گروه استان ها و شهرستان ها/
در شهریور ماه 1395 ؛ صدای معلم در گزارشی چنین نوشت : ( این جا )
" متاسفانه برخی از واحدهای آموزشی در سراسر کشور متروکه و یا مخروبه بوده و به حال خود رها شده اند .
از فرهنگیان و معلمان گرامی تقاضا می شود نام و مشخصات این گونه مدارس را همراه با گزارش تصویری برای صدای معلم ارسال کنند" ( این جا )
تصویر زیر مربوط به دبیرستان ( هنرستان کار و دانش ) پسرانه شهید « عزت رفیعی » در بندر شرفخانه است که متروکه بوده و به حال خود رها شده است .
این منطقه ، زیر مجموعه مدیریت آموزش و پرورش شهرستان شبستر است ."
در آخرین بازدیدی که خبرنگار صدای معلم و در تعطیلات نوروز 1396 از این مدرسه داشت وضعیت تغییر کرده بود !
تصاویر گویای این موضوع است :
قبل از گزارش :


پس از گزارش:



پایان پیام/
گروه گزارش/
وضعیت مراکز اسکان فرهنگیان و خانه های معلم همیشه از مباحث چالش برانگیز و انتقادی در میان جامعه فرهنگیان و معلمان بوده است .
بسیار کم دیده شده است تا معلمی از وضعیت این مراکز و عملکرد مسئولان آموزش و پرورش رضایت داشته باشد .
شاید یکی از دلایل مهم این مساله پایین بودن سواد رسانه ای در میان فرهنگیان و فقدان دانش در بهره گیری از علم " رسانه " برای انعکاس منطقی و همه جانبه این موضوع و پی گیری های بعدی باشد .
برخی از معلمان اظهار می کنند که این کارها فایده ای ندارد اما تجارب ما در حوزه " رسانه " نشان می دهد که اگر مساله ای درست و همه جانبه انعکاس داده شود در حل مساله بسیار موثر خواهد بود .
شاهد این موضوع ؛ گزارش صدای معلم از " خانه معلم پونل ( رضوان شهر ) بود . ( این جا ) .
نظر یکی مخاطبان صدای معلم : ( این جا )
پس از انعکاس این گزارش در صدای معلم ، وضعیت این خانه معلم به کلی تغییر کرد و افرادی که حداقل در یک سال اخیر از این خانه معلم دیدار کرده اند به وضوح شاهد این تغییرات بوده اند .
« خانه معلم مرند » تجربه ای متفاوت در میان انبوه مراکز رفاهی وزارت آموزش و پرورش است .
این خانه معلم در حال حاضر توسط بازنشستگان آموزش و پرورش اداره می شود .
« صدای معلم » با مسئول " خانه معلم مرند " گفت و گویی انجام داده است که توجه شما را به آن جلب می کنیم .
در فرآيند توسعه يك جامعه و نيز شكل گيري و تقويت پايه هاي نظام مردم سالاري و همچنين گسترش جامعه مدني، رسانه ها نقش محوري چه از نظر قرار گرفتن به عنوان حلقه واسط بين حاكميت و مردم و چه از لحاظ داشتن رويكرد نظارتي دارند/ از زمان شكل گيري دولت دكتر روحاني، شرايط براي طرح آزاد ديدگاه ها و گسترش فضاي رسانه اي نسبت به گذشته بهتر شده؛ هر چند كه نياز به تقويت بيشتري مي باشد/ نقش صداي معلم به عنوان پايگاه خبري تحليلي معلمان ايران در اين ميان بسيار چشمگير و حتي بي بديل مي باشد و بايد قبول كرد كه امروزه اين رسانه وارد طرحواره ذهني اكثر معلمان كشور شده است/ صداي معلم در اين زمينه نيز موفق ظاهر شده است و توانسته است مسايل و مشكلات آموزش و پرورش ايران را با رويكرد كارشناسي و علمي در طبق نقد و بررسي بگذارد/ مدیریت این رسانه فضاي رسانه اي را به عنوان ابزاري در جهت كسب قدرت و يا امتياز تلقي ننموده و در برخورد با مسايل مختلف از نگاه مصلحتي فاصله گرفته اند/ تاملي كوتاه بر روند انعكاس مطالب در صداي معلم و حتي كامنت هاي گذاشته شده روشن مي سازد كه در اين ارتباط نيز اين رسانه موفق عمل كرده است و در هيچ شرايطي تابع مكانيسم سانسور نشده است/ برخي مشكلات وارد شده براي اين رسانه قبل از هر چيزي ناشي از ضعف در پرورش تفكر انتقادي در جامعه مي باشد

یک سال گذشت .
در این مدت سعی کردیم تا بر اساس دو اصلی که قبلا تعریف و تبیین کرده ایم یعنی تاسیس و تثبیت " تفکر انتقادی " و " گفت و گو " به عنوان حلقه مفقوده در چرخه نظام تعلیم و تربیت حرکت کنیم .
قطعا در این مسیر کوتاهی ها و خطاهایی داشته ایم که امید داریم با همراهی شما به " نقاط قوت " تبدیل شوند .
« صدای معلم » مطابق روال هر سال در ایام نوروز تعطیل نیست و آماده پذیرش و انتشار اخبار ، گزارش ها و یادداشت های همکاران و همه مخاطبان محترم می باشد .
هر معلم که در نوروز سفر می کند می تواند پیکی برای انعکاس کاستی ها به منظور جبران و بهبود آن و نیز وقایع مثبت و قابل ذکر جهت تقویت آن باشد .
« نوروز » فرصتی برای فراغت و بازیابی خویشتن و مرور گذشته و آمادگی برای آینده است .
« صدای معلم » این عید سعید باستانی را به همه ایرانیان به ویژه فرهنگیان و معلمان تبریک می گوید .
کلیپ زیر تقدیم شما همراهان مهربان می شود .
گروه گزارش/
در آخرین روزها و ساعات پایانی سال 95 مساله پرداخت مطالبات فرهنگیان و معلمان به یک دغدغه جدی میان همکاران تبدیل شده است .
مدیرکل برنامه و بودجه وزارت آموزش و پرورش در این مورد ضمن اعلام تخصیص اعتبار ۷۷۰۰ میلیارد تومانی به آموزش و پرورش تاکید کرده است که با این اعتبار، پرداخت بدهی بیمه ها، بانک ها، کلیه مطالبات کارخانجات شیر، بخشی از مرخصی ذخیره فرهنگیان سال های ۹۰ تا ۹۴، هزینه فوت و ازدواج از ۸۸تا ۹۴، ارفاقی سنوات بازنشستگان آموزش و پرورش استثنایی، کلیه بدهی های خرید خدمات آموزشی سال ۹۴، هزینه های برون سپاری و کارورزی، حقوق سرباز معلمان، حق التدریس آزاد در سال ۹۵ و حقوق نیروهای قراردادی سال ۹۵، کلیه مطالبات اداره برق حدود ۱۰۰ میلیارد تومان و موارد دیگر در دستور کار قرار گرفته است .
پرسشی که برای بسیاری از معلمان مطرح بوده این است که تکلیف معلمان شاغل رسمی و یا بازنشسته که شش ماه است حق التدریس دریافت نکرده اند چه خواهد شد .
برای این منظور ابتدا به سراغ دکتر اللهیار ترکمن رئیس آموزش و پرورش عمومی و فنی و حرفه ای سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور رفتیم .
متاسفانه تلفن ایشان پاسخ گو نبود .
با این وجود میر حمایت میرزاده سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به پرسش های صدای معلم پاسخ داد .
علی رغم تعطیلی مجلس ، لازم است که از احساس مسئولیت و پاسخ گویی این نماینده مجلس تشکر و قدردانی کنیم .
بنا بر وظیفه رسانه ای و نیز معلمی خود چند پرسش از این رسانه و مسئولان آن مطرح است/ آیا آموزش حقوق شهروندی مصداق سیاسی کاری است/ کارشناسان مسائل آموزش و پرورش بارها از " حافظه محوری " و " فقدان مهارت های زندگی " در نظام آموزشی سخن گفته اند/ ارجاعات مواد منشور حقوق شهروندی تماما برگرفته از قانون اساسی و نیز سایر قوانین مصوب از مراجع ذی صلاح و قانونی کشور است/ آیا دانستن و آموزش این قوانین مصداق سیاست زدگی است/ « برجام » یک موفقیت و افتخار ملی است که با درایت رهبر معظم انقلاب به سرانجام رسیده است و دانستن و نیز دفاع از آن وظیفه تک تک شهروندان و ایرانیان است/ اگر این رسانه و نیز طیف هوادار آن ها که دغدغه حقوق دانش آموزان و آینده آنان را نیز دارند چرا اقدامی برای انتشار سخنان و نیز نطق های نمایندگان دانش آموزان سراسر کشور به عمل نیاوردند/ « صدای معلم » به عنوان یک رسانه مستقل و تخصصی آموزش و پرورش کشور به " دانش آموز " به عنوان یک رکن اساسی در اضلاع تعلیم و تربیت باور و اعتقاد دارد و با هر گونه نگرش ابزاری به دانش آموزان مخالف است
« ماموریت ما خفه کردن گلوله است نه گلو»/ اگر جامعه توسعه یافته می خواهیم ؛ آموزش و پرورش ، مدرسه و معلمان نباید از سیاست گذاران و سیاست مداران بترسند یا وامدار آنها باشند ، بلکه جامعه توسعه گرا ، سیاست گذارانش از معلم ، مدرسه و آموزش وپرورش می ترسند و حساب می برند چون باید از آن تغذیه کنند/ اگر قرار است « گلوله خفه شود و گلو آزاد » مهمترین و وسیع ترین جایگاه و عملکرد آن به عنوان مرکزی راهبردی ، آموزش و پرورش است/ « صدای معلم » در طول فعالیتش با شناخت جامعه در حال گذار با همه بی مهری هایی که به معلمان و آموزش و پرورش شده و می شود در فضایی متین ، آرام و تاثیر گذار سعی نموده است با بهره گیری از موج اندیشه ها ، دوری و تحکم سیاست مداران را از بدنه دستگاه تعلیم و تربیت کم نماید/ صدای معلم با دقت ، وسواس و با تضارب آراء از قلم مبارک معلمانی که در خط مقدم تعلیم و تربیت مشکلات را لمس و حس نموده اند سیکنال هایی از مشکلات را به مسئولان برساند که در آمارهای رسمی و بعضا صوری دیده و ارائه نمی شود/ صدای معلم با همه مشکلات ریز و درشت معلمان ، آنان را وادار نموده است که قلم به دست بگیرند و مخلصانه و صادقانه برای تنویر افکار جامعه و تغییر نگرش ها و پالایش انحرافات در پیوند خانه ومدرسه بنویسند و چاره جویی نمایند/ اگر هفده مشاور شما بتوانند با شور خود به وزارت و وزیر مشورت مفید و کارآمد بدهند یقینا شما در وزارت کارستان می کردید ، عیب در مشاوره دادن نیست که اشکال کار در اراِئه یک سویه اطلاعات به شماست/ ترس از صدای معلم و اخراج خبرنگار و نماینده آن از نشست مجلس دانش آموزی که ماهیتش آموزشی است در یک پروسه تربیتی ، علاوه برنقض آن فرآیند تربیتی ، خفه کردن گلو است ! گلویی که ماهیتا نیش می زند اما شهدش در تربیت نسل آینده قطعا به کام شیرین خوش تر خواهد بود/ ترس از صدای معلم برای معاون پرورشی و مسئول حراست وزارت خانه زمانی موجه بود که نظام امنیتی کشور در راهبردش چنین توصیه کرده باشد/ چرا صدای معلم را دچار تنگنا و مشقت می کنید/ شاید در کار فرآیند تربیتی و آموزشی شما نقصی ببیند که با اخراج آن دیده بان ، پلاسکوی وحشتناکی را تجربه کنید...
در دومین نشست از هشتمین دوره مجلس دانش آموزی ، نمایندگان دانش آموزی از استان های مختلف نطق داشتند . ( این جا )
هیچ یک از رسانه ها و خبرگزاری هایی که در این نشست حضور داشتند سخنان دانش آموزان را منعکس نکردند .
« صدای معلم » بنا بر وظیفه حرفه ای و اخلاقی خود این سخنان را منتشر خواهد کرد .
این بار سخنان نماینده دانش آموزان استان کرمانشاه ارائه می گردد