آنچه در سایت صدای معلم منتشر می شود نمایی روشن از تاریکخانه ی اموزش وپرورش فعلی  است که تاکنون چنین رسالت خطیری از عهده ی هیچ  رسانه ی مستقلی برنیامده بود/ علی رغم تکاپوی محافظه کارانه ی فرهنگیان در این چندساله ی اخیر جسته گریخته شاهد خط و نشان های غیر مستقیم بخش حراست ادارات بوده ایم/ با وجود تمامی تنگناهای موجود صدای معلم مسیر روشنی برگزیده است و با اتکا به خردجمعی و تفکر انتقادی می کوشد از شیب تند طاعنان عبورکند و رسالت رسانه ای خویش را بدون پشتوانه ی جناح های سیاسی ادامه دهد/ دسترسی آسان به اطلاعات  یکی از اولین حقوق شهروندی است و مورد مطالبه ی فرهنگیان است/ امید داریم  همزمان با قدوم  بهار طبیعت شاهد شکوفایی تفکر رسانه ای درآموزش و پرورش باشیم

گروه گزارش /

در دومین نشست از هشتمین اجلاس مجلس دانش آموزی ، نمایندگان دانش آموزان نطق های مختلفی را ایراد کردند .

در کنار این سخنان ، صدای معلم با برخی از آن ها به طور اختصاصی به گفت و گو پرداخته است .

این بار با « فاطمه موحدی فر » دانش آموز روشندل یزدی و نماینده دانش آموزان استثنایی کشور به گفت وگو پرداخته ایم

صدای معلم در مقایسه با دیگر سایت های معلمی ، سایت پر بیننده ای است/ فعالیت های رسانه ای  آقای پورسلیمان تا کنون معطوف به قدرت نبوده است/ توزیع برگه توسط آقای پورسلیمان در بین حاضران در پارلمان دانش آموزی ، یک کنش خبرنگاری نبود / برخورد پلیسی و اخراج آقای پورسلیمان مدیر سایت صدای معلم از اجلاس پارلمان دانش آموزی، محکوم است/ آقای پورسلیمان باید تکلیف خودش و سایت صدای معلم را روشن کند/ صدای معلم صرفا یک "رسانه مستقل" است یا یک تریبون صنفی دارای گرایش و نظرخاص / روزنامه نگار ملاحظه صنفی ندارد چون دانستن حق خواننده است/ نقش های متفاوت صنفی ، سیاسی ، کارشناسی و خبرنگاری در جامعه معلمی را باید به رسمیت شناخت / تعارض بین نقشها باعث سوء تفاهم و اختلاف می شود/  فعال صنفی ، فعال سیاسی – صنفی ، کارشناس مسایل آموزشی و روزنامه نگار ، به طور طبیعی  یک موضوع واحد را متفاوت می بینند / چپهای جدید نفوذ کرده در برخی کانونها ، فعلا، شعار قهر انقلابی و دیکتاتوری پرولتاریا را کنار گذاشته اند/ فعال صنفی معلمی،  وظیفه خود را دفاع از «حقوق معلم» می داند و دامنه دفاع از حقوق معلم را متعصبانه  به «دفاع از معلم » گسترش می دهد/ کارشناس مسایل آموزش و پرورش، معلم را صرفا یکی از مولفه های آموزش و پرورش می داند/ منتقد مستقل در دوره اصلاحات و دوره اعتدال و دوره اصولگرایی جایگاه خود را به عنوان منتقد حفظ می کند/ برخی از فعالان رسانه ای بر اساس آمارهای  غلط ، تحلیل های غلط و عجیب و غریب  ارائه می دهند/ مدیران وزارت آموزش و پرورش در سطوح مختلف از وزیر تا رییسان مناطق، جایگاهی برای معلمان منتقد و قلم به دست قایل نیستند / تبدیل  اصلاح طلب منتقد و مستقل به اصلاح طلب منتفع و اداری برای وزیر آموزش و پرورش هنر و افتخار نیست / یک فعال خوب رسانه ای ، لزوما نمی تواند و لازم نیست که یک مدیر خوب باشد/ وزارت آموزش و پرورش با تطمیع و جذب فعالان مطبوعاتی و سیاسی و صنفی به جامعه مدنی صدمه می زند/ فعالان رسانه ای را در جایگاه خودشان به عنوان میزان دماسنج تقویت کنید/ به جای وسوسه کردن و نهایتا جذب بهترین فعالان رسانه ای ، تبدیل منتقد احساسی و شعاری به منتقد اصولی و منصف را در دستور کار قرار دهید/ مساله بیسوادی و جست و جوی منافع شخصی فقط به 10-15 نفر  منتقد قلم به دست بر نمی گردد/ برخی مدیران آموزش و پرورش هم از بابت سواد و اطلاعات در سخنرانی های خود وضعیتی به مراتب بدتر دارند/ فعالان رسانه ای را به عنوان کارمند روابط عمومی و  یا کارمند دفتر وزارتی برای نوشتن گزارش های رسمی و وردست مدیران جذب می کنند/ وزیر آموزش و پرورش فرق بین غزل و رباعی را نمی دانست

تکالیف نوروزی باید از طریق همکاری میان معلم و دانش‌آموزان و شناخت معلم از شاگردان تعیین شود یعنی معلم باید براساس بازخوردهایی که از دانش‌آموزان دریافت کرده است تکالیف و فعالیت‌های نوروزی را به آنها ارائه دهد/ در بخش بهره وری معنوی نیز بعضا دریافت حق تالیف برای مولفین این پیک های بی محتوا نیز قابل بیان است/ اگر سیاست آموزش و پرورش سیاست زدایی و تفویض اختیار بیشتر به شوراهای مدرسه و معلمان می باشد پس چرا در این گونه موارد معلمان هیچ اراده ای نداشته و ندارند و یا به معلمان خود مدرسه اعتماد نداریم/ آیا معلم کلاس بهتر مشکل یادگیری دانش آموز را می شناسد یا همکار طراح پیکی که اصلا دانش آموزان کلاس و منطقه را نمی شناسد و نسبت به طراحی پیک اقدام می نماید/ تا کی باید شعار تمرکز زدایی سردهیم ولی متمرکز عمل کنیم

گروه استان ها و شهرستان ها/ امیر نظریان :

 به گزارش صدای معلم ؛ با حکم خدا نظر دریکوند سرپرست اداره کل آموزش و پرورش لرستان، علی تیموری از فرهنگیان خوشنام و با سابقه به عنوان ریاست اداره آموزش و پرورش شهرستان منصوب گردید.

آئین تکریم و معارفه مدیران سابق و فعلی آموزش و پرورش شهرستان دلفان با حضور  محسن یوسف وند، معاونت پرورشی اداره کل، عنایت صادقی کارشناس مسئول سنجش و امتحانات اداره کل، خداکرم غلامی معاونت فرماندار شهرستان دلفان و با حضور تعدادی از فرهنگیان دلفان در محل نمازخانه آموزش و پرورش برگزار گردید.

در این مراسم از زحمات احمد کاظمی قدردانی و حکم انتصاب علی تیموری به ایشان تقدیم گردید .

« گروه صدای معلم » برای مدیریت جدید آموزش و پرورش دلفان آرزوی موفقیت دارد .

پایان پیام/

« ماموریت ما خفه کردن گلوله است نه گلو»/ اگر جامعه توسعه یافته می خواهیم ؛ آموزش و پرورش ، مدرسه و معلمان نباید از سیاست گذاران و سیاست مداران بترسند یا وامدار آنها باشند ، بلکه جامعه توسعه گرا ، سیاست گذارانش از معلم ، مدرسه و آموزش وپرورش می ترسند و حساب می برند چون باید از آن تغذیه کنند/ اگر قرار است « گلوله خفه شود و گلو آزاد » مهمترین و وسیع ترین جایگاه و عملکرد آن به عنوان مرکزی راهبردی ، آموزش و پرورش است/ « صدای معلم » در طول فعالیتش با شناخت جامعه در حال گذار با همه بی مهری هایی که به معلمان و آموزش و پرورش شده و می شود در فضایی متین ، آرام و تاثیر گذار سعی نموده است با بهره گیری از موج اندیشه ها ، دوری و تحکم سیاست مداران را از بدنه دستگاه تعلیم و تربیت کم نماید/ صدای معلم با دقت ، وسواس و با تضارب آراء از قلم مبارک معلمانی که در خط مقدم تعلیم و تربیت مشکلات را لمس و حس نموده اند سیکنال هایی از مشکلات را به مسئولان برساند که در آمارهای رسمی و بعضا صوری دیده و ارائه نمی شود/ صدای معلم با همه مشکلات ریز و درشت معلمان ، آنان را وادار نموده است که قلم به دست بگیرند و مخلصانه و صادقانه برای تنویر افکار جامعه و تغییر نگرش ها و پالایش انحرافات در پیوند خانه ومدرسه بنویسند و چاره جویی نمایند/ اگر هفده مشاور شما بتوانند با شور خود به وزارت و وزیر مشورت مفید و کارآمد بدهند یقینا شما در وزارت کارستان می کردید ، عیب در مشاوره دادن نیست که اشکال کار در اراِئه یک سویه اطلاعات به شماست/ ترس از صدای معلم و اخراج خبرنگار و نماینده آن از نشست مجلس دانش آموزی که ماهیتش آموزشی است در یک پروسه تربیتی ، علاوه برنقض آن فرآیند تربیتی ، خفه کردن گلو است ! گلویی که ماهیتا نیش می زند اما شهدش در تربیت نسل آینده قطعا به کام شیرین خوش تر خواهد بود/ ترس از صدای معلم برای معاون پرورشی و مسئول حراست وزارت خانه زمانی موجه بود که نظام امنیتی کشور در راهبردش چنین توصیه کرده باشد/ چرا صدای معلم را دچار تنگنا و مشقت می کنید/ شاید در کار فرآیند تربیتی و آموزشی شما نقصی ببیند که با اخراج آن دیده بان ، پلاسکوی وحشتناکی را تجربه کنید...

کرمانشاه

در دومین نشست از هشتمین  دوره مجلس دانش آموزی ، نمایندگان دانش آموزی از استان های مختلف نطق داشتند . ( این جا )

هیچ یک از رسانه ها و خبرگزاری هایی که در این نشست حضور داشتند سخنان دانش آموزان را منعکس نکردند .

« صدای معلم » بنا بر وظیفه حرفه ای و اخلاقی خود این سخنان را منتشر خواهد کرد .

این بار سخنان نماینده دانش آموزان استان کرمانشاه ارائه می گردد

یزد

 ماجرا این بود که براساس این مصوبه مدیران دولتی می‌توانند ٢٤برابر یک کارگر حقوق بگیرند/ در ماده «٣٨» برنامه ششم توسعه، قواعدي براي حقوق و دستمزد درنظر گرفته شده بود که در تبصره «یک»، ٤ گروه مستثنا شده بودند که اين ٤ گروه، شامل افراد داراي مشاغل خاص، واحدهاي عملياتي مانند پزشکان، افراد شاغل در مناطق مرزي و همچنين افراد شاغل در مناطق محروم مي‌شدند/ براي تأمين نظر شوراي نگهبان، افراد داراي پست‌هاي مديريتي در مناطق محروم نيز به اين استثنا اضافه شدند که بر ‌اين ‌اساس، دستگاه‌ها مي‌توانند مازاد بر سقف حقوق، ٦٠‌درصد دريافتي آنها را افزايش دهند/ چرا اولویت کار مجلس درنظر گرفتن حقوق مدیران بود؟! درحالی‌که نزدیک به ١٣‌میلیون کارگر در کشور با حقوق ماهانه ٨٠٠هزارتومان مجبور به پرداخت هزینه‌های زندگی و بعضا خانواده‌هایشان هستند چطور می‌توان به افزایش حقوق مدیران توجه‌ای ویژه نشان داد/ مسأله پرداخت حقوق‌های کلان که دربسیاری ازموارد هم به ناحق پرداخت می‌شده‌اند، سالیان ‌سال است که به صورت پنهانی وجود داشته و بالاخره امسال مشخص شد. حقوق‌هایی که براساس کار کارشناسی به مدیران پرداخت نمی‌شد و بیشتر به روابط فامیلی، خویشاوندی، حزبی و... ارتباط پیدا می‌کرد/ یکی از مدیران دولت پیشین که ٢ دکل نفتی هم در بر دارد، ظرف ٤‌سال، ٦٠‌میلیارد تومان حقوق و مزایا دریافت کرده است/ با مسأله حقوق‌های نجومی سیاسی و احساسی برخورد شده است/ ما هیچ‌وقت حقوق‌ها را براساس تورم و قدرت خرید تعیین نکرده‌ایم و تنها از بعد سیاست حقوق‌ها و دستمزدها تعیین می‌شوند/ «شورای نگهبان به این تبصره اشکال گرفت و معتقد بود که به این تبصره باید مدیران هم اضافه شوند، اما مجلس این موضوع را نپذیرفت و همچنان سقف دریافتی مقامات و مدیران را ١٢و نیم‌میلیون تومان درنظر گرفت. از طرف دیگر، در اصلاح این تبصره ٦٠‌درصد افزایش حقوق متخصصان درمناطق محروم به ٣٠‌درصد تقلیل پیدا کرد/ پیش از این، ازطرف مدیریت خدمات کشوری به سازمان‌ها اجازه برآورد حقوق کارکنان داده شده بود؛ به همین دلیل هم ممکن بود برخی از هیأت‌مدیره‌ها برای خودشان حقوق‌های ١٠٠ و ٢٠٠میلیونی قایل شوند، اما الان طبق این مصوبه دیگر درکشور حقوقی بالای ٢٥‌میلیون و ٤٠‌میلیون نخواهیم داشت و مدیران نیز نباید حقوق‌شان بیشتر از ١٢,٥‌میلیون تومان شود. دیوان محاسبات نیز به تمامی حقوق‌ها پس از اجرایی‌شدن این مصوبه قانونی رسیدگی خواهد کرد/ به استناد به ماده ۷۶ قانون خدمات کشوری هیچ‌کس در دولت نباید بیش از ۷برابر حداقل حقوق یک کارمند عادی (یعنی حداکثر ۵۲‌میلیون و ۵۰۰هزار ریال) حقوق بگیرد/  پیشینه پرداخت حقوق‌های کلان غیرمتعارف به ‌سال ۱۳۸۲ بازمی‌گردد/ در دولت احمدی‌نژاد «پاداش‌های یک‌میلیارد و ۴۰۰‌میلیون تومانی، ۶۸۰‌میلیون تومانی و ۴۵۶‌میلیون تومانی» به هیات‌مدیره بانک‌ها و شرکت‌های دولتی پرداخت شده است/ آنچه از تاریخچه دستمزد‌ها در زمان هخامنشیان نیز برداشت می‌شود حکایت از اختلاف دستمزد کارگران با اربابان دارد اما آنچه مسلم است برقراری تراز نسبی است که می‌تواند دولتی را برپایه رضایت کارگران و مدیرانش قدرتمند‌تر کند....