بین 60 تا 70 درصد  منابع دولتی، در آموزش و پرورش تلف می شود. یعنی آموزش و پرورش مانند خودرویی است که مثلا با سرعت 20 کیلومتر در ساعت حرکت می کند و در هر 100 کیلومتر 30 لیتر بنزین می سوزاند/ حدود یک میلیون و 300 هزار دانش آموز (10 درصد ) در مدارس غیردولتی تحصیل می کنند و از این طریق آموزش و پرورش سالانه حدود 3 هزار میلیارد تومان صرفه جویی می کند/ اغلب معلمان آموزش لازم برای حرفه معلمی ندیده اند و برخی از آنها از لحاظ روانی و بینشی حضورشان در مدارس خطرناک است. علاوه بر این حداقل نیمی از معلمان انگیزه کافی برای کار کردن و ارتقای دانش و مهارتهای خود را ندارند/ توزیع نیروی انسانی آموزش و پرورش بسیار نامتوازن است. فشار نمایندگان برای استخدام فارغ التحصیلان بیکار حوزه انتخابیه در 15 سال گذشته سازماندهی نیروی انسانی را غیر ممکن کرده است. وزرا توان مقاومت در برابر افزایش فشار اجتماعی و سیاسی برای ورود بیکاران به آموزش و پرورش را ندارند/ گرفتن مدرک دانشگاهی بالاتر راهی برای افزایش حقوق و مزایای شغلی است و تاثیری در افزایش توان حرفه ای کارکنان ندارد/ آنچه در شغل معلمی مهم است داشتن دانش و مهارت مرتبط با حرفه در سطح مدارس است و معلوم نیست که مثلا دانش یک دکترای ریاضی در مدرسه چه کاربردی دارد/ نوسان بین پوپولیسم سیاسی برای خرید محبوبیت از یک سو و واقع بینی اقتصادی و دیدن تنگناهای دولت از سوی دیگر ، تناقض لاینحل در رفتار و گفتار وزرای آموزش و پرورش است/ به نظر می رسد در چارچوب قانون تاسیس مدارس غیردولتی که تاسیس و اداره این مدارس به شدت تحت کنترل دولت است،  امکان توسعه این مدارس بیشتر از این وجود ندارد مگر اینکه دولت به  موسسان و مدیران این مدارس اختیاراتی در زمینه برنامه ریزی درسی و انتخاب کارکنان با معیارهای غیردولتی بدهد که چنین اتفاقی از نظر سیاسی و ایدئولوژیک با موانع جدی روبه رو است/ صرفه جویی در آموزش و پرورش با این بافت متراکم نیروی انسانی و غلبه گفتمان معیشت محور از دفتر وزیر تا مدرسه نه تنها غیرممکن است بلکه بودجه دولتی آموزش و پرورش سال به سال افزایش می یابد و البته بهره وری هم به دلیل نارضایتی پرسنل و نبودن یک سیستم ارزشیابی و نظارت کاهش می یابد/ در طول 4 سال دولت یازدهم بودجه مصوب آموزش و پرورش دو برابر شد و اگر تامین کسری بودجه در این 4 سال را به بودجه مصوب اضافه کنیم بودجه 3 برابر شده است/ پرسش این است در سیستمی با بهره وری 30 درصد که افزایش بودجه تاثیری در افزایش کارآمدی و اثربخشی و حتی افزایش رضایت پرسنل ندارد دولت با چه انگیزه ای بازهم بودجه این دستگاه را افزایش دهد

کرمانشاه

گروه اخبار/

جمعی از " معلمان حق التدریس آزاد شهر تهران " با ارسال نامه ای برای « صدای معلم » خواهان رسیدگی و  پاسخ گویی مسئولان نسبت به مطالبات خود شده اند .

  یکی از اداراتی که بی حوصله ترین کارکنان را دارد کانون بازنشستگان فرهنگیان است؛ نه حرمتی ،نه روح همکاری ، نه پاسخ قانع کننده ای . چنان بی اعتنا و بی تفاوت پاسخ می دهند که مجاب نمی شوید هیچ ، سردر گم هم می گردید!

پاسخ حضوری و غیر حضوری هر دو شرایط یکسانی دارد. گوئی با مطرودین جامعه سرو کار دارند. گوئی خودشان بازنشسته نخواهند شد.

وظیفه هر کارمند پشت میزنشین، تکریم است. باید کتاب لغت بزرگان ادبیات راتغییر دهند تا تکلیف افراد با واژه های زیبا اما ناکارآمد مشخص شود.

اگر کارکنان این سازمان با رعایت دو شرط سلامتی و سن از خود بازنشستگان بکار گرفته شود، همدردی و همدلی و همشکلی آنان برای رعایت تکریم ارباب و رجوع میسر خواهد بود.( شرایط سنی 50 - 65 )

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

  گروه اخبار/

عضو کمیسیون آموزش‌ و تحقیقات مجلس گفت: اعضای این کمیسیون مصوبه‌ای را مبنی بر الزام دولت برای اجرای طرح رتبه‌بندی فرهنگیان از سال ۹۷ داشتند.

جبار کوچکی نژاد اظهار کرد: نمایندگان کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس امروز مصوب کردند که با اصلاحیه ماده 63 قانون برنامه ششم توسعه دولت مکلف شود از سال 97 طرح رتبه بندی فرهنگیان را اجرا کند.

وی افزود: براین اساس دولت باید آیین نامه‌های مربوط به طرح رتبه بندی فرهنگیان را تهیه کند و از ابتدای سال 97 این مسئله به شکل کامل و آنگونه که مدنظر سند تحول بنیادین است اجرایی شود.

براساس ماده 63 قانون برنامه ششم توسعه، دولت مکلف شد برای ایجاد تحول در نظام تعلیم و تربیت اقدامات زیر را انجام دهد:

1- اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به نحوی که کلیه اقدامات وزارت آموزش و پرورش براساس این سند انجام شود و اقدامی مغایر با قانون و سند صورت نگیرد.

2- تهیه نظام رتبه‌بندی معلمان و استقرار نظام پرداخت‌ها براساس تخصص با شایستگی‌ها و عملکرد رقابتی مبتنی بر نظام رتبه‌بندی معلمان و مهندسی نیروی انسانی براساس سند تحول و نقشه جامع علمی کشور با تصویب مجلس شورای اسلامی در قالب بودجه سنواتی

3- ارتقای جایگاه آموزش و پرورش به مثابه مهمترین نهاد تربیت نیروی انسانی و مولد سرمایه اجتماعی و انسانی عهده‌دار اجرای سیاست‌های مصوب و هدایت  و نظارت بر آن به‌عنوان امر حاکمیتی با توسعه همکاری دستگاههای اجرائی. ( تسنیم )

انتهای پیام/

همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ روز پنج شنبه  دوم آذر ماه کنگره سراسری حزب مجمع عمومی فرهنگیان ایران اسلامی از تشکل های فرهنگیان در « سالن معلم » اداره آموزش و پرورش منطقه 3 تهران برگزار گردید .

« سید محمد بطحایی » وزیر آموزش و پرورش در این نشست حضور پیدا کرده و سخنرانی کرد .

« صدای معلم » متن کامل این سخنرانی را منتشر می کند .

گروه اخبار/ معلم یکی از روستاهای دور افتاده ایران که در کابین زندگی می‌کرد، بر اثر برق‌گرفتگی با بخاری دست‌ساز کشته شد

امان از دست نا اهلان نهانی
امان از گرگسان خائن زمانی

نهنگ آبیِّ گیمی انتحاری
هدف هشدار هشداری جهانی

همان دژخیم جانی طرح ریزان
همان افراد خاطی خاطئیانی

نگاهی لا به گیمی هان نهنگ آب
نهنگ آبی که یک گیمی بدانی

که هر یک نوجوانی را شکاری
به انواع گیم ها برنامه هایی

شما را والدان هشدار آگاه
ز ید طرّاح طرّاحان جانی

ز بازی گیم هایی نوجوانان
که منجر خودکشی قتلی همانی

شما ای نوجوانان پند را گوش
چه بس صیاد طرّاحان کذایی

که با برنامه ای کشتار جانا
اثر در مغز دارد ناگهانی

که آثارش همان کشتار باشد
روانکاوی اثرها در روانی

که در هندی و ایران انگلیسی
دگر کشور که روسی رویت آنی

جوانان نوجوان تهدید این گیم
خلل روحی روان در قتل مانی

خودی کشتار یا دیگر چه فرقی
هدف قتلی و مقتولی کسانی

چنین برنامه ریزان کشت و کشتار
چنان طرحی کشیدند قاتلانی

چه باید کرد حالا ای عزیزان
کُشد بازی گیمی مردمانی

به پیرامون نگاهی کرد باید
که شاید عبرتی هر نوجوانی

شما ای سرپرستان دانش آموز
شما آگاه هادی کودکانی

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

البرز

گروه گزارش/

همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ وزیر آموزش و پرورش  روز پنج شنبه در  کنگره سراسری مجمع فرهنگیان ایران  اسلامی و در سالن معلم اداره آموزش و پرورش منطقه 3 تهران حضور پیدا  کرده و سخنرانی کرد .

پس از آن صدای معلم گفت و گویی را به صورت اختصاصی با « سید محمد بطحایی » وزیر آموزش و پرورش هنگام خروج از مجموعه انجام داد .

« صدای معلم » ضمن تشکر و قدردانی از وزیر آموزش و پرورش به جهت توجه " ویژه " به «  رسانه های مستقل معلمی » این گفت وگو را منتشر می کند .