سازمان نظام معلمی در سخنان بطحایی جایگاه ویژه ای داشت اما در برنامه نیامد/ در برنامه، مشارکت معلمان فقط  در قالب شوراهای مدرسه و انجمن های صنفی و علمی دیده شده است/ بطحایی تیرماه امسال گفت سازمان نظام معلمی تشکلی با حضور معلمان برای دخالت در حوزه های تصمیم گیری تخصصی است / بطحایی گفت اکنون سازمان نظام معلمی مورد تایید همگان است / به گفته بطحایی عده ای نگرانند مبادا سازمان نظام معلمی پس‌فردا تظاهراتی را سازماندهی کند که نتوان آن را کنترل کرد/ به گفته بطحایی معلمان گلایه می‌کنند چرا هر فردی که مدرک لیسانس دریافت کرد «معلم» می‌شود و سر کلاس می‌رود/ بطحایی به درستی گفت: مجلس با تصمیمات هیجانی یکدفعه هزاران نفر را بدون شایستگی های لازم وارد آموزش و پرورش می کند/ بطحایی گفت : گروهی جمع می شوند در جایی و شعاری می دهند و تظاهراتی می کنند ، به یکباره مصوبه ای از یک جایی سر در می آورد و تکلیف می کند آموزش و پرورش این چند هزار نفر را با این شرایط جذب کند/ برخی مدیران در جمع معلمان قربان صدقه آنها می روند اما هنگام تصمیم گیری معلمان را فراموش می کنند/ بطحایی مدعی است که "اجراي متوازن سند تحول بنيادين آموزش و پرورش" را با استفاده از رهنمود های رهبری و رییس جمهور متناسب با شرایط نیازها و امکانات کشور تنظیم کرده است/ بطحایی در پیشگفتار برنامه 5 شرط را به عنوان استلزامات و زیر ساخت اجرای سندمطرح می کند/ از جمله این شرط ها ارتقاي جايگاه آموزش و پرورش در جامعه ،ايجاد عزم ملي و مشاركت تمام قوا،  ارتقاي منزلت و تأمين معيشت معلمان،جذب و تربيت نيروي انساني باانگيزه و داراي شايستگی های حرفه اي و تأمين منابع مالي و امكانات مورد نياز کیفیت آفرینی است/ گذاشتن این شروط با این ادعای آقای بطحایی  که برنامه را "متناسب با شرایط نیازها و امکانات کشور تنظیم کرده ام." ناسازگار است/ بعید است حتی یک شرط از این 5 شرط برآورده شود بنابراین این برنامه پا در هوا است و برای اجرا نوشته نشده است/ بطحایی هر زمان می تواند ادعا کند که به دلیل شکل نگرفتن عزم ملی یا کمبود منابع یا همکاری نکردن یکی از قوا نتوانسته برنامه را اجرا کند

آذربایجان شرقی

گروه گزارش/

پس از انصراف « علی زرافشان » جدی ترین گزینه برای تصدی وزارت آموزش و پرورش ، بحث های مختلف و داغی در میان معلمان و شبکه های مجازی جریان داشته است .

با معرفی « سید محمد بطحایی » فضای دیگری در جامعه بزرگ معلمان گشوده شده است .

شاید در هیچ برهه ای این گونه فضا دو قطبی نبوده است .

برخی  در موافقت و تعدادی دیگر نیز به عنوان مخالف وزارت بطحایی اقدام به نگارش مطالب نموده اند .

از سوی دیگر ؛ صحبت های نمایندگان مجلس در روز بررسی صلاحیت وزیر پیشنهادی بحث های فراوانی را در میان معلمان برانگیخته است .

« صدای معلم » در این مورد گفت و گویی با  « فاطمه سعیدی »  نماینده مردم تهران، ری، شمیرانات، اسلامشهر و پردیس، در دهمین دوره مجلس شورای اسلامی انجام داده است که توجهخ شما را به مطالعه آن جلب می کنیم 

آذربایجان شرقی

یزد

آذربایجان شرقی

آذربایجان شرقی

من مخالف شخصیت آقای بطحایی نیستم . من مخالف برنامه های ایشان برای سکان بزرکترین و حساس ترین (البته فقط در کلام) وزارتخانه کشور هستم/ آیا شما اطلاع دارید که همکاران شما به خاطر دریافتی ناچیز مجبور (تاکید می کنم مجبور ) به پذیرفتن ساعات اضافه تدریس می شوند و با گذشت ۷ ماه موفق به دریافت آن نشده اند/ چه برنامه ای برای پرکردن فاصله حقوق و مزایای فرهنگیان با سایر کارمندان دولت دارید/ چرا مزایایی که به سایر کارمندان می پردازند به همکاران ما نمی پردازند مثل حق مسکن، حق ایاب و ذهاب ،پاداش پایان سال،حق غذا،حق لباس و ده ها مزایای دیگر به فرهنگیان پرداخت نمی شود/ چه برنامه ای برای مدرسه های دوشیفت با کلاس های پر تراکم (بالای ۴۰ نفر) دارید/ ختم و جان کلام این است که نه در برنامه های جنابعالی و نه در برنامه های دولت آموزش وپرورش جایگاهی ندارد/ اگر توانایی انجام و حل این مشکلات نیستید عطای این مقام را به لقایش ببخشید در غیر این صورت دیر یا زود در گرداب استیضاح همه نمایندگان به به و چه چه گو امروزتان خواهید غلتید....

آذربایجان شرقی