گروه گزارش/

پس از استعفای  « محمد دیمه ور » در 13 مهر 1395  ؛ « رضوان حکیم زاده » سه شنبه 13 دی ماه از سوی وزیر آموزش و پرورش به عنوان معاون آموزش ابتدایی منصوب گردید .

در حکم دانش آشتیانی چنین آمده است :

" « سرکار خانم دکتر رضوان حکیم زاده

باتوجه به تعهد، تخصص، سوابق مدیریتی و تجربیات ارزشمند سرکار عالی در زمینه برنامه ریزی امور آموزشی، به موجب این ابلاغ به سمت « سرپرست معاونت آموزش ابتدایی» منصوب می شوید.

امید است با اتکال به خداوند بزرگ،  مدنظر قرار دادن  اسناد بالادستی  و در چارچوب سیاست ها و برنامه های اعلامی اینجانب به مجلس شورای اسلامی، در جهت تحقق اهداف عالیه  نظام جمهوری اسلامی ایران در امر پرورش و آموزش دانش آموزان عزیز ایران اسلامی موفق و مؤید باشید».

بسیاری از فرهنگیان و معلمان از ایشان و سوابق وی اطلاعی ندارند .

« صدای معلم » بر اساس دکترین خود " تفکر انتقادی و تاسیس و تثبیت گفت و گو " گفت و گوی مفصلی را با ایشان انجام داده است .

این گفت و گو روز سه شنبه ساعت 16 در محل کار وی در ساختمان زنده یاد علاقه مندان برگزار گردید .

این گفت و گوی پس از پیاده سازی در صدای معلم منتشر می شود .

پایان پیام/

درست خرداد ماه سال 95 بود که سوالات امتحان نهایی در دو درس جغرافیا و آمادگی دفاع لو رفت/ پس از کش و قوس فراوان سرانجام چهاربند مدیر کل وقت آموزش و پرورش شهر تهران  سلامت امتحانات داخلی در مدارس تهران را زیر سوال برده و حداکثر سلامت امتحانات داخلی را 30  درصد اعلام کرد/ علی رغم گذشت یک سال از آن قضیه و نیز انتقادات پی در پی صدای معلم ( این جا )  و ( این جا )  و ( این جا ) نسبت به عملکرد مسئولان ذی ربط مبنی بر شفاف سازی و پاسخ گویی نه اسامی متخلفان اعلام شد و نه برخورد شایسته ای با آنان صورت گرفت / حتی علیرضا کمره ای مدیر کل جدید آموزش و پرورش تهران هم اقدامی در این مورد انجام نداد/ پرسش نخست ما این است که آیا واقعا جناب عالی به عنوان مسئول مستقیم این امر قادر به تامین امنیت چند امتحان  نیستید/ در دی ماه 92 در نشست با تشکل های فرهنگیان گفتید/ پس از گذشت 4 سال آیا مطابق گفته تان " سالنامه سنجش " تشکیل شده است و در صورت تشکیل چه اقداماتی انجام داده است/ شما که قادر نیستید امنیت چند سوال را تامین کنید چگونه می خواستید همه بخش های وزارت آموزش و پرورش را مورد سنجش و ارزیابی قرار دهید/ بر اساس گزارش ها و اخبار ،  فشار به معلمان برای ارفاق نمره به دانش آموزان و  نیز دست بردن  برخی مدیران مدارس در لیست های نمرات معلمان وجود دارد/ جناب عالی برای رفع این معضل  و در جهت ارتقای شخصیت  و استقلال معلمان چه کرده اید/ جناب عالی در کارگروه هاي تخصصي تدوين سند ملي آموزش 2030 مسئول کار گروه " سنجش و ارزيابي کيفيت و يادگيري " بوده اید/ پرسش ما این است که چرا در مورد عملکردتان در این کار گروه ها کوچک ترین توضیحی به افکار عمومی جامعه و معلمان ارائه نکردید و سکوت را برگزیدید ....

گروه اخبار/ در پی درج مطلبی با عنوان " آیا معلمان آموزش و پرورش استثنایی جایی در سیاست ها و تصمیم گیری های وزارت آموزش و پرورش دارند؟ آیا 23 هزار معلم این جا دیده می شوند؟! " ( این جا ) ؛ وزارت آموزش و پرورش جوابیه ای برای صدای معلم ارسال کرده است .

عین جوابیه به شرح زیر است

گروه اخبار/ در پی درج نامه ای با عنوان " درخواست جمعی از نیروهای خدماتی ،سرایداران و اداری از وزیر آموزش و پرورش " ( این جا ) جوابیه ای از سوی وزارت آموزش و پرورش برای صدای معلم ارسال گردید .

عین جوابیه به شرح زیر است

دانش آشتیانی حتی علی علی رغم توصیه سید کاظم اکرمی که از حامیان ایشان برای تصاحب کرسی وزارت بود -  مبنی بر تغییر برخی مدیران کل استان ها - حتی یک تغییر هم انجام نداد/ چرا در زمان وزارت فانی که مورد حمایت اکید تشکل انجمن اسلامی معلمان ایران بود این تذکرات ارائه نشد/بند دوم میثاق نامه معلمی که شما نیز امضا کرده اید تصریح می کند : " تلاش برای اصلاح قانون مدیریت خدمات کشوری و افزودن فصل جداگانه ای به منظور همسان سازی نظام حقوق و دستمزد معلمان از جمله با هیات علمی دانشگاه ها و ارتقای معیشت و منزل اجتماعی حرفه ای معلمان . "/ جناب عالی چه مدرک و یا تخصصی در آموزش و پرورش دارید/ بر چه اساس و منطقی و در حالی که افراد بهتر ، متخصص تر و کارآمدتر از شما برای ارائه به لیست امید تهران بودند جناب عالی شایستگی حضور در این لیست را پیدا کردید/ آیا « شورای عالی سیاست گذاری اصلاح طلبان » واقعا بر اساس تخصص ، مدرک و شایستگی عمل کرد/ " فانی حاصل انتخاب و لابی تشکل های فرهنگیان به ویژه انجمن اسلامی معلمان ایران بود و البته این بار نمی توانست مورد قبول عقلای دولت و تصمیم گیران کلان قرار بگیرد به ویژه آن که این تشکل ها نقد جدی در زمان وزارت ایشان نداشتند و در واقع پست ها و مناصب را بین خودشان تقسیم کردند بدون آن که به افکار عمومی معلمان اندکی پاسخ گو باشند"/ حال پرسش ما این است که چرا تشکل متبوع شما نمی خواهد در مورد عملکردش به معلمان و افکار عمومی پاسخ گو باشد/ آیا دانش آشتیانی از درون آموزش و پرورش بود که شما اقدام به حمایت از ایشان کردید/ آیا تشکل شما از 11 آبان ماه سال 1395 که دانش آشتیانی بر صندلی وزارت تکیه زده است یک جمله در نقد ایشان نگارش نموده است/ « فانی  » که مورد تایید شما و از جنس معلمان و از درون بدنه آموزش و پرورش بود چه گلی به سر آموزش و پرورش و معلمان زد که بخواهیم نسخه شما را برای مدیریت کلان آموزش و پرورش نجات بخش و رهایی بخش بدانیم/ « صدای معلم » بر عملکرد دانش آشتیانی نقدهای جدی و اساسی دارد اما حساب خود را با " فرصت طلبان "  و " موج سوارانی " که تازه به فکر تسویه حساب افتاده اند و اکنون در موضع "منتقد " سعی در طرح خود در افکار عمومی بدون توجه به سابقه و عملکرد خویش دارند جدا می کند...

گروه گزارش/

در وقایع تروریستی امروز تهران که در مجلس شورای اسلامی و حرم مطهر حضرت امام خمینی ( ره ) به وقوع پیوست متاسفانه تعدادی از هم وطنانمان شهید و مجروح شدند .

جهان امروز و وقایعی که  از جنس " خشونت " در آن صورت می پذیرد نشان می دهند که باید به جد به دنبال ترویج  گفتمان " صلح " و "  گفت و گو " و " هم زیستی " باشیم .

« صدای معلم » ضمن محکوم کردن این گونه اعمال تروریستی که ناشی از ترس و فقدان منطق است این فاجعه را به بازماندگان شهدای امروز و ملت ایران تسلیت می گوید .

پایان پیام/

کرمان

تهران

گروه رسانه /

در پی درج مطلبی با عنوان " كاهش حقوق براي معلمان تازه كار(معلمان ورودي هاي 86 تربيت معلم و بعد از آن ها اعم از پيماني 89 و ...) - این جا - به قلم « حمید طهماسبی " مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش جوابیه ای برای صدای معلم ارسال کرده است

رای اکثریت مردم به آقای روحانی علی رغم همه ی بی اخلاقی ها ، فریب ها و دروغ هایی که صورت گرفت نشان داد که جامعه ایران قابلیت آن را دارد که حتی فراتر از کشورهای توسعه یافته و با وجود موانع مهم فرهنگی و اجتماعی آینده را رصد کرده و در بزنگاه ها تصمیم بگیرد/ برخی جریانات سیاسی که همواره " نگاه ابزاری " به  افراد و اصولا مقوله " انسان " دارند موضوعاتی مانند " صندوق ذخیره فرهنگیان " ، " سند 2030 " و... را دست مایه بازی های سیاسی  و فریفتن افکار عمومی جهت حصول مقاصد سیاسی خود قرار دادند/ متاسفانه برخی ها با اهداف کاملا سیاسی مسائل داخلی آموزش و پرورش را حتی تا تربیون های رسمی و نماز جمعه هم کشاندند/ جریانی با همان نگاه ابزاری و با تحریف محتویات و پیام سند 2030 سعی کرد تا این سند را که مورد توافق بیش از 160 کشور جهان و نیز کشورهای اسلامی است در تقابل  و تضاد با اعتقادات و باورهای مذهبی و دینی مردم ایران نشان دهد/ اگر واقعا این جریان صادق بود چرا متن کامل این سند را بدون هر گونه پیش داوری منتشر نکرد تا مردم خود قضاوت کنند / انتظار ما این است که موضوعاتی مانند سند 2030 و نیز سایر اسناد بین المللی بیش از پیش مورد توجه و نقد معلمان و کارشناسان حوزه آموزش و پرورش قرار بگیرد/ دوره 4 ساله دولت تدبیر و امید در وزارت آموزش و پرورش نیز باید مورد نقد کارشناسی و همه جانبه فرهنگیان و معلمان قرار بگیرد چرا که معلمان انتقادات اساسی و بنیادین نسبت به برخی عملکردها دارند و این یک واقعیت است که مردم عقد اخوت و دائمی با هیچ فرد و جریانی نبسته و مسئولان آینده آموزش و پرورش و دولت باید این دغدغه ها را مورد توجه جدی قرار دهند/ « صدای معلم » ضمن استقبال از این " تغییر " از همه فرهنگیان و معلمان می خواهد تا مسئولانه مستمر و در این حوزه حضور داشته و مسائل آموزش و پرورش را در قالب " نقد کارشناسی " همراه با ارائه " راهکار " دنبال کنند