گروه بازنشستگان/

به گزراش صدای معلم ؛ روز دوشنبه 18 / 5/ 95 حدود 200 تن از بازنشستگان آموزش و پرورش به علت عدم رسیدگی مسئولان به وضعیت بسیار ناگوار حقوق و درآمد و بیمه درمان این قشر در وزارت کار اجتماع کردند و مصرانه حواهان دیدار با وزیر ، آقای ربیعی شدند .

لازم به ذکر است بازنشستگان زحمتکش فرهنگی که سال ها تصور می کردند قانون مدیریت خدمات کشوری اگر درست اجرا شود حلال مشکلات می باشد ؛ پس از آشکار شدن دریافتی های غیر متعارف و نجومی ، دریافتند که پرداختی های مستمر و غیر مستمر ( حتی ) ماهیانه افراد و اقشاری بسیار بیشتر از حقوق چندین ساله آنان ، پس از سی سال خدمت صادقانه می باشد .

به مطالعه دقیق مواد ، بندها و تبصره های قانون مدیریت خدمات کشوری پرداختند و متوجه شدند که علت اصلی اختلاف طبقاتی ، تبعیض و به وجود آمدن دریافتی های نجومی و فقر روزافزون خودشان در زوایای پیچ در پیچ و پنهان و آشکار همین قانون نهفته است ( تصویر بررسی ها ضمیمه گردید است ) و در این قانون غیر از پنج مورد که آن هم اجرا نشده است ( البته غیر از مختصری در ماده 109 بدون عمل به ماده 125 مذکور در آن) بقیه مواد در شورای حقوق و دستمزد که یکی از اعضای آن وزیر محترم کار می باشد باید اصلاح گردد . 

نتیجه مکتوب این بررسی به دبیرخانه وزارت کار ارائه گردید.

 

 

 

 

پایان گزارش/

گروه اخبار/  صدای معلم در 22 مهرماه 1393 گفت و گوی مفصلی را با کوکان شین آبادی و خانواده های آنان انجام داد . ( این جا )
در این گزارش ؛ ماجرای آتش گرفتن این مدرسه از زیان کودکان مصدوم و معصوم آین واقعه تلخ نقل شده بود . این خانواده ها یه صدای معلم گفتند که چندین نامه به وزرای آموزش و پرورش وقت و فعلی یعنی حمیدرضا حاجی بابایی و علی اصغر فانی داده بودند اما هیچ پاسخی دریافت نکرده اند .

به آن ها قول اعزام به خارج داده شده بود اما هنوز و پس از گذشت حدو 5 سال از آن موضوع ، به نظر می رسد در بر همان پاشنه می چرخد ...

در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس این موضوع مطرح نشده است .این که اعلام وصول شود هم در مجلس اعلام نشده است/ به عنوان کسی که بیش از 30 سال در پست های مختلف آموزش و پرورش و در استان های مختلف کار کرده ام و الان هم در خدمت شما در کمیسیون آموزش و تحقیقات هستم می گویم که مشکل آموزش و پرورش وزیر نیست/ مشکلات آموزش و پرورش ریشه ای است و همه مسئولان نظام و دولت با تمام توان برای حل مشکل باید وارد شوند وگرنه هر وزیری بیاید و شرایط چنین باشد قطعا مشکلات آموزش و پرورش سر جایش خواهند بود/ برخی افراد مسائل منطقه ای دارند و آن مسائل منطقه ای حل نشده است/ بعید می دانم مشکلات آموزش و پرورش با جا به جایی وزیر حل شود/من ، تیم آقای فانی را ضعیف می دانم نه شخص خودش را / انتخاب های  آقای فانی خیلی بهتر از این می توانست باشد /ما در کشوری زندگی می کنیم که شرایط و سیستم آن گونه تعریف شده نیست که  همه حق و حقوق من و شما  را دم در پرداخت کنند/ دغدغه هایی که معلمان دارند ، کمپین هایی که معلمان تشکیل می دهند و... بالاخره یک جایی باید دیده شوند

يكي از سازكارهاي اصلي آن توجه به رشد متوازن رشته هاي تحصيلي در ارتباط با اهداف مختلف يك جامعه است/  روز به روز بر حجم بي رحمي ها افزوده مي گردد و رنگ و صداي اسكناس ها يشان بر صداي ابزار و دستگاه هاي مهندسان غالب شده و شايد اين اقيانوس اسكناس ها بزودي همه آن ها در كام عافيت طلبي خود فرو برده و جامعه ما را از نعمت انسان هاي طراح و خلاق بي بهره سازد/ رجوع به سايت هاي اينترنتي و اخبار مختلف، خبر از درآمدهاي نجومي پزشكان دارد و حتي در بسياري از موارد، عمده درآمدها بالاتر از رقم صد ميليون تا چند ميليارد گزارش مي شود/ در صحبت با دانشجويان فني، متاسفانه وسوسه رفتن به كشورهاي پيشرفته، هميشه داغ مي باشد كه خود داستان غم انگيز ديگري را دارد

آذربایجان شرقی

گروه استان ها و شهرستان ها/ جمعی از معلمان پیمانی استان گلستان در نامه ای به سید محمد بطحایی ، معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش خواهان عمل به وعده ها و توجه به مطالبات خود گردیدند .

آذربایجان شرقی

گروه رسانه و تشکل/

روز شنبه شانزدهم مرداد ماه ، جمعی از فرهنگیان و معلمان نواحی 5 گانه تبریز و مدرسان دانشگاه فرهنگیان تبریز در نامه ای به صدای معلم از  عملکرد انجمن اسلامی معلمان این شهر انتقاد کردند . ( این جا )

انتظار این بود که این تشکل فرهنگی در راستای اصول پاسخ گویی و شفاف سازی ، به این دغدغه فرهنگیان و معلمان توجه نماید .

متاسفانه تاکنون هیچ گونه پاسخی برای صدای معلم ارسال نگردیده است ضمن آن که بازدید این خبر در کانال تلگرامی " گروه صدای معلم " از مرز 12500 نفر گذشته است . ( 1 )

« عبدالرزاق موسوي » دبيركل انجمن اسلامي معلمان ایران در صفحه مدرسه روزنامه اعتماد روز چهارشنبه به معرفی این تشکل و فعالیت های آن و نیز چالش های آموزش و پرورش پرداخته است .

مسئولان آموزش و پرورش مدتی است که ادامه تحصیل برای معلمانی که همزمان با کار، تحصیل می‌کنند را ممنوع کرده است.دانشجویانی که بعضا نخبه و دارای عناوین و مقامات کشوری هستند، امکان ادامه تحصیل را تا 3 سال بعد از شروع خدمت خود را ندارند و معلوم نیست هدف آموزش و پرورش از تصویب چنین قانونی چیست؟
آموزش و پرورش یکی از نهادهای آموزشی مهم در بدنه اجرایی کشور محسوب می‌شود و به عقیده بسیاری از کارشناسان، تاثیرگذاری این نهاد آموزشی، به مراتب از وزارت علوم و زیر مجموعه‌های گسترده‌اش در امر آموز و پرورش، بیشتر است.

طبیعتا برای چنین نهاد مهم و تاثیرگذاری لزوم تربیت و به کارگیری نیروهای مفید و سالم در کنار تجربه و تخصص، از اوجب واجبات است؛ اما اجرایی شدن برخی دستورالعمل‌های عجیب مثل ممنوعیت تحصیل دانشجو معلمان که به تنهایی می‌تواند ذهن بسیاری از کارمندان این سازمان را به خود مشغول و حتی مغشوش کند، شرایط نامطلوبی را در مسیر آموزش و پرورش صحیح دانش‌آموزان و آینده‌سازان این کشور به وجود آورد.

امنیت شغلی و تحصیلی یکی از دستاوردهای کشور در سال‌های بعد از انقلاب بوده است اما برخی تصمیمات مانند ممنوعیت تحصیل معلمان، می‌تواند موجی از ناامیدی در گرایش دانشجویان و جوانان به سیستم پرورشی کشور ایجاد کند.

دانشجویان پس از 3 سال وقفه و مشغولیت به کار معلمی، اجازه پیدا می‌کنند دوباره کنکور داده برای ادامه تحصیل وارد دانشگاه شوند و این در حالی است که نه مطالب علمی پس از سه سال یادشان مانده و نه دیگر شوری برای ادامه تحصیل وجود دارد.
در کنار اینها، سختی کنکور و رقابت سخت برای کسب تحصیلات تکمیلی و لزوم درآمد مکفی برای اداره امورات خانواده، دست به دست هم می‌دهد تا معلمان دیگر حتی فکر ادامه تحصیل را هم به سر خود راه ندهند.

کاهش کیفیت در آموزش مدارس، در آینده‌ای نه چندان دور، دانشجویانی ضعیف را روانه دانشگاه‌ها می‌کند و به همین راحتی، شتاب رشد علمی که هیچ، شیب رشد علمی در کشور نیز کم می‌شود.

بی شک ممنوعیت ادامه تحصیل معلمان که از 17 / 6 / 94   با ابلاغ وزارت آموزش وپرورش کلید خورده است کیفیت آموزشی مدارس را بیش از پیش تضعیف خواهد نمود .

همواره آموزش وپرورش با داشتن بیش از 2 هزار نیرو با مدارج علمی دکترا و بالاتر از دانشگاه های برتر کشور جزو وزارتخانه های شاخص دولت بود ولی با این تصمیم در آینده سطح علمی معلمان تضعیف خواهد شد .

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

فاني با استفاده از مديران بازنشسته،  بي انگيزه و ناتوان در پست هاي ستادي عملاً نشان داد که جسارت و توان لازم براي تغيير و تحول بنيادين در اين حوزه را نداشته و بيشتر تمايل به حفظ شرايط موجود دارد/ بودجه وزارت آموزش‌وپرورش در سال 95، حدود 6 هزار ميليارد تومان کسر بودجه دارد/ مشخص نيست چرا براي وزارت آموزش‌وپرورش که همواره با کسري اعتبارات مواجه است، عملکرد بودجه ملاک عمل قرار نمي‌گيرد/ در کشور ما بودجه وزارتخانه ها نه بر اساس کار کارشناسي و نياز واقعي وزارتخانه ها (ضوابط)، بلکه از طريق چانه زني و روابط محقق مي شود / برداشت سطحي از سند تحول بنيادين و اجراي ناقص و شتاب زده آن باعث ايجاد مشکلاتي در بحث ساماندهي نيروي انساني، تدوين كتب و توليد محتوا و كمبود فضاهاي آموزشي شده است/ آموزش‌وپرورش برنامه‌ريزي‌هاي لازم براي اجراي درست و شفاف هدايت تحصيلي و چگونگي انتخاب رشته دانش آموزان در پايان پايه نهم را نداشت/ شفاف نبودن فعاليت اقتصادي‌ صندوق ذخيره فرهنگيان و انتصابات غيرقانوني (بازنشستگان يا افرادي بدون سوابق صنعتي) در شرکت هاي زيرمجموعه اين صندوق است