گفت و شنود

گزارش صدای معلم از برگزاری " نشست نخبگانی فرهنگیان " با وزیر آموزش و پرورش با موضوع " آسیب شناسی نتایج بسیار ضعیف دانش آموزان ایرانی در آزمون های معتبر بین المللی پرلز " ؛
صدای معلم منتشر می کند ؛

علی زرافشان : اگر تا سال 2006 هیچ گونه اقدام مداخله ای برای بهبود وضعیت انجام ندادیم ؛ شرکت ما در این آزمون های معتبر بین المللی دیگر معنایی ندارد ! ^{مطلب ویژه}

گفت و گوی صدای معلم با علی زرافشان در مورد دلایل نتایج ضعیف دانش آموزان ایرانی در آزمون های معتبر بین المللی مانند تیمز و پرلز

گروه گزارش/ بعد ظهر روز دوشنبه 9 مرداد ؛ رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش نشستی را با عنوان« نشست نخبگانی فرهنگیان » در وزارت آموزش و پرورش برگزار کرد . مطابق روال ؛ از این نشست فقط تعدادی عکس در پرتال وزارت آموزش و پرورش منتشر شده و خبری از محتوای آن نیست . ترکیب نشست نخبگانی را مسئولان و روسای شاغل در این دولت و نیز دولت قبل تشکیل…

در آستانه دو سالگی فعالیت دولت سیزدهم ؛
صدای معلم گزارش می کند ؛

دولت سیزدهم در این دو سال " کدام آوار " را از سر آموزش و پرورش برداشته است ؟! ^{مطلب ویژه}

گزارش تحلیلی صدای معلم از عملکرد دو ساله دولت سیزدهم در آموزش و پرورش

گروه گزارش/ روزنامه ایران ارگان دولت امروز سه شنبه دهم مرداد در صفحه ی نخست خود تیتری را با این عنوان منتشر کرده است : « مأموریت آواربرداری از 8 سال ویرانی » این روزنامه می نویسد : « در حوزه اجتماعی ؛ بازآفرینی اعتماد از دست رفته مردم مهمترین مأموریت دولت سیزدهم بود. در حوزه سیاسی بازگشت دولت به عرصه مدیریتی و سیاسی و اجتماعی کشور در دستور کار قرار گرفت.…

«آیا منطقی و عقلانی نیست که به جای شعار دادن و حرف های بی پشتوانه مانند تشکیل قرارگاه تعلیم و تربیت ، ساخت مسکن برای معلمان و.... شهرداری همان قانون 30 سال پیش را درست اجرا کند ؟»
صدای معلم گزارش می کند ؛

نشست وزیر آموزش و پرورش و شهردار تهران در حد چند عکس ؟! ^{مطلب ویژه}

گزارش انتقادی صدای معلم از نشست وزیر آموزش و پرورش و شهردار تهران و بی توجهی به قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش

گروه گزارش/ « رضامراد صحرایی ؛ وزیر آموزش و پرورش » و « علیرضا زاکانی شهردار تهران » سه شنبه سوم مرداد نشستی در وزارت آموزش و پرورش برگزار کرده اند و حاصل آن انتشار 13 عکس در پرتال وزارت آموزش و پرورش است در حالی که از محتوای این نشست خبری نیست . ( این جا ) مشخص نیست این همه مسئول و مدیر در این نشست چه مطالبه ای…

« چگونه فرد و یا افرادی که وقعی به قانون و جایگاه آن به عنوان « فصل الخطاب » نمی نهند و با وجود صدور رای یک مرجع قضایی صالح به انحای مختلف « قانون » را دور می زنند ؛ به خود اجازه می دهند که در مورد معلم و احراز صلاحیت های حرفه ی معلمی اظهار نظر کنند ؟ »
صدای معلم گزارش می کند ؛

فرآیند علمی منحصر به ‌فرد در حوزه استخدام معلمان و چند پرسش از رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور ؟! ^{مطلب ویژه}

پرسش های صدای معلم از رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور در مورد استخدام معلمان در آموزش و پرورش

گروه گزارش/ معاون رئیس‌جمهور و رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور روز دوشنبه پس از حضور در وزارت آموزش و پرورش از فرایند ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی آموزگاری در سالن اجتماعات معاونت توسعه منابع و دبيرستان پسرانه آزادگان در خيابان حجاب تهران بازديد كرده است . در این رابطه ،؛ پرتال وزارت آموزش و پرورش نوشت : ( این جا ) « به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش ‌و…

محسن حاجی میرزایی وزیر پیشین آموزش و پرورش در نشست نقد و ارزیابی برنامه ی هفتم توسعه با میزبانی شاخه ی علوم تربیتی گروه علوم انسانی فرهنگستان علوم :
صدای معلم منتشر می کند ؛

مجموعه ای که " بد " طراحی می شود را نمی توان خوب مدیریت کرد ! ^{مطلب ویژه}

نقد و ارزیابی برنامه هفتم توسعه و جایگاه آموزش و پرورش در صدای معلم

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ چهارشنبه هفتم تیر ، شاخه ی علوم تربیتی گروه علوم انسانی فرهنگستان علوم میزبان برخی کارشناسان و صاحب نظران برای نقد و ارزیابی « لایحه برنامه ی هفتم توسعه » بود . در این نشست تخصصی ؛ عباس صدری ، رئیس دفتر منطقه ای آیسسکو ؛ محسن حاجی میرزایی ، وزیر پیشین آموزش و پرورش ؛ علی زرافشان…

علی پورسلیمان مدیر صدای معلم در گفت و گو با روزنامه رسالت :

آموزش در ایران نه ملی که طبقاتی است ! ^{مطلب ویژه}

گفت و گوی علی پورسلیمان مدیر صدای معلم با روزنامه رسالت در مورد برنامه هفتم توسعه و ماهیت طبقاتی آموزش در ایران

گروه رسانه/ تهیه برنامه‌های توسعه، سابقه بیش از هفتادساله دارد که بررسی و تحلیل توفیق یا ناکامی هریک از برنامه‌ها، بحث درازدامنی است که از حوصله مخاطب خارج است. گرچه مطالعات و بررسی‌های انجام‌شده نشان می‌دهد «طی ۶ دوره گذشته از برنامه‌های توسعه، به‌طور میانگین تنها ۳۰تا ۳۵ درصد از آن‌ها به منصه ظهور یا اجرا رسیده است» که قطع به‌یقین، عواملی مانند تمرکزگرایی، آمرانگی، تدوین برنامه در فضایی بلندپروازانه و رؤیایی، دوری…

عبدالرسول عمادی رئیس پیشین مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش در گفت و شنود با صدای معلم ( 2 ) :
صدای معلم منتشر می کند ؛

نیاز به نوشتن قانون جدید و حکم جدید و برنامه جدید برای آموزش و پرورش نداریم. آن قدر احکام داریم که معطل مانده است ! ^{مطلب ویژه}

گفت و گوی صدای معلم با عبدالرسول عمادی در مورد جایگاه آموزش و پرورش در برنامه هفتم توسعه

گروه گزارش/ آن چه در زیر می آید ؛ گفت و شنود « صدای معلم » با « عبدالرسول عمادی » رئیس پیشین مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش می باشد که به موضوع « برنامه هفتم توسعه » و « جایگاه آموزش » در آن پرداخته شده است . این رسانه مستقل و منتقد در حوزه ی عمومی آموزش ایران گزارش های متعدد و تخصصی را در…

«در حالی که مدیر مدرسه حتی اختیاری برای جذب و گزینش نیروی مورد نیاز مدرسه را ندارد و گزینش های آموزش و پرورش با معیارهای ایدئولوژیک ، سیاسی و فاقد استانداردهای جهانی آموزش برای صلاحیت منابع انسانی تعیین تکلیف می کنند ؛ وزیر آموزش و پرورش به صورت دقیق از کدام کارهای بزرگ نام می برد و کدام آینده مد نظر است ؟»
صدای معلم گزارش می کند ؛

کارهای بزرگ در مدرسه ، اختیار و آدم های بزرگ می خواهد ! ^{مطلب ویژه}

گروه گزارش/ وزیر آموزش و پرورش در در آیین امضای چندین تفاهم‌ نامه با مجمع خیرین کشور گفته است : « کارهای بزرگ را باید از مدارس شروع کرد و مدرسه بستری مناسب برای ساخت آینده این کشور است . پرتال وزارت آموزش و پرورش نوشت : ( این جا ) « به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، رضامراد صحرایی صبح امروز در آیین امضای تفاهم‌نامه‌‍‌های…

دانش آموز اصفهانی : آنان به فکر ما نیستند و فقط به دنبال حفظ پست و مقام شان هستند . امیدی به آنان ندارم
صدای معلم گزارش می کند ؛

هنرستان فنی سروش اصفهان را دریابید ! ^{مطلب ویژه}

گزارش صدای معلم از تصاحب هنرسنان فنی سروش اصفهان توسط امام زاده شاه میر حمزه و اعتراض به عملکرد وزارت آموزش و پرورش

گروه گزارش/ یکشنبه 31 تیر 1397 ؛ « صدای معلم » در گزارشی با عنوان « حاجی بابایی در مورد واگذاری اموال و املاک آموزش و پرورش در زمان وزارت خودش هم پاسخ گو باشد » نوشت : ( این جا ) « « حمیدرضا حاجی بابایی » رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس و وزیر اسبق آموزش و پرورش در نامه ای به رئیس جمهور عنوان کرد که اردوگاه شهید باهنر تهران به شرکتی به نام…

« محمود مهرمحمدی ؛ سرپرست پیشین دانشگاه فرهنگیان» در نشست نقد و ارزیابی برنامه ی هفتم توسعه با میزبانی شاخه ی علوم تربیتی گروه علوم انسانی فرهنگستان علوم :
صدای معلم منتشر می کند ؛

در ایران داشتن و یا نداشتن برنامه بالسویه است ! در لایحه برنامه هفتم توسعه زایش و رویش چندانی اتفاق نیفتاده است ! ^{مطلب ویژه}

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ چهارشنبه هفتم تیر ، شاخه ی علوم تربیتی گروه علوم انسانی فرهنگستان علوم میزبان برخی کارشناسان و صاحب نظران برای نقد و ارزیابی « لایحه برنامه ی هفتم توسعه » بود . در این نشست تخصصی ؛ عباس صدری ، رئیس دفتر منطقه ای آیسسکو ؛ محسن حاجی میرزایی ، وزیر پیشین آموزش و پرورش ؛ علی زرافشان…

عبدالرسول عمادی رئیس پیشین مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش در گفت و شنود با صدای معلم :
صدای معلم منتشر می کند ؛

حساسیت عمومی نسبت به آموزش و پرورش در برنامه هفتم توسعه نسبت به شش برنامه قبل بیشتر شده است ! ^{مطلب ویژه}

گزارش تحلیلی و گفت و گوی صدای معلم با عبدالرسول عمادی در مورد برنامه هفتم توسعه و آموزش و پرورش

گروه گزارش/ آن چه در زیر می آید ؛ گفت و شنود « صدای معلم » با « عبدالرسول عمادی » رئیس پیشین مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش می باشد که به موضوع « برنامه هفتم توسعه » و « جایگاه آموزش » در آن پرداخته شده است . این رسانه مستقل و منتقد در حوزه ی عمومی آموزش ایران گزارش های متعدد و تخصصی را در…

آقای مراد صحرایی ! شما به جای این که نگران " رها شدگی معلمان " باشید خودتان و زیرمجموعه تان در مورد " وضعیت " و " عملکرد " پاسخ گو و مسئول باشید !
صدای معلم گزارش می کند ؛

وقتی خبرنگار یک خبرگزاری ... مدرسه و آموزش و پرورش را با « پادگان " عوضی می گیرد ! ^{مطلب ویژه}

گزارش انتقادی صدای معلم از عملکرد و سوال خبرنگار صدا و سیما و عوضی گرفتن مدرسه و آموزش و پرورش با پادگان

گروه گزارش/ خبرنگار صدا و سیما ( آن گونه که در کلیپ مشخص است ) در جمع خبرنگاران از وزیر آموزش و پرورش سوالی می پرسد . البته قبل از آن رضا مراد صحرایی چنین می گوید : بی نظمی ها متاسفانه وجود دارد . فضای مجازی به طور کلی یک رهاشدگی دارد . خبرنگار این خبرگزاری می پرسد : آیا معلم « حق » دارد که توی فضای مجازی ، این…

« علی زرافشان ، معاون پیشین متوسطه وزارت آموزش و پرورش » در نشست نقد و ارزیابی برنامه ی هفتم توسعه با میزبانی شاخه ی علوم تربیتی گروه علوم انسانی فرهنگستان علوم :
صدای معلم گزارش می کند ؛

در برنامه هفتم توسعه ما به صورت مکرر درخواست تصویب مجدد مصوبات را داریم ! ^{مطلب ویژه}

گزارش انتقادی صدای معلم در مورد چالش ها و ایرادهای برنامه هفتم توسعه و جایگاه آموزش و پرورش

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ چهارشنبه هفتم تیر ، شاخه ی علوم تربیتی گروه علوم انسانی فرهنگستان علوم میزبان برخی کارشناسان و صاحب نظران برای نقد و ارزیابی « لایحه برنامه ی هفتم توسعه » بود . در این نشست تخصصی ؛ عباس صدری ، رئیس دفتر منطقه ای آیسسکو ؛ محسن حاجی میرزایی ، وزیر پیشین آموزش و پرورش ؛ علی زرافشان…

پیشنهاد مدیر صدای معلم به شورای عالی آموزش و پرورش : گزارش تخلفات دوایر و بخش های ستادی و اداری ذیل ماده 10 از آیین نامه ی داخلی شورای عالی آموزش و پرورش توسط دبیر کل و برای رسانه ها شفاف سازی شوند
صدای معلم گزارش می کند ؛

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش : مدیران به جای گزارش عملکرد ، گزارش وضعیت ارائه کنند ؛ امروز بار چهار وزارتخانه بر دوش وزارت آموزش و پرورش است ! ^{مطلب ویژه}

گزارش صدای معلم از سخنان دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در مورد وضعیت و چالش ها

گروه گزارش/ امروز دوشنبه 19 تیر ، نشست خبری شورای عالی آموزش و پرورش با محوریت ابلاغ مصوبات جدید شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید بر آموزش زبان های خارجی برگزار گردید . هر چند خبرنگاران در مورد سایر موضوعات هم پرسش هایی را مطرح کردند . « محمود امانی طهرانی » دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در ابتدا پس از خیرمقدم به خبرنگاران و بر خلاف عرف معمول…

عباس صدری ، رئیس دفتر منطقه ای آیسسکو در نشست نقد و ارزیابی برنامه ی هفتم توسعه با میزبانی شاخه ی علوم تربیتی گروه علوم انسانی فرهنگستان علوم :
صدای معلم گزارش می کند ؛

برنامه هفتم توسعه فاقد نقشه استراتژی است ؛ حجم سرمایه گذاری در نظام تعلیم و تربیت اصلا مشخص نیست ! ^{مطلب ویژه}

گزارش صدای معلم از چالش های برنامه هفتم توسعه و وضعیت سرمایه گذاری در آموزش و پرورش

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ چهارشنبه هفتم تیر ، شاخه ی علوم تربیتی گروه علوم انسانی فرهنگستان علوم میزبان برخی کارشناسان و صاحب نظران برای نقد و ارزیابی « لایحه برنامه ی هفتم توسعه » بود . در این نشست تخصصی ؛ عباس صدری ، رئیس دفتر منطقه ای آیسسکو ؛ محسن حاجی میرزایی ، وزیر پیشین آموزش و پرورش ؛ علی زرافشان…

«مدیر کُلی که به جای توجه به انجام وظایف قانونی و ارائه گزارش عملکرد ، ایده و الگوی « تابوت گردانی در مدارس » را برای مطالبه گری نسل جوان پیشنهاد و اجرا می کند ؛ طبیعی است که با یک دانش آموز نابینا چنان برخوردی صورت گیرد»
صدای معلم گزارش می کند ؛

آقای وزیر ... نیازی به " دستور ویژه " نیست ! کم ترین کار ، برکناری مدیر کل آموزش و پرورش اصفهان است ! ^{مطلب ویژه}

گزارش صدای معلم از برخورد با دانش آموز نابینای فلاورجانی و انتقاد از عملکرد وزارت آموزش و پرورش

گروه گزارش/ کلیپی از یک دانش‌آموز دختر نابینا در شهرستان فلاورجان استان اصفهان منتشر شده که در آن این دختر روشندل در حال گریه کردن می باشد . شخصی که در حال فیلم گرفتن است می‌گوید : این دانش‌آموز از جلسه آزمون ورودی مدارس نمونه مردمی اخراج شده است چون آموزش و پرورش برای جلسه امتحان به او منشی نداده است و وقتی که بازرس می‌آید این دانش‌آموز را اخراج می‌کند. ‌…

« آقای فانی ! « معلمان ناکارآمد فعلی » محصول کدام سیاست ها و رویکردهاست؟ چرا کسی و یا نهادی از عملکرد و رویکرد حاکم بر گزینش های آموزش و پرورش سوالی نمی کند ؟»
صدای معلم گزارش می کند ؛

چه کسی و کدام نهاد در جمهوری اسلامی ایران باید در مورد " ترکیب و بافت فعلی آموزش و پرورش " پاسخ گو باشد ؟ ^{مطلب ویژه}

گزارش انتقادی صدای معلم در مورد ترکیب و بافت فعلی آموزش و پرورش در جمهوری اسلامی

گروه گزارش/ به تازگی ؛ « علی اصغر فانی » وزیر پیشین آموزش و پرورش مسائل و واقعیاتی را در مورد « ترکیب و بافت فعلی آموزش و پرورش » بیان کرده است . فانی در اعتماد چنین می نویسد : « با توجه به رشد لحظه‌ای علوم و دانش بشری، به‌روزرسانی دانش افراد از ضروریات امروز است. انسان نمی‌تواند نسبت به تحولات محیطی بی‌توجه باشد. اصولا لازمه زیستن موثر، تعامل با…

محسن حاجی میرزایی وزیر پیشین آموزش و پرورش در نشست نقد و ارزیابی برنامه ی هفتم توسعه با میزبانی شاخه ی علوم تربیتی گروه علوم انسانی فرهنگستان علوم :
صدای معلم منتشر می کند ؛

برنامه ی هفتم توسعه هنوز تدبیری برای حل مسائل آموزش و پرورش ندارد ! ^{مطلب ویژه}

بررسی موضوع آموزش و پرورش در برنامه هفتم توسعه در صدای معلم

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ چهارشنبه هفتم تیر ، شاخه ی علوم تربیتی گروه علوم انسانی فرهنگستان علوم میزبان برخی کارشناسان و صاحب نظران برای نقد و ارزیابی « لایحه برنامه ی هفتم توسعه » بود . در این نشست تخصصی ؛ عباس صدری ، رئیس دفتر منطقه ای آیسسکو ؛ محسن حاجی میرزایی ، وزیر پیشین آموزش و پرورش ؛ علی زرافشان…

نماینده ی مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور در امور اتباع و مهاجران خارجی در نشست تخصصي «بررسي و تحليل چالش هاي تحصيلي دانش آموزان اتباع خارجي در ايران » :
صدای معلم گزارش می کند ؛

در امور پناهندگان و اتباع وزارت آموزش و پرورش استقلالی ندارد ! وزارت کشور مخالف سرمایه گذاری صددرصدی سازمان های بین المللی در ساخت مدارس است ^{مطلب ویژه}

انتقاد نماینده ی مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور در امور اتباع و مهاجران خارجی از عدم استقلال وزارت آموزش و پرورش و همه کاره بودن وزارت کشور

گروه گزارش/ دوشنبه 29 خرداد نشست تخصصي «بررسي و تحليل چالش هاي تحصيلي دانش آموزان اتباع خارجي در ايران » به منظور بررسي ابعاد مختلف و چالش هاي آموزشي، تربيتي و تحصيلي دانش آموزان اتباع خارجي با مشارکت نمايندگان قوه قضائيه، نیروی انتظامی و وزارتخانه هاي كشور، امور خارجه، بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و آموزش و پرورش به میزبانی « شورای عالی آموزش و پرورش » در محل سالن جلسات دبيرخانه…

در نشست نقد و ارزیابی برنامه ی هفتم توسعه با میزبانی شاخه ی علوم تربیتی گروه علوم انسانی فرهنگستان علوم مطرح شد :
صدای معلم گزارش می کند ؛

در فرآیند تدوین لایحه برنامه هفتم توسعه نخبگان نقشی نداشته اند ! ^{مطلب ویژه}

گزارش صدای معلم از نقد و ارزیابی برنامه هفتم توسعه و آموزش و پرورش در فرهنگستان علوم

گروه گزارش/ امروز چهارشنبه هفتم تیر ، شاخه ی علوم تربیتی گروه علوم انسانی فرهنگستان علوم میزبان برخی کارشناسان و صاحب نظران برای نقد و ارزیابی « لایحه برنامه ی هفتم توسعه » بود . در این نشست تخصصی ؛ عباس صدری ، رئیس دفتر منطقه ای آیسسکو ؛ محسن حاجی میرزایی ، وزیر پیشین آموزش و پرورش ؛ علی زرافشان معاون پیشین متوسطه وزارت آموزش و پرورش حضور داشتند . با…

آیا آقای حجرگشت مانند دوران مدیر کلی « سالار قاسمی » شهامت و شجاعت آن را دارد که در برابر رسانه های مستقل و منتقدی مانند « صدای معلم » حاضر شود و به پرسش ها و نقدها پاسخ دهد ؟
صدای معلم گزارش می کند ؛

آقای حجرگشت ... مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز ! قرار بود مطالبات معلمان جار زده شود یا آن که برای معلمان کنش گر پرونده سازی شود ؟! ^{مطلب ویژه}

انتقاد صدای معلم از عملکرد علی حجرگشت مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز و پرونده سازی برای معلمان کنش گر در هیات های رسیدگی به تخلفات اداری

گروه استان ها و شهرستان ها / در خبری که « صدای معلم » 7 بهمن 1400 منتشر کرد ؛ از قول « علی حجر گشت ، مدیر کل جدید آموزش و پرورش استان البرز » چنین نوشت : ( این جا ) « در ادامه علی حجرگشت مدیرکل جدید آموزش و پرورش استان البرز ضمن استقبال از جلسات هم اندیشی با همکاران افزود: از احساسات برادرانه همکاران نسبت به خادم خود…

« آقایان ! مهم " نارضایتی فراگیر معلمان " است ... مساله این است ! »
صدای معلم گزارش می کند ؛

برنامه هفتم توسعه و فرار معلمان از آموزش و پرورش ؟ ! ^{مطلب ویژه}

گروه گزارش/ « ابراهیم رئیسی ۲۷ خرداد لایحه برنامه هفتم توسعه را به مجلس شورای اسلامی تحویل داد. متن لایحه تحویل شده با پیش نویسی که پیش از این منتشر شده بود، به لحاظ فرم و محتوا تفاوت اندکی دارد اما روح حاکم بر آن تغییری نکرده است. در لایحه نهایی پیش گفتار به صورت کامل حذف شده است. در پیش گفتار متن لایحه پیش نویس محقق نشدن هدف گذاری ها در…

گزارش صدای معلم از نشست تخصصي «بررسي و تحليل چالش هاي تحصيلي دانش آموزان اتباع خارجي در ايران » : ارکان مسئول حاکمیتی در مقام " پرسش گر " و نه " پاسخ گو " ! ( بخش دوم )
صدای معلم گزارش می کند ؛

برای دانش آموزان اتباع وزارت کشور تصمیم می گیرد در حالی که ما در آموزش و پرورش متولی تعلیم و تربیت آنان هستیم ! ^{مطلب ویژه}

گزارش صدای معلم از دخالت وزارت کشور در مورد دانش آموزان اتباع به جای وزارت آموزش و پرورش

گروه گزارش/ دوشنبه 29 خرداد نشست تخصصي «بررسي و تحليل چالش هاي تحصيلي دانش آموزان اتباع خارجي در ايران » به منظور بررسي ابعاد مختلف و چالش هاي آموزشي، تربيتي و تحصيلي دانش آموزان اتباع خارجي با مشارکت نمايندگان قوه قضائيه، نیروی انتظامی و وزارتخانه هاي كشور، امور خارجه، بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و آموزش و پرورش به میزبانی « شورای عالی آموزش و پرورش » در محل سالن جلسات دبيرخانه…

« استمداد از خیرین ! »
گزارشگر : رضا قاسم پور/ خبرنگار صدای معلم

انتقاد رئیس دانشگاه فرهنگیان پردیس باغستان کرج از کمبود امکانات : دانشجویان دختر غیر بومی زمستان سرد و یخبندان را به ناچار در کانکس سر کردند !

گزارش صدای معلم از انتقاد رئیس دانشگاه فرهنگیان پردیس باغستان کرج از کمبود امکانات و وضعیت دانشجویان دختر غیر بومی در صدای معلم

گروه استان ها و شهرستان ها/ می‌گویند معلمها در تابستان تعطیل بوده و به عبارتی حقوق مفتی می‌گیرند و برای خرج کردنش به ناچار در جزایر قناری اتراق کرده خلاصه در آرامش و استراحت مطلقند. سه شنبه ۳۰ خرداد از گرگ و میش سحرگاهان تا کشاکش غروبِ مه گرفته رویا در ترافیک شدید برنامه‌های کاری هستم. بازدید از دانشگاه فرهنگیان پردیس باغستان کرج در معیت نماینده خیر نیک‌اندیش، شرکت در جلسه مدیران…

در جهت تنویر افکار عمومی و فرهنگ سازی برای شفافیت ؛
گزارشگر :نرگس کارگری/ خبرنگار صدای معلم

سازمان سنجش و آموزش کشور اسامی پذیرفته شدگان آزمون استخدامی برای مصاحبه را به تفکیک هر استان منتشر نماید ^{مطلب ویژه}

درخواست صدای معلم از سازمان سنجش و آموزش کشور برای انتشار پذیرفته شدگان آزمون استخدامی برای مصاحبه

گروه گزارش/ سه‌شنبه ۳۰ خرداد ماه ۱۴۰۲ نتایج آزمون استخدامی آموزگاری ابتدایی و استثنایی در سایت سازمان سنجش و آموزش کشور منتشر شد. این در حالی ست که همزمان از روز شنبه ۲۷ خردادماه ۱۴۰۲ ثبت نام آزمون استخدام دبیر و هنر آموز شروع گردیده است. شنیده ها حاکی از آن است که قصد اعلام نتایج هر دو آزمون فوق، به صورت متمرکز در شهریور ماه ۱۴۰۲ بوده است ولی با انتقاد…

گزارش صدای معلم از نشست تخصصي «بررسي و تحليل چالش هاي تحصيلي دانش آموزان اتباع خارجي در ايران » : ارکان مسئول حاکمیتی در مقام " پرسش گر " و نه " پاسخ گو " !
صدای معلم گزارش می کند ؛

حسین ریاحی نژاد : چهل سال با نگاه تهدیدی و امنیتی به موضوع " اتباع " نگاه کردیم ! ^{مطلب ویژه}

گزارش صدای معلم از بررسي و تحليل چالش هاي تحصيلي دانش آموزان اتباع خارجي در ايران در شورای عالی آموزش و پرورش

گروه گزارش/ امروز دوشنبه 29 خرداد نشست تخصصي «بررسي و تحليل چالش هاي تحصيلي دانش آموزان اتباع خارجي در ايران » به منظور بررسي ابعاد مختلف و چالش هاي آموزشي، تربيتي و تحصيلي دانش آموزان اتباع خارجي با مشارکت نمايندگان قوه قضائيه، نیروی انتظامی و وزارتخانه هاي كشور، امور خارجه، بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و آموزش و پرورش به میزبانی « شورای عالی آموزش و پرورش » در محل سالن جلسات…

« آقای لاشکی ! آیا قرار است کسی برنامه ی هفتم توسعه را نقد نکند ؟ کدام فرد و نهاد باید در مورد عملکرد و انحراف از برنامه ی ششم توسعه به افکار عمومی توضیح دهد و پاسخ گو باشد ؟»
صدای معلم گزارش می کند ؛

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش برای لایحه برنامه توسعه هفتم چه کرده اند ؟ ^{مطلب ویژه}

گروه گزارش/ برنامه توسعه هفتم که از آن به عنوان چهارمین سند چشم انداز بیست ساله کشور یاد می شود در 30 اردیبهشت ماه 1402 رونمایی شد و از سوی رئیس جمهور برای تصویب به مجلس ارسال شد . اهدافی که در این برنامه آمده اند به شرح زیر است : چرا پس از گذشت 45 سال از انقلاب اسلامی و تصویب شش برنامه ی توسعه در کشور ایران همچنان بیش از…

وزیر عالی مقام ! آیا در میان بیش از 1200 نفر پرسنل شاغل در روابط عمومی این وزارتخانه ، کسی پیدا نمی شود ؟
صدای معلم گزارش می کند ؛

یک شهرداری چی دیگر سرپرست روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش شد ! ^{مطلب ویژه}

گزارش انتقادی صدای معلم از انتصاب نامدار صداقت مدیر شهرداری در سمت سرپرست مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش

گروه گزارش/ پس از برکناری « مصطفی بابایی » رئیس پیشین مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش مدتی این واحد بلاتکلیف بود تا آن که « رضا مراد صحرایی » وزیر آموزش و پرورش ، « نامدار صداقت » را به عنوان سرپرست مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی این وزارتخانه منصوب کرد . نامدار صداقت در 26 فروردین 1385 به عنوان مدير كل مطالعات و برنامه ريزي…

علی پورسلیمان مدیر صدای معلم در گفت و گو با روزنامه رسالت :

فقدان ثبات مدیریتی در آموزش و پرورش در بحران مدیریت منابع انسانی پدیدار شده است ؛ اگر قرار باشد تحولی رخ دهد باید در آموزش‌ و پرورش نهادسازی صورت پذیرد ^{مطلب ویژه}

تاثیر فقدان ثبات مدیریتی در آموزش و پرورش بر بحران مدیریت منابع انسانی و لزوم تاسیس سازمان نظام معلمی برای خروج از روزمرگی

گروه اجتماعی وزارت آموزش‌ و پرورش‌ با حدود یک‌ میلیون حقوق‌ بگیر، بزرگ‌ترین دستگاه دولتی کشور است و به دلیل اینکه امور آن با حدود ۱۵ میلیون دانش‌آموز گره‌ خورده، همیشه موردتوجه افکار عمومی بوده است. این وزارتخانه البته در دولت‌های مختلف به‌ اندازه اهمیتش قدر ندیده و معمولا سکان مدیریت آن را کسانی در دست گرفته‌اند که با استقبال معلمان و افکار عمومی مواجه نشده‌اند. همانند یوسف نوری که پس از…

«آقای مشاور وزیر در امور تشکل ها ! از نارضایتی فراگیر معلمان خبر دارید؟ »
صدای معلم گزارش می کند ؛

دولت سیزدهم چه تدبیر و برنامه ای برای آن " 44 درصد فقر یادگیری " دانش آموزان دارد ؟ ^{مطلب ویژه}

گزارش و پرسش های صدای معلم در مورد پیامدهای تعطیلی دو ساله مدارس بر اثر کرونا و فقر یادگیری دانش آموزان ایرانی

گروه گزارش/ سید بابک هاشمی نکو به عنوان « مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکل ها در نشست اعضای شورای معاونین استان و مدیران آموزش و پرورش مناطق ۱۴ گانه استان جلسه شورای معاونین آموزش و پرورش گلستان چنین می گوید : ( این جا ) «در دولت سیزدهم، کارهای مهمی انجام شده و بارهای زیادی از دوش آموزش و پرورش برداشته شده که مهمترین آنها بازگشایی مدارس پس از…

گفت و شنود با رضوان حکیم زاده عضو هیات علمی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران و معاون سابق آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ؛
صدای معلم منتشر می کند ؛

فرآیند رتبه بندی و ارتقای استادان دانشگاه در آموزش عالی ( بخش ششم و پایانی) : کسانی که هیات های ارزیاب رتبه بندی را تشکیل می دهند ؛ اعتبارشان توسط چه کسی تایید شده ؟ چه کسانی آن ها را انتخاب کرده اند ؟ ^{مطلب ویژه}

گزارش صدای معلم در مورد فرآیند و مکانیسم رتبه بندی معلمان و مقایسه آن با رتبه بندی اساتید دانشگاه

گروه گزارش/ موضوع « رتبه بندی معلمان » مدت هاست که موضوع روز و بحث رایج در آموزش و پرورش و میان معلمان و حتی جامعه ی ایران گردیده است . مقامات آموزش و پرورش سعی می کنند این رتبه بندی را همانند آن چه که در آموزش عالی و در دانشگاه انجام می شود نشان دهند . نظام رتبه بندی و فرآیند ارتقاء در دانشگاه و در مورد اعضای هیات علمی…

« معیشت معلم را که خراب کردید ! حداقل به " تفکر انتقادی " احترام بگذارید »
صدای معلم گزارش می کند ؛

صدور حکم بازخرید برای " ابوالفضل رحیمی شاد " توسط هیات‌های رسیدگی به تخلفات اداری وزارت آموزش و پرورش در دولت سیزدهم ^{مطلب ویژه}

گزارش انتقادی صدای معلم در مورد صدور حکم بازخرید برای ابوالفضل رحیمی شاد توسط هیات‌های رسیدگی به تخلفات اداری وزارت آموزش و پرورش

گروه گزارش/ تاکنون « صدای معلم » گزارش های متعددی را در نقد عملکرد هیات های رسیدگی به تخلفات اداری وزارت آموزش و پرورش منتشر کرده است . این « رسانه ی مستقل و منتقد در حوزه ی عمومی آموزش ایران » در آخرین گزارش خود با عنوان « پرونده سازی برای " مهران صولتی " معلم جامعه شناس و کنش گر حوزه رسانه در هیات های رسیدگی به تخلفات اداری وزارت…

علی پورسلیمان مدیر صدای معلم در گفت و گو با روزنامه رسالت :

انتخاب وزیر در کشور ما، فاقد فرآیند شفاف و مشخصی است ؛ ابزار کار مدیر و یا فرآیند مدیریت، اعتماد و افکار عمومی است ^{مطلب ویژه}

انتقاد علی پورسلیمان مدیر صدای معلم در مورد مسیر انتخاب وزیر آموزش و پرورش در ایران و جایگاه اعتماد و افکار عمومی

گروه اجتماعی/ کرسی وزارت «آموزش‌ و پرورش» لغزان و ناپایدار است و بی‌سامان‌ترین وضعیت را در انتخاب وزیر دارد. از این منظر گوی سبقت را از دیگر وزارتخانه ها ربوده است و اغلب سکاندارانش زیر تیغ استیضاح رفته اند و جیبشان از کارت زرد نمایندگان پر شده! مطالبات بر زمین‌مانده آموزش‌ و پرورش عمدتا بر مدار مسائل اعتباری می‌چرخد و کسانی در مجلس معتقدند اگر آموزش و پرورش کسری بودجه دارد، ناشی از…

آقای امانی ! به عنوان دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش مسئول نظارت بر چگونگی اجرای مصوبات شورا هستید نه مسئول و یا نگران حراست از دیدگاه های کاملا متضاد !
صدای معلم گزارش می کند ؛

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش ! لطفا خودتان و شورا را جدی بگیرید ! ^{مطلب ویژه}

گزارش انتقادی صدای معلم از عملکرد دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش

گروه گزارش/ دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در میزگرد بررسی نقش و کارکردهای نظام معلمی در آموزش و پرورش ایران که 11 اردیبهشت امسال با حضور جمعی از استادان دانشگاه‌ها، صاحب‌نظران و کارشناسان حوزه تعلیم و تربیت و نمایندگان تشکل‌های معلمان برگزار شد به طرح مطالبی در این حوزه پرداخته است . ( این جا ) امانی می گوید : « موضوع میزگرد امروز در واقع یک موضوع هم‌اندیشی برای…

«ارزیابان خیالی شما ؛ رتبه بندی را از اساس لوث کردند ! چگونه می خواهید اعتماد از دست رفته را جبران کنید ؟»
صدای معلم گزارش می کند ؛

آقای سرپرست ! اگر 70 درصد معلمان از نتایج رتبه بندی شما رضایت دارند پس چرا نگران سونامی بازنشستگی در آموزش و پرورش هستید ؟ ^{مطلب ویژه}

گزارش انتقادی صدای معلم از سخنان سرپرست وزارت آموزش و پرورش در مورد نتایج رتبه بندی معلمان و سونامی بازنشستگی

گروه گزارش/ سرپرست وزارت آموزش و پرورش که به منظور پاسخ گویی برخط به سوالات مردمی در مرکز ارتباطات مردمی ریاست جمهوری در روز یازدهم اردیبهشت حضور یافته بود از معلمانی که 30 سال خدمت خود را تمام کرده اند خواسته است تا خود را بازنشسته نکنند و برای رفع بحران کمبود معلم با وزارت آموزش و پرورش همکاری کنند . « رضا مراد صحرایی » چنین می گوید : ( این…

« به جای شکایت ؛ در مورد عملکرد خود پاسخ گو بوده و شفاف سازی کنید ... این منطقی ترین مسیر است »
صدای معلم گزارش می کند ؛

شکایت رئیس شورای اسلامی شهر کرج از " رضا قاسم پور " خبرنگار صدای معلم ^{مطلب ویژه}

گزارش صدای معلم از شکایت رئیس شورای اسلامی شهر کرج از رضا قاسم پور خبرنگار صدای معلم

گروه استان ها و شهرستان ها/ در آستانه ی روز معلم و 13 اردیبهشت مصادف با « روز جهانی آزادی مطبوعات » در پی درج یادداشتی با عنوان « کارنامه خاکستری شوراها در ایران» و باز نشر آن در کانال تریبون شهر زمستان ۱۴۰۱، علی‌ قاسم‌پور رئیس شورای شهر کرج از رضا‌ قاسم‌پور، مرتضی‌دهقان و مهندس‌ سعیدی معلم خبرنگاران البرزی شکایت کرده است که سیر مراحل قانونی این شکایت در حال طی…

« خانه تکانی جدی در طبقه ی چهارم این وزارتخانه با سر در « روابط عمومی » و مرخص کردن افرادی که با آمدن هر مدیر ، اصول حرفه ای و شغلی خود را زیر پا گذاشته و سریعا به رنگ محیط در می آیند می تواند سرپرست وزارت آموزش و پرورش را در فرآیند اعتماد سازی و کاهش دره میان «اداره و مدرسه » و « صف و ستاد » کمک شایانی نماید»
صدای معلم گزارش می کند ؛

صحرایی سرپرست وزارت آموزش و پرورش داد خبرگزاری فارس را در آورد ! ^{مطلب ویژه}

گزارش صدای معلم از واکنش رضا مراد صحرایی سرپرست وزارت آموزش و پرورش در برابر خبرگزاری فارس و وضعیت نشست خبری

گروه گزارش/ پس از برکناری « مصطفی بابایی » رئیس پیشین مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش توسط « رضا مراد صحرایی » سرپرست وزارت آموزش و پرورش ، خبرگزاری فارس که همواره عملکرد آقای بابایی را می ستود با آقای صحرایی زاویه پیدا کرده است . « فارس » در خبر دهم اردیبهشت خود با عنوان « چه خبر از آموزش و پرورش؟ / از عدم برگزاری…

علی پورسلیمان مدیر صدای معلم در گفت و گو با نبض بازار :

مشکل معلمان با رتبه‌بندی نبود شفافیت است ؛ در رتبه بندی معلمان ارزیابی در کار نبوده است ! ^{مطلب ویژه}

انتقاد علی پورسلیمان مدیر صدای معلم از فقدان شفافیت و ارزیابی علمی در رتبه بندی معلمان

گروه رسانه/ به گزارش نبض بازار، آئین‌نامه اجرایی قانون رتبه‌بندی معلمان به گونه‌ای تنظیم شده که نمی‌تواند صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان را ارزیابی کند. این قانون مشکلات متعددی دارد که از جمله آنها نبود شفافیت چه در مرحله سنجش و تعریف آیتم‌ها و چه در مرحله ارزیابی است. نهادی که باید این آیتم‌ها را تطبیق دهد نیز شفاف نیست. علی پورسلیمان، مدیر سایت صدای معلم در گفت و گو با نبض بازار تصریح کرد: مشکل معلمان…

«امیدواریم فردی در جایگاه مسئول روابط عمومی قرار گیرد که به جای قدرت نمایی و تکیه بر منابع قدرت ؛ شفاف سازی عملکرد مدیران وزارت آموزش و پرورش را در دستور کار قرار داده و به" تفکر انتقادی " در حوزه مهم آموزش باورمند باشد»
صدای معلم گزارش می کند ؛

نخستین اقدام قابل تامل سرپرست وزارت آموزش و پرورش در تغییر ترکیب ستاد : امیدواریم که " صدای معلمان " شنیده شود ^{مطلب ویژه}

گزارش انتقادی صدای معلم در مورد برکناری مصطفی بابایی رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش

گروه گزارش/ شنیده ها حاکی است که « رضا مراد صحرایی » سرپرست وزارت آموزش و پرورش اقدام به برکناری « مصطفی بابابایی » رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش کرده است . « صدای معلم » به عنوان یک رسانه حامی و مروج « تفکر انتقادی » در « حوزه عمومی آموزش » اگر چه این اقدام سرپرست وزارت آموزش و پرورش را قابل تامل می…

« آقای صحرایی ... کدام عملکرد رئیس جمهور قابل دفاع و یا تحسین است که شما قصد کپی برداری از آن ها را دارید ؟! »
صدای معلم گزارش می کند ؛

تلاش های رضا مراد صحرایی سرپرست برای وزیر آموزش و پرورش شدن ... جدی بودن کار هر کسی نیست ! ^{مطلب ویژه}

پرسش های صدای معلم از رضا مراد صحرایی سرپرست که قصد وزیر آموزش و پرورش شدن دارد

گروه گزارش/ پرتال وزارت آموزش و پرورش نوشت : ( این جا ) « به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، رضامراد صحرایی در گفت و گو با گروه جامعه ایرنا در پاسخ به این پرسش که چه برنامه‌ها و نگاهی به این وزارتخانه دارید، اظهار داشت: نگاه به موضوعات آموزش و پرورش، ناظر به مطالبات رهبر انقلاب اسلامی، فرمایشات ایشان در موضوعات تعلیم و تربیت، برنامه‌های…

گفت و شنود

علی زرافشان : اگر تا سال 2006 هیچ گونه اقدام مداخله ای برای بهبود وضعیت انجام ندادیم ؛ شرکت ما در این آزمون های معتبر بین المللی دیگر معنایی ندارد ! مطلب ویژه

دولت سیزدهم در این دو سال " کدام آوار " را از سر آموزش و پرورش برداشته است ؟! مطلب ویژه

نشست وزیر آموزش و پرورش و شهردار تهران در حد چند عکس ؟! مطلب ویژه

فرآیند علمی منحصر به ‌فرد در حوزه استخدام معلمان و چند پرسش از رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور ؟! مطلب ویژه

مجموعه ای که " بد " طراحی می شود را نمی توان خوب مدیریت کرد ! مطلب ویژه

آموزش در ایران نه ملی که طبقاتی است ! مطلب ویژه

نیاز به نوشتن قانون جدید و حکم جدید و برنامه جدید برای آموزش و پرورش نداریم. آن قدر احکام داریم که معطل مانده است ! مطلب ویژه

کارهای بزرگ در مدرسه ، اختیار و آدم های بزرگ می خواهد ! مطلب ویژه

هنرستان فنی سروش اصفهان را دریابید ! مطلب ویژه

در ایران داشتن و یا نداشتن برنامه بالسویه است ! در لایحه برنامه هفتم توسعه زایش و رویش چندانی اتفاق نیفتاده است ! مطلب ویژه

حساسیت عمومی نسبت به آموزش و پرورش در برنامه هفتم توسعه نسبت به شش برنامه قبل بیشتر شده است ! مطلب ویژه

وقتی خبرنگار یک خبرگزاری ... مدرسه و آموزش و پرورش را با « پادگان " عوضی می گیرد ! مطلب ویژه

در برنامه هفتم توسعه ما به صورت مکرر درخواست تصویب مجدد مصوبات را داریم ! مطلب ویژه

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش : مدیران به جای گزارش عملکرد ، گزارش وضعیت ارائه کنند ؛ امروز بار چهار وزارتخانه بر دوش وزارت آموزش و پرورش است ! مطلب ویژه

برنامه هفتم توسعه فاقد نقشه استراتژی است ؛ حجم سرمایه گذاری در نظام تعلیم و تربیت اصلا مشخص نیست ! مطلب ویژه

آقای وزیر ... نیازی به " دستور ویژه " نیست ! کم ترین کار ، برکناری مدیر کل آموزش و پرورش اصفهان است ! مطلب ویژه

چه کسی و کدام نهاد در جمهوری اسلامی ایران باید در مورد " ترکیب و بافت فعلی آموزش و پرورش " پاسخ گو باشد ؟ مطلب ویژه

برنامه ی هفتم توسعه هنوز تدبیری برای حل مسائل آموزش و پرورش ندارد ! مطلب ویژه

در امور پناهندگان و اتباع وزارت آموزش و پرورش استقلالی ندارد ! وزارت کشور مخالف سرمایه گذاری صددرصدی سازمان های بین المللی در ساخت مدارس است مطلب ویژه

در فرآیند تدوین لایحه برنامه هفتم توسعه نخبگان نقشی نداشته اند ! مطلب ویژه

آقای حجرگشت ... مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز ! قرار بود مطالبات معلمان جار زده شود یا آن که برای معلمان کنش گر پرونده سازی شود ؟! مطلب ویژه

برنامه هفتم توسعه و فرار معلمان از آموزش و پرورش ؟ ! مطلب ویژه

برای دانش آموزان اتباع وزارت کشور تصمیم می گیرد در حالی که ما در آموزش و پرورش متولی تعلیم و تربیت آنان هستیم ! مطلب ویژه

سازمان سنجش و آموزش کشور اسامی پذیرفته شدگان آزمون استخدامی برای مصاحبه را به تفکیک هر استان منتشر نماید مطلب ویژه

حسین ریاحی نژاد : چهل سال با نگاه تهدیدی و امنیتی به موضوع " اتباع " نگاه کردیم ! مطلب ویژه

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش برای لایحه برنامه توسعه هفتم چه کرده اند ؟ مطلب ویژه

یک شهرداری چی دیگر سرپرست روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش شد ! مطلب ویژه

فقدان ثبات مدیریتی در آموزش و پرورش در بحران مدیریت منابع انسانی پدیدار شده است ؛ اگر قرار باشد تحولی رخ دهد باید در آموزش‌ و پرورش نهادسازی صورت پذیرد مطلب ویژه

دولت سیزدهم چه تدبیر و برنامه ای برای آن " 44 درصد فقر یادگیری " دانش آموزان دارد ؟ مطلب ویژه

صدور حکم بازخرید برای " ابوالفضل رحیمی شاد " توسط هیات‌های رسیدگی به تخلفات اداری وزارت آموزش و پرورش در دولت سیزدهم مطلب ویژه

انتخاب وزیر در کشور ما، فاقد فرآیند شفاف و مشخصی است ؛ ابزار کار مدیر و یا فرآیند مدیریت، اعتماد و افکار عمومی است مطلب ویژه

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش ! لطفا خودتان و شورا را جدی بگیرید ! مطلب ویژه

آقای سرپرست ! اگر 70 درصد معلمان از نتایج رتبه بندی شما رضایت دارند پس چرا نگران سونامی بازنشستگی در آموزش و پرورش هستید ؟ مطلب ویژه

شکایت رئیس شورای اسلامی شهر کرج از " رضا قاسم پور " خبرنگار صدای معلم مطلب ویژه

صحرایی سرپرست وزارت آموزش و پرورش داد خبرگزاری فارس را در آورد ! مطلب ویژه

مشکل معلمان با رتبه‌بندی نبود شفافیت است ؛ در رتبه بندی معلمان ارزیابی در کار نبوده است ! مطلب ویژه

نخستین اقدام قابل تامل سرپرست وزارت آموزش و پرورش در تغییر ترکیب ستاد : امیدواریم که " صدای معلمان " شنیده شود مطلب ویژه

تلاش های رضا مراد صحرایی سرپرست برای وزیر آموزش و پرورش شدن ... جدی بودن کار هر کسی نیست ! مطلب ویژه

نظرسنجی

به عنوان عضو " صندوق ذخیره فرهنگیان " چند درصد از حقوق و مزایای خود را داوطلبانه به این موسسه واریز می کنید ؟

دیدگــاه

علی زرافشان : اگر تا سال 2006 هیچ گونه اقدام مداخله ای برای بهبود وضعیت انجام ندادیم ؛ شرکت ما در این آزمون های معتبر بین المللی دیگر معنایی ندارد ! ^{مطلب ویژه}

دولت سیزدهم در این دو سال " کدام آوار " را از سر آموزش و پرورش برداشته است ؟! ^{مطلب ویژه}

نشست وزیر آموزش و پرورش و شهردار تهران در حد چند عکس ؟! ^{مطلب ویژه}

فرآیند علمی منحصر به ‌فرد در حوزه استخدام معلمان و چند پرسش از رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور ؟! ^{مطلب ویژه}

مجموعه ای که " بد " طراحی می شود را نمی توان خوب مدیریت کرد ! ^{مطلب ویژه}

آموزش در ایران نه ملی که طبقاتی است ! ^{مطلب ویژه}

نیاز به نوشتن قانون جدید و حکم جدید و برنامه جدید برای آموزش و پرورش نداریم. آن قدر احکام داریم که معطل مانده است ! ^{مطلب ویژه}

کارهای بزرگ در مدرسه ، اختیار و آدم های بزرگ می خواهد ! ^{مطلب ویژه}

هنرستان فنی سروش اصفهان را دریابید ! ^{مطلب ویژه}

در ایران داشتن و یا نداشتن برنامه بالسویه است ! در لایحه برنامه هفتم توسعه زایش و رویش چندانی اتفاق نیفتاده است ! ^{مطلب ویژه}

حساسیت عمومی نسبت به آموزش و پرورش در برنامه هفتم توسعه نسبت به شش برنامه قبل بیشتر شده است ! ^{مطلب ویژه}

وقتی خبرنگار یک خبرگزاری ... مدرسه و آموزش و پرورش را با « پادگان " عوضی می گیرد ! ^{مطلب ویژه}

در برنامه هفتم توسعه ما به صورت مکرر درخواست تصویب مجدد مصوبات را داریم ! ^{مطلب ویژه}

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش : مدیران به جای گزارش عملکرد ، گزارش وضعیت ارائه کنند ؛ امروز بار چهار وزارتخانه بر دوش وزارت آموزش و پرورش است ! ^{مطلب ویژه}

برنامه هفتم توسعه فاقد نقشه استراتژی است ؛ حجم سرمایه گذاری در نظام تعلیم و تربیت اصلا مشخص نیست ! ^{مطلب ویژه}

آقای وزیر ... نیازی به " دستور ویژه " نیست ! کم ترین کار ، برکناری مدیر کل آموزش و پرورش اصفهان است ! ^{مطلب ویژه}

چه کسی و کدام نهاد در جمهوری اسلامی ایران باید در مورد " ترکیب و بافت فعلی آموزش و پرورش " پاسخ گو باشد ؟ ^{مطلب ویژه}

برنامه ی هفتم توسعه هنوز تدبیری برای حل مسائل آموزش و پرورش ندارد ! ^{مطلب ویژه}

در امور پناهندگان و اتباع وزارت آموزش و پرورش استقلالی ندارد ! وزارت کشور مخالف سرمایه گذاری صددرصدی سازمان های بین المللی در ساخت مدارس است ^{مطلب ویژه}

در فرآیند تدوین لایحه برنامه هفتم توسعه نخبگان نقشی نداشته اند ! ^{مطلب ویژه}

آقای حجرگشت ... مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز ! قرار بود مطالبات معلمان جار زده شود یا آن که برای معلمان کنش گر پرونده سازی شود ؟! ^{مطلب ویژه}

برنامه هفتم توسعه و فرار معلمان از آموزش و پرورش ؟ ! ^{مطلب ویژه}

برای دانش آموزان اتباع وزارت کشور تصمیم می گیرد در حالی که ما در آموزش و پرورش متولی تعلیم و تربیت آنان هستیم ! ^{مطلب ویژه}

سازمان سنجش و آموزش کشور اسامی پذیرفته شدگان آزمون استخدامی برای مصاحبه را به تفکیک هر استان منتشر نماید ^{مطلب ویژه}

حسین ریاحی نژاد : چهل سال با نگاه تهدیدی و امنیتی به موضوع " اتباع " نگاه کردیم ! ^{مطلب ویژه}

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش برای لایحه برنامه توسعه هفتم چه کرده اند ؟ ^{مطلب ویژه}

یک شهرداری چی دیگر سرپرست روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش شد ! ^{مطلب ویژه}

فقدان ثبات مدیریتی در آموزش و پرورش در بحران مدیریت منابع انسانی پدیدار شده است ؛ اگر قرار باشد تحولی رخ دهد باید در آموزش‌ و پرورش نهادسازی صورت پذیرد ^{مطلب ویژه}

دولت سیزدهم چه تدبیر و برنامه ای برای آن " 44 درصد فقر یادگیری " دانش آموزان دارد ؟ ^{مطلب ویژه}

صدور حکم بازخرید برای " ابوالفضل رحیمی شاد " توسط هیات‌های رسیدگی به تخلفات اداری وزارت آموزش و پرورش در دولت سیزدهم ^{مطلب ویژه}

انتخاب وزیر در کشور ما، فاقد فرآیند شفاف و مشخصی است ؛ ابزار کار مدیر و یا فرآیند مدیریت، اعتماد و افکار عمومی است ^{مطلب ویژه}

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش ! لطفا خودتان و شورا را جدی بگیرید ! ^{مطلب ویژه}

آقای سرپرست ! اگر 70 درصد معلمان از نتایج رتبه بندی شما رضایت دارند پس چرا نگران سونامی بازنشستگی در آموزش و پرورش هستید ؟ ^{مطلب ویژه}

شکایت رئیس شورای اسلامی شهر کرج از " رضا قاسم پور " خبرنگار صدای معلم ^{مطلب ویژه}

صحرایی سرپرست وزارت آموزش و پرورش داد خبرگزاری فارس را در آورد ! ^{مطلب ویژه}

مشکل معلمان با رتبه‌بندی نبود شفافیت است ؛ در رتبه بندی معلمان ارزیابی در کار نبوده است ! ^{مطلب ویژه}

نخستین اقدام قابل تامل سرپرست وزارت آموزش و پرورش در تغییر ترکیب ستاد : امیدواریم که " صدای معلمان " شنیده شود ^{مطلب ویژه}

تلاش های رضا مراد صحرایی سرپرست برای وزیر آموزش و پرورش شدن ... جدی بودن کار هر کسی نیست ! ^{مطلب ویژه}