تهران

اکنون کیفیت کار تخصصی و حرفه ای معلمان مورد ارزیابی مستمر قرار نمی گیرد و گروه های آموزشی و درسی فاقد توانایی و سازوکارهای لازم و قانونی برای اجرای این امور هستند/ حتی در برخی موسسات اقتصادی مانند صندوق ذخیره فرهنگیان که نماینده ای از معلمان در آن حضور ندارد، این سازمان می تواند نقش موثر و کارآمدی ایفا کند/ با شکل گیری این سازمان بر اساس معیارهای علمی، منطقی و روز دنیا می توان به صدای واحدی در جامعه بزرگ معلمان رسید/ سازمان نظام معلمی با مشارکت موثر و نظارت مستمر معلمان با رویکرد تاسیس 'هویت حرفه ای' می تواند با ترمیم فاصله میان 'صف' و 'ستاد' در آموزش و پرورش در راستای 'مردمی کردن آموزش و پرورش' حرکت کند/ اگر چه در سند تحول بنیادین در مورد 'معلم حرفه ای' و 'هویت حرفه ای' مفهوم سازی شده است اما اشاره ای به ساز و کار تحقق این مفهوم نمی شود/ گفته شده پیش نویس نهایی سند تحول بنیادین که قرار بود به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی برسد؛ «سازمان نظام معلمی» توسط حاجی بابایی وزیر وقت آموزش و پرورش حذف شده است/ در گفت و گوی صدای معلم با حاجی بابایی، وی در مورد چرایی این تصمیم پاسخی نمی دهد و سکوت می کند اما باید توجه داشت که مسوولان به آموزش و پرورش و نیز جایگاه معلمان نگاه درست، منطقی و علمی ندارند/ در جامعه ما به «معلمی» به عنوان یک تخصص و یا حرفه نگریسته نمی شود/این که یک فرد مدرکی داشته باشد و صلاحیت او مورد تایید گزینش و یا حراست وزارت آموزش و پرورش قرار گیرد می تواند پا به کلاس درس بگذارد بدون آن که صلاحیت های تخصصی و حرفه ای معلم مورد سنجش دقیق، هدفمند و مستمر قرار بگیرد/ در دوره وزارت حاجی بابایی برخی از نیروهای خدماتی جواز ورود به کلاس پیدا می کنند و هیچ گونه مخالفتی نیز با این امر نمی شود و این اقدامات و کارهای مشابه، جایگاه و ارزش کار معلمی را نزد افکار عمومی به شدت تنزل می دهد و انعکاس بیرونی موجهی ندارد....

نخستین پیش نویس سازمان نظام معلمی در جلسه 764 شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 3/ 2 / 87 به تایید و تصویب کارگروه ویژه مرکب از نمایندگان معاونت ها ،کارشناسان و صاحب نظران رسید اما به دلایلی مسکوت ماند/ پیش نویس اولیه در ده جلسه عادی و دو جلسه فوق العاده مورد بحث و بررسی قرار گرفت/ « احمد عابدینی » معاون شورای عالی آموزش و پرورش و مسئول کار گروه سازمان نظام معلمی در گفت و گو با صدای معلم  ضمن تشکر از  حس مسئولیت شناسی و حضور موثر و مستمر اعضای این کارگروه آن را فعال ترین و پویاترین کار گروه در میان کارگروه های هف گانه برشمرد/ « صدای معلم » ضمن تشکر و قدردانی از وزیر آموزش و پرورش و نیز فعالیت و زحمات اعضای این کارگروه امیدوار است تا تصویب  سازمان نظام معلمی بر اساس فلسفه و کارکردهای تعریف شده  گامی در جهت تحقق " معلم حرفه ای " و نیز ارتفای مهارت های حرفه ای معلمان باشد...

آذربایجان شرقی

گروه رسانه /

نهمین جشنواره وب ایران آغاز به کار کرد.
جشنواره وب و موبایل ایران همه ساله با آراء مردمی اقدام به معرفی برترین سایت ها و اپلیکیشن ها در موضوعات و حوزه های گوناگون می کند. 

امسال تصميم گرفتيم در آيتم سایت های خبری و خبرگزاری ها در این رقابت حضور داشته باشیم .
اميدواريم با حمایت خوب شما همكاران، دوستان و علاقه مندان در صورت صلاحديد، با مراجعه به لینک زیر به سايت « صدای معلم » راي دهيد:

صدای معلم در جشنواره وب و موبایل ایران
http://www.iwmf.ir/website/575

شيوه راي گيري:

برای دادن رأی خود به صدای معلم ،با كليك بروي لينك ( اینجـــــا ) وارد صفحه ویژه صدای معلم در جشنواره شوید و پس از آن بر روی تصویر قلب کلیک کنید و سپس ایمیل تان را وارد کنید و بر روی گزینه ارسال کلیک کنید. (مانند شكل زير )  

سپس وارد ايميل شخصي خود شويد (البته اگر مایل هستید ) و راي خود را تاييد نماييد.

سامانۀ اخذ رأی جشنواره، برای جلوگیری از تقلب و شناسایی رأی دهنده به منظور عدم تکرار رأی، از شما خواهد خواست تا به حساب کاربری ایمیل خود وارد شوید. پس از رأی دادن، تأییدیه از طرف جشنواره به ایمیل ثبت شده ارسال خواهد شد.

شما همراهان عزيز اگر به صدای معلم رأی بدهید یا نه، باز هم در دل ما جاي خواهيد داشت و اگر عمري باقي بماند با هدف خدمت به جامعه فرهنگیان و معلمان  همچنان به فعاليت مسمر خود ادامه خواهيم داد و از همراهی و حمايت همه شما عزيزان طي اين چند سال هم بسيار سپاسگزاریم.

پایان پیام/

گروه گزارش/

سومین نشست مجمع انتخاباتی شورای هماهنگی و اجرایی انجمن اسلامی معلمان تهران با حضور اعضای این تشکل و برخی از چهره ها و شخصیت ها روز سه شنبه ساعت 30 / 16 تا 18 در کانون حر منطقه 11 تهران برگزار گردید .

مشروح این نشست در سه بخش ارائه خواهد گردید .

سعی کرده ایم فارغ از کلیشه های خبرنگاری راجع به محتوای سخنان ایراد شده در این نشست بپردازیم .

خراسان رضوی

در اين 20 سال هيچ گونه قانون اصلاحي براي صندوق هاي بازنشستگي و پايداري شان نداشته ايم/ در حال حاضر ما از شاغلان که خودشان وضع مالي مساعدي ندارند پول مي گيريم و به بازنشستگان مي دهيم . شاغلان خبر ندارند که پول شان صرف چه اموري مي شود. در آينده نيز در پرداخت حقوق بازنشستگي دچار بحران مي شويم و مجبوريم کمک هاي بيشتري از دولت بخواهيم/ صندوقي که 98%  منابع حتي به نقل از برخي آمار ها 100%  منابعش را از جانب دولت دريافت مي کند ، عملأ مثل آن است که اصلأ صندوقي وجود ندارد و شخص که بازنشسته مي شود مي تواند مستقيمأ حقوقش را  از کارگزيني مربوطه دريافت کند و ديگر دريافت حقوقش از محل صندوق ها عملأ بي معني است/ طبق محاسبات ما اين رقم در سال 1400 به 28%  از بودجه دولت افزايش پيدا خواهد کرد/ وقتي ما در برنامه ششم مشکلات موجود در صندوق هاي بازنشستگي را مطرح کرديم ، سرپوش بر آن گذاشتند و کسي جدي نگرفت و مثل يک مسئله ناموسي با آن برخورد شد/ گاهي مسئولان صندوق ها گمان مي کنند مسئوليت آنها زدن حرف هايي است که رضايت بر انگيز باشد/ آیا افزایش تعداد بازنشستگان با هر شرایطی به نوعی تحمیل کردن بار مالی بر صندوق های در حال احتضار و ورشکسته بازنشستگی نیست/ پرسش « صدای معلم » از رئیس فراکسیون زنان مجلس و نیز نمایندگانی که به این پیشنهاد رای مثبت داده اند این است که پشتوانه کارشناسی و پژوهشی آن ها برای این مصوبه چیست/ « صدای معلم » بر این باور است که نمایندگان مجلس و دولت باید به مسائل نگاه کارشناسی داشته و نباید اساسا تسلیم احساسات و جو موجود شوند/ افزایش خانواده 50 میلیون نفری صندوق های بازنشستگی پیش از آن که فکری برای وضعیت آن ها ، اصلاح ساختار معیوب و خروج از ورشستگی باشد با هیچ عقل و منطقی سازگار نیست....

گروه استان ها و شهرستان ها - جواد بابازاده و توفیق مرتضی پور/

بخش اول و دوم گفت و گوی صدای معلم و مدیر کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی قبلا منتشر شد . ( این جا ) و( این جا )

بخش پایانی این گفت و گو را می خوانید

گروه استان ها و شهرستان ها - جواد بابازاده و توفیق مرتضی پور/

بخش اول گفت و گوی صدای معلم و مدیر کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی قبلا منتشر شد . ( این جا )

اکنون بخش دوم این گفت و گو را می خوانید