دومین نشست از هشتمین دوره مجلس دانش آموزی برگزار گردید .
امروز شنبه بیست و یکم اسفند ماه نمایندگان دانش آموزان از سراسر کشور در مجلس دانش آموزی گرد آمدند تا با یکدیگر گفت و گو و تفکر نقادی را تمرین کنند .
در نشست امروز قرار بود که معاون اول رئیس جمهور حضور یابد اما این امر میسر نشد اما علی مطهری نماینده مردم تهران و نائب رئیس مجلس ؛ فخرالدین احمدی دانش آشتیانی وزیر آموزش و پرورش ؛ مهدی فیض معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش به ایراد سخن و ارائه دیدگاه های خود پرداختند .
این نشست حدود 3 ساعت به طول انجامید .
پس از آن دانش آموزان نماینده در کمیسیون های تخصصی به فعالیت خود ادامه دادند .
دانش آموزان در این نشست صمیمی و پر بار سخنان جالب و قابل توجهی را بیان کردند که واقعا قابل تامل است .
« صدای معلم » در راستای عمل به ماموریت خویش یعنی تاسیس و تثبیت تفکر نقادی و اصل گفت و گو دیدگاه های این دانش آموزان و نیز مسئولان را به صورت کامل منتشر خواهد کرد .
فردا آخرین روز از برگزاری این نشست خواهد بود .
ابتدا سخنان «خانم موحدی » نماینده دانش آموزان استثنایی و دارای نیازهای ویژه کشور ارائه می گردد .
" حضور در جمع شما عزیزان و صحبت کردن به نمایندگی از دوستانم افتخاری است که خداوند منان به من عنایت کرده است .
به یقین ، کوشش برای یافتن مشکلات راهی موثر است تا کاستی ها را بشناسیم .
اما با ارزش تر از آن تلاش برای رفع دغدغه های گذشته است و این امر میسر نمی شود مگر با بیان مکرر و تلاش ثمر بخش و مداوم .
پس چرا این اولین قدم را خودمان برنداریم ؟
بسیاری از مشکلات در گذشته هم بیان شدند لیکن متاسفانه هنوز هم پابرجا هستند از جمله آن ها اجرای قانون جامع حمایت از حقوق معلولان می باشد .
در این قانون مسائل بسیاری از جمله اشتغال ،ایاب و ذهاب و حق بیمه معلولان دارد اما متاسفانه آن طور که باید وشاید اجرا نشده است چرا که قانون جامع حمایت از حقوق معلولان خود به حمایت نیاز دارد !
جالب توجه است بدانیم در تمام مواد این قانون بیان شده است که زمانی این قانون اجرا می شود که کشور با بحران اقتصادی مواجه نباشد و اجرای طرح های مطرح شده در این قانون به اعتبار تازه نیاز نداشته باشد و این در حالی است که تامین کوچک ترین وسایل و نیازهای این افراد به هزینه های بسیاری نیاز دارد .
می بینیم که این محدود کردن فرقی با عدم تدوین قانون ندارد .
کشور ما یک کشور اسلامی است و یکی از قوانین اسلام ایجاد عدالت در جامعه است .
شکی نیست !
و تصویب قوانین هم برای ایجاد همین اصل اسلامی و برقراری مساوات در بین همه اقشار جامعه به طور یکسان است .
مساله دیگر رفع ممنوعیت ورود دانش آموزان با نیازهای ویژه به دانشگاه فرهنگیان و حوزه علمیه است .
چرا ما تلاش نمی کنیم که " معلمانی معلم " تربیت کنیم ؟
ضعف جسمی که در امر آموزش کم ترین جایگاه را دارد ؛ مهم سلامت عقلی است که یک معلم باید داشته باشد .
بسیاری از معلول ها برای این که به شغل شریف معلمی بپردازند ناتوان هستند اما خیلی ها هم این گونه نیستند مثل افراد نابینا و افرادی که دارای معلولیت جسمی – حرکتی هستند . آن ها می توانند این کار را انجام دهند .
باور داشته باشیم دانش آموزان ما با داشتن یک معلم با ضعف جسمی افسرده نمی شوند بلکه آن ها درست تربیت نمی شوند زمانی که علم یعنی فضای روح شان به آن ها تزریق نشود .
از جمله پیشنهاداتی که می تواند به حل این مسائل کمک کند این است که به فرهنگ سازی بپردازیم برای مثال با تدوین درسی در کتب دانش آموزان با عنوان " آشنایی با افراد با نیازهای ویژه " توان مندی ها و استعدادهای این قشر را در جامعه نشر دهیم و کاری کنیم که همه مردم این افراد را بشناسند .نگاه شان عوض شود .
و یا با برگزاری کلاس هایی جهت آموزش چگونه رفتار کردن با دانش آموزان دارای نیازهای ویژه در مدارس عادی برای معلمان به کاهش مشکلات تغذیه ای این افراد بپردازیم .
باور کنید اگر یک نفر هم نگاهش عوض شود می تواند دنیایی را تغییر دهد .
برای پیشرفت جامعه باید سعی کنیم که کاستی های فرهنگ مان را درک کنیم و نگاه مان را تغییر دهیم و لازمه تغییر فرهنگ هم این است که ابتدا به عقاید خودمان نگاه کنیم و اول در اصلاح خودمان تلاش کنیم .
من امید دارم که سخنان من مثمر ثمر واقع شود .
از شما برای گوش کردن به سخنانم تشکر می کنم .
خدایا چنان کن سرانجام کار
تو خشنود باشی و ما رستگار
پایان گزارش/
نظرات بینندگان
ولی... گاهی شعور ما رو دست کم میگیری و به عبارت دقیق تر توهین میکنی. شما فراموش میکنی که خیلی از معلمان شعور کافی برای خیلی چیزها رو دارند که به نظر تعدادی از نویسندگان شما درکش سخت به نظر میرسد.
یعنی چی که " دانش اموزان فراتر از معلمان"؟!!!
دو تا دانش اموز انشای دیکته شده رو در یک جلسه کاملا مصنوعی و ساختگی خوندند، ذوق مرگ شدید؟!!
آنقدر کوچک شدید که خود را از دانش اموزان سبک تر میبینید و این احساس رو به معلما دیگه بسط میدید!!!
متاسفم که خودمان گرفتار چه افکار پوسیده و صد البته غلطی هستیم.
دوست عزیز
ضمن تشکر از نظر شما
واقعیت همیشه تلخ است .
پایدار باشید .
ضمناً این دانش آموزان توسط معلمانی تربیت شده پسر چی دارند از ما دارند البته بخاطر جوانی و ناپختگی حرفهای شعاری خوبی میزنند
واقعیت تلخ اینه که شان معلم توسط خود معلمان زیر سوال رفته. یک عده آدم حقیر شدن معلم و این حقارت رو به تمام بدنه گسترش دادند.
از کی حراست و معاون پرورشی حامی معلمان شده اند !
دوست عزیز
آقا/ خانم فرهنگ
این که این حال اتفاق می افتد باید در خودمان شک کنیم .( هر چند عمومیت ندارد )
چرا نتوانسته ایم آن ها را وفادار تربیت کنیم ؟
پایدار باشید .
مفهوم لوس و ننر شدن رو هم فهمیدیم :)
تنها کار حضور در کلاس و درس ندادن است تا خود دانش آموزان شاکی دولت شوند
به اندیشیدن بیشتر بیاندیشید لطفا
خلاصه اینکه این حرفها را در فرصت مناسب دیگری و با زبان مناسبتری میتوان گفت اما در فضای ملتهب فعلی که گروه « مَلَأ و مُترَفین » نگاه کوتاه بینانه نسبت به معلمین را ترویج و تبلیغ میکنند ما خودمان نباید از چنین تعابیری استفاده کنیم . ...