یادداشت
- علي فرجامي/ کهگیلویه و بویراحمد
استمداد یک مدیر مدرسه منطقه محروم
به نام خدا دبستان شهيد پريسوز سادات مشهدي با 90 دانش آموز و كادر آموزشي در مناطق سردسير استان كهگيلويه و بوير احمد قرار دارد و امسال شوفاژهاي مدرسه راه اندازي شده اند و براي مصرف شوفاژها نياز به خريد 4000 ليتر گازوئيل كه حواله آن را گرفتم مبلغ 1400000يك ميليون و چهارصد هزار تومان لازم داريم . لذا همه خيرين محترم و مسئولين محترم كه مرتبط با آموزش و پرورش هستند…
- بنفشه امیری اسفرجانی/ مدرس و دانشجوی دکتری جامعه‌شناسی دانشگاه اصفهان
پاسخ به نقد " محرم آقازاده " به نوشته " محسن رنانی "درباره اول مهر : استفاده از رسانه برای ایجاد گفتمان توسعه یکی از راهکارهای اساسی است ؛ رنانی پیش و بیش از آنکه اقتصاددان باشد، معلم است! مطلب ویژه
گروه رسانه/ « محسن رنانی » به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید یاداشتی را تقریر کرد . این یادداشت انعکاس های فراوان و بعضا متفاوتی را در بین اقشار مختلف ایجاد کرد . « صدای معلم » بر اساس اصل " تفکر انتقادی " و " تاسیس و تثبیت فرهنگ گفت و گو » یادداشتی را از احد نویدی ( دانشیار و پژوهشگر تعلیم و تربیت ) منتشر کرد . ( این…
بر ما پوشیده نیست که بسیاری از نیروهایی که در وزارتخانه آموزش و پرورش و ادارات کل هستند، افرادی متخصص و عالم در حوزه آموزش و پرورش اعم از مدیریت آموزشی، فلسفه آموزش و پرورش و.... نیستند، بلکه با رابطه و پارتی و فقط به علت فراری بودن از تدریس و مدرسه و صعوبت کار مدرسه ای خود را به آنجا رسانده اند و چون تخصص و معجزه و کرامتی نیز ندارند برای…
- مجید شاهی/ دبیر آموزش و پرورش ناحیه دو یزد
پاسخی به یادداشت شیرزاد عبداللهی در مورد مدرک تحصیلی اللهیار ترکمن معاون وزیر آموزش و پرورش مطلب ویژه
گروه رسانه/ در پی درج مطلبی از شیرزاد عبداللهی با عنوان " بعد از معاونت پرورشی مناسب ترین گزینه برای حذف ، معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی است؛ سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در هیچ دانشگاه معتبری تحصیل نکرده است و غیر از تربیت معلم، در هیچ آزمون ورودی رسمی قبول نشده است " ( این جا ) در صدای معلم ؛ « مجید شاهی » از معلمان یزد تقریری…
- علی پورسلیمان/ مدیر گروه صدای معلم
عیار تشکل ها عملکرد آنان است ؛ مروری بر تجربیات و اندوخته ها : هر گونه کنش گری موثر و جریان ساز در حوزه " تشکل " و " رسانه " منوط به تحول درونی و اصلاحات در آموزه های فکری دارد ( بخش پایانی ) مطلب ویژه
مدیران ستادی عادت کرده اند که هیچ گاه تخم مرغ های خود را در یک سبد نچینند/ این برشی از وضعیت کنونی جامعه ما است که حرف نخست را در آن " منافع " می زند و بس/ در دولت های نهم و دهم بسیاری از این تشکل ها منفعل بودند و با این عنوان که فضا امنیتی است مطالبه گری خاصی را از خود نشان ندادند/ دیدگاه تشکل ها در مورد…
- امیرحسین محمودوند/ فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان تهران
سخنی با خنیفر : مدیر دانشگاه فرهنگیان شدن نیازی به تبریک ندارد ! آیا می توانید معلمانی منتقد، مطالبه گر و پویا تربیت کنید ؟ مطلب ویژه
قطعا بهتر از بنده می دانید که در مملکت ما برای انتخاب مدیران چندان توجهی به متخصص سالاری و شایستگی های علمی و مدیریتی نمی شود و حرف اول و آخر را ارتباطات ویرانگر حزبی،خانوادگی و...می زند. طبیعتا شما هم از این قاعده مستثنی نیستید و به پشتوانه گروه یا گروه هایی به این جایگاه رسیده اید/ امیدوارم گروه یا گروه هایی که حامیان شما برای تکیه زدن بر این صندلی بوده…
- ولی اله بایبوردی/ دبیر بازنشسته زبان و ادبیات فارسی - آذربایجان شرقی
رهبرم ، رئیس جمهورم ، وزیرم ، گویم بر شما اندر حکایت آموزش و پرورش ( قالب مثنوی )
با گذر ایام دوران زندگی بعد تحصیلات عالی بندگی منتخب شغلی به خدمت اجتماع همچو هر شغلی برایم انتفاع با رضایت قلب شغلی انتخاب بی ریا خالص به خدمت خلق یاب در اوان خدمت به خدمت کودکان دانش آموزان مرزی دور هان در کپرها زندگانی این کسان با اقل آسایشی امرار هان دور افتاده ترین محرومیت گر مزایایی مزایا لا پئت در زمستان در کلاسی سرد هان فاقد از گرمایشی بادی وزان…
- مینو امامی/ بازنشسته - آذربایجان شرقی
منحنی افتان نقش و جایگاه معلمان در جامعه : نخستین لرزش سلب حق تربیت دانش آموزان از معلم بود
اگر در شروع انقلاب نیاز به ترویج اهداف انقلاب بود امروز نیز چرا این مروجان حق معلمان برای پرورش دانش آموزان را در سیطره خود دارند و نفوذ معلمان را تحت تأثیر حضور خود کم رنگ و اثر می نمایند؟ امروز هر ایرانی با انقلاب و اهداف آن آشناست. خود معلم هم توانایی انجام دو منظوره وظیفه خود را داراست. یعنی هم تعلیم و هم تربیت یا هم آموزش و هم پرورش/…
- شیرزاد عبداللهی / همکار گروه صدای معلم
بعد از معاونت پرورشی مناسب ترین گزینه برای حذف ، معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی است؛ سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در هیچ دانشگاه معتبری تحصیل نکرده است و غیر از تربیت معلم، در هیچ آزمون ورودی رسمی قبول نشده است مطلب ویژه
آموزش و پرورش توسط تیم سازمان برنامه و با هدایت محمدباقر نوبخت که چهره ای پراگماتیست است اداره می شود/ الهیار ترکمن در سال 82 با معرفی سازمان برنامه و بودجه در یک دوره ترینینگ یکساله نیمه حضوری یونسکو (IIEP–UNESCO) شرکت کرد و مدرک معادل فوق لیسانس گرفت/ ادعای دکتری الهیار ترکمن فاقد سند است/ کدام معاونت از معاونت های ششگانه آموزش و پرورش حذف یا ادغام می شوند/ معاونت پرورشی به…
- دکتر قربان کیانی/ همکار گروه صدای معلم - اردبیل
شعر در زمینه آسیب های اجتماعی مطلب ویژه
مادر به من بگو بابای من کجاست؟ او هیچ وقت دخترک خرد خویش را تنها نمی گذاشت. یادم نرفته است آن روزهای تلخ صاحب سرا که زندگی مان به کوچه ریخت پولی نداشت بابا، اما حیا که داشت. بغضی به حد طعنۀ آن بی حیا که داشت. مادر تو را خدا بابا مگر چه خواست؟ وقتی که کارگر سادۀ یک کارخانه بود. دنبال نان روز و شب خانواده بود. دست رکود کارگه…
- شهروز فروتن کیا/ جامعه شناس
باورهای زیست محیطی خرافی و کشتار حیوانات مطلب ویژه
مفهوم خرافه با استنتاج از نظریه پاره تو چنین تعریف شد:" نوعی از کنشهای غیر منطقی که در آن اهداف با وسایل در دنیای واقعی و عینی رابطه ندارند؛ اما کنشگر در تصور ذهنی خود تصور می کند که بین آن اهداف با وسایل، رابطه وجود دارد و به همین جهت آنها را واقعی و درست می پندارد"/ از گذشته دور شاهد اعتقاد ایرانیان به نیروی مرموزی به نام مانا بوده ایم.…
- ولی اله بایبوردی/ دبیر بازنشسته زبان و ادبیات فارسی - آذربایجان شرقی
مدارس انتفاعی را نه توصیف ؛ هزاران درد پنهان را چه تعریف ( قالب مثنوی )
*مدارس انتفاعی منظور همان مدارس دولتی می باشد . مشکلات مدارس دولتی مقایسه با مدارس غیر انتفاعی چه بس بیکاری پنهان خدایا به هر جایی مشاغل گشته پیدا تخصص گر چه باشد فهم بالا چو بیکاری هدفمندی نه جانا شعوری اجتماعی را بیانی که با مدرک چه کاری ناتوانی به سمپادی نظر علمی نمایان چه بس فرزانگانی علم پنهان یکی با ناز علمی افتخاری دگر در قحط علمی سست کاری تفاوت از…
- جميل نيك انديش/ مشاور نوآوري و استراتژيك، مربي كارآفريني و باني ركاد
چه کسی باید سیستم آموزش ما را تغییر دهد؟ مطلب ویژه
برخی متخصصان می گویند که باید محتوای آموزشی تغییر کند. محتوایی از سوادهایی مثل سواد عاطفی، سواد اجتماعی، سواد مالی، اقتصاد خانواده، سواد تربیتی، سواد رسانه ای و سواد ارتباطی باید جزو محتواهای آموزشی مدارس و دانشگاهها باشد/ در فرایند آموزش ما دانش آموز، هرگز با مسئله ای بدون جواب از جامعه روبه رو نمی شوند تا به صورت تیمی و با خلاقیت آن را حل کند/ در فرآیند آموزش ما، انگیزه…
- علی پورسلیمان/ مدیر گروه صدای معلم
عیار تشکل ها عملکرد آنان است ؛ مروری بر تجربیات و اندوخته ها : تشکل ها به جای حل مساله در آموزش و پرورش خود یک " مساله " شده اند ! مطلب ویژه
در ابتدا لازم می دانم از نقد و توضیحات دوست و همکار محترم آقای « هادی عظیمی » عضو انجمن اسلامی معلمان ایران تشکر کنم/ در جامعه توسعه نیافته و غیرمدنی ما ؛ این " گفت و گو " است که می تواند دریچه ای برای خروج از بن بست و ترسیم چشم اندازی برای بازسازی عناصر انسجام اجتماعی مانند " صداقت " و " اعتماد " باشد/ اولا تشکل های موصوف…
- حمزه علی نصیری/ همکار گروه صدای معلم
امسال چند جلد کتاب درسی راهی سطل های زباله و مراکز بازیافت می‌شود!؟ مطلب ویژه
گزارشات رسمی - با کمال افتخار - اعلام می‌کنند که برای این تعداد دانش‌آموز، تعداد ۱۳۸ میلیون جلد کتاب چاپ شده و به موقع و بدون تأخیر در اختیار آنان قرار گرفته است/ نکته جالب توجه و قابل تاکید این است که با اینکه برای چاپ این کتابها بهترین کاغذ و مرکب و چسب مورد استفاده قرار می‌گیرد، اما همه آنها "یکبار مصرف" بوده و بعد از اتمام سال تحصیلی به کلی…
- حمید صفایی/ فرهنگی ؛ خراسان شمالی (بجنورد)
" خلاقیت " در کجای این نظام آموزشی قرار دارد ؟ ( نگاهی بر عملکرد کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ) مطلب ویژه
در طول سال تحصیلی برنامه دانش آموزان را با انبوهی از کلاسهای تقویتی و جبرانی پر می کنیم و با مستندات و گزارشهای آماری آن، خود را به رده مدیران موفق می‌رسانیم/ باید از آموزش و پرورش ایدئولوژیک گذر کنیم و آن را به خود دانش آموزان بسپاریم. آموزشی که مرکز توجه آن دانش آموز باشد یکی از خروجی های آن پرورش دانش آموزان خلاق خواهد بود/ کتابهایی که بر پایه محفوظات…
چرا باید در دولت تدبیر و امید مدرّسی از کوچکترین مزایای شغلی که یقیناً ندای دردشان تاکنون به گوش مبارک رسیده محروم و بی بهره باشند/ آیا از طیب خاطر برده اید که اینان به چه نحو باید در این گیر و دار مخارج سرسام آور،چرخ زندگی چرخانده و بهر چه امیدی ماهها دندان صبر بر جگر نهاده و صبوری توشه راه خویش سازند؟ جسارتاً اندکی روشنگری بفرمائید که چرا این کاستی…
- شیرزاد عبداللهی / همکار گروه صدای معلم
مستند "توران خانم" به کارگردانی رخشان بنی اعتماد و مجتبی میر تهماسب را بعد از اکران ببینید؛ اصولا فلسفه تاسیس مدرسه غیر دولتی ایجاد مدارس متفاوت است نه جبران کسری بودجه آموزش و پرورش! مطلب ویژه
رخشان بنی اعتماد: من در حیرتم که چرا کتابخانه‌های مدارس به ندرت دوره‌های فرهنگنامه کودک و نوجوان را دارند و این باعث شرمندگی است/ محمد علی نجفی : من و پسر توران میرهادی عضو تیم فوتبال دانشکده ریاضی دانشگاه شریف بودیم/ نجفی به ایده های خانم توران میرهادی علاقه مند بوده اما اجرای "همه" آن ایده ها میسر نبود/ نجفی نمی گوید کدام ایده های خانم میرهادی را اجرا کرده است/ نجفی…
- ولی اله بایبوردی/ دبیر بازنشسته زبان و ادبیات فارسی - آذربایجان شرقی
16 آذر : روز دانشجو ؛ روز آزادی خواهی و استبداد ستیزی ، روز ایستادگی و مقاومت مبارک باد ( قالب مثنوی )
به یاد ایام دیرینی نه چندان صدا بر پا ز دانشجوی ایران چنان شد رو به تعطیلی مکان ها چه بازاری و دانشگاه غوغا که آغاز اعتراض از علم طبّی ز دارو ساز علومی تا حقوقی همان ایام را یاد ای عزیزان که اوضاع اجتماعی نابسامان چو رویت شد میان دانش پژوهان گروهی امنیت کوشش میانشان تنش ما بینشان چون شد نمایان برون ابزار جنگی ضربتی هان به جانب علم آموزان هجومی…
- دکتر خالد توکلی/ معلم - سقز
نامه ی یک معلم به " آنگلا مرکل " صدر اعظم آلمان مطلب ویژه
سرکار خانم " آنگلا مرکل " با سلام و آرزوی موفقیت برای شما و بهروزی هر چه بیشتر برای ملت آلمان فدرال به عنوان « یک معلم » می‌خواهم مطالبی را در مورد یکی از متهمان اصلی پرونده صندوق ذخیره فرهنگیان که اکنون در آلمان به سر می‌برد به عرض شما برسانم: - نم یدانم این روایت تا چه حد درست است که شما در پاسخ به پزشکان و مهندسان که…
- دکتر مهران صولتی/جامعه شناس
خطر فرسودگی جامعه جدی است!
چیزی که واضح بود این بود که دانشجویان آشکارا حوصله ای برای شنیدن حرف ها و بحث های جدی نداشته و بیشتر علاقه مند به ابراز وجود و دیده شدن بودند/ شاید بتوان گفت دو گمشده ی دانشجویان در این مراسم، "شادی" و" اعتراض" بود/ حال اگر دانشگاه را به دلیل حساسیت های بیشتر به تحولات و نارسایی های محیطی، دماسنج جامعه شهری ایران در نظر بگیریم به خوبی می توان نتیجه…
- ولی اله بایبوردی/ دبیر بازنشسته زبان و ادبیات فارسی - آذربایجان شرقی
" ریزعلی دهقان " درگذشت اما شعله های پیراهنش همچنان روشن ماند ...
با فداکاری دهقان ریزعلی جان صدها فرد انسان ای ولی شد رها از مرگ تقدیری دلا گر مشیّت هر حوادث با قضا این چنین رخداد شد بلوا چرا با فداکاری شخصی رفع بلا یاد آور نیم قرنی پیش را در میان راهی میانه ماجرا ماجرا ریلی قطاری در گذر ریزعلی دهقان که عابر از مَعبر پیرهن را چون المپیک مشعلی کرد تا آگاه سازد ریزعلی با خرد انسان به ایمان اتکا از…
- سهند ایرانمهر
واقعیت"ازبرعلی" تا اسطوره "ریزعلی" مطلب ویژه
می‌گفت: اسم‌ام «ازبر علی حاجوی» است نه ریزعلی خواجوی، ما اما «ریزعلی خواجوی» خواندیمش، چون یک قهرمان، خاصه قهرمانی که قطاری از آدمیان را در آن شب تاریک نجات داد، باید دست‌کم اسمی داشته باشد که بتوان به زبان آورد، تشخصی که ردای حماسه بر اندامش زار نزند، اسمی آشنا که حتا بشود به هم‌نشینی و تناقض« ریزعلی» و «خواجه» راز و رمزی را درهم آمیخت/ می‌گفت: «لخت نشدم، لباس داشتم، فقط…
- سیدهادی عظیمی/ عضو انجمن اسلامی معلمان ایران
نقدها را بود آیا که عیاری گیرند؟ ( نقدی بر یاداشت " در حاشیه برگزاری نشست های مجمع فرهنگیان ایران اسلامی و انجمن اسلامی معلمان ... به تشکل ها نمره قبولی نمی دهم " ) مطلب ویژه
چندی پیش یادداشتی با عنوان " در حاشیه برگزاری نشست های مجمع فرهنگیان ایران اسلامی و انجمن اسلامی معلمان ... به تشکل ها نمره قبولی نمی دهم ! " ( این جا ) ؛ به قلم « علی پورسلیمان » مدیر صدای معلم منتشر گردید . « سیدهادی عظیمی » از اعضای انجمن اسلامی معلمان ایران نقدی بر این یادداشت تحریر نموده است . ضمن تشکر و قدردانی از این همکار محترم…
- علی افشارسمیرمی/ همکار گروه صدای معلم
دهقان فداکار مثل بقیه نبود ....در این روزگار دیگر نه جای دهقانان است و نه فداکاران! مطلب ویژه
کتاب های درسی هر چه که هم در هشیارسازی و اندیشمندی ما نقش نداشته اند، حداقل دفتر خاطرات روح جمعی ما بوده اند/ هنوز روح نوستالژیک ما لابه لای صفحات کتاب های فارسی دوم و سوم دبستان وول می خورد/ با «چوپان دروغگو» زیاد حال نمی کردیم، بس که در آن دوران از دروغ بدمان می آمد/ در این میان تنها یکی بود که مثل هیچ کس نبود.یکی که دروغکی نبود. ساخته…
- حمید صفایی/ فرهنگی ؛ خراسان شمالی (بجنورد)
آیا مدیران مدارس شهری از دماغ فیل افتاده اند؟ آیا این مدیران خود مانع " آموزش " شده اند؟
خطاهای مدیریتی اغلب به دلیل فقدان هوش عاطفی در مدیران است که شامل مواردی از قبیل مدیریت ذره‌بینی، زورگویی، خودشیفتگی، عدم قطعیت می‌شود/ مطابق نتایج حاصل از نظرسنجی سازمان اینترکت - هریس که به صورت آنلاین با مشارکت حدود هزار نفر از افراد شاغل در آمریکا انجام شد، ۹۱ درصد از کارمندان می‌گویند که مشکلات در برقراری ارتباط می‌تواند مدیران را از سمت خود پایین بیاورد/ یکی از مسائلی که در وزارت عریض…
- دکتر مهران صولتی/جامعه شناس
سرنوشت دهقان فداکار ... اوج یا افول اخلاق و فرهنگ در جامعه ایران ؟ مطلب ویژه
سال ها از گلایه های مرحوم خواجوی به خاطر گرفتار شدن در روزگار تنگدستی و عسرت می گذشت/ اسطوره سالخورده اخلاق در این جامعه که اتفاقا جزء نخستین مشعل داران کتاب های درسی ما هم به شمار می رفت نتوانسته بود زندگی راحت و بی دغدغه ای داشته باشد. بیمه درمانی پاسخگوی بیماری هایش در دوران کهنسالی نبود و او را حتی جویای کاری برای گذران زندگی روزمره اش ساخته بود/ دهقان…
- ولی اله بایبوردی/ دبیر بازنشسته زبان و ادبیات فارسی - آذربایجان شرقی
12 آذر : روز جهانی معلول : کنی خدمت به معلولین جهانی ؛ به معلولین جنینی یا قضایی ( قالب مثنوی)
ملولی لا اگر معلول حالی خدا را شکر کن شادی ننالی تو تقصیری نداری شد قضایا جنینی اتفاقی یا بلایا حوادث بس نمایان در جهانی چه معلولان اخلاقی که جانی جهانی غرق در آلام دنیا تمدن های پوشالی چه غوغا نمایان از صدا سیما جنایت خبرهایی جنایت کن عنایت مهاجم فردها غارتگرانی جنایت روزگارانی جنایی خبر اخبار شاهد عکس هایی زمین افتادگانی بی نشانی ز هر یک گوشه دنیایی نمایان چه کشتاری…
- احمد غفوریان/ خراسان رضوی
برشی از زندگی یک معلم در روستا ... به کی سلام کنم ؟ مطلب ویژه
من یک معلم هستم . جرم من این است که معلم هستم و تصور یک معلم به عنوان فردی که همیشه باید زجر بکشد، ترسیم شده است/ طفلکی ها چه بتی را تصور می کنند نمی دانند این بت خودش برای اولین مایحتاج خود مانده است/ یاد گرفته بودم نباید با یک سرماخوردگی جا بزنم / در نهایت هم خوشحال بودم پول کرایه از ما نمی گرفتند/ من خودم از پولم برای…
- مزبان حبیبی/ آموزشگر ریاضی و دانشجوی دکترای آنالیز ریاضی
پویش ما معلمان ایران مقصریم و از مردم پوزش می خواهیم !
1. ما معلمان ایران مقصریم، چون مسئولی برای حکومت تربیت کرده ایم که وقتی معلم از اختلاف حقوقش نسبت به سایر کارمندان دولت گلایه داشته باشد، می گوید "معلمان زیادند" این سخن نشان آن است که او نفهمیده کشور 80 میلیون نفری، بر اساس استانداردهای جهانی چند نفر معلم نیاز دارد. 2. ما معلمان ایران مقصریم، چون مدیرانی را تربیت کرده ایم که نمی توانند در فضای آرام، به سوالات دانش آموزان…
- حسین میرزانیا/ همکار گروه صدای معلم
خداحافظ دهقان فداکار مطلب ویژه
روزی که ریزعلی اقدام به آتش زدن پیراهن خود و نجات مسافران قطار کرد ، هیچ گاه به ذهنش هم خطور نمی کرد که بابت چنین ازخودگذشتگی نخست تنبیه مفصلی شود و بعدها تا بیش از نیم قرن در خاطره ی نوستالوژیک تک تک ایرانیان جای گیرد و نام و یادش در کتاب های درسی ایران درس فداکاری و میهن پرستی و مردم دوستی به دختران و پسران و کودکان ایرانی بدهد/…
- ولی اله بایبوردی/ دبیر بازنشسته زبان و ادبیات فارسی - آذربایجان شرقی
دانش ضعیف گشته مدارک خفی ولی ؛ مردان ضعیف و صاحب مدرک قوی ولی ( قالب مثنوی )
حرفی که می زنم به تو گویم سکوت کن آهی که می کشم که بگویم یموت کن بیچاره دل اجازه ندارد کند نظر این را بگویمت که نظر هست در خطر جایی که مستمع نه بخواهد کند قبول از بابت چه رنج کشی این همه عقول دانش ضعیف گشته مدارک خفی ولی مردان ضعیف و صاحب مدرک قوی ولی علمی که نیست راه سعادت شقاوتی من در عَجب که راه شقاوت سعادتی…
- علی پورسلیمان/ مدیر گروه صدای معلم
در حاشیه برگزاری نشست های مجمع فرهنگیان ایران اسلامی و انجمن اسلامی معلمان ... به تشکل ها نمره قبولی نمی دهم ! مطلب ویژه
هدف همه " خدمت به معلمان و حل مشکلات آموزش و پرورش " معرفی می شد/ اما نکته مهم تر که خیلی ها می دانند اما سعی در پنهان کردن آن دارند این است که ورود به شورای مرکزی یک تشکل و هم نشینی با مدیرانی که پست های ستادی و اجرایی دارند نوعی رانت و یا امتیاز برای افراد ایجاد می کند/ از آن جا که در نظام مدیریتی ما صلاحیت…
- ولی اله بایبوردی/ دبیر بازنشسته زبان و ادبیات فارسی - آذربایجان شرقی
جناب وزیر : منزلت معلم دریغ از دیروز ، حقوق معلم نامکفی ، معیشت معلم اسفبار ، تا کی !
به انسان ساز عالِم پیشگانی هزاران بی حد از ما بس سلامی چه علت گشته بی مهری بر اینان بر این قشری ز جانب طرح ریزان بر این قشری که فرهنگی عزیزان بر این جان برکفان ، ایثارگر، هان میان سختی گذر ایام خود را به دخلی کم درآمد ، خرج غوغا مسیر احیای این قشری به سختی به تکریمی شوند احیا چه وقتی میان تلمیذ و علم آموز تیره به حدی…
- مهران صولتی/ جامعه شناس
برچیدن بساط دانش به نفع مدرک : مدارسی که اگر چه قرار است روی کاغذ، انسانی "تراز نوین" و آرمانی خلق کنند(سند تحول!)، ولی در عالم واقعیت به دستگاهی ناراضی تراش، بیگانه کننده و مولد مدرک تبدیل شده اند! مطلب ویژه
با توضیحات بعدی او متوجه شدم که حتی آموزش هم به محاق رفته و " مدرک" به مثابه خروجی اصلی نظام آموزش کشور سروری می کند/ برخلاف مدارس ما که اتاقی تنگ و تاریک در ابعاد یک انباری را به کتابخانه مدارس اختصاص می دهند، کتابخانه های مدارس کانادا دقیقا در ورودی سالن و به صورت " اوپن" طراحی شده اند/ کتابخانه هایی که با انواع رنگ آمیزی های جذاب می کوشند…
گروه استان ها و شهرستان ها/ نامه زیر توسط یکی از « معلمان سمنانی » برای صدای معلم ارسال شده است . این نامه خطاب به وزیر آموزش و پرورش نوشته شده است . « صدای معلم » از پاسخ گویی اداره کل آموزش و پرورش سمنان و مسئولان وزارت آموزش و پرورش بر اساس اصل " پاسخ گویی و شفافیت " استقبال می کند .
- ولی اله بایبوردی/ دبیر بازنشسته زبان و ادبیات فارسی - آذربایجان شرقی
والیا فخر کنی سلسله علم و ادب ؛ از رگ قلب تو بر صفحه دل جویین کرد ( قالب غزل )
ناله سوز تو سعدی جگرم خونین کرد قول حافظ چه پذیرم سخنم چونین کرد مولوی را چه کنم آب حیات معنی شاهراهی برود خط دلم کونین کرد شهریار مَلک شهره آفاق یقین سعدی شیخ اجل صائب شیرین بین کرد محتشم هاتف و بیدل دل مجنون چه کنم رودک و سعد شکار دل بی جونین کرد آنکه فردوس برین نظم نظامی را خواست این قدر فهم کند روح مرا سینین کرد بیت حافظ…
- روح الله صالحی
فرهنگ " عذرنخواهی " در جامعه ایران ! چرا نظام آموزشی و تربیتی ما همیشه می گویند: ادب آداب دارد اما هیچ گاه نمی گویند آدابش کدام است؟
ملتی که دم در ورودی هر ساختمان نیم ساعت تعارف می کنند که کی اول رد شود، چرا تمام کارهایش را با پرخاشگری و داد کشیدن پیش می برد؟ چرا وقت گیر کردن کارمان معذرت خواهی بلد نیستیم/ عذر خواستن اسلحه ی پس گردن ایرانی هاست و چه بسا یک پوزش چهار حرفی می تواند از مرگی چهارحرفی براثر نزاع جلوگیری کند و همه ما هر روز اخبار این نوع قتل ها…
- سعيد رستگار/ استان البرز
اندر احوالات ایجاد مركز ارتباط مستقيم و غيرمستقيم فرهنگيان در تصميم گيری ها ي خرد و كلان ... آيا سرانجام حال آموزش و پرورش خوب خواهد شد؟
امروزه در آموزش و پرورش همگان از شخص مقام عالي وزارت تا عموم فرهنگيان ،صحبت از تغيير و تحول بنيادين در آموزش و پرورش مي کنند؟ تغيير و تحول براي بهبود كيفيت آموزش و پرورش ، چابك سازي وزارتخانه و هدفمندكردن جذب نيروي انساني ، بهبود معيشت فرهنگيان و... اينها حرفهاي زيبا و دلنشيني است كه اين روزها در همه زمان و مكانها اكثرا مي شنويم و برايمان جذاب است !…
- ولی اله بایبوردی/ دبیر بازنشسته زبان و ادبیات فارسی - آذربایجان شرقی
بر هوشمند مجلس ایمان کن اقتدا ؛ فرزند علم باش در این ره خروش کن( قالب غزل )
ای جان عزیزتر به تو گویم که هوش کن تا جان عزیز هست سخن را تو گوش کن از من شنو که پند شنیدم بگویمت آخر شوی تو هم پدر و یاد دوش کن جامی به دست گیر که پر باشد از هنر مستان علم را تو بنوشان و نوش کن بر هوشمند مجلس ایمان کن اقتدا فرزند علم باش در این ره خروش کن راهی برو که چشمه حی است و…
نظرسنجی
اجرای رتبه بندی پس از دو سال چه تاثیری در کیفیت آموزش داشته است ؟
دیدگــاه
-
واکاوی رابطه دین و آموزش؛ تاملی نظری بر مسئله تربیت دینی از منظر کنش ارتباطی
سیدهادی عظیمی/ عضو انجمن اسلامی معلمان ایران -
مباحثه چیست؟ اصول آن کدام است؟
دکتر رضا مقدسی -
معمای " کار گروهی " و " فرهنگ زرنگی و تقدیرگرایی در ایران "
علی پورسلیمان/ روزنامه نگار و مدیر صدای معلم -
دموکراسی ؛ روشنفکران و فرهنگ عمومی
رضا بابایی -
شناسایی و هدايت استعدادهای برتر در نظام آموزش و پرورش ايران : از شعار تا عمل
دکتر احد نویدی/ دانشيار پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش -
در سطوح عالی آموزش در ایران نيز پرورش تفكر نقادانه جايگاهی ندارد !
محمدباقر باقری ؛ پرويز بيرجندی و پرويز مفتون -
نگاهی بر ماهیت و فرایند " روان شناسی تدریس" برای رهایی از بن بست در نظام آموزشی ایران
سیدعلی اصغر حسینی/ آموزگار و روان شناس بالینی -
بدبختی ما از خودمان شروع می‌شود! ( نگاهی درونی به دلایل ضعف و ناکارآمدی آموزش و پرورش )
ابراهیم اصلانی/ نویسنده و پژوهشگر تربیتی -
دموکراسی و فرآیند جامعه‌پذیری در ایران ؟
بهروز مرادی/ جامعه شناس -
میزان پیشرفت دموکراسی تابعی از میزان خوانایی و نویسایی مردم هر جامعه است
دکتر نعمت الله فاضلی -
توسعه پایدار در ایران و رویکرد سوم ( منابع انسانی )
مرتضی منادی/ جامعه‌شناس -
به تفكر انتقادي نياز پيدا نكرده‌ايم ؛ فكر تعطيل شده است !
دکتر حسن عشایری -
آیا نظام تعلیم و تربیت ایران در پی آموزش مشارکت سیاسی است؟
سیدهادی عظیمی/ معلم و عضو شورای مرکزی حزب اتحاد ملت ایران اسلامی -
تفکر سقراطی و جامعه مدرن
دکتر محمدرضا سرگلزایی/ معلم و روان پزشک -
فقدان آموزش و پرورشِ معطوف به هنرِ زندگی و دغدغه معکوس روشنفکری در ایران ؟!
مصطفی ملکیان
