گروه اخبار/

علیرضا کمرئی مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران در پاسخ به این پرسش که «آیا سرانه‌ مدارس از سوی ستاد پروژه مهر به آموزش و پرورش تهران اختصاص داده شده است؟»، اظهار داشت: بله، بخشی مربوط به بازگشایی مدارس جهت تعمیرات، نقاشی و بازسازی بود که در تابستان توزیع شد.

وی افزود: بخشی از سرانه هم در اوایل مهر ماه و هم‌زمان با بازگشایی مدارس بین آموزشگاه‌های تهران توزیع شد.

کمرئی در خصوص رقم این سرانه واریزی به حساب مدارس، گفت: البته این رقم برای آغاز فعالیت مدارس بود و خیلی عدد بالایی نبود.

مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران تصریح کرد: این سرانه از محل اعتباری است که در اختیار آموزش و پرورش بود و از درآمدهای اختصاصی آموزش و پرورش تأمین و بین مدارس توزیع شد؛ رقم دقیق آن را حضور ذهن ندارم.

فارس

انتهای پیام/

آذربایجان شرقی

در چند روز اخیر ، استعفای محمد دیمه ور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش یکی از مسائل روز بوده است/ « صدای معلم » در یادداشتی خواهان شفافیت  و پاسخ گوئی در مورد دلایل این استعفا و تنویر افکار عمومی فرهنگیان و معلمان شد/ « صدای معلم » برای شفاف سازی گفت و گویی با یک مقام آگاه در وزارت آموزش و پرورش انجام داد ....

باورمان شده بود که بالاخره بعد از سال ها با هنرجویانی روبه رو خواهیم شد که هم از لحاظ دانش و هم انگیزه و علاقه دارای حداقل های استاندارد می باشند/ چندی از داستان هدایت تحصیلی نگذشته بود که اعتراضات والدین و جو دادن برخی رسانه های خاص باعث شد آموزش و پرورش از این کار اصولی خود تا حدی عقب نشینی کند و دوباره دانش آموزانی که از لحاظ پایه ی علمی ضعیف ترهستند به هنرستان ها هدایت شوند/ در برخی رشته ها با دانش آموزانی روبه رو می شویم که بدون علاقه به رشته ی خود سر کلاس حاضر شده اند ....

« صدای معلم » بر این باور است که نظرات و نظریات دانشمندان اجتماعی و فرهنگی چراغ راه تعلیم و تربیت  است/ واقعیت این است که نگاه بومی گرایانه پس از انقلاب یک نوع هراس فرهنگی و اجتماعی ایجاد نمود/ این نگرش منتج به این باور شد که جامعه شناسی غربی ارزشی ندارد و این نگرش این عمل را تقویت نمود به جای اینکه بیاییم نقد علمی کنیم به طرد و نفی آن بپردازیم/ برای تحقق جامعه شناسی مستقل باید به یک درجه از فهم و خرد عمیق جامعه شناسی برسیم/ این مهم است که بتوانید از جامعه شناسی خود دفاع کنید و آن را قابل استدلال بدانید و دیگران نیز نظرات و نظریات شما را قابل استدلال بدانند و این یافته ها قابل کاربست باشد/ در ایران افرادی داریم که کارخودشان را می کنند ولی دغدغه های افراد دغدغه اجتماعات علمی نشده است/ یکی از تعاریف جامعه پذیری افزایش آگاهی های مدنی و اجتماعی است/ این درس باید بتواند زندگی اجتماعی را تعلیم دهد و فواید کار گروهی را بیان کند و بچه ها را با گفت و گو و مهارت های آن آشنا سازد/ در مدرسه تاکید بر مفاهیمی چون گروه و ساخت و طبقه و نظریات جامعه شناسان که بعضا جهت گیری دینی و ایدئلوژیکی دارد به جا و شایسته نیست/ یکی دیگر از دلایل عدم توفیق جامعه پذیری در ایران به شیوه ی آموزش معلمان مربوط است/ در جامعه شناسی به آن جامعه پذیری دوگانه و چندگانه نیز می گویند که آموزش ناهماهنگ و متعارض میان خانواده و مدرسه به وجود می آید/ واقعا این یکی از مشکلات جامعه ایرانی است و در جوامع دیگر کمتر این مساله را می یابیم/ ترویج علم اعم از علم اجتماعی و یا  علم به معنای خاص و تجربی مهمترین نقش معلمان و آموزگاران است/ اصلا ما نهادی به نام کتابخانه های خانگی در منزل نداریم. الان وقتی وارد بسیاری از خانه ها می شویم کتابخانه ندارند/ متاسفانه نظام مدرسه ای علاقه مندی به کتاب و رفاقت با خواندن و دوستی با دانش را از بین برده است. حتی معلمان هم کتاب نمی خوانند اصلا انگیزه ای برای خواندن ندارند ....

خراسان شمالی

تهران

کلاس های ضمن خدمت من برای این ارتقا به حد نصاب نرسیده است/ در این 48 ساعت که وقت با ارزش ما که حدود 40 نفر بودیم را گرفت بیشتر به گفتن خاطرات و مسایل شخصی پرداخت/ تنها مورد مفیدی که در این 48 ساعت آموزش داد "طرز ساخت ای میل و وبلاگ" بود/ اگر می خواهید به راز میلیاردر شدن من پی بیرید باید کتاب من را بخرید....

گروه رسانه و تشکل/ انجمن اسلامی معلمان خراسان رضوی به مناسبت فرارسیدن 5 اکتبر ، روز جهانی معلم بیانیه ای صادر کرد .

متن کامل این بیانیه که در اختیار صدای معلم قرار گرفته است به شرح زیر است :

یزد