گروه اخبار /

دوران پرداخت پاداش بازنشستگی در آموزش و پرورش، اعصاب خرد کن‌ترین دوران برای فرهنگیان بازنشسته است. معلمی که با خرسندی این دوران را آغاز می‌کند، افزون بر اینکه چند ماهی قطعی حقوق را باید تاب آورد، گاه تا چند ده ماه نیز پاداش خویش را یا دریافت نمی‌کند یا چنان دریافت می‌کند که در کل، بهره درست و چشم گیری از آن نمی‌برد. در واپسین پرداخت‌ها نیز که در هفته معلم رخ داد، فرهنگیانی که از مهر سال گذشته بازنشسته شده بودند پس از هشت ماه و آن هم یک سوم تا نصف پاداش خویش را دریافت کردند.

محمدرضا نیک‌نژاد،  عضو کانون صنفی معلمان ایران در روزنامه جهان صنعت نوشت: در گردهمایی‌های سکوت و اعتراض‌های چند ماه گذشته‌ فرهنگیان، بازنشستگان پای ثابت بودند. آنها نیز از کمی دریافتی و تبعیض گسترده میان آنها و بازنسشتگان دیگر نهادهای دولتی‌ گله‌مند و دلخورند. این گله‌مندی ریشه‌های گوناگونی دارد.

1- کارمندان با میزان دریافتی سال‌های پایانی خدمت ‌بازنشسته می‌شوند‌ بنابراین کارمندانی که دریافتی آنها کم است دوران بازنشستگی خویش را نیز با درآمدی کمتر آغاز می‌کنند. این میزان دریافتی سبب می‌شود که بسیاری از فرهنگیان در دوران بازنشستگی رو به شغل‌های تازه‌ای آورده و دوران آرامش بازنشستگی! برایشان چالش‌های تازه‌ای به ارمغان می‌آورد و به دنبالش استرس و نگرانی و فشارهای چندین‌گانه.

2- دوران پرداخت پاداش بازنشستگی در آموزش و پرورش، اعصاب خرد کن‌ترین دوران برای فرهنگیان بازنشسته است. معلمی که با خرسندی این دوران را آغاز می‌کند، افزون بر اینکه چند ماهی قطعی حقوق را باید تاب آورد، گاه تا چند ده ماه نیز پاداش خویش را یا دریافت نمی‌کند یا چنان دریافت می‌کند که در کل، بهره درست و چشم گیری از آن نمی‌برد. در واپسین پرداخت‌ها نیز که در هفته معلم رخ داد، فرهنگیانی که از مهر سال گذشته بازنشسته شده بودند پس از هشت ماه و آن هم یک سوم تا نصف پاداش خویش را دریافت کردند. اگر این‌گونه پرداخت پاداش پایان خدمت را با نهادهای دیگر بسنجیم که بیشترین دوره انتظار برای آنها یک ماه است، پی می‌بریم که حتی در این دوران مسوولان امر سابق و کنونی با رفتاری تبعیض‌آمیز این عزیزان را می‌نوازند و با چنین رفتار تحقیر‌آمیزی زمینه رنجش فراوان آنها را فراهم می‌کنند.

3- رتبه‌بندی معلمان که چند ماه است پر آوازه شده و قرار است از مهر 94، 160 تا 600 هزار تومان به دستمزد فرهنگیان بیفزاید، برای بازنشستگان سودی در پی ندارد. این افزایش تنها معلمان شاغل را در برگرفته و اگر هم گشایشی در دستمزدها پدید آورد، بازنشستگان از آن بی‌بهره‌اند. این‌گونه افزایش برای شاغلان نیز چندان پشتیبان محکمی نیست و ظلمی است که دیر یا زود درِ خانه هر فرهنگی‌ را می‌کوبد و کاهش ناگهانی بخش مهمی از حقوق، بی‌گمان ضربه ویرانگری بر سازمان زندگی خانواده‌های بازنشسته خواهد زد.

4- بیمه تکمیلی (‌طلایی!!) فرهنگیان که در سال‌های نخست اجرا توانست آرامشی بر تن و جان فرهنگیان ببخشد، هیچ گاه درست و حسابی بازنشستگان را در برنگرفت و همچنان با اما و اگرهای فراوانی روبه‌رو است. بر کسی پوشیده نیست که هزینه‌های درمانی برای بازنشستگان فرهنگی پس از سال‌ها سر و کله زدن با پر‌انرژی‌ترین شهروندان کشور، جان و تنشان را فسرده و ناتوان کرده و آنها را بیش از دیگران سزاوار بیمه‌های تکمیلی کارآمد می‌سازد.

بی‌گمان این‌گونه برخورد با بازنشستگان‌ افزون بر اینکه بخش مهمی از نیروهایی که سال‌های سال برای پرورش نسل‌های آینده تلاش کرده‌اند را تحت فشار‌های روحی و روانی قرار می‌دهد، می‌تواند انگیزه در فرهنگیان شاغل را هم از میان برده و نابود کند.

در اوج اعتراض‌های فرهنگیان یکی از وزیران پیشین که همسرش فرهنگی است، گفته بود شوربختانه انگیزه برای برگزیدن حرفه معلمی به شدت کاهش پیدا کرده و این حرفه ارزشمند در رده‌های پایانی انتخاب شغل قرار دارد.

آیا در چنین وضعی انگیزه‌ای برای ورود به شغل معلمی و ادامه آن باقی می‌ماند؟

آیا حرفه آموزگاری که در جهان کنونی یکی از پر‌اهمیت‌ترین شغل‌هاست، می‌تواند چشم به راه نیروهای نخبه و پر‌انگیزه و توانمند باشد؟

آیا آینده کشور با چنین معلمانی بی‌انگیزه و رنج‌کشیده شکوفا و پیشرفته خواهد شد؟

دیدگاه اخلاقی، حرفه‌ای و توسعه‌ای، حکم می‌کند که بیش از گذشته بازنشستگان را دریابیم. این گرامیان که مهم‌ترین گوهر خویش یعنی عمر و جوانی‌شان در کلاس و با نوباوگان این مرز و بوم فرسوده شده است، اینک چشم به راه شاگردان گذشته خویشند تا آنها را دریابند.

سلامت نیوز

يكشنبه شب در گروه‌هاي مجازي فرهنگيان خبري دست به دست چرخيد كه براي مدتي باقي اخبار و نوشته‌هاي صنفي و حرفه‌اي آنان را مسكوت گذاشت. «معلم سنقري خودسوزي كرد.» خبر مرگ معلم دست به دست چرخيد و روز گذشته از سايت‌ها و خبرگزاري‌ها سردرآورد: منصور كيهاني، معلم آموزش و پرورش شهرستان سنقر به علت پاره‌اي مشكلات مالي اقدام به خودكشي كرد. روز شنبه معلمي در پشت مجتمع اداري شهرستان سنقر ايستاد، روي خودش بنزين ريخت و كبريت را كشيد. مردي كه مي‌گويند « آرام، متواضع و شريف » بود.

يكي از همكاران سابق اين معلم كرمانشاهي به «اعتماد» مي‌گويد: «هشت سال پيش بود كه من و آقاي كيهاني در مدرسه راهنمايي ايران‌زمين شهرستان سنقر با هم همكار شديم. ايشان دبير علوم تجربي بود و دو سال هر روز با هم در يك مدرسه به تدريس مشغول بوديم.»

رامين نيك‌روش كه حالا در تهران مشغول به كار است، از سنقر پشت خط تلفن مي‌آيد تا هنوز از شوك خبر درگذشت همكار قديمي‌اش درنيامده، كمي از دلايل اقدام به خودسوزي او بگويد: « من در همه اين مدتي كه به تهران رفتم هميشه از طريق دوستان يا محافل گاه‌به‌گاه آقاي كيهاني را مي‌ديدم و با او در تماس بودم. مرد آرام و شريف و متواضعي بود و ١٨ سال بود كه از همسرش كه قطع نخاع شده بود و خانه‌نشين پرستاري مي‌كرد. آنها چهار فرزند دارند، يكي از پسرانش هم حالا معلم است و همكار ما. قرار بود كه آقاي كيهاني خانه‌اش را بازسازي كند تا پسرش در طبقه بالاي خانه ساكن شود و بتواند در پرستاري از مادرش كمك دست پدرش باشد. اما تقريبا ٢٠ روز بود كه كار بازسازي خانه تعطيل شده بود.»

نيك‌روش مي‌گويد كه همكارش درگيرو‌دار گرفتن مجوز شهرداري براي تكميل خانه بوده و در اين مدت مجبور به اجاره‌نشيني بوده و اضافه مي‌كند: « آقاي كيهاني دو سال آخر خدمتش پيش از بازنشستگي را به عنوان مدير مدرسه‌اي در روستاي هزارخاني بالا گذراند، روستايي كه ٤٠ كيلومتر با سنقر فاصله دارد و پيگيري او براي اينكه بتواند نزديك به خانه باشد و هر روز با توجه به وضعيت همسرش اين مسافت را مدام در رفت و آمد نباشد به جايي نرسيد.»

اين عضو كانون صنفي معلمان مي‌گويد كه نيم‌ساعت پس از حادثه و پس از شنيدن خبر خودش را سريع به محوطه فرمانداري رسانده تا از صحت آن مطلع شود: «اوضاع خيلي بد بود، نگذاشتند ما وارد شويم، همه محوطه را بسته بودند و ماشين پزشكي قانوني هم بود. ديشب به خانه مرحوم كيهاني سر زديم. اوضاع خانواده خيلي به هم ريخته است.»

نيك‌روش اضافه مي‌كند: «من خودم درگير كارهاي شهرداري بوده‌ام هميشه سخت گيري و بدو بدو دارد. مي‌دانم كه عوارض نوسازي و هزينه كار تجديد بنا براي آقاي كيهاني خيلي زياد بود البته يكي از اعضاي شوراي شهر به من گفت كه مشكل ايشان با شهرداري چندان حاد نبوده است براي همين الان مطمئن نيستيم كه دليل اصلي خود‌سوزي چه بوده است. با اينكه آدم آرامي بود اما گاهي فشارهاي روحي در طول زمان آن قدر روي آدم زياد مي‌شود كه براي شعله‌ور شدنش فقط يك جرقه كافي است.»

روز يكشنبه وقتي كه هنوز هويت جسد سوخته محوطه فرمانداري سنقر مشخص نبود خبرگزاري ايرنا نوشت: «ساعت ١٠ صبح امروز (يكشنبه، هشتم شهريور) كاركنان مجتمع اداري فرمانداري شهر سنقر، با جسد سوخته‌اي مواجه شدند كه در سكوت و خاموشي كامل، نشان از پايان يك زندگي داشت.»

امير شاه‌آبادي، سرپرست معاونت سياسي امنيتي استانداري كرمانشاه همان روز با اشاره به اينكه پليس احتمال مي‌دهد كه جسد پيداشده متعلق به كسي است كه از ديوار كوتاهي كه در پشت ساختمان وجود دارد، خود را به درون حياط مجتمع رسانده باشد. به اين خبرگزاري گفت: «گزارش‌هاي اوليه پليس نشان مي‌دهد كه جنسيت متوفا به احتمال زياد، مرد است اما سن و هويت كامل وي هنوز مشخص نيست. با توجه به اين وضعيت و شدت سوختگي و اينكه خودسوزي در سكوت كامل و بدون سر و صدا اتفاق افتاده است، فعلا نمي‌توان در مورد انگيزه‌هاي خودسوزي اين شخص، اظهارنظر كرد ولي پليس و پزشكي قانوني در حال بررسي جسد هستند.»

حالا جسد ناشناخته شناسايي شده است و نامش در تيتر و ليد خبرهاي حوادث تكرار مي‌شود. به مدد شعله‌هاي آتش نام معلم ديگر ناشناخته نيست؛ معلم آرامي كه ديگر نتوانست آرام بماند.

روزنامه اعتماد

  گروه اخبار /

« محمدرضا نیک نژاد » و  « مهدی بهلولی » روز دوشنبه نهم شهریور ماه بازداشت شدند .

از علت و یا علل بازداشت این دو فعال صنفی هنوز اخباری منتشر نشده است .

یک مقام مطلع در وزارت آموزش و پرورش در این باره به سخن معلم گفت : " دیرور که این دو معلم بازداشت شدند بلافاصله آقای فانی در جریان قرار گرفتند . وزیر آموزش و پرورش و سایر نهادهای مربوطه قرار شده است که این موضوع را از طریق مراجع ذی صلاح پی گیری کنند . "

گفتنی است این دو فعال صنفی معلمان از فعالان حوزه آموزش و پرورش در عرصه رسانه ها هستند .

تاکنون علیرضا هاشمی دبیر کل سازمان معلمان ایران ، علی اکبر باغانی نایب رئیس کانون صنفی معلمان ایران و اسماعیل عبدی دبیر کل کانون صنفی معلمان ایران برای اجرای احکام خود که قبلا صادر شده است به زندان فراخوانده شده و اکنون در حبس به سر می برند .

پایان پیام /

  زمزمه های اجرای طرح رتبه بندی به گوش می رسد،جدای از اینکه قبل از اجرای طرح رتبه بندی لازم بود عدالت و قانون هماهنگ کشوری اجرا می گردید تا حداقل تاحدودی این فاصله معنادار و زیاد حقوقی و تسهیلاتی بین معلمین شاغل و بازنشسته و سایر کارمندان دولت - که البته اکنون تبدیل به شکاف و ازآن خطرناک تر تبدیل به گسلی شده که اگر چاره ای برای آن اندیشیده نشود و طبق معمول مسئولین محترم سر خود را زیر برف کرده و بگویند همه چیز امن و امان است، طبق شواهد تاریخی نتایج غیر قابل پیش بینی را به بار خواهدآورد - خیلی کمتر می شد،اما همین اجرای طرح رتبه بندی درحالی عملی می شود که عدالت را نادیده گرفته است ؛ زیرا اصلا بازنشستگان را به حساب نیاورده است.
بازنشستگانی که سی سال از بهترین ایام عمر خود را در کلاس های درس غیر استاندارد و تحمل تقریبا تعداد دانش آموزان دو کلاس در یک کلاس، با کمترین تسهیلات سپری نمودند و سالیان درازی منتظر همین قانون نیم بند" رتبه بندی " بودند، اما با تاسف در اثر کم کاری و بی توجهی مسئولین  آموزش و پرورش در اجرای آن، آن قدر اجرای این طرح عقب افتاد که گروه گروه فرهنگیان یا بازنشسته شدند و یا بر اثر فشارهای مادی و معنوی که تاب و توان را از آنان سلب می کرد، با حقوق ناچیز حاضر به بازنشستگی پیش از موعد می شدند، و اکنون وزارت محترم آنان را از این حق قانونی خود محروم کرده است.
به راستی، جریمه عدم اجرای به موقع "طرح رتبه بندی" ،که بازنشستگان هیچ دخالتی در آن نداشتند را ، باید این قشر از همه چیز محروم،یعنی بازنشستگان بپردازند ؟

وزیر محترم آموزش و پرورش و سایر کارشناسان حقوقی که روی این طرح کارمی کنند، حتما می بایست در اسرع وقت ،مواد این قانون را بازبینی و اصلاح نمایند،تا این اجحاف بر اجحاف های دیگری که بر بازنشستگان آموزش و پرورش می رود اضافه نگردد.

با تاسف قسمتی از اجحاف های دیگری که بر بازنشستگان آموزش و پرورش می شود را می توان این گونه شمرد:
1- محمد اسماعیل سعیدی، نایب رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس، عدم اجرای قانون همسان سازی حقوق بازنشستگان را احجافی در حق این افراد دانست. وی افزود:  در اصلاح قانون خدمات کشوری افزایش حقوق و مستمری ها در نظر گرفت می شود. در اصلاح قانون نظام جامع خدمات کشوری، تمامی موارد مرتبط با بازنشستگان و همچنین کارمندان دولت مد نظر قرار گرفته شده که البته قرار بود در سال جاری اصلاح آن نهایی شود که بنا به درخواست دولت، ۶ ماه دیگر اجرای قانون قبل تمدید شده است.
 سعیدی گفت: تمدید قانون قبل اجحافی است در حق کارمندان و بازنشستگان، به طوری که در حال حاضر اختلافات فاحشی میان دریافتی‌های کارمندان قوای مختلف وجود دارد و این اختلافات یک نوع بی‌عدالتی محسوب می‌شود.
محمد اسماعیل سعیدی با اشاره به اینکه دولت درخواست تمدید دو ساله قانون نظام جامع خدمات کشوری را در سال جاری داشت، گفت: با توجه به اینکه در سال ۹۳ نیز به درخواست دولت یک سال این قانون تمدید شده بود، به همین دلیل مجلس با تقاضای دولت موافقت نکرد و فقط ۶ ماه اجرای قانون قبلی تمدید شد.
2-  قسمتی از پیام های همکاران بازنشسته آموزش و پرورش که گویی قرار است عمدا نادیده گرفته شوند:
* بازنشستگان مظلوم آموزش و پرورش در میان بازنشستگان اداره و شرکت های برق و مخابرات و موسسات آموزش عالی و شرکت نفت و... با کمال تاسف پایین ترین حقوق ها را می گیرند .
در صورتی که مسئولین می گویند بالاترین تاثیرگذاری را فرهنگیان در جامعه دارند.
* یک بازنشسته تامین اجتماعی هم ردیف با بازنشسته کشوری  2 برابرحقوق می گیرد این چه عدالتی است؟
* با تشکر فراوان از نماینده محترم جناب آقای سعیدی، بنده از نمایندگان محترم می خواهم تمام تقصیر را به گردن دولت نیاندازید ؛ چطور در بعضی مسایل دولت را ملزم به اجرا می نمایید اما دراین مورد دولت را مقصر می دانید. شما یا دولت را ملزم نمایید و منابع آن را تعریف نمایید یا ما را ...نپندارید...
" وزیر محترم،کارشناسان گرامی ، بازنشستگان زحمتکش منتظرند  "
قسمت پیام های همکاران و حرف های نماینده مجلس،از سایت محترم سخن معلم استفاده شده است .

  گروه اخبار /

  گروه اخبار /

وزیر آموزش و پرورش گفت: طرح رتبه‌بندی امروز در شورای توسعه مدیریت مصوب شد و احکام معلمان تا قبل از مهر صادر می‌شود.
پیش ازظهر امروز علی‌اصغر فانی در حاشیه جشنواره تجارب برتر تربیتی در جمع خبرنگاران اظهار کرد: هر فعالیتی که در راستای ماموریت معلمان باشد می‌تواند در بحث رتبه‌بندی موثر واقع شود.

کانون‌های ارزیابی که در سال های آینده تشکیل خواهد شد نسبت به این فعالیت‌ها اقدام خواهد کرد تا در بحث رتبه‌بندی معلمان موثر باشند و به طور قطع الگوهای برتر تدریس یکی از شاخص‌های موثر در بحث رتبه‌بندی معلمان است.

وی افزود: طرح رتبه‌بندی امروز در شورای توسعه مدیریت مصوب شد و احکام معلمان تا قبل از مهر صادر می‌شود و میزان افزایش حقوق ها متفاوت است چرا که شرایط‌ افراد با هم دیگر متفاوت است.

وزیر آموزش و پرورش در خصوص کمبود معلم در آغاز سال تحصیلی جدید عنوان کرد: پروژه مهر که در وزارت آموزش و پرورش سال ها به عنوان یک پروژه مهم پیگیری می‌شود به دنبال بهینه‌آماده‌سازی فضا، تجهیزات و نیروی انسانی است. از بهمن سال 93 بحث پروژه مهر سال 94 را آغاز کردیم.

فانی ادامه داد: سال گذشته با کمترین مشکل سال تحصیلی را آغاز کردیم و امسال نیز با هماهنگی‌های صورت گرفته تلاش می‌کنیم تا سال تحصیلی جدید را بدون مشکل خاصی آغاز کنیم .

فانی در خصوص تدریس مدیران مدارس در کلاس درس افزود: تدریس مدیران به میزان 6 ساعت در هفته از مصوبات گذشته بود که اجرایی نمی‌شد و این موضوع جزو وظایف مدیران مدارس است.

مرکزاطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش

  ناظم وارد دفتر شد و رو به من گفت: « آقای حیدری! بچّه هاتون کلاسو گذاشتن رو سرشون.» گفتم:« الان میرم.»
پشت درب کلاس ایستادم و از لایِ در، نظاره گر وقایع و شنوای حقایق شدم. تا اینکه نماینده ی کلاس متوجّه حضورم شد و فرمانِ برپا داد. بچّه ها در لحظه ساکت شدند، به اتّفاق بلند شدند و ایستادند. وارد کلاس شدم، در حالی که در ذهنم کلمات را از پی هم می چیدم تا جملاتی شکل بگیره که دلم می خواست. 
- این همه سر و صدا به خاطر چیه؟
و این طوری حجمی از گلایه ها بر سرم آوار شد. خب این طوری نباید می پرسیدم. معلوم بود که هیاهو پدید میاد. 
کف دست هامو به هم کوبیدم. چَک. چَک. چَک. بعد از سومی بچّه ها کاملاً ساکت شدند. نوکِ پیکان شکایات به سمتِ نماینده ی کلاس بود. 
- باز هم که مثل دفعه ی قبل همه از مبصر شاکی هستید؟ 

تازه دومین روزی بود که مبصر شده بود. با رای اکثریت بچّه ها و در انتخاباتی کاملاً آزاد. بدون هیچ پیش شرط و مرز و حدود انضباطی.

- این طوری نمیشه بچّه ها. مسئولیتِ شما با رای دادن به پایان نرسیده. هر کدوم از شما، بنا به دلایلی به ایمان رای دادید. احتمالاً بعضیاتون به خاطر ساندویچ یا کلوچه ای که قولش رو بهتون داده. بعضیاتون هم رو این حساب که 3 یا 4 بار اسمتونو تو خوب ها بنویسه و یا چند باری شیطنت های شما رو ندید بگیره، اسمشو تو برگه نوشتید. کسانی هم هستند که به خاطر اخلاق خوبش یا به این دلیل که فکر می کنند ایمان آدم مسئولیت پذیریه، انتخابش کردند. شما از اینکه کلاس منظم نیست، ناراضی هستید. من هم همین طور. ولی هنوز روز دوم کاریشه. بهتر نیست بهش بیشتر وقت بدیم؟ 
{بعضی از بچّه ها مصرّند پابرهنه بدوند وسط حرفام، امّا من این اجازه رو بهشون نمیدم.}
در ضمن این بی نظمی، از تعداد زیادی بی نظمیِ کوچک تشکیل شده که تک تک ما پدید آوردیم. بهتر نیست به ایمان کمک کنیم تا از پس مسئولیتی که بهش سپردیم، بربیاد؟ 

5 ماهی می شد که روحانی رای آورده بود و 3 ماه از تنفیذ حکمش می گذشت. یاد خروارِ خواسته هایی افتادم که از صبحِ روزِ پیروزی بر سرش آوار شده بود. از بچّه ها پرسیدم: راستی فکر می کنید چرا بعضی از مردم انتظار دادند کسی که بهش رای دادند ظرفِ مدّت کوتاهی همه ی وعده هاشو عملی کنه بدون اینکه خودشون کاری بکنند. تو اداره جدول حل می کنه و انتظار داره رئیس جمهور یک شبه مسئله ی فساد اداری رو حل کنه. زیرمیزی می گیره و انتظار داره رئیس جمهور تا فردا صبح فلانی و فلانی رو بالای دار بکشه. 
در پاسخ هر کسی چیزی گفت. و من به این فکر می کردم: راستی اگه هر کسی فقط وظیفه اش رو انجام می داد، چی می شد؟

آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .

https://telegram.me/sokhanmoallem

ارسال مطلب برای سخن معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

گروه اخبار /

چندی پیش نامه ای از یک دبیر ریاضی اصفهان با عنوان "اداره کل ارزیابی را چه کسی ارزیابی می کند؟! " در سخن معلم منتشر گردید . ( این جا )

چند روز بعد فردی از اداره کل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات با این رسانه تماس گرفته و ضمن معرفی خود و ارائه شماره تماس مستقیم و حتی تلفن همراه آمادگی خود و اداره مربوطه را برای پیگیری خواسته این معلم و پاسخگویی اعلام نمود .

اما زمانی که با هر دو شماره تماس گزفته شد ، حتی پاسخ تماس داده نشد !

این کار به فاصله چند روز متوالی تکرار شد ، اما وضعیت تغییری نکرد ...

به تازگی مدیرکل پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش  از راه اندازی سامانه پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش از ابتدای مهر ماه خبر داده است .

حال پرسش این است که با وجود چنین رفتارهایی که حتی در مورد یک رسانه سراسری و پر مخاطب انجام می شود ، آیا دیگر زمان حرکات نمایشی و یا تبلیغاتی سپری نشده است ؟

اصل خبر را بخوانید :

" میرشاه‌ولد با بیان اینکه جایگاه ارزیابی عملکرد جایگاه رفیعی است، مهم‌ترین وظایف کار‌شناسان ارزیابی عملکرد ادارات را با توجه به شرایط فعلی نظام آموزش و پرورش « هدایت گر، تسهیل گر و ناظر » برشمرد.

میرشاه‌ولد، کلید کار و اساس برنامه‌ریزی در ادارات را برنامه‌های مصوب وزارت متبوع اعلام و بیان کرد: هرگونه تغییرات و ابتکارات در امور بایستی در راستای شاخص‌های تنظیم شده از سوی وزارت آموزش و پرورش باشد.

مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش، پاسخگویی به شکایات توسعه نظارت مستمر و دقیق را مهم‌ترین عامل در کاهش فساد اداری عنوان کرد.

وی در ادامه با اشاره به راه اندازی سامانه پاسخگویی به شکایات از ابتدای مهرماه سال جاری در سراسرکشور تاکید کرد:  شکایاتی قابل بررسی است که نام ونام خانوادگی شاکی و متشاکی را داشته باشد.

میرشاه‌ولد خاطر نشان کرد: مستند سازی فعالیت‌ها و نیز مستند نمودن عملکرد کارکنان و مدیران در بازدیدهای دوره‌ای،توسط ارزیابان و کار‌شناسان ادارات از الزامات این حوزه است.

شایان ذکر است؛ این جلسه با حضور کار‌شناس مسوولان و کار‌شناسان ارزیابی عملکرد ۴۰ منطقه و نواحی در سالن اندیشه اردوگاه کشوری شهید بهشتی برگزار شد. "

 روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش

  گروه اخبار /

اسفندیار چهاربند خبر جذب نیروی جدید حق التدریس در آموزش و پرورش شهر تهران تکذیب کرد و افزود: کمبود معلم در شهر تهران را با اضافه کاری معلمان رسمی و ساماندهی معلمان مازاد تامین خواهیم کرد.

وی تاکید کرد: نیروهای حق التدریس قبلی که دارای شماره پرسنلی هستند به فعالیت خود ادامه خواهند داد.

چهاربند گفت: به مربیان پیش دبستانی مجوز فعالیت در مراکز آموزشی پیش ضمیمه داده می شود و این مربیان می توانند از مراکز مازاد آموزش و پرورش نیز برای تأسیس مراکز پیش دبستانی استفاده کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران افزود: مصوبه اخیر مجلس شورای اسلامی در به کارگیری مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی در آموزش و پرورش به صورت حق التدریس مشمول شهر تهران نمی شود و این نیروها به صورت حق التدریس در آموزش و پرورش فعالیت نخواهند کرد.

چهاربند گفت: 174 فرهنگی از سایر استان ها برای انتقال به شهر تهران درخواست دادند و تاکنون 80 نفر از آن ها به دلیل بالا بودن هزینه های زندگی در شهر تهران از درخواست خود انصراف دادند.

وی از خریداری 14 مدرسه استیجاری در شهر تهران نیز خبر داد و افزود: مبایعه نامه با مالکان چهار مدرسه استیجاری منعقد شده است و توانستیم با تغییر کاربری برخی مراکز آموزش و پرورش اعتبار خرید مدارس استیجاری را تأمین کنیم.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: با خریداری مدارس استیجاری شهر تهران مشکل پلمپ شدن این مدارس برطرف شده است و هم اکنون هیچ مدرسه پلمپ شده ای در شهر تهران وجود ندارد.

چهاربند افزود: قبل از شروع سال تحصیلی مبلغ 5 هزار تومان به ازای هر دانش آموز به عنوان سرانه دانش آموزی به همه مدارس شهر تهران پرداخت خواهد شد.

وی همچنین به پرداخت مطالبات فرهنگیان شهر تهران اشاره کرد و گفت: امیدواریم تا پایان شهریور و قبل از شروع سال تحصیلی بخشی از 90 میلیارد تومان بدهی آموزش و پرورش به فرهنگیان شهر تهران پرداخت شود.

خبرگزاری صدا و سیما

تهران-ایرنا- کارشناس مسایل آموزش و پرورش گفت: طرح انتخابی شدن مدیران مدارس توسط معلمان که پیشتر مطرح و در شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شده بود؛ به فراموشی سپرده شده است.