تهران / انتقاد از مدیریت آموزش و پرورش منطقه 1 تهران

 آرامشی از جنس خدا...

ماه من غصه چرا ؟

اطرافتان را خوب بنگرید ، افرادی را می یابید که هر روز شتابان برا ی رفتن به محل کار خود به سوی ایستگاه اتوبوس می روند . در این شهر شلوغ و پر ترافیک و هیاهوی زندگی ، روزمرگی و تردد ؛ بچه ها برای کسب دانش افزایی و معنویت راهی مدرسه می شوند اما اولین شرط زندگی در شهرهای بزرگ داشتن آرامش در زندگی و روح روان سالم است .

شاید این کار راحتی نباشد چون مردم این مرز و بوم آن قدر درگیر مشکلات ذهنی و معیشت خود هستند که کمتر کسی به آرامش فکر می کند.

قدر مسلم این است هر کسی که آرامش ذهنی نداشته باشد زندگی برای او لذت بخش نیست بلکه روزگار هر روز بر او سخت تر می شود ، البته فرهنگیان عزیز سال هاست که با مشکلات عدیده زندگی و نابه سامانی و آشفتگی معیشتی دست و پنجه نرم می کنند  ؛ چون من هم از جنس شما هستم شاید بتوان با راهکارهای ساده و شیوه های خاص این گرفتاری ها شغلی و زندگی را کاهش داد .

به خداوند توکل کنید و روح و جسم خود را از همه دل مشغولی ها آزاد کنید و به دامان طبیعت بروید و گاهی ضرورت ایجاب می کند به محل خلوتی مانند جنگل و کوه و صحرا بروید و انرژی خود را تخلیه و با روحیه شاد و دور از هر نگرانی به محیط خانواده برگردید .

ذکر اسماء الهی به خصوص تسبیحات اربعه و ذکر یا الله به دلیل بالا بودن ارتعاشات آن سبب آرامش درون می شود ، البته عزیزان فرهنگی از انسان های باتقوا و نیکوکار هستند که با فداکاری خود فرزندان این مرز وبوم را آموزش و به سوی خداوند رحمان هدایت می کنند و کارشان الهی بوده و قابل تقدیر است .

وضو گرفتن هنگام نماز اگر با آب سرد باشد آرام بخش است چون خواندن نماز اول وقت و نماز شب کانال های انرژی بدن را فعال می کند و اگر سجده ها کمی طو لانی تر باشد باعث تخلیه اشعه های زائد بدن می شود .

حالا که کسی در روی زمین به فکر شاغلین و بازنشستگان فرهنگی نیست ، هزینه های زندگی از درآمد خانوارها سبقت گرفته است سعی کنیم روح و جسم خود را با نام و یاد قادر متعال آرامش دهیم  ؛ محیط زندگی خود را با گیاهان بیاراییم و به طورمستمر به نداشته های خود فکر نکنیم . نیمه پر لیوان را ببینیم چون اگر بیمار شویم کدام بیمه درمانی و جامع پاسخگوی شماست و هزینه های سر سام آور درمان را چه کسی غیر از خودتان باید جبران کند ؟

به جای مصرف دارو بیاییم آرامش درونی را خودمان ایجاد و حفظ کنیم . وقتی احساس سنگینی و نگرانی می کنید و افکار ناراحت کننده و منفی به سویتان هجوم می آورد سه بار سوره ناس را بخوانید تا اثرش ر ا خیلی زود ببینید .

فرهنگیان فرهیخته در این کشور با سیلی صورت شان را سرخ نگه داشته اند اما آنان مصمم و نسبت به کارشان احساس مسئولیت و با کم ترین دستمزد نسبت به سایر ادارات خدمت می کنند و از محروم ترین اقشار جامعه هستند ولی با این احوال همیشه شکر گزار نعمت های خداوند هستند ، آن ها با سخاوت و گذشت خطاهای دیگران را می بخشند چون آنان اهل فضیلت و گذشت و بخشش هستند .

سعی کنید در هر حادثه ای فقط به جنبه های مثبت آن نگاه کنید . همه وقایعی که رخ می دهد نظر لطف و رحمت الهی نهفته است . به اندازه کافی غذا بخورید . از میوه و سبزیجات تازه استفاده کنید و روزی هشت لیوان آب بنوشید که این کار آرامش را به شما هدیه می دهد . در محیط خانه هر چند روز یک بار اسپند و کندر دود کنید تا انرژی های منفی از بین برود .

اگر خداوند روزی رسان و ضامن آن است ؛ پس غصه چرا ؟

چون یاد خدا عقل را آرامش می دهد ، دل را روشن می کند و رحمت او را فرود می آورد . خداوند می فرماید به زیادی ثروت شاد مشو و در هیچ حالی مرا فراموش مکن زیرا با زیادی ثروت گناهان فراموش می شود و از یاد بردن من قساوت قلب می آورد .

قرآن کریم بزرگترین معجزه پیامبر و تمام آن چه که بشر برای هدایت نیاز داشته در آن آمده پس کامل ترین نسخه برای آرامش روح انسان است . هنگامی که افسرده ای بدان جایی در اعماق وجودت حضور خدا را فراموش کرده ای ؛ زیرا باران رحمت الهی همیشه می بارد .

خداوندا !

به همه عزیزان فرهنگی آرامشی از جنس خدا و لطف و رحمت واسعه عطا کن چون آن ها با بخشش و ایثار اندوخته های علمی خود به فرزندان این کشور زکات علم خود که نشر آن است را صادقانه در طبق اخلاص تقدیم دانش آموزان می کنند و از این داروی معجزه آسای بخشش که در هیچ داروخانه ای موجود نیست در ضمیر باطن کودکان نهال صداقت و عشق به خدا را پرورش می دهند .

معلمین گرامی با قلب رئوف خود روزانه از این داروهای نجات بخش را تجویز می کنند .

آرامش درون از نیازهای اصلی و ضروری هر انسانی است . دوری از گناه ، انجام کارهای نیک و داشتن ایمان قوی سطح انرژی را افزایش می دهد چون بیشترین میزان ترشح هورمون های آرامش بخش بدن در دو ساعت پیش ازطلوع آفتاب است ؛ پس توصیه می شود پیش از طلوع آفتاب از خواب برخیزید . این راه ها برای کسب آرامش و بازیابی انرژی جسم و روح لازم و ضروری است ، البته ذکر گفتن با تسبیح انرزی منفی سر انگشتان دست را تخلیه می کند و آرامش را به دنبال خواهد داشت و اما مشکلات این قشر زحمت کش و فهیم برکسی پوشیده نیست .

همه این عزیزان زندگی سختی را می گذرانند و روزگار بر وفق مراد آن ها نیست ؛ برای کسب آرامش بیشتر در هنگام ناراحتی می توان ابتدا استحمام کردن را با آب گرم آغاز کنید و پس از چند دقیقه آب را کمی سرد کنید ، این عمل را چند بار تکرار کنید . با استفاده از این روش گردش خون بدن سرعت می یابد و خون تازه به بخش های مختلف بدن می رسد و این عمل مانع از تجمع سموم در بافت ها شده و اکسیژن رسانی را به اعضای بدن افزایش می دهد  . احساس آرامش عجیبی می کنید چون اگر آرامش نداشته باشیم نگرانی های درونی مانع پیشرفت ما در زندگی می شود  .

در اتاق خود شمع روشن کنید چون شمع انرژی منفی را می سوزاند و روشن کردن عود باعث جذب انرزی مثبت می شود . سلامتی شما با ارزش و در راس همه امور است . مشکلات تا ابد باقی نمی ماند ، در هر صورت فانی هستند .

من مشکلات مادی را انکار نمی کنم چون کسانی که سی سال از بهترین لحظات عمر خود را صرف فرهنگ این جامعه کرده اند بعد از گذشت یک سال هنوز پاداش آخر خدمت خود را دریافت نکرده اند .

آیا آنها مستحق این بی مهری و بی عدالتی هستند آن هم با طعم تلخ تبعیض و فقر که واقعا قلب هر انسانی را می آزارد . 

در این موقع داشتن آرامش درون سخت است ولی چه باید گفت ....

آرامش و بخشش یک موهبت الهی است که می تواند تمام تفکرات و احساسات مربوط به خشم را که از عوامل اصلی بروز بیماری هاست از بین ببرد و به افراد شادابی و سلامتی ببخشد ولی من معتقدم صندوق بازنشستگی باید به دست خود عزیزان بازنشسته مجرب ، کاردان ،لایق و شایسته اداره شود چون آنان طعم گرمی و سردی روزگار را چشیده اند و درد و مشکلات قشر بازنشستگان را با پوست و استخوان خود حس می کنند چون درد را از هر طرف بخوانی درد است  ؛ چون آن ها هم مانند همه مردم به آرامش معنوی و مادی نیازمندند چون یاد خداوند مایه آرامش و بخشش موجب رضایت پروردگار و شادی بندگان است .

بنابراین آرامش و بخشش درهیچ داروخانه ای یافت نمی شود.

خداوندا !

دل و زبانم را یکی کن تا فرشتگانت به چشم منافق نگاهم نکنند .

پس بخشش راز آرامش درون است و بازنشستگان عزیز این کشور بیشتر از همه به این دارو نیاز دارند .

آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .

https://telegram.me/sokhanmoallem

ارسال مطلب برای سخن معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

گروه گزارش / در پاسخ به فراخوان سخن معلم ( این جا ) ، آقای  «  مهدی خلیلی » یادداشتی را ارسال نموده اند .

ضمن سپاس از این همکار گرامی ، دوستان می توانند مطالب و یادداشت های خود را به مناسبت « 13 آبان ؛ سال روز تاسیس سایت سخن معلم » ارسال فرمایند .

گروه اخبار / معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش گفت: دردولت دهم سهم بخش آموزشی از بودجه عمومی کشور 6درصد کاهش یافت. 

مدیر اداره آموزش و پرورش منطقه 12 تهران تا رسیدن به رکورد ماندگارترین مدیر آموزش و پرورش بعد از انقلاب اسلامی فاصله ای ندارد و می رود تا سکوی اول را هم نصیب خود کند و ظاهرا نشان داده است که یک سرو گردن بالاتر از وزیر و مدیر کل محترمش در تهران است چون اگر غیر از این بود قطعا یکی از اطرفیان با کفایت وزیر یا مدیر کل تا به حال جای او را گرفته بودند  !

مدیر منطقه 12 در طوفان سهمگین تغییرات وزیر و مدیر کل دوام آورده و تاکنون از تغییر یا جابه جایی مصون مانده است  .

بی انصافی است اگر اذعان نکنیم که مدیر منطقه 12 در این طوفان خانمان برانداز تغییرات به خوبی خود را حفظ کرده و توانسته ثابت کند که از همراهان وزیر و مدیر کل تهران قوی تر است .

مطالب زیادی در خصوص ماندگار شدن ایشان وجود دارد که قصد نگارنده پرداختن به این مطلب نیست ، اما شک نیست که مدیر منطقه 12 با عبور از 8 سال مدیریت منطقه 12 تهران عنوان  « ماندگارترین مدیر اجرایی اداری و حتی ستادی » را کسب خواهد کرد و هم اکنون نیز 3 مدیر کل و 3 وزیر را نیز پشت سر گذاشته و باقی مانده  است .

 این موضوع افتخار کمی برای ایشان نیست !

امیدواریم علت ماندگاری ایشان در منطقه 12 تشخیص شایستگی ایشان در اداره منطقه توسط مدیر کل تهران بوده باشد نه عدم وجود نیروی شایسته تر در همراهان تیم فعلی آموزش و پرورش که قطعا نیروهای شایسته تری در خود منطقه 12 تهران وجود دارند که از نظر اخلاق و توان کاری و شخصیت و پاک دستی کمتر از مدیر فعلی نیستند که یکی از آنها مدیر دبیرستان انرژی هسته ای است که بیش از 30 سال در مدیریت اداری و مدارس سابقه مثبت دارد .

آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .

https://telegram.me/sokhanmoallem

ارسال مطلب برای سخن معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

  دانش‌آموزان حق دارند پس از ١٢ سال كه عمرشان و آن هم بهترين مقاطع عمر يعني كودكي و نوجواني در نظام آموزشي سپري مي‌شود اين پرسش را داشته باشند كه ما عمرمان را داديم در قبال آن، چه دريافت كرديم؟

والدين نيز حق دارند وقتي حاصل عمرشان يعني فرزندان‌شان را در اختيار آموزش و پرورش مي‌گذارند و از هيچ كمكي نيز دريغ نمي‌ورزند پس از ١٢ سال بپرسند با اميدها و آرزوهاي ما و حاصل عمرمان چه كرديد؟

مسوولان، مديران، مجريان، معلمان و مربيان هم وظيفه دارند به اين پرسش‌ها پاسخ دهند ، پاسخي كه بي‌ترديد بايد با واقعيت‌ها و حقايق سازگار باشد.

شكي نيست در اين پاسخ گويي سهم هر دسته از اين افراد متفاوت‌تر است و هرچه نقش و جايگاه تصميم‌گيري و تصميم‌سازي بالاتر مي‌رود بر اين سهم افزوده مي‌شود ؛ حالا اگر دستاوردها رضايت‌بخش باشد به همين اندازه سهم خواهند برد و بايد بر خود ببالند و اگر هم رضايت‌بخش نباشد به همان اندازه بايد شرمنده و پاسخ گو باشند. در اين پاسخگويي توجه به ابعاد تربيتي كه در آموزش عمومي بايد به آن پرداخته شود ميزان سنجش دقيق‌تري خواهد بود، ابعادي كه حتي در همين نظام آموزشي و در اسناد بالادستي به آن اشاره شده است و آموزش و پرورش موظف است براي دست يابي به آن تلاش كند. در اين نوشته به برخي از اين ابعاد كه مسووليت اصلي آموزش و پرورش را مورد تاكيد قرار مي‌دهد، اشاره‌اي مي‌كنم.

تربيت‌شناختي: نظام آموزشي موظف است محتوا، روش‌ها و برنامه‌هاي آموزشي خود را به گونه‌اي تدوين و اجرا كند كه كودكان و نوجوانان در دوره آموزش عمومي از اول دبستان تا پايان متوسطه شناخت نسبتا كافي از خود و ديگران و دنياي پيرامون خود در زمينه‌هاي مختلف به دست آورند يا به عبارتي نظام شناختي آنها به طور مطلوبي با كسب دانش و تجربه لازم شكل گيرد كه زندگي بهتري را براي‌شان ممكن سازد.

تربيت اجتماعي: دست يابي به درك اين مهم كه موفقيت فردي در گرو موفقيت جمعي است و انسان موجودي اجتماعي است كه نيازمند نگرش‌هاي انسان‌دوستانه و صلح‌جويانه و همكاري متقابل است، از مسووليت‌هاي مهم تربيتي در دوره آموزش عمومي است تا كودكان و نوجوانان براي زندگي جمعي بهتر آماده شوند. در اين راستا مشاركت، مسووليت‌پذيري، نوع‌دوستي و مهارت‌هاي ارتباطي و تفكر انتقادي از مهم‌ترين سرفصل‌هاي تربيتي هستند.

تربيت سياسي: باور به اينكه نه‌تنها انسان موجودي اجتماعي بلكه موجودي سياسي است ضرورت تربيت سياسي را نمايان‌تر مي‌سازد، تربيتي كه در دنياي پيچيده امروز و در رابطه دولت- ملت هم يك حق و هم يك وظيفه است. آشنايي با كليات علوم سياسي و ايجاد نگرش مثبت نسبت به سياست و تشويق و ترغيب به سياسي شدن به منظور مشاركت در سرنوشت مشترك از مهم‌ترين اهداف اين بخش است.

تربيت اقتصادي: نوجواني كه دوره آموزش عمومي را به پايان مي‌رساند بايد داراي نگرش و بينش واقع‌بينانه‌اي نسبت به اقتصاد باشد تا نه پول را چرك كف دست بداند و نه همه چيز را فداي پول كند. او بايد نقش اقتصاد و ابعاد آن را به طور كلي بفهمد و از كودكي و نوجواني با مفهوم كار، توليد، سرمايه، پس‌انداز، درآمد، هزينه و مفاهيمي از اين دست آشنا شود. شايد قلك‌هاي قديم در تربيت اقتصادي خيلي نقش بيشتري داشت تا كارت‌هاي بانكي امروز.

تربيت عاطفي: بزرگ‌ترين غايب ابعاد تربيتي در نظام آموزشي ما تربيت عاطفي است. كودكان و نوجوانان در مورد نگرش‌هاي عاطفي، مهارت‌هاي عاطفي و كنش‌ها و واكنش‌هاي عاطفي كمترين شناخت و مهارت را ندارند به ويژه آنجا كه با جنس مخالف يا محيط‌هاي تازه روبه‌رو مي‌شوند آنها نياموخته‌اند چرا؟ كي؟ چگونه؟ به چه كسي؟ چقدر؟ و چه نوع؟ عواطفي را ابراز كنند به همين دليل يا ضربه مي‌زنند يا تخريب مي‌شوند.

تربيت اخلاقي: هر نسل كه مي‌گذرد نسل بعد از خود را به بي‌اخلاقي شدن متهم مي‌كند غافل از اينكه نسل جديد محصول نسل قبل است فقط در تربيت موفق نبوده‌اند. اخلاقي زيستن نيازمند تربيت اخلاقي است كه در مدارس و نظام آموزشي ما كمتر مورد توجه قرار مي‌گيرد. خودمحوري‌ها، زياده‌خواهي‌ها، حسادت‌ها و بسياري از اخلاقيات مقتضي در غيبت اخلاق مثبت رشد مي‌كنند. ابعاد مورد اشاره و چند بعد ديگر چارچوب تربيت جامع را ترسيم مي‌كند كه نشان‌دهنده همه‌جانبه‌بودن يك نظام آموزشي است. مسوولان و متوليان وظيفه دارند تدابيري اميدوارانه براي نظام آموزشي بينديشند.

روزنامه اعتماد

آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .

https://telegram.me/sokhanmoallem

  گروه اخبار /

اسفندیار چهاربند درباره کمبود معلم در مدارس شهر تهران، گفت: بازرسی های میدانی که انجام شده است نشان می دهد که برای تمام کلاس های درس معلم تعیین شده و کمبود نداریم. 

وی افزود: ممکن است به دلیل کسالت یا اتفاقات پیش بینی نشده یک معلم در کلاس درس حاضر نشود اما هیچ معلمی ۴ هفته غیبت ندارد. 

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران تصریح کرد: با توجه به اینکه مدیر و معاون مدرسه باید ۶ ساعت تدریس کنند لذا می توانند ساعت کلاس هایی که معلم ندارد را پر کنند. 

وی با بیان اینکه مدیران و معاونان مدارسی که نیروی موظف رسمی دارند از ۶ ساعت تدریس معاف شده اند، گفت: در مدارس پسرانه ۸۵ هزار کسری ساعت وجود دارد لذا مدیران و معاونان باید در مدرسه ای که حضور دارند تدریس کند تا به همان اندازه ساعت معلمان آزاد شود که آن معلمان بتوانند در مدارس پسرانه دیگر تدریس کنند.

مهر

آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .

https://telegram.me/sokhanmoallem

  گروه اخبار /

مسؤول انجمن اسلامی معلمان خراسان رضوی در حاشیه اولین مجمع عمومی انجمن اسلامی معلمان سبزوار گفت: انجمن اسلامی معلمان تنها تشکیلاتی است که از ابتدای انقلاب تاکنون باقی مانده است و در کش و قوس های مختلف این 37 سال توانسته خودش را حفظ کند.
محمدعلی گندمی افزود: انجمن اسلامی معلمان با توجه به شرایط جامعه تاکنون 3 بار اساسنامه اش را تغییر داده است و امروز ما شاهد یک اساسنامه خوب، خلاصه و فراگیر هستیم که جامعه فرهنگیان می تواند بر اساس آن نقش ایفا کند.
وی ادامه داد: راهبرد انجمن اسلامی معلمان ایران در آستانه انتخابات این است که با عنایت به مذاکرات موفقی که در عرصه سیاست خارجی داشتیم و به گونه ای توان ملی خود را در عرصه جهانی به نمایش گذاشتیم، در عرصه داخلی هم می توانیم مذاکره و گفت و گو را سامان دهیم.
وی خاطر نشان کرد: "گفت و گوی ملی"  در شرایط فعلی ضروری به نظر می رسد. متأسفانه اخیراً مقوله هایی مثل "دیگر هراسی" که از محتوا تهی است و واقعیت بیرونی ندارد ولی در جامعه به وفور از آن استفاده ابزاری می شود. اقتدارگراها و رقبای سیاسی ما چون نمی خواهند شایسته سالاری و عقلانیت و ارزش هایی از این قبیل حاکم باشد، مرتب در رسانه های خود بحث هایی را مطرح می کنند.
وی یادآوری کرد: در سایر کشورهای دنیا وقتی مشکلی ایجاد می شود؛ سعی می کنند آن را حل کنند تا مسأله تمام شود و آن مشکل دست مایه ای نشود برای عده ای که مرتب در قالب آن؛ اهداف خود را دنبال کنند در حالی که در ایران مسأله ای نه چندان گسترده و مهم بعد از انتخابات 88 تبدیل به یک مسأله ای می شود که امروز پس از گذشت 6 سال مباحث آن ادامه دارد و متأسفانه هنوز کلماتی چون فتنه بر زبان ها جاری می شود در حالی که ما معتقدیم اساساً به لحاط تئوریک و مبتنی بر آیات قرآن، نهج البلاغه و مبانی تشیع، این ها هیچ کدام مصداق فتنه نیست و اگر گاهی مولا علی (ع ) از بحث جنگ جمل و نهروان به عنوان فتنه یاد کرده اند؛ نهایتاً هیچ تنبیهی در نظر گرفته نشده و برخورد ایشان کاملاً شفاف و روشن بوده است.
عضو شورای مرکزی انجمن اسلامی معلمان ایران گفت: اختلاف نظرهایی که داشته و داریم در اثر سیاست های غلط یا برخوردهای ناصواب ممکن است به برخی مسایل کشیده شود که مصداق فتنه به آن معنا شناخته نمی شود.
محمدعلی گندمی ادامه داد: باید آهسته آهسته به سمتی برویم که همگی قبول کنیم که هیچ کدام نه حق داریم و نه می توانیم دیگران را از صحنه خارج کنیم. ما باید یاد بگیریم در کنار یکدیگر بنشینیم، گفت و گو کنیم، کار کنیم، رقابت کنیم و قبول کنیم که ایران متعلق به همه ایرانیان است.
وی هشدار داد: معدود افرادی جزم اندیش با افکاری بسته و سیاست هایی خام، به نام ملت یا نظام، تصمیمات غلطی می گیرند که اگر اندک اعتقادی به دین و اسلام داشته باشند نباید به دلیل کج فهمی خودشان هزینه های گزافی را بر مردم تحمیل می کنند و اگر پاسخ این اشتباهات شان را در این دنیا نگیرند باید در دنیای دیگر جوابگوی اعمال خود باشند.
وی علاوه بر راهبرد گفت و گو؛ به دلیل تجربیات موفق گذشته، اجماع را راهبرد دیگر اصلاح طلبان عنوان کرد و افزود: بدون اجماع راه به جایی نمی بریم چرا که باید مجلسی غیر از این مجلس داشته باشیم چون دولت با این ترکیب مجلس به راحتی نمی تواند برنامه های خودش را پیش ببرد. مجلس آینده باید حداقل یک مجلس چند وجهی باشد یعنی اصلاح طلب، اصول گرا و مستقل و یا این که ما یک مجلس اصلاح طلب معتدل داشته باشیم به این معنی که متدلین اصلاح طلب و اصول گرا بیایند و مجلس را در دست بگیرند و بر اساس سیاست های تدبیر و امید و اعتدال امور را پیش ببرند.
مسؤول شورای هماهنگی و اجرایی انجمن اسلامی خراسان رضوی یادآوری کرد: البته مجلسی که کاملاً منطبق با بافت جامعه با اکثریت قاطع اصلاح طلب جزء آرزوهای ماست و لازمه این امر گسترش اقدامات و شبکه های انجمن اسلامی معلمان است تا مشارکت حداکثری رقم بخورد و اگر مشارکت حداکثری بر محور اجماع شکل بگیرد؛ محصولش به نفع اصلاح طلبان است.

  محمدعلی گندمی با یادآوری این که انجمن اسلامی معلمان در بیانیه ها و جلساتی که با مسؤولین داشته همواره از مطالبات به حق معلمان حمایت کرده است، گفت: اعتقاد ما بر این است که اگر جامعه بخواهد مسیر رشد و توسعه خود را به خوبی پیدا کند چاره ای ندارد جز این که روی آموزش و پرورش در سطوح مختلف سرمایه گذاری اساسی انجام دهد. به همین منظور باید در گام نخست بتوانیم برای فرهنگیان فراکسیونی در مجلس داشته باشیم تا این مسأله را درک کنند.
وی تأکید کرد: مشکلات معلمان یکی دو تا نیست. مسایل قشر فرهنگی صرفاً اقتصادی نیست بلکه مسائل منزلتی و مواردی که جامعه از آن رنج می برد را نیز باید به مسایل معیشتی معلمان افزود. دلیلی ندارد بیشترین ساعت کار مفید را دانشگاهیان و معلمان انجام بدهند ولی بشترین حقوق دریافتی را دیگران ببرند.
وی هشدار داد: اگر مسایل معلمان حل نشود؛ دانش آموزان خود را نیز از دست خواهیم داد چرا که امروزه جاذبه های معلمی رو به کاهش است. اگر معلم درگیر کارهای دیگری جز معلمی شود؛ یا وظیفه اصلی خود را فراموش می کند و یا آن را در حاشیه قرار می دهد که این امر به هیچ وجه به صلاح جامعه نیست.

روابط عمومی انجمن اسلامی معلمان سبزوار

آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .

https://telegram.me/sokhanmoallem

گروه اخبار /

همه ساله با آغاز سال تحصیلی خبرهای زیادی در خصوص تنبیه دانش آموزان توسط معلمان به گوش می رسد.

اگرچه قوانین آموزش و پرورش تنبیه بدنی دانش آموزان را جایز ندانسته و برای متخلفان از این قوانین مجازات هایی در نظر گرفته است، اما همچنان برخی از معلمان از این روش استفاده می کنند .
 
استفاده از تنبیه بدنی در روستاها به خاطر دور بودن و نبود اطلاع رسانی بیشتر رواج دارد که در ابتدای سال تحصیلی 94 نیز یکی از معلمان در شهرستان بجنورد با زدن ضربه به سر دانش آموز  منجر به بروز حادثه‌ای ناگوار برای دانش آموز شد.


این دانش آموز 2 روز بعد از اصابت ضربه به سرش دچار حالت تهوع و سرگیجه شده است که با پیگیری اولیای وی و تشخیص پزشکی قانونی این علائم ناشی از ضربه معلم به سر وی بوده است.

شنیده‌ها حکایت از آن دارد که اعتراض والدین کودک به آموزش و پرورش تنها به یک تذکر شفاهی به معلم انجامیده است؛ هرچند معلم در جواب والدین اظهار کرده است که اختیار دارم که دانش آموزان را تنبیه کنم.

خاطر نشان می شود سرگیجه و حالت تهوع از علائم اولیه ضربه سنگین به مغز و در صورت ادامه منجر به حالت های بی هوشی در فرد می شود.

راه دانا

آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .

https://telegram.me/sokhanmoallem