در اين 20 سال هيچ گونه قانون اصلاحي براي صندوق هاي بازنشستگي و پايداري شان نداشته ايم/ در حال حاضر ما از شاغلان که خودشان وضع مالي مساعدي ندارند پول مي گيريم و به بازنشستگان مي دهيم . شاغلان خبر ندارند که پول شان صرف چه اموري مي شود. در آينده نيز در پرداخت حقوق بازنشستگي دچار بحران مي شويم و مجبوريم کمک هاي بيشتري از دولت بخواهيم/ صندوقي که 98%  منابع حتي به نقل از برخي آمار ها 100%  منابعش را از جانب دولت دريافت مي کند ، عملأ مثل آن است که اصلأ صندوقي وجود ندارد و شخص که بازنشسته مي شود مي تواند مستقيمأ حقوقش را  از کارگزيني مربوطه دريافت کند و ديگر دريافت حقوقش از محل صندوق ها عملأ بي معني است/ طبق محاسبات ما اين رقم در سال 1400 به 28%  از بودجه دولت افزايش پيدا خواهد کرد/ وقتي ما در برنامه ششم مشکلات موجود در صندوق هاي بازنشستگي را مطرح کرديم ، سرپوش بر آن گذاشتند و کسي جدي نگرفت و مثل يک مسئله ناموسي با آن برخورد شد/ گاهي مسئولان صندوق ها گمان مي کنند مسئوليت آنها زدن حرف هايي است که رضايت بر انگيز باشد/ آیا افزایش تعداد بازنشستگان با هر شرایطی به نوعی تحمیل کردن بار مالی بر صندوق های در حال احتضار و ورشکسته بازنشستگی نیست/ پرسش « صدای معلم » از رئیس فراکسیون زنان مجلس و نیز نمایندگانی که به این پیشنهاد رای مثبت داده اند این است که پشتوانه کارشناسی و پژوهشی آن ها برای این مصوبه چیست/ « صدای معلم » بر این باور است که نمایندگان مجلس و دولت باید به مسائل نگاه کارشناسی داشته و نباید اساسا تسلیم احساسات و جو موجود شوند/ افزایش خانواده 50 میلیون نفری صندوق های بازنشستگی پیش از آن که فکری برای وضعیت آن ها ، اصلاح ساختار معیوب و خروج از ورشستگی باشد با هیچ عقل و منطقی سازگار نیست....

گروه استان ها و شهرستان ها - جواد بابازاده و توفیق مرتضی پور/

بخش اول و دوم گفت و گوی صدای معلم و مدیر کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی قبلا منتشر شد . ( این جا ) و( این جا )

بخش پایانی این گفت و گو را می خوانید

گروه استان ها و شهرستان ها - جواد بابازاده و توفیق مرتضی پور/

بخش اول گفت و گوی صدای معلم و مدیر کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی قبلا منتشر شد . ( این جا )

اکنون بخش دوم این گفت و گو را می خوانید 

گروه گزارش/

" نظام باید به آموزش و پرورش بیش از این اهتمام بورزد "
" معلمان و مدیران مدارس باید پرسش گری را در دانش آموزان تقویت کنند. "
" معلم هایتان باید راضی باشند و نشاط داشته باشند ."
"  نمی توان با معلمان بد برخورد کرد فقط به این دلیل که خواسته ای دارند ؛ چرا که خواسته شان ناحق نیست . معلم سودای مدیریت و ریاست ندارد . باید معلمان را شاداب نگه داریم ، زیرا معلم شاداب کلاس خود را شاداب می کند...."

این ها جملاتی به نقل از مرحوم " آیت الله هاشمی رفسنجانی " بودند که در سی و دومین اجلاس مدیران و رؤسای آموزش و پرورش ایراد گردیده بود .
بدون تردید ، فرهنگیان و معلمان دوران خوب و کارنامه درخشان دکتر محمد علی نجفی وزیر آموزش و پرورش این عزیز ازدست رفته را از یاد نخواهند برد .
« گروه صدای معلم » این ضایعه بزرگ را تسلیت می گوید .
پایان پیام /

گروه استان ها و شهرستان ها/

جمعی از نیروهای خدماتی شاغل در استان کهگیلویه و بویراحمد در نامه ای که خطاب به وزیر آموزش و پرورش نوشته و برای صدای معلم ارسال کرده اند خواهان توجه به مطالبات خود گردیدند .

گروه استان ها و شهرستان ها - جواد بابازاده و توفیق مرتضی پور/

پس از گذشت حدود 5 ماه از نامه رسمی صدای معلم به مدیر کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی ( این جا )  ، سرانجام این گفت و گو انجام شد .

سعی کرده ایم تا مشکلات و چالش های این استان در یک فضای شفاف و پرسش گرانه مطرح و مورد تبادل نظر قرار گیرد .

این گفت و گو در سه بخش ارائه خواهد شد .

نظرات ، انتقادات و پیشنهادات همکاران و مخاطبان محترم ، راه گشای ما و مسئولان برای حل مشکلات و ارتقای کیفیت گفت و گو خواهد بود .

این اقدام وزیر اگر چه گامی به پیش است  اما مهم این است که  گزارش کار این کارگروه ها برای اطلاع افکار عمومی و نیز اظهار نظر فرهنگیان و معلمان منتشر شوند/ در جلسه علنی روز یکشنبه هفدهم مرداد ماه سال جاری  یک فوریت طرح « تنظیم برخی از مقررات مالی، اداری و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش »  در مجلس شورای اسلامی تصویب گردید/ بر اساس ماده دیگری از این طرح، صندوق ذخیره فرهنگیان مکلف شده است پس از طی مراحل قانونی، بانک فرهنگیان را تاسیس کند/« صدای معلم » قبلا اعلام کرده بود خدماتی که بانک ملی ایران ارائه می دهد مورد رضایت قاطبه فرهنگیان و معلمان نیست/ « صدای معلم » به وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد می کند تا این موضوع سریعا در دستور کار کارگروه مربوطه جهت کارشناسی و بررسی بیشتر قرار گیرد/ پیشنهاد ما این است که وزارت آموزش و پرورش در قالب همین کارگروه ها ، گزارشی از وضعیت اختصاص این گونه درآمدها به وزارت آموزش و پرورش را  جهت شفاف سازی در اسرع وقت به اطلاع همگان برسانند...

گروه استان ها و شهرستان ها/

در پی تغییر مدیر کل آموزش و پرورش استان لرستان و نیز وقایع پیش آمده ؛ جمعی از فرهنگیان و معلمان دلفان ( لرستان ) ضمن تشکر و قدردانی از صدای معلم نکاتی را متذکر گردیده اند .

متن کامل این نامه که در اختیار صدای معلم قرار گرفته است به شرح زیر است

رسانه ها؛ هم مساله و هم راه حل مساله ی زمانه ی ما می باشند/ واقعیت این است که معلمان و آموزگاران نه معیشتی دارند و نه منزلتی/ معلمان نه قدرتی دارند و نه ثروتی و جامعه نیز قدردان معلمان نیست و البته چون قدرتی ندارند نه تنها مورد حمایت رسانه ها و دولتی ها قرار نمی گیرند بلکه مورد طعنه و تحقیر واقع می شوند/ رسانه ملی که میلیاردها تومان اموال بیت المال را صرف برنامه های بی محتوا و کم کیفیت می کند،یک برنامه اختصاصی برای معلمان و نقد وضیعت آموزش و پرورش ندارد و سال هاست که معلمان دغدغه برنامه 90 فرهنگی را دارند که هنوز تحقق نیافته و به نظر می رسد هیچ وقت تحقق نیابد/ آموزگاری که عاشقانه در جنوب کرمان مشغول خدمت است و یا معلمی که در دیار سیستان الفبای مهر و مهربانی را به دانش آموزان می آموزد ؛ اگر بخواهد علاقه ها و علقه هایش را بیان کند و اگر بخواهد صدای مظلومیت خویش را به گوش مسوولان و مردم برساند، چگونه می تواند و از چه رسانه ای می تواند دیده شود و شنیده شود/ در جوامعی که احزاب سیاسی وجود ندارد متاسفانه رسانه ها می بایست خلا احزاب را جبران کرده و بر این اساس ما با سه نوع رسانه روبه رو هستیم/ دکترین صدای معلم ، تاسیس و تثبیت " تفکر انتقادی " و " گفت و گو "  به عنوان حلقه مفقوده در چرخه نظام تعلیم و تربیت است/ « صدای معلم » تریبونی برای همه فرهنگیان و معلمان است و هیچ گونه وابستگی به دسته ، حزب و یا جناح سیاسی و اقتصادی ندارد/ صدای معلم ،اکنون یکی از پرمخاطب ترین رسانه در حوزه ی آموزش و پرورش است که مورد توجه معلمان و بسیاری از مسوولان قرار گرفته است. اما این مورد توجه بودن و محبوبیت موجب هراس بسیاری نیز شده است/ بسیاری از صدای معلم به خاطر رویکرد انتقادی و اصلاح طلبانه و پرهیز از سوژه های لمپنیستی ناراحت و عصبانی می باشند/ این رسانه مستقل  ،تریبون همه ی معلمان و آموزگاران ایرانی است که بدون ادا و ادعا مشغول خدمتگزاری می باشند...

فرهنگیان دلفان از سیاست‌زدگی و سیاست‌بازی‌های منفی در عرصه آموزش و پرورش به شدت انتقاد نمودند/ قریب به نیمی از اعضای شورای شهر نورآباد فرهنگی می باشند/ در بحث تخصیص بودجه، معتقد به عدالت در تخصیص می‌باشم/ در بحث آموزش و پرورش معتقد به تعامل و رفتار انسانی می‌باشم/ صرفاً صدور بخشنامه در اتاق‌های دربسته و پشت میزهای آنکادر شده دردی را درمان نمی‌کند/ باید از ورود سیاست به عرصه آموزش و پرورش جلوگیری شود و این وظیفه آموزش و پرورش است که دیگر نهادها را مجاب کند که تعلیم و تربیت تخصصی است و دیگر نهادها باید همواره به روند روبه رشد آموزش و پرورش کمک و مساعدت نمایند/ آموزش و پرورش بدون یاری دیگران، قادر به انجام وظیفه نخواهد بود/ توانسته‌ایم ۸۰ درصد از مطالبات فرهنگیان را پرداخت نموده و بقیه مطالباتی که از سال ۱۳۸۹ مانده است همانند هزینه فوت، ازدواج و غیره، به زودی پرداخت می‌شوند و مرحله چهارم سرانه مدارس به زودی واریز می‌شود....