گروه اخبار/

سیدمهدی حسیننیا، معاون مدیرکل تامین منابع سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در این گردهمایی که تحت عنوان« تدبیر و امید و گام دوم انقلاب» در سالن شهید بهشتی اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد، از وزیر آموزش وپرورش برای میدان دادن به جوانان تشکر کرد و گفت: در حوزه نوسازی مدارس خوشبختانه این اتفاق افتاده است و امیدوارم بتوانیم عملکرد مناسبی داشته باشیم و جوابگوی این اعتماد باشیم.
صدیقه رستما، رییس گروه برنامه ریزی دفتر آموزش پیش دبستانی هم با بیان اینکه سند تحول بنیادین یکی از مهمترین اسناد بالادستی تدوین شده در چهل سال گذشته است گفت: از وزیر آموزش و پرورش میخواهم سازوکار اجرایی شدن سیاستهای ابلاغی مقام معظم رهبری به ویژه بند ۲ این سیاستها که مربوط به آموزش و پرورش کودکی است را بیش از پیش فراهم کنند و به دوره مبنایی پیشدبستانی و دبستان توجه ویژه شود.
حمید رضا معزز، مدیر حوزه ریاست مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش نیز کاهش فاصله صف و ستاد را یکی از مهمترین تلاشهای این اداره کل عنوان کرد وگفت: خوشبختانه در زمان آقای بطحایی ارتباط بیشتر و فاصلهها کم شده است.
او با اعلام رضایت از ارتباط بیشتر ستاد با معلمان و فرهنگیان، افزایش این تعامل را خواستار شد.
سحر بیات، رییس گروه کمیسیون ملی آیسسکو هم گفت: مطالعات تطبیقی نظامهای آموزشی دیگر کشورها نشان میدهد از زمانی که اصلاحات آموزشی را انجام دادهاند تا به یک کشور پیشرو تبدیل شدهاند، حدود ۵۰ سال زمان صرف شده است. بنابراین اگر ما هم از اکنون شروع کنیم حداقل برای اصلاحات آموزشی و تبدیل شدن به یک نظام پیشرو ۲۰ سال زمان نیاز داریم.
بیات ادامه داد: به اعتقاد من پژوهش، تحقیق و تقویت بدنه کارشناسی باعث میشود گامهای بلندی را در این زمینه برداریم.
یداله آزادی، سرپرست پردیس شهید چمران دانشگاه فرهنگیان تهران هم با تشکر از وزیر آموزش و پرورش برای توجه ویژه به دانشگاه فرهنگیان گفت: ۴۰ سالگی سن تحول است و نباید اشتباه کنیم. اگر دنبال تحول هستیم دروازه تحول در آموزش و پرورش دانشگاههای فرهنگیان و شهیدرجایی هستند. در حالی که دانشجوی ما از ۲۰ هزار به ۳ هزار رسیده بود با تلاش وزیر آموزش و پرورش امسال ۴۰ هزار دانشجومعلم جذب شدند و سال آینده ۵۵ هزار نفر جذب خواهند شد.
عظیم محبی سرپرست دفتر برنامه ریزی و تالیف کتب درسی نیز مسایل مالی، معیشتی و کیفیت مدرسه را در روند مدرسهمحوری مهم ارزیابی کرد و افزود: خوشبختانه در هر کدام از این محورها، فعالیتهایی انجام شده است. برای اجرای مدرسهمحوری باید مشکلات مالی مدارس حل شود تا همراه کیفیت در گام دوم انقلاب، گام دوم تحول در آموزش وپرورش را هم برداریم.
خدا نظر دریکوند، مشاور معاون آموزش متوسطه نیز از وزیر آموزش و پرورش برای حذف آزمونها و زدودن استرس از دانشآموزان قدردانی کرد و گفت: مهمترین سرمایه، سرمایه اجتماعی است و مهمترین شاخصه این سرمایه هم اعتماد اجتماعی است.
او خطاب به وزیر آموزش و پرورش افزود: شما از طریق دولت و ما به همراه همه مدیران باید تلاش کنیم تا اعتماد اجتماعی معلمان افزایش پیدا کند.
مرکز امور هماهنگی، ارتباطات و حوزه وزارتی آموزش و پرورش
گروه اخبار/

علی اللهیار ترکمن در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم در پاسخ به این پرسش که "با اتمام فرصت ثبتنام در طرح معلم تمام وقت چه تعداد از معلمان متقاضی شرکت در این طرح شدهاند؟" اظهار کرد: در ماه اول و در فرصت دو هفتهای یعنی از 15 بهمن تا اول اسفند ماه حدود 9 هزار نفر از معلمان تقاضای خود را اعلام کرده و وارد طرح معلم تمام وقت شدند.
11 هزار معلم دیگر متقاضی ورود به طرح معلم تمام وقت
وی افزود: البته هنوز اطلاعات اسفند ماه را جمعبندی نکردهایم اما آن گونه که به صورت غیررسمی اطلاعات کسب کردم حدود 11 هزار نفر در اسفند ماه متقاضی شرکت در طرح معلم تماموقت هستند اما این آمار فعلا به صورت غیررسمی است و تعداد 9 هزار نفری که به صورت قطعی عضو شدهاند را میتوان به عنوان آمار رسمی اعلام کرد.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش گفت: طبق اعلام معاونان استانها استقبال از طرح معلم تمام وقت خوب است.
بازهم برای عضویت در طرح معلم تمام وقت فرصت دارید
وی در پاسخ به این پرسش که "شما میگویید 11 هزار نفر دیگر نیز متقاضی ورود به طرح معلم تمام وقت هستند با وجود اینکه فرصت ثبتنام در طرح به اتمام رسیده است آیا بازهم امکان عضویت در طرح معلم تمام وقت وجود دارد؟" گفت: بله! چون افرادی که هماکنون وارد طرح میشوند جابهجا شده و حقالتدریس آنها به حقوق ثابت اضافه میشود بنابراین مشکلی به لحاظ زمانی نداریم و افرادی که متقاضی هستند بازهم میتوانند ثبتنام کنند.
اللهیار ترکمن خاطرنشان کرد: صرفنظر از بحثهای صورت گرفته درباره طرح معلم تماموقت در فضای مجازی باید گفت که این طرح کاملا به نفع فرهنگیان است و در پرداختیها تاثیر خوبی دارد.
میانگین افزایش حقوق 500هزار تومان
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که حداقل و حداکثر افزایش حقوق برای معلمان حاضر در طرح معلم تمام وقت چقدر است، گفت: برای افرادی که عضو این طرح هستند بهصورت متوسط یا به اصطلاح خرج در رفته حدود 470 تا 500 هزار تومان به حقوق اضافه شده است که این صرفاً ساعات حقالتدریس آنهاست به عنوان مثال یک معلم در طول هفته 24 ساعت به صورت موظف کار میکند و در کنار آن 12 ساعت نیز حقالتدریس دارد که 6 ساعت حقالتدریس بر روی حقوق ثابت اضافه میشود بنابراین موضوع ارتباطی به افزایش حقوق ندارد و فقط دریافتیها هدفمندتر و شفافتر میشود.
گروه گزارش/
« صدای معلم » در زمان سرپرستی « محمود مهرمحمدی » گفت و گوهایی را با ایشان انجام داد که به صورت مشروح منتشر گردید .
از آن جا که دکترین این رسانه گفت و گو و گسترش تفکر انتقادی است این روند در زمان ریاست « حسین خنیفر " رئیس جدید دانشگاه فرهنگیان ادامه پیدا کرد .
همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ در نشست رسانه ای که « حسین خنیفر » رئیس دانشگاه فرهنگیان با خبرنگاران برگزار کرد صدای معلم نامه ای را برای گفت و گوی اختصاصی تسلیم ایشان نمود که بلافاصله و در کم تر از 24 ساعت این دعوت مورد قبول و پذیرش ریاست محترم این دانشگاه قرار گرفت .
این رسانه از مسئولیت شناسی و پاسخ گوئی آقای خنیفر و آقای رحیمی رئیس روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان تشکر و قدردانی می کند .
« صدای معلم » از همه اساتید و دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان دعوت می کند با تعامل منطقی با این رسانه در جهت ارتقای وضعیت این دانشگاه تلاش و مطالبه گری موثر داشته باشند .
« صدای معلم » همچنین از رئیس دانشگاه تربیت دبیر شهیید رجایی برای گفت و گو دعوت به عمل می آورد .
بخش ششم این گفت و گو را می خوانیم.
گروه اخبار/
نامه ی زیر توسط یکی از فرهنگیان برای صدای معلم ارسال شده است .
این رسانه آمادگی خود را برای انتشار پاسخ مسئولان اعلام می کند .
گروه استان ها و شهرستان ها/
جمعی از فرهنگیان بناب با ارسال نامه ای به صدای معلم خواهان توجه مسئولان آموزش و پرورش نسبت به مطالبات خود شدند .
این رسانه آمادگی خود را برای انتشار پاسخ مسئولان اعلام می کند .
گروه اخبار/

به گزارش مرکز امور هماهنگی، ارتباطات و حوزه وزارتی آموزش و پرورش، از روز گذشته تصاویری از فیشهای حقوقی منسوب به فرهنگیان محترم در فضای مجازی منتشر گردیده که مبالغ بالایی به عنوان حقوق دریافتی در آن درج شده بوده است. اگر چه ساعتی پس از این اتفاق فیش های مذکور اصلاح و این موضوع نیز توسط صاحبان فیش در فضای مجازی اعلام شد اما به خاطر آنکه برخی ابهامات درباره علت این اتفاق منتشر شده است، توضیحاتی به شرح ذیل ارائه می گردد:
1- در خصوص مشکل پیش آمده در مورد فیش های حقوقی سال ۱۳۹۴ ( فقط زمستان ۹۴) تصریح میشود که این مشکل کاملا مربوط به اختلال فنی در فرایند تبدیل اطلاعات بوده و برای ساعاتی محدود رخ میدهد و البته بلافاصله پس از اطلاع از وقوع مشکل مذکور، مسئولان مرکز فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش اقدام به شناسایی مشکل و رفع آن کرده و در حال حاضر هیچ اختلالی در سامانه فیش حقوقی وجود ندارد.
2- در پاسخ به طرح این موضوع که «فیشهای حقوقی سال 94 و قبل از آن در سامانه فیش حقوقی قابل مشاهده نیست» لازم به ذکر است که فعالیت رسمی سامانه فیش حقوقی فرهنگیان از سال ۱۳۹۵ آغاز شده است و فرهنگیان محترم از این تاریخ به بعد فیش حقوقی خود را دریافت می کرده اند، بنابراین امکان اینکه فیش سالهای قبل از 95 را دریافت کنند، کلا وجود نداشته است. البته به منظور بهره مندی از اطلاعات حقوقی سنوات قبل، فرایند تبدیل اطلاعات از سامانه های قدیمی به پرتال فیش، در حال پیاده سازی است و در آیندهای نزدیک این امکان برای کلیه فرهنگیان فراهم خواهد شد.
3- لازم است همکاران محترم خانواده بزرگ آموزش و پرورش مطمئن باشند که هیچ مشکلی در خصوص فیش حقوقی آنان وجود ندارد و اختلال به وجود آمده صرفا مشکل فنی بوده است که با اقدام سریع مرکز فناوری اطلاعات، سریعا مرتفع گردیده است.
پایان پیام/
گروه گزارش/

امروز چهارشنبه 22 اسفند ماه نشست خبری معاونان وزیر آموزش و پرورش و رؤسای سازمانها در اردوگاه منظریه تهران ( شهید باهنر ) – سالن شهید فهمیده برگزار گردید .
این نشست خبری به صورت پرسش و پاسخ میان مسئولان وزارت آموزش و پرورش و خبرنگاران برگزار گردید .

در این نشست صدای معلم گفت و گویی را با « علی عسکری » معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش در مورد تحصن ( اعتصاب معلمان ) ، فعال شدن هیات های تخلفات اداری وزارت آموزش و پرورش و غلبه فرهنگ امنیتی بر امنیت فرهنگی در وزارت سید محمد بطحایی انجام داد .
مشروح این گفت و گو در صدای معلم منتشر خواهد گردید .
همچنین مدیر صدای معلم در حاشیه این نشست در دیدار با برخی دیگر از مسئولان وزارت آموزش و پرورش موضوعات و پرسش هایی را مطرح کرد .
« علی پورسلیمان » انتقاداتی را در گفت و گو با « احمد طاهر سلطانی » مدیر کل گزینش وزارت آموزش و پرورش در ارتباط با عملکرد هیات های گزینش مطرح کرد .
همچنین در دیدار با « مظفر مظاهری » رئیس مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش از دخالت برخی نهادهای غیرتخصصی و بیرونی در وزارت آموزش و پرورش انتقاد کرد و این که استقلال دستگاه تعلیم و تربیت باید به رسمیت شناخته شود .
همچنین در دیدار با « قاسمعلی خدابنده » مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی از عملکرد وی در مورد احضار فعالان صنفی و معلمان به حراست ها و عملکرد هیات های تخلفات این استان انتقاد کرد .
در دیدار با « شاپور محمد زاده » رئیس سازمان نهضت سوادآموزی موضوع نامه های آموزش دهندگان به صدای معلم و مطالبات آنان را مطرح کرد و رئیس سازمان از ارسال پاسخ به صدای معلم در مورد این نامه ها خبر داد .
« مدیر صدای معلم » در دیدار با علیرضا کمرئی مدیر کل ارزیابی و رسیدگی به شکایات وزارت آموزش و پرورش به موضوع ارسال نامه ی این رسانه در مورد مشکلات مدیریت آموزش و پرورش بناب و عملکرد مدیر کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی و ثبت آن در این اداره کل اشاره کرد .
کمرئی در پاسخ گفت که موضوع را سریعا مورد پی گیری قرار داده و در این مورد پاسخ خواهد داد .
پورسلیمان همچنین در گفت و گو با « اصغر حصیری » مسئول ستاد راهبری انتخابات نماینده معلمان در شورای عالی آموزش و پرورش به گزارش اخیر صدای معلم در مورد نظارت استصوابی این وزارتخانه و استعلام ها و برگه های سوء پیشینه در مورد منتخبین مرحله اول انتخابات شورای عالی آموزش و پرورش اشاره و از عملکرد وزارت آموزش و پرورش انتقاد کرد .

پایان گزارش/