف سنی و ذهنی زیاد سیاستگذاران و مدیران آموزشی با نسل جدید دانش آموزی و در نتیجه فقدان زبان مشترک میان آنها، بی انگیزگی و نارضایتی فراوان معلمان و تنگناهای اقتصادی و معیشتی شدید آنها، نزول…
دکتر محمد امینی/ دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان
« جنایت ، جنایت است . عاملیت با هر کسی باشد ، فرقی نمی کند ! »
« کاروانسرای روسها در سبزوار که بهعنوان یک بنای تاریخی و «لکه ارزشمند» در نقشههای شهری شناخته میشد، با بولدوزر تخریب شد. رییس اداره میراث فرهنگی سبزوار می گوید شهرداری بدون دریافت استعلام از میراث فرهنگی اقدام به تخریب این بنا کرده و این موضوع از نظر میراث فرهنگی تخلفی محرز است . مجتبی کاویان، رییس اداره میراث فرهنگی سبزوار، با تأیید تصاویر منتشرشده از تخریب این بنا در فضای مجازی…
علی پورسلیمان/ روزنامه نگار و مدیر صدای معلم
« آموزش و پرورش نه نهادی خارج از سیاست است و نه صرفاً ابزاری در دست قدرت سیاسی ؛ بلکه عرصهای برای اعمال، باز تولید، تفسیر و تغییر قدرت است »
وقتی از رابطه سیاست و آموزش و پرورش سخن میگوییم، معمولاً ذهنها به سمت وزارت آموزش و پرورش، وزیر، بخشنامهها و سیاستهای دولت میرود. این نگاه، بخشی از واقعیت را نشان میدهد اما تمام مسئله نیست. در ایران سیاست چندان خوش نام نیست و در عرصه آموزش و پرورش نیز سیاست چندان مورد توجه قرار نمیگیرد. بیشتر نگاهها به آموزش و پرورش از منظر علوم تربیتی و جامعه شناسی انجام میشود…
سیدهادی عظیمی/ عضو شورای مرکزی انجمن اسلامی معلمان ایران
« مطالبه گران در تلاش هستند تا با آگاه سازی اعضا، با تجمیع آرا و دعوت مجمع عمومی ، حکمرانی خوب را برای اولین بار در صندوق خودشان تجربه کنند »
شهسوار زاده در جلسه ۲۴ شهریور صندوق حامی شروع تخصیص حقوق مالکانه و ادامه آن تا آخرین ریال خواهد شد . تا اجرای کامل تخصیص حقوق مالکانه، دست از تلاش بر نمی داریم . استمرار مطالبه گری و انسجام مطالبه گران طی قریب یک دهه مطالبه گری هنوز به بار ننشسته است . ۱. نقطه آغازین مطالبه حقوق مالکانه ( ارزش افزوده ) تجمع ابراهیم پژوهش و فاطمه مویدی و…
سعید شهسوارزاده/ عضو شورای نویسندگان صدای معلم
پس از ده سال محرومیت « صدای معلم » از حضور در نشست های خبری پایتخت .... پارسا شیوه ای متفاوت برای تعامل با خبرنگاران و پاسخ گویی را برگزید ؛
گروه گزارش/ علی پورسلیمان ؛ مدیر صدای معلم در نشست خبری : تا جایی که من در این مدت متوجه شده ام توجه و تعریف و تکریم مسئولان وزارت آموزش و پرورش و سایر مقامات نسبت به معلمان بازنشسته تا جایی است که کلاس های بر زمین مانده و خالی از معلم را پر کنند .
صدای معلم گزارش می کند ؛
ما باید بیاموزیم که گاهی برای احیای حقیقت، لازم است علیه این نظامِ شمارشگر طغیان کنیم؛ نه با تخریبِ ساختار، بلکه با محافظت از لحظههایی که در آن، پرسشی بیپروا مطرح میشود و حیرتی خالص، جانِ دانشجو و استاد را به لرزه درمیآورد
من معلمم. سالهاست از درِ دانشگاه عبور میکنم؛ از همان دری که روزگاری با شوق واردش شدم و خیال میکردم پشتِ آن، جهانِ دیگری آغاز میشود. جهانی که در آن میشد آهستهتر فکر کرد. میشد پرسید، بیآن که نگران پاسخ بود. میشد شک کرد، بیآن که شک کردن جرم باشد. میشد چیزی را ندانست و از ندانستن خجالت نکشید. آن روزها دانشگاه برای من فقط جایی برای درس خواندن…
طهماسب کاوسی
« فردی که بهتر کار میکند، بیشتر میآموزد، نوآوری میکند و تأثیر بیشتری بر یادگیری دانشآموزان دارد، باید شانس بیشتری برای برخورداری از فرصتهای حرفهای داشته باشد »
دستورالعمل سازماندهی نیروی انسانی، اگرچه شاخصهایی مانند مدرک تحصیلی، دورههای ضمن خدمت و عملکرد حرفهای را در نظر گرفته است، در عمل الزاماً یک نظام شایسته محور نیست. وزن قابل توجه متغیرهایی مانند سنوات خدمت، تأهل، تعداد فرزند و برخی امتیازات اجتماعی، موجب میشود ویژگیهایی که ارتباط مستقیمی با کیفیت تدریس، نوآوری آموزشی و تأثیرگذاری بر یادگیری دانشآموزان ندارند، در تعیین فرصتهای شغلی نقش پررنگی پیدا کنند. سنوات خدمت…
دکتر محمد امین چهاردولی/ جامعه شناس
« سرخورده و آزرده از همکاران آری ولی پشیمان از انتخاب راه جدید، نه!! هرگز!! »
« سلام علیکم. _سلام، آقای ...، آقای مدیر با شما صحبت کردند؟ نه. درباره چه؟! _ این که ابلاغ شما تغییر کرده و شما باید در مدارس دیگری ادامه کار دهید... » به این ترتیب و به همین سادگی عزت و کرامت آقا معلم قرآن بدون استناد به هیچ دلیل قانونی و موجهی نادیده گرفته شد؛ آن هم از سوی نهادی که بدیهی ترین و ابتدایی ترین ماموریت آن اعتلای…
سیدمهدی برومند
علی فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری از آرزوهایش برای معلمان بازنشسته گفت .... مدیر صدای معلم : آرزو نمی خواهیم ! اگر " برنامه " ای دارید ارائه کنید . وزرای قبلی هم خیلی از آرزوها گفتند اما کاری نکردند !
گروه گزارش/ در آستانه ی آغاز سال تحصیلی جدید و نیز هفته دولت ( دوم تا هشتم شهریور ) ؛ نشست خبری « علی فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش » امروز شنبه 14 شهریور در سازمان دانش آموزی ، خبرگزاری پانا برگزار گردید . « صدای معلم » به عنوان نخستین رسانه ای که در این نشست حضور پیدا کرده بود پرسش های خود را خطاب به سخنگوی وزارت…
صدای معلم گزارش می کند ؛
علی پورسلیمان مدیر صدای معلم در نشست خبری : الگوی کارآمد از تربیت و آموزش را که قرار است برای آینده ایران اسلامی رقم بزنید ؛ با توجه به خروجی های کنونی این مدارس ( غیردولتی ) چه مختصات و یا ویژگی هایی دارند ؟
گروه گزارش/ آن چه در زیر می آید ؛ بخش پایانی پرسش و پاسخ « صدای معلم » و «احمد محمودزاده ؛ رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی » در نشست خبری با موضوع نظام مسائل مدارس و مراکز غیر دولتی است که به منظور تجلیل و تقدیر از اصحاب رسانه و خبر برگزار گردید .
گروه گزارش/ گزارش « صدای معلم » با عنوان : « مگر « مدرسه » پادگان است که فرمانده خودش راسا تصمیم بگیرد و آن را اجرا کند ؟ برخورد " تحقیر آمیز " اداره آموزش و پرورش منطقه 3 تهران با " محمد داوری " ؟ مسئولی که این کار را کرده لطفا پاسخ گو باشد ! ( این جا ) انعکاس گسترده ای در افکار عمومی داشت .…
در آستانه آغاز سال تحصیلی، همزمان با دغدغه ی خانوادهها برای انتخاب مدرسه و تأمین هزینههای تحصیل فرزندان، یک پرسش قدیمی اما همچنان بیپاسخ دوباره خودنمایی میکند: بر کیفیت واقعی مدارس غیردولتی چه کسی و با چه سازوکاری نظارت میکند؟ در بیش از سه دهه معلمی، با وجود پیشنهادها و درخواستهای متعدد، هرگز به سمت مدارس غیردولتی نرفتم و همواره دل در گرو مدارس عادی دولتی داشتم. با این حال،…
رضا قاسمپور/ روزنامهنگار و پژوهشگر فرهنگی - عضو شورای نویسندگان صدای معلم
مگر « مدرسه » پادگان است که فرمانده خودش راسا تصمیم بگیرد و آن را اجرا کند ؟
گروه گزارش/ کانال تلگرامی « سازمان معلمان ایران » نوشت : « پاداش ۳۵ سال خدمت، اطلاع اتفاقی از جایگزینی؛ روایت محمد داوری از بی تدبیری در آموزش و پرورش به گزارش «سخن معلم»، محمد داوری، سخنگوی پیشین سازمان معلمان ایران و از فعالان باسابقه صنفی و رسانهای، در یادداشتی که در کانال تلگرامی خود منتشر کرد، از نحوه جایگزینیاش در مدرسه شاهد فتح منطقه ۳ تهران انتقاد کرد و…
صدای معلم گزارش می کند ؛
« در شگفت بودیم از مردمی که به جای ترک سالن و اعتراض مدنی و دفاع از عزّت و کرامت و شخصیت خود، فقط غُر میزدند و ناسزا میگفتند و تیکهپرانی میکردند و نُچنُچ میکردند ... ! »
هفتهی پیش پیامکی از وزارت ارشاد آمد که بنده را به عنوان نویسنده برای شرکت در برنامهی کنسرت موسیقی ملّی (سمفونی وحدت)، در شب میلاد رحمة للعالمین حضرت رسول (ص ) در تالار وحدت تهران دعوت نمود. دو روز پیش نیز پیامک را دوباره ارسال کردند و بهخاطرِ علاقه به موسیقی و عشق و ارادت قلبی به پیامبر کریم (ص ) ، به همراه همسرم تصمیم گرفتیم در برنامه…
بهروز مرادی/ جامعه شناس
تا زمانی که نقش های تعریف شده و واگذار شده ؛ « تشریفاتی » باشند و همه چیز در « نمایش و روزمرگی » خلاصه شود و خبرنگاران ماموریت های خود را جدی نگیرند و خود را دائما هم رنگ جماعت و پیرامون کنند ، انتظار تحول و بهبود اوضاع فقط یک « مطالبه ی خام و احمقانه » خواهد بود
در همین لحظه که من در حال نوشتنم، در گوشه ی دیگری از جهان، انسان های زیادی گرسنه اند. اگر «ژان پل سارتر» بود می گفت من در برابر این گرسنگی مسئولم. البته من اعتراض می کردم: من نمی دانم آن جا چه خبر است و برای تغییر وضع اسفبار موجود، کار چندانی از دستم برنمی آید. ولی سارتر می گفت این منم که انتخاب کرده ام بی خبر بمانم…
علی پورسلیمان/ روزنامه نگار و مدیر صدای معلم
« گاهی بهترین خدمت به یک سازمان، تعریف کردن از آن نیست؛ بلکه صادقانه گفتن است که کجا ایستادهایم و تا نقطه مطلوب چقدر فاصله داریم »
ضربالمثل شیرین پارسیِ «شتر پیر ، آواز دهل بسیار شنیده» درباره کسی است که آن قدر تجربه و آگاهی دارد که با شنیدن ادعاها و وعدهها، بهسادگی تحت تأثیر قرار نمیگیرد. نوسازی مدارس نیز سازمانی جوان و بیتجربه نیست؛ مجموعهای با دههها سابقه، هزاران نیروی متخصص و مدیرانی که فراز و فرودهای مدرسهسازی کشور را به چشم دیدهاند. جناب آقای خانمحمدی، در پیام اخیر خود به مناسبت هفته دولت،…
عباس مژده
« جامعهای که مطالعه را کنار میگذارد، مهارتهای تفکر منطقی، تحلیلی و عمیق را نیز از دست خواهد داد و به الگوهای کهن تکیه بر حافظه جمعی، شخصمحوری در انتقال اطلاعات و سادهانگاری در سیاست بازمیگردد »
گروه رسانه/ گزارش هشداردهنده شماره جدید آتلانتیک حاکی از آنست که جهان دارد وارد عصر پساسواد میشود و این پرسش به میان آمده که آیا تمدن بدون خواندن میتواند به حیات خود ادامه دهد؟ مقاله با روایت تاریخی از کتابخانه اسکندریه آغاز میشود، جایی که در دوران باستان، شاهان بطلمیوسی با هزینههای گزاف، مجموعهای عظیم از دانش بشری را گرد آوردند و دانشمندانی چون اراتوستنس و اقلیدس در آن به…
نویسنده : Rose Horowitch
« جنگ ممکن است بقا را به مسئلهای فوری و عقلانی تبدیل کند، اما اگر آموزش نیز صرفاً به این سطح تقلیل یابد، بخشی از مهمترین ظرفیت انسانی خود را از دست خواهد داد »
فرانسیس فوکویاما در «نظم و زوال سیاسی» به نسبت میان جنگ، نظم سیاسی و منطق بقا اشاره میکند؛ وضعیتی که در آن عقلانیت ابزاری و محاسبهگر به شدیدترین حالت ممکن بر تصمیمگیریها غلبه میکند؛ عقلی که امور را در نسبت با منابع، تهدیدها و نتایج قابل سنجش ارزیابی میکند. در چنین شرایطی، آموزش و پرورش شاید نخستین نهادی نباشد که مستقیماً درگیر میشود، اما بیتردید یکی از نهادهایی است…