البرز

اصفهان

گلستان

تهران

خوزستان

همدان

مازندران

  حال كه نظام آموزشي در حال تغيير است و اين تغييرات از سال 96-95 به دبيرستان ها خواهد رسيد ،پيشنهاد مي شود رشته اي به نام ديپلم عمومي در دبيرستان ها برقرار شود.

اين رشته تلفيقي از علوم انساني و مهارت هاي پايه ي زندگي است . هدف از اين رشته ،پرورش شهروند دانا و توانا است.  اين رشته با توجه به اينكه آموزش علوم پايه در آن وجود ندارد مناسب براي دانش آموزاني است كه از لحاظ علوم پايه  ضعيف هستند .

در سال اول اين رشته، علوم پايه اي ( رياضي، علوم تجربي و زبان فارسي) كه در دبيرستان دوره ي اول آموزش داده شده است ،مجدادا مرور خواهد شد.در سال هاي دوم و سوم ديگر به اين دروس پرداخته نمي شود. تجربه نشان داده است بسياري از ديپلمه هاي رياضي و تجربي ، علوم رياضي ، فيزيك و شيمي را كه در دبيرستان فرا گرفته اند در زندگي آينده ي آن ها چندان كاربردي ندارد. لذا در سال هاي دوم و سوم اين رشته آموزش چنين دروسي در دستور كار نخواهد بود .

در سال دوم ، يك روز در هفته دانش آموزان پسر مهارت هاي پايه فني را در كارگاه آموزش مي بينند . مهارت هايي از قبيل ورق كاري، سوهان كاري، دريل كاري ، پرچ كاري ، حديده و قلاويز كاري و جوش كاري ساده . در اين كارگاه با ساخت قطعات فلزي مانند ماكت اتومبيل، جعبه ،چكش و ... دانش آموزان مهارت هاي ذكر شده را فرا مي گيرند . دانش آموزان دختر نيز در كارگاه خود مهارت هايي از قبيل آشپزي ،خياطي ،گلدوزي ، سفره آرايي، آرايشگري وكودك ياري  و....را در سال هاي دوم و سوم آموزش خواهند ديد . دانش آموزان پسر در كارگاه سال سوم خود با مهارت هاي ديگري مانند برق ساختمان ، تاسيسات لوله كشي، گاز، صنايع چوب و..آشنا خواهند شد. البته واضح است كه در فرصت يك روز كار در كارگاه در هر هفته به صورت كامل اين مهارت ها را ممكن است ياد نگيرند ولي با آشنايي كه با اين مهارت ها پيدا خواهند كرد مي توانند در تابستان در مراكز آموزش فني و حرفه اي در رشته اي كه علاقه مند شده اند، ثبت نام كرده و به صورت كامل آن مهارت را بياموزند.

از دروس تئوري كه در اين رشته مي تواند وجود داشته باشد مي توان به دروسي مانند تاريخ، جغرافي انشاو گزارش نويسي ، جامعه شناسي ،حقوق، زبان انگليسي، كاربرد رايانه ، اقتصاد ، محيط زيست ،ديني و قرآن، روان شناسي ، بهداشت و درمان ، تغذيه و... اشاره كرد .

آموزش اين مهارت ها  و دروس تئوري نهايتا باعث مي شود دانش آموز فارغ التحصيل اين رشته ضمن اينكه بسياري از مهارت هاي فني را  كه در زندگي آينده ي او لازم است فرا بگيرد ، از لحاظ تئوري نيز با بسياري از مباحثي كه كاربرد مستقيم در زندگي آينده ي او دارد آشنا شده و آن ها را مي آموزد.

در ذير جدول پيشنهادي دروس اين رشته در سه سال دبيرستان ارائه شده است.

  یارانه ما هنوز قطع نشده است ولی دلشوره ما را کشت ! باور کنید جدی عرض می کنم ! دوست ندارم بدبین باشم ولی با ادامه وضع کنونی به نظر می رسد مابقی فرهنگیان نیز نباید خیلی روی این پول برای پرداخت اقساط و هزار چاله چوله دیگر زندگی حساب بازکنند !
در یادداشت هایی که در این سایت در خصوص مطالبات فرهنگیان از جمله طرح رتبه بندی معلمان در طی ماه های گذشته انتشار یافته بودند در بخش نظرات کاربران نوشتم که ظاهرا سرنوشت این طرح در نهایت مصداق مثل "از این جیب به آن جیب" خواهد شد و دولت بودجه همین طرح را از خود ما خواهد گرفت و به خود ما برگشت خواهد داد .
اینکه یک نفر در کشوری حقوق بگیر خود دولت باشد و از عرق جبین خود نان بخورد ولی در نهایت باز هم به حمایت های دولتی متکی باشد ، خود جای بسی تعجب و تاسف دارد! ولی چه توان کرد که فرهنگیانی که همیشه از میزان کم حقوق خود نسبت به تورم موجود در جامعه گله مند بوده اند و برروی این کمک های دولت ( یارانه ) حساب ویژه ای باز کرده اند ، امروز خود را جزو متمولین جامعه و اولین گروه هایی می بینند که مشمول قطع یارانه نقدی می شوند.
به نظر می رسد با نبود بانک اطلاعاتی مناسب ازمیزان درآمد واقعی افراد و مشاغل کشور ، دولت دم دستی ترین افراد را برای قطع یارانه نقدی ، حقوق بگیرانی دیده است که حقوق ماهانه آنها را خودپرداخت می نماید و میزان دریافتی آنها نزد دولت مشخص است و با قانون موجود برای قطع یارانه شان حق هیچ گونه اعتراضی را نیز نباید داشته باشند .
بی راه نیست اگر فکر کنیم که احتمالا یکی از اولین گام های بعدی برای حذف یارانه نقدی ، قطع یارانه نقدی فرهنگیان باشد. با نگاهی به میزان دریافتی کارکنان دولت درمی یابیم که یکی از شفاف ترین پرداختی ها به کارکنان دولت ، حقوق ماهانه فرهنگیان است. حکم حقوقی ( نه درآمد واقعی ) فرهنگیان از اغلب کارمندان هم تراز خود بیشتر است و آنچه که ظاهرا مبنای عمل و قضاوت ها قرار می گیرد همین دریافتی است . چرا که با نامشخص و متغیر بودن بسیاری از دریافتی دیگر کارمندان مانند وام های چند ده میلیونی ( که سود بانکی برخی از این وام ها با دریافتی ماهانه یک فرهنگی برابری می کند ) و اضافه کاری ها و پاداش های ماهانه و سالانه و پرداختی به مناسبت های گوناگون و کمک هزینه ایاب و ذهاب و امکانات رفاهی مختلف و حق مسکن و بن خواروبار و .... به ظاهر نمی توان آنها را جزو دریافتی های ثابت کارمندان به شمار آورد .
حال برای شروع کدام گروه بهتر از مجموعه آموزش و پرورش ؟! کما اینکه همیشه مجموعه آموزش و پرورش به خاطر زیاد بودن ( لطفا با زیادی بودن اشتباه نگیرید ) طلایه دار اجرای تمامی طرح های اقتصادی و فرهنگی و ... دولت ها بوده اند و خواهند بود !
هرچند در گام اول ظاهرا یارانه فرهنگیانی قطع شده است که همسرشان نیز کارمند می باشند ولی یک سوال مطرح این است که آیا حقوق همسر می تواند جزو درآمد های یک خانواده باشد ؟

آیا تصمیم گیران دولتی مطمئن هستند که حقوق همسران این افراد حتما به درآمد سرپرست خانواده اضافه می شود ؟ درحالی که شاید عده ای باشند که به هر دلیلی نمی توانند بر روی حقوق همسر خود حساب کنند ( همکارانی هستند که خانم ایشان قبل از ازدواج عنوان کرده که دریافتی خود را پس انداز کرده در اختیار شوهر نخواهد گذاشت یا کمک خرج خانواده خود است و از قبل از عقد زناشویی این شرط را گذاشته است که تمام یا بخشی از درآمد خود را صرف هزینه پدر و مادر یا خواهر و برادر و ... خود خواهد کرد . شخصا همکارانی را سراغ دارم که همسرانشان ماهانه بخشی از درآمد خود را صرف کمک به پدر و مادر خود می کنند یا همکارانی که ماهانه چیزی از حقوق خود را نیز بابت مهریه همسر می پردازد علی رغم اینکه با ایشان زیریک سقف زندگی می کند )
به نظر می رسد اگر اعتراضات فرهنگیان و پی گیری های مجلس محترم هم کارگشا باشد و اندکی در میزان دریافتی فرهنگیان تغییر مثبتی حاصل شود به خودی خود با این افزایش ناچیز جزو افرادی باشند که میزان دریافتی آنها اندازه ای باشد که مشمول قطع یارانه باشند. با بودجه مصوب و توضیحاتی که وزیر محترم فرموده اند معلوم است که اکثریت فرهنگیان افزایش دریافتی در حدود دویست هزار تومان خواهند داشت و با فرض اینکه یک خانوار چهار نفره باشند با قطع یارانه تقریبا همان مبلغ از دریافتی ایشان کم خواهد شد .
در دیگر روی سکه نیز شاید در یک مقطع زمانی تمامی کارمندان دولت اعم از فرهنگیان و ... مشمول قطع یارانه نقدی شوند .

حال باید منتظر شد و برای تحقق و عدم تحقق این پیش بینی منتظر اتفاقات ماه های بعد بود .

ارسال مطلب برای سخن معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

 هر ساله پس از اتمام سال تحصیلی در مدارس و دانشگاه ها، میلیون ها دانش آموز و دانشجو سه ماه متوالی در تابستان از تحصیل به دور هستند.آنهایی که موقعیت کاری دارند، در کنار خانواده یا نزدیکان به فعالیت هایی مانند کار در مغازه، کشاورزی، صنعت و تولیدی مشغول هستند.عده ای هم مشغول درس خواندن دروس تجدیدی یا دروس ترم تابستان هستند.با این اوصاف افراد زیادی از این خیل عظیم، در تابستان کار خاصی انجام نمی دهند و وقت خود را به هدر می دهند. وقت طلاست و زمان از دست رفته به هیچ قیمتی قابل بازگشت نیست.

لذا ضروری است این فرصت مطلوب که معمولا در همه کشورها وجود دارد، همگان استفاده لازم راببرند نه اینکه این ایام به هدر برود.
ضروری است که خانواده ها و مسئولان با برنامه ریزی مناسب، از پتانسیل این جمعیت میلیونی استفاده کنند و آنها را به کار مورد علاقه شان هدایت نمایند. هر چند مدرک گرایی ،غرور کاذب ،توقع بالا و نبود فرهنگ کار باعث شده که نسل جدید حتی در کارهای منزل هم به خانواده خود کمک نکنند!

اما باید به آنها بفهمانیم در آینده ،تشکیل خانواده خواهند داد و مسئولیتی در کشور به عهده می گیرند.
تعطیلات تابستانی برای مسئولیت دادن، ایجاد وجدان کاری، حس نوع دوستی، برخورد مناسب با دیگران،نظم و انضباط، مطالعه روزانه، ورزش، برنامه ریزی،تغذیه صحیح و سایر موارد وقت مناسبی می باشد.
برای استفاده صحیح از وقت تابستان،برخی از راه حل ها به شرح زیر ارائه می گردد.

البته برخی از راه حل های به دلیل بار مالی برای خانواده ها،برای همگان امکان پذیر نیست:
1- کلاس های غیر درسی مانند زبان،رایانه، آموزش مهارت ها
2- کلاس های رباتیک، طراحی، خوشنویسی، نقاشی
3- انواع فعالیت های ورزشی مانند فوتبال، والیبال، شطرنج، شنا
4- کار در تعمیرگاه های مورد اعتماد برای کسب مهارت
5- کارهای کشاورزی مانند کار در باغات، مزارع
6- عضویت در کتابخانه ها و مطالعه کتاب هایی مانند داستان یا رمان
7- مرور درس های پایه مانند ریاضی و مطالعه دروس سال تحصیلی آینده
8- کسب درآمد برای تامین مخارج تحصیلی از روش ممکن ،جهت افراد و خانواده های ضعیف

یکی از رموز پیشرفت سریع در کشورهای جنوب شرقی آسیا، چین و مخصوصا ژاپن این است که افراد در آن کشور ها،به شدت کار می کنند و ساعات کار مفید بالایی دارند. اما متاسفانه در کشور ما،هم ساعت کار مفید و هم ساعت مطالعه، خیلی پایین است و این عوامل سرعت پیشرفت ما را بسیار کند خواهد کرد.
امیدوارم روزی فرهنگ کارکردن و تلاش در کشور ما به صورت همه گیر ایجاد شود و تن پروری و تنبلی و وقت تلف کردن ریشه کن شود و همه به نوعی در برابر دیگران و کشور خود، احساس مسئولیت کنند.
هر آنچه امروز کاشت می کنیم،در آینده آن را درو خواهیم کرد.
نظام اداری ناکارآمد، فساد، بداخلاقی یا خشونت، رشوه، زیرمیزی، نداشتن وجدان کاری، عدم رعایت حقوق دیگران و موارد این چنین به جهت عدم کار فرهنگی مناسب در خانواده ها،مراکز آموزشی و توجه نشدن به مقوله تربیت صحیح در کشور است.
ایام تابستان، فرصت مناسبی است که بتوانیم فرزندان و آینده سازان کشور را به صورت صحیح هدایت و تربیت کنیم و آنان را به افرادی مسئولیت پذیر ، در برابر خود و جامعه تبدیل کنیم.

ارسال مطلب برای سخن معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید