دانشجوی دکترای مدیریت تحول سرانجام از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش رفت !

گروه رسانه/

پنجم اسفند 1400 آمد و  در کم تر از یک سال معاونت رسانه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش را ترک کرد .

پرتال وزارت آموزش و پرورش در خبری در مورد  « علی تیرگیر » معاون پیشین رسانه روابط عمومی آموزش و پرورش نوشت : ( این جا )

« جناب آقای علی تیرگیر مال خلیفه

با توجه به تعهد تجارب ارزنده و شایستگی جناب عالی به موجب این ابلاغ به عنوان «سرپرست دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر» منصوب می شوید. وزیر آموزش و پرورش باید بداند که یک سرنخ مهم این قضایا در حوزه « روابط عمومی » است و این که این بخش مهم و راهبردی نتوانسته است با افکار عمومی ارتباط برقرار کرده  و نقش « واسط » میان سازمان و بدنه را به درستی و در  وجه منطقی آن ایفا نماید .

امید است با استعانت از پیشگاه خداوند متعال، پیروی از منویات و مطالبات مقام معظم رهبری (مدظله العالی) و پیگیری سیاست های رئیس جمهور محترم، با در نظر داشتن مفـاد بیانیـه گـام دوم انقلاب، سیاست های کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و قوانین و مقررات آموزش و پرورش و جلب همکاری اعضای شورای معاونان و مدیران کل استان ها در تحقق برنامه های وزارت آموزش و پرورش دولت سیزدهم موفق و مؤید باشید.

 در این راستا رعایت اصول «عدالت محوری»، «انقلابی گری»، «مردم داری»، «پاک دستی و فسادستیزی» و «قانون مداری دولت مردمی» الزامی است.

توفیق روزافزون جناب عالی را در انجام وظایف محول از خداوند متعال مسألت دارم» .

نخستین توصیه « صدای معلم » به وزیر آموزش و پرورش آن است که پیش از انشای حکم یک بار آن را بخواند و آن را از لحاظ املایی و نگارشی مرور و اشتباهات مرتبط را تصحیح نماید .

 با رویکرد حذف و سانسور نه « اعتمادی » حاصل می شود و نه مساله ای حل خواهد شد .مروری بر سوابق شغلی و حرفه ای « علی تیرگیر » نشان می دهد که ایشان جز فعالیت در « صدا و سیما » فاقد تجارب و سوابق دیگری در حوزه « علم رسانه » است .

در بخش « سوابق تحصیلی » آقای تیرگیر چنین آمده است :

« سوابق تحصیلی

 - دیپلم ریاضی و فیزیک

- کارشناسی علوم تربیتی گرایش دبستان و پیش دبستان دانشگاه فرهنگیان وزیر آموزش و پرورش و سایر مقامات در نظام جمهوری اسلامی ایران باید بدانند که اگر مردم نتوانند در « رسانه های داخلی » صدای خود را برای مطالبه گری مدنی بلند و پژواک کنند برای پی گیری آن یا به رسانه های برون مرزی پناه خواهند برد ضمن آن مطالبات خود را در « کف خیابان » و آن هم با زبان و شکلی دیگر بیان خواهند کرد .

- کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش تحول

در بخش « تالیفات » معاون رسانه ای پیشین مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش نیز چنین آمده است :

« ۱ . مولف کتاب تحلیل محتوای کتب درسی دوره ابتدایی از منظر جایگاه پرورشی و خانواده،

 ۲ .طراحی و تولید بسته های یادگیری معلم همراه

 ۳ .توزیع رایگان بسته های یادگیری معلم همراه برای تمام مدارس عشایری استان چهارمحال و بختیاری

 ۴ . بررسی اثرات رهبری تحول گرا بر نوآوری سازمانی با در نظر گرفتن انگیزه درونی و خالقیت کارکنان

حال پرسش « صدای معلم » از فردی که ایشان را به عنوان معاون رسانه ای یک وزارتخانه پر مخاطب و پر چالش منصوب کرده آن است که کدام یک از این موارد با حوزه « رسانه » و الزامات حرفه ای آن تطابق و هم خوانی دارد ؟

آیا ایشان حتی یک یادداشت در حوزه رسانه و آسیب شناسی آن به رشته ی تحریر در آورده است ؟

در زمان تصدی علی تیرگیر در این معاونت ؛ « صدای معلم » که پیشینه ای دیرین در حوزه رسانه و حضور در نشست های رسانه ای دارد در فهرست سیاه (  Black List ) قرار گرفت و از حضور و پرسش گری در نشست های وزارت آموزش و پرورش محروم شد .

وزیر آموزش و پرورش و سایر مقامات در نظام جمهوری اسلامی ایران باید بدانند که اگر مردم نتوانند در « رسانه های داخلی » صدای خود را برای مطالبه گری مدنی بلند و پژواک کنند برای پی گیری آن یا به رسانه های برون مرزی پناه خواهند برد ضمن آن مطالبات خود را در « کف خیابان » و آن هم با زبان و شکلی دیگر بیان خواهند کرد .

وقتی در نظرسنجی های مختلف صورت گرفته در میان معلمان اکثریت آنان موافق استیضاح و یا برکناری وزیر آموزش و پرورش هستند و یا در ماجرای اخیر  صدور حکم انفصال از خدمت آقای یوسف نوری توسط دیوان عدالت اداری ( 1 ) ؛ بسیاری از معلمان و گروه های فعال کنش گر از آن استقبال کرده و از آن شادمان می شوند ؛ وزیر آموزش و پرورش باید بداند که یک سرنخ مهم این قضایا در حوزه « روابط عمومی » است و این که این بخش مهم و راهبردی نتوانسته است با افکار عمومی ارتباط برقرار کرده  و نقش « واسط » میان سازمان و بدنه را به درستی و در وجه منطقی آن ایفا نماید .

با رویکرد حذف و سانسور هم نه « اعتمادی » حاصل می شود و نه مساله ای حل خواهد شد .

پیشنهاد « صدای معلم » به عنوان « رسانه ی مستقل و منتقد در حوزه عمومی آموزش ایران » آن است فردی برای روابط عمومی و مدیریت آن انتخاب شود که اولا « سواد رسانه ای » داشته و مهم تر این که حامل و عامل به « تفکر انتقادی » بوده و برای اعتماد سازی و کاهش شکاف میان « صف » و « ستاد » برنامه داشته باشد .

( 1 )

محکومیت یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش به انفصال ازخدمت به مدت یک سال در دادگاه بدوی

 به موجب این حکم، شعبه ۴۴ دیوان عدالت اداری پس از گزارش قاضی شعبه ۶ اجرای احکام دیوان و شکایت معاون قضایی دیوان عدالت اداری؛ یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش را به دلیل استنکاف از اجرای دادنامه قطعی الصدور این دیوان نسبت به یک خانم تظلم خواه به دیوان به یک سال انفصال از خدمت محکوم کرده است.

پایان گزارش/

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید