گروه اخبار/

احمد صافی 60 سال معلمی کرده و در دهه 60 پس از فعالیت در بخش‌های مختلف آموزش و پرورش از جمله شورای عالی آموزش و پرورش بازنشسته شده است. وی دوران بازنشستگی را بهترین لحظات عمر خود می‌داند و در این مدت 35 کتاب تالیف کرده است؛ به اکثر شهرهای ایران سفر کرده و به عنوان مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور بازنشستگان تلاش کرده است به کاهش مشکلات بازنشستگان آموزش و پرورش کمک کند.

مسئولان سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور و نیز نمایندگان مجلس قول داده اند که در برنامه ششم توسعه و نیز اصلاح قانون مدیریت خدمات کشوری ، توجه به معیشت معلمان بازنشسته مورد توجه و اقدام جدی قرار خواهد گرفت/ علی رغم وعده های مکرر مسئولان در مورد پرداخت پاداش پایان خدمت بازنشستگان با وجود تخصیص بودجه و تعیین ردیف مستقل در بودجه که برای نخستین بار اتفاق افتاده است و ابلاغ آن توسط سازمان برنامه و بودجه  ؛ همچنین تعیین بازه زمانی این پرداخت تا پایان شهریور ماه توسط وزیر آموزش و پرورش هنوز اقدامات قابل توجهی و در خوری در این مورد صورت نگرفته است ....

یک معلم تاثیرگذار است و شرایط را تغییر می دهد و یک معلم منفعل است و گوشه طویله بیتوته می کند/ مصاحبه مقداد باقرزاده معلم 26 ساله روستای آیرقایه در گروه های تلگرامی معلمان بازتابی نداشت/  معلم روستای محروم آیرقایه ، شرایط را تغییر می دهد و نام معلم را بلندآوازه می کند/ خوابیدن معلم در داخل طویله در کنار حیوانات و در فضای 1.5 متری باور پذیر نیست/ حتی چوپان های دو هزار سال پیش هم محل زندگی و خواب خود و محل نگهداری حیوانات را تفکیک می کردند/ معلم شکنی به شیوه ای رایج در برخی گروه های تلگرامی منتسب به معلمان تبدیل شده است/ وقتی برخی معلمان خودزنی می کنند و معلم و مدرسه و وزیر و آموزش و پرورش را بی اعتبار می کنند از دیگران چه انتظاری داریم/ یادداشت نویسان صنفی ، اغلب شرح مصیبت می نویسند و برای اوضاع معیشتی روضه تکراری می خوانند/ عده ای شاکی هستندکه چرا منزلت معلم پایین است اما خود تیشه به ریشه منزلت معلم می زنند/  "فقر نمایی" ادامه گفتمان انقلابی دهه 40 و 50 شمسی است که مبارزین ،اقتصاد را زیربنا می دانستند/ علت سرنگونی رژیم شاه فقر نبود ، دیکتاتوری و مسایل فرهنگی و مذهبی بود/ نام معلم در کنار کلماتی مانند گرسنگی و آتش زدن روزنامه و کتک زدن دانش آموز و زد وخورد با اولیا،  منزلت معلم را کاهش می دهد/ متاسفانه برخی ، تحت عنوان دفاع از معیشت ، معلم را گدا ، گرسنه و افسرده و... معرفی می کنند و لایک می گیرند/ عده ای به نام معیشت معلم دنبال پروژه سیاسی و اقتصادی خود هستند و معلم را انسانی عصبانی و قانون شکن معرفی می کنند/ معلم واقعی در مواجهه با مشکلات یا راهی می یابد و یا راهی می سازد/ مطالبات معیشتی معلمان باید در ارتباط با افزایش بهره وری و ارتقای کیفیت مطرح شود نه در قالب  تضاد کارگر (معلم ) و کارفرما (دولت)

انجمن اسلامی معلمان از عملکرد وزیر آموزش و پرورش در مواردی راضی است و در مواردی نیز ایرادات جدی به آن وارد می کند/ امیدواریم در مدت زمانی که تا پایان دولت یازدهم باقی مانده وزارت آموزش پرورش بتواند به خواسته های به حق معلمان توجه کند/ ارتباط انجمن اسلامی معلمان با این جامعه فرهنگی بسیار خوب است/ در انتخابات مختلف اگر نامزدی بتواند در جامعه فرهنگی پایگاهی برای خودش کسب کند به احتمال زیاد پیروز میدان خواهد شد/ هم اکنون در حوزه های مختلف آموزش و پرورش انجمن نظرات کارشناسانه ای را ارایه می کند

  « گروه صدای معلم » این حادثه دلخراش را به خانواده های داغدار و جامعه فرهنگیان کشور تسلیت می گوید .

گروه اخبار/

به گزارش ایلنا، صبح امروز (ششم شهریور) چند صد نفر  از بازنشستگان فرهنگی در سراسر کشور  تجمع کردند.

در تهران،  این تجمع از ساعت ده صبح مقابل مجلس شورای اسلامی شروع شده  و در آن، بیش از دویست معلم بازنشسته شرکت کرده‌اند.

خواسته اصلی بازنشستگان آموزش و پرورش، همسان‌سازی مستمری و مزایای کلیه مستمری بگیران دولت و افزایش سطح دریافتی معلمان بازنشسته است.

گفتنی است پیش از این نیز بارها این بازنشستگان در اعتراض به وضعیت بد معیشتی خود تجمعات اعتراضی ترتیب دادند.

از قرار معلوم، صبح امروز معلمان بازنشسته در بسیاری از شهرهای دیگر کشور از جمله کرمانشاه، مشهد و تبریز نیز دست به تجمع زده‌اند.

بازنشستگان آموزش و پرورش می گویند: تکریم بازنشستگان، توجه به وضعیت معیشت آنان است.

گروه اخبار/

عضو هیات رئیسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: در جلسه ویژه این کمیسیون درباره پرداخت پاداش بازنشستگان آموزش‌ و پرورش در سال 93 و 94 تصمیم‌گیری شد.

عده اي برآنند كه جنگ و خشونت را به دليل كسب منافع شخصي و حزبي خود گسترش دهند شايد منافع خود را در دل نگراني هاي مردم خود جست و جو مي كنند/ كودكاني كه با پدر و مادر خود و در يك محيط آرام رشد مي كنند به افراد غير خشن تبديل مي شوند/ يكي از كاركرد هاي اصلي قانون،  تعديل خشونت است/ عده اي نيز بر اين باورند كه خشونت قابل توجيه است اما هيچ گاه نبايست مشروعيتي يراي آن در نظر گرفت/ در آغاز هزاره سوم عمر بشري ، زندگي توام با صلح ، آرمش و امنيت را تجربه كنيم

بهترین زمان درک مفاهیم توسعه، برابری، حقوق بشر و شهروندی، دموکراسی و مردم سالاری، قانون و قانون مداری، احترام به هم نوع و کرامت انسانی، همزیستی مسالمت آمیز، صلح، مدارا و بردباری، نفی خشونت و تبعیض، عشق ورزیدن به نیکی و بشریت و... همین دوران دانش آموزی است که ضرورت تدریس و آموزش این مباحث در کتب درسی دانش آموزان از دوران ابتدایی وجود دارد/ جامعه امروز ما به شدت دست به گریبان آسیب‌های اجتماعی شده است، بخش عمده ای از آسیب ها و ناهنجاری های موجود اجتماعی فقدان آموزش مفاهیم ارزش مند فوق در مدارس و یا عدم وجود این مسائل در کتب درسی است/ در جامعه بعضا کسانی به مدارج عالی علمی و مالی رسیده اند اما به لحاظ عدم شناخت از این مفاهیم و نداشتن مهارت زندگی و شعور اجتماعی، خود به آسیبی بزرگ تبدیل شده‌اند/ آموزش و تدریس به زبان مادری یک حق مشروع و قانونی منبعث از اصول پانزدهم و نوزدهم قانون اساسی است که هر شهروند ایرانی می‌تواند از آن برخوردار باشد

  سخني با 8 تشکل مدني معلمان در رابطه روز تکريم بازنشستگان ، غوغا سالاري و موج سواري هاي کم فايده و پر هزينه !
جهت يادآوري خوانندگان فهيم به عرض مي رساند:  
1. روز سه شنبه  چهارم خرداد 1395 در ياد داشت ˏ" هم زمان با آغاز به کار مجلس دهم در هفتم خرداد : نمایندگان معلمان به میثاق نامه پای بند باشند ؛ تشکل های معلمی فرصت سوزی نکنند! "  ( این جا ) منتشر شده در " صداي معلم " عرض کردم :

در بحث سرمايه هاي اجتماعي ( اين جا ) و مباحث ديگر همواره تاکید کرده ام  که تشکل هاي مدني يک ضرورت اجتناب ناپذير دنياي مدرن مي باشند . رشد و بالندگي نهادهاي مدني مانع بروز و ظهور عوام فريبان فرصت طلب مي شود .

وقتي نهادهاي مدني در جامعه امکان فعاليت داشته باشند ،  کار  ˏکارشناسي و ارائه برنامه اي روشن، مدون و قابل اجراء، جايگزين تجمعات پر هزينه مي شود .
وقتي کار ˏکارشناسي و سازمان نظام معلمي مطرح مي شود ديگر عوام فريبان فرصت طلب به محاق رانده مي شوند .

خوشبختانه 8 تشکل مدني ذيل :
سازمان معلمان ایران ، فعالان صنفی معلمان ، مجمع فرهنگیان ایران اسلامی ، انجمن اسلامی معلمان ایران ، شاخه فرهنگیان حزب ندای ایرانیان ،شاخه فرهنگیان حزب اعتدال و توسعه ،شاخه فرهنگیان حزب اتحاد ملت ،منتخبان فرهنگیان بازنشسته و شاخه فرهنگیان حزب کارگزاران ایران اسلامی  ؛ به اين بلوغ سياسي و اجتماعي دست يافته اند که اختلافات خود را کنار گذاشته بر اساس اشتراکات فراوان با تکيه به برنامه هاي کوتاه مدت ، ميان مدت و بلند مدت خود در انتخابات مجلس دهم نقش آفريني کردند و علاوه بر سه معلم از تهران حدود 40 معلم به مجلس دهم راه يافته اند .
اينک نوبت منتخبان مردم و 8 تشکل هاي مدني معلمان و حاميان معلمان است که با ارائه برنامه اي روشن ، مدون و قابل اجراء، ريشه هاي  عوام فريبي و کلي گويي را بخشکانند .
اينک نوبت منتخبان مردم و 8 تشکل هاي مدني معلمان و حاميان معلمان است که در نشست مشترک با وزير آموزش و پرورش از برنامه هاي روشن ، مدون و قابل اجراي خود رو نمايي نمايند و برنامه هاي کوتاه مدت ، ميان مدت و بلند مدت خود براي تحقق ميثاق نامه فوق الذکر را به افکار عمومي ارائه نمايند  تا در سايه نقد و بررسي افکار عمومي  و همراهي ديگر انديشمندان جامعه ، عزم ملي براي اصلاح آموزش و پرورش را فراهم آورند .

پس :
مردم آگاه و حماسه آفرين انتخابات مجلس دهم به ويژه فرهنگيان شريف منتظر ارائه برنامه اي روشن ، مدون و قابل اجراي 8 تشکل مدني در رابطه با ميثاق نامه ، نظام معلمي و... تشکيل فراکسيون فرهنگيان در مجلس دهم مي باشند ؛ زيرا اگر برنامه اي روشن ، مدون و قابل اجراء ارائه نشود  8 تشکل مدني فرصت سوزي نموده اند.

2. حال امروز، پس از گذشت چند ماه ،  8 تشکل مدني معلمان که از يک سو با پيروزي ائتلافشان و کسب برخي کرسي هاي مجلس ، به بخشي از حاکميت تبديل شده اند و از سوي ديگر نمي خواهند بازنشستگان عزيز را تنها بگذارند ؛  بايد به چند سئوال ذيل در مقابل افکار عمومي ، پاسخ مستدل بدهند :

  a)  از زماني که به عنوان بخشي از حاکميت در ائتلاف اسفند 94 ، موفق به کسب چند کرسي نمايندگي در مجلس شديد ؛ به عنوان حلقه واسط بين مردم و مسئولين چه برنامه يا چه برنامه هايي به نمايندگان منتخب خود ارائه نموده ايد ؟
b) چند نشست کارشناسي با کدام مسئولين داشته ايد؟
c) بر سر چه موضوعاتي با چه مسئولي چانه زني کرده ايد ؟
d) چالش هاي چانه زني شما با مسئولين ، چه بوده است؟
e) تنگناهاي مسئولين چه بوده است ؟
f) راهکار ها و پيشنهادات مسئولين چه بوده است؟
g) راهکارها و پيشنهادات شما  چه بوده است ؟
h) چرا امروز در مقابل تجمعات کم فايده و  پرهزينه خياباني سکوت پيشه کرده ايد ؟
i) چرا از برنامه هاي خود در مقابل غوغا سالاران دفاع نمي کنيد ؟
به عبارت ديگر ؛ تا کي مي خواهيد فرصت سوزي نماييد ؟