ستاد ملی مدیریت کرونا از اسفند ۹۸ مدارس را برای دانش‌آموزان تعطیل کرده است و در این فاصله 20 ماه، رسانه‌ها به ویژه صدا و سیما دو موضوع از آموزش و پرورش را مورد توجه قرار داده است، موضوعاتی مانند زمان بازگشایی مدارس و رتبه‌بندی معلمان تا اندازه ای نخ نما شده است که حتی شهردار و نمایندگان مجلس هم برای بازگشایی مدارس اعلام نظر می‌کنند و این مسابقه مصاحبه های گاه و بیگاه استرس و نگرانی را به جامعه تزریق می‌کنند و خانواده‌ها را به وادی بلاتکلیفی می‌فرستد.
هنر رسانه این است که مسائل پیچیده را با استفاده از نظر کارشناسان به گونه‌ای پیگیری کند تا برای افکار عمومی قابل درک باشد. رسانه در انجام کار حرفه ای خود باید شرایط و موقعیت مخاطب را در نظر گرفته و پس از آن برای نشر افکار و اخبار با استفاده از نظر همه ارکان آن اقدام کند، با این توصیف رسانه‌ها عملکرد قابل قبولی در حوزه آموزش و پرورش نداشته اند.
رسانه‌ها و خبرنگاران که خود روزگاری را در مدرسه طی کرده‌اند به جای پرداختن به زمان بازگشایی مدارس که با توجه به نوع ویروس کرونا، یک موضوع مبهم است باید به مسائل ریشه‌ای آموزش و پرورش و جامعه مخاطب آن بپردازند. ابتدا زحمت حضور در یک مدرسه را قبول کرده و با توجه به شرایط آن در گفت و گو با مسوولان، گزارش هایی را پیگیری کنند تا معلوم شود که آیا شرایط برای حضور امن دانش‌آموزان معلمان آماده است؟ آیا واکسن معلمان تنها زیرساخت و شرط لازم برای تشکیل کلاسهای درس است؟ آیا فضای بسته کلاسهای درس و جمعیت شلوغ کلاس ها حتی به اندازه ۱۵ نفر بدون سیستم تهویه برای تدریس مناسب است؟ آیا بودجه ای برای تامین ماسک و مواد ضدعفونی کننده مدارس تعیین شده است؟ با شیوع کرونا همه دستگاه ها برای حفظ امنیت کارکنان خود از پرده های پلاستیکی استفاده کردند ، آیا چنین شرایطی در مدارس و کلاس درس امکان پذیر است؟ برای بازگشت جمعیت بازمانده از تحصیل چه زیرساخت های فراهم شده است؟
اصحاب رسانه و خبرنگاران پیگیری کنند آیا کارمندان سایر اداره ها نیز از وسایل شخصی خود برای انجام کار اداری استفاده می کنند یا فقط معلمان مجبور هستند از گوشی و کامپیوتر خود برای تدریس استفاده کنند؟
بخش عمده ماموریت نظام آموزشی بر عهده معلمان و فرهنگیان است ؛ اصحاب رسانه و خبرنگاران در چند مورد نظر معلمان را منعکس کرده اند؟ آنها که مدام خبر رتبه بندی معلمان را پیگیری می کردند حالا پیگیری کنند که با گذشت چندین ماه از تصویب و تایید آن، چرا هنوز اجرا نشده است؟ اگر یک بار دیگر خبر افزایش حقوق معلمان را شنیدند با جرات بپرسند که مبلغ آن چند ریال است؟
توسعه پایدار جامعه در گرو آموزش و پرورش فعال، پویا و کارآمد است و به واسطه بی توجهی به این حوزه است که سرمایه اجتماعی دچار آسیب می‌شود و رسانه‌ها به جای آنکه به هر قیمت، هر خبری را منتشر کنند بهتر است که از حقوق و مظلومیت هم معلمان و هم دانش آموزان در جامعه آموزش و پرورش به طور واقع بینانه و مستند دفاع کنند و قبل از هر چیز با توجه به آموزه‌های علوم ارتباطات به مخاطب شناسی بپردازد و نقش شایسته خود را برای علت یابی مشکلات و محدودیت های نظام آموزشی و رفع آنها ایفا کنند در غیر این صورت انتشار پرتکرار خبر بازگشایی مدرسه، جامعه را نگران و مضطرب می کند.
آموزش و پرورش یک حوزه پرخبر برای اصحاب رسانه است اما باید پیگیری اخبار آن از سوژه هایی مثل دریافت پول در زمان ثبت نام و تنبیه دانش آموزان فراتر رفته و به مسایل اساسی و اصولی آن رخنه کرد.ب
بودجه آموزش و پرورش و سهم آن در بودجه سالانه کشور و مقایسه آن با کشورهای همسایه، کمبود معلم، کلاسهای شلوغ، محتوای قدیمی درسی، ساختمانهای فرسوده و مسایل مهم آموزش و پرورش باید به اندازه ای توسط رسانه ها مطرح شود تا به عنوان اولویت اصلی مردم مورد توجه همگانی قرار بگیرد.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
آیا خود آموزش و پرورش توجه دارد؟
آیا خود معلمان توجه دارند؟
آیا قوانین توجه دارند؟
ابتدا باید گفت که مشکل اساسی چیست؟