توضیحات عضو هیات بازرسی مجمع فرهنگیان ایران اسلامی درباره خبر صدای معلم در مورد دیدار چراغ خاموش با " علی الهیار ترکمن "

گروه رسانه و تشکل/

 

 

چهارشنبه 11 بهمن ماه « صدای معلم » در مطلبی با عنوان " صدای معلم : سکوت در مقابل فریب و دروغ به منزله تایید فریب و دروغ است آن هم از جانب کسانی که خود را متعهد به مردم و جامعه مدنی می دانند  ؛ دیدار چراغ خاموش برخی تشکل ها و فعالان رسانه ای حوزه آموزش و پرورش با الهیار ترکمن معاون پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در یک ماه گذشته ؟! " ( این جا ) پرسش هایی را مطرح کرد .

در بخش هایی از آن چنین آمده بود :

" ...دیدار چراغ خاموش  برخی تشکل ها و فعالان رسانه ای حوزه آموزش و پرورش با الهیار ترکمن معاون پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در یک ماه گذشته ، این سوال را ایجاد کرده که هدف از این دیدارها چیست؟
آقای الهیار به لحاظ حقوقی معاون وزیر آموزش و پرورش هستند . این دیدارها با هر هدفی صورت گرفته باشد را می توان در چهارچوب ارتباط مدیران با معلمان ارزیابی کرد. اما ارتباطات یک معاون وزیر از نوع ارتباط خصوصی نیست که به کسی مربوط نباشد.در تاریخ بیست و دوم دی ماه 96 آقای الهیار در دفتر « فرج کمیجانی » حاضر شد و با شورای مرکزی مجمع فرهنگیان ایران اسلامی جلسه ای برگزار کرد. حتی خبر برگزاری این جلسه منتشر نشد. بعدها خصوصی گفته شد که این جلسه در باره بررسی بودجه 97 بوده است
به نظر می رسد آقای ترکمن که بعد از برملا شدن ادعاهای دروغش در باره داشتن مدرک دکتری از دانشگاه آلبرتا و فوق لیسانس پاریس موقعیتش در افکار عمومی متزلزل شده است دست به یارگیری از میان تشکل ها ، فعالان معلمی و مدیران زده است.این دیدارها به آقای ترکمن روحیه می دهد و ایشان می تواند نزد وزیر و آقای نوبخت  ادعا کند که برای جامعه فرهنگیان ، فعالان معلمی و تشکل های معلمی مساله دروغ گفتن او در مورد مدرک تحصیلی اهمیتی نداشته است.
« صدای معلم »  از فعالان رسانه ای حاضر در جلسه اخیر انتظار دارد گزارشی دقیق و کامل از محتوای این نشست منتشر کنند.
نکته جالب این است که نشست الهیار با برخی از فعالان رسانه ای حوزه آموزش و پرورش زمانی صورت گرفته که کلیات بودجه در مجلس رد شده است و کار خاصی هم از وزارت آموزش و پرورش در این مورد ساخته نیست .اگر هدف آقای الهیار آگاهی از دیدگاه فعالان بود این جلسه باید قبل از تقدیم لایحه بودجه به مجلس صورت می گرفت... "

پیش از آن نیز برخی از اعضای سازمان معلمان نسبت به به انتشار عکس دسته جمعی با « الهیار ترکمن » واکنش نشان دادند .

ضمن تشکر و قدردانی از «جمال صفر زاده " پاسخ ایشان منتشر می گردد .

 

 

1-  با توجه به حضور بنده به عنوان عضو كوچكي از حزب مجمع فرهنگيان ايران اسلامي در جلسه مذكور  لازم می دانم مطالبي را عرض نمایم که شان و جایگاه  مجمع فرهنگیان ايران اسلامي  به عنوان حزب در سطح کشور با بیش از  6 هزار عضو رسمی و تاثیرگذاری آن در عرصه سیاسی و اجتماعی کشور برکسی پوشیده نیست و فقط کافی است که دوستان و همکاران محترم به سبقه وسوابق اعضای محترم شورای مرکزی مجمع نگاهي اجمالی بیاندازند و به هیچ عنوان مطلب درج شده  پذیرفتی نیست که این عزیزان با جامعه مدنی فاصله دارند .

 

2-  مجمع فرهنگیان به عنوان حزب رسمی و شناسنامه دار در سطح ایران اسلامی طبق اساسنامه و مرامنامه خود و قانون فعالیت احزاب؛ می تواند از تمامی مسئولین مملکتی و هركسي كه طبق مصوبه شوراي مركزي صلاح باشد دعوت به عمل آورده و هم چنين نسبت به علنی وغیر علنی بودن جلسه تصمیم گيري نمايد.

 

3-  موضوع جلسه مورد اشاره رسانه صداي معلم و نگارنده آن :بررسي نقاط قوت و ضعف بودجه آموزش و پرورش بوده كه با مصوبه شوراي مركزي مجمع فرهنگيان از الهیار تركمن دعوت به عمل آمد.

 

4-  جلسه مذكور سه ساعت  به طول انجاميد و در اين مدت الهیارتركمن با سعه صدر در مقام پاسخگویی برآمده و ایرادات پیشنهادی را یادداشت کرده و تاکنون كه در مرحله تصویب نهایی بودجه هستیم شبانه روز پیگیر رفع ایرادات و نواقص آن بوده که تلاش ایشان ستودنی است؛ لازم به ذكر است بر خلاف مطلب درج شده در صداي معلم ، تمامی دوستان شرکت کننده در جلسه  با شجاعت تمام به بیان مسائل می پرداختند و حتي همكاران محترم مطلع هستند بعداز جلسه بنده مطلبی تحت عنوان « چرخیدن در بر همان پاشنه »  در محاسن و معايب بودجه آموزش و پرورش با کد ثبت مجوز 1-1-1529-4621-1 در کانال اخبار فرهنگیان منتشر شد كه نشان دهنده اهميت و حساسيت موضوع بوده است .

 

5- مسئله ي مدرک الهیار تركمن چون پیراهن عثمان شده و هر از چند گاهی جهت خالی نبودن عریضه علم شده ...اميدواريم كه طرح اين مسئله به دور از اغراض شخص بوده و لازم به ذکر است این مسئله توسط روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش پاسخ داده شده است و توصیه می گردد دوستان و همکاران رسانه اي به جاي پرداختن به موضوعات نخ نماي اين چنيني به مسائل مهم آموزش و پرورش بپردازند.