طول برگزاری این دوره های تابستانی حدود 6 هفته و مبلغ 170000 هزار ریال برای هر واحد درسی اخذ می شود/ چگونه می شود دانش آموزی که در طول سال تحصیلی میانگین نمره اش به عنوان مثال از 5 فراتر نرفته است در این دوره موفق به اخذ نمرات بالایی شده است ؟آیا در این 6 هفته معجزه ای رخ داده است / « صدای معلم » همواره بر ضرورت اعمال یک " نظارت موثر و دریافت بارخورد " در سازمان آموزش و پرورش و مدارس تاکید کرده است/ آیا پاسخ گویی در وزارت آموزش و پرورش به یک « فرهنگ » تبدیل خواهد شد ....

ولی که در مدارس دولتی از دانش‌آموز خواسته می‌شود، هدیه به مدرسه یا کمک به مدرسه، نامیده می‌شود که مدیر مدرسه از سرِ ناچاری و استیصال - با برشمردن ده‌ها ضعف و خرابی و نداری و نیاز از دانش آموزان خود طلب می‌کند/ عملاً هیچ پولی و لو در حد تامین هزینه های جاری از طرف دولت در اختیار مدارس قرار داده نمی‌شود / اینکه دانش آموختگان امروزی بیسواد و کم سوادند، فاقد مهارت حرفه‌ای‌اند، فاقد مهارت برقراری ارتباط صحیح با محیط پیرامون اند، ضرورت آشتی و دوستی با محیط زیست را درک نمی‌کنند، از درک رسالت اجتماعی و ضرورت راستی در روابط اجتماعی عاجزند، فاقد نگاه و نگرش علمی به پدیده زندگی‌اند و اغلب بعد از خروج از مدرسه، جهت مسئولیت پذیری و حتی جامعه پذیری نیاز به بازآموزی و بازپروری دارند، ناشی از ناکامی مدرسه در انجام رسالت خویش است/ دولت مجبور است برای هر زندانی ۱۸ میلیون و ۲۵۰ هزار تومان در سال هزینه کند از پیامدهای صرفه جویی در آموزش و پرورش است

به تعويق افتادن پرداخت پاداش بازنشستگان، همتراز نبودن مستمري بازنشستگان آموزش و پرورش با ساير دستگاه هاي دولتي، تجميع بيمه هاي بازنشستگان، اجراي رتبه بندي و همچنين تاسيس بانك قرض الحسنه فرهنگيان از مهمترين مطالبات بازنشستگان است / پرداخت پاداش خدمت بازنشستگان سال هاي ٩٣ و ٩٤ به زودي و در ماه جاري پرداخت مي شود/ در مورد همترازي مستمري نيز مذاكراتي با مسئولان وزارت آموزش و پرورش انجام شده/ مساله تاسيس بانك قرض الحسنه فرهنگيان از دغدغه هاي به حق فرهنگيان كشور است...

مدیر عزیزم ! مگر مسئولان آموزش و پرورش نمی‌گویند آموزش و پرورش رایگان است و پرداخت شهریه در مدارس هیئت امنایی برای کلاس های فوق برنامه است؟ پس چرا همان روز ثبت نام فرمودید باید شهریه را واریز کنید/ معلمان، فقط به جای گچ و ماژیک از قلم نوری استفاده کردند. آیا روش و محتوای تدریس عوض شد/ با افتخار پز دادید که مدرسه من هوشمند است/ با ما آن قدر مهربان نبودید تا ما آن قدر جسارت داشته باشیم که به این امر اعتراض کنیم / چرا شما آن قدر عبوث و خشک بودید که من نتوانستم با شما ارتباط برقرار کنم و از تدریس شما لذت ببرم/ چرا ما را حواله به کلاس بیرون از مدرسه‌تان دادید/ چرا شما درس به این شیرینی را این گونه کسالت بار تدریس می‌کنید ....

چنین معلّمانی با توجه به اینکه فضای فکری شان صرفاً فضای آموزگاری نیست، بیشترین مقاومت را نیز در برابر تغییرات آموزشی از خود نشان داده و به خاطر بی خبری از تحولات جهان آموزش، شیوه های تدریس و کلاس داری خود را عوض نخواهند کرد/ بی تفاوتی مسئولان نسبت به مسألهٔ معیشت آموزگاران، آنان را به چنین اشتغالاتی وادار می سازد و در این میان دونوبتی بودن مدارس و پاره وقت بودن فعالیت واحدهای آموزشی نقشی تسهیل کننده برای اشتغال در مشاغل غیر فرهنگی دارد/ رقم خط فقر نسبی همواره بیش از دو برابر دریافتی آموزگاران و نزدیک به سه برابر بوده است/ در اینجا به هیچ وجه سخن از پایین بودن میانگین فعالیت روزانه معلمان نیست بلکه سخن بر سر آن است که علیرغم تحمیل فشار به اندازهٔ فعالیت تمام وقت، زمان لازم برای توزیع حجم کار در طول روز فراهم نیست/ تأمین معیشت و بی نیازی از اشتغالات مضاعف در مشاغل غیر فرهنگی و حضور تمام وقت در مدارس، جدای از اینکه موجب مصونیت معلمان از آسیب های روانی و ذهنی ناشی از آن اشتغالات می گردد، موجب رشد و گسترش مهارت ها و قابلیت های حرفه معلمان نیز می شود

آذربایجان غربی

استفاده از لباس متحد در مدارس، اولین و مهم‌ترین مزیتی که بر لباس پوشیدن با سلایق شخصی افراد دارد این است که دانش‌آموزان با هر طبقه اجتماعی و تمکن مالی با یک فرم یکسان‌سازی شده در مدرسه حاضر می‌شوند/ علاوه‌بر برهم زدن این معادله طبقاتی، پوشش لباس فرم برای دانش‌آموز می‌تواند آموزشی باشد برای  تمرین قانون‌پذیری آنها در یک نظام اجتماعی کوچک به نام مدرسه/ حسن دیگر استفاده از این فرم‌های دانش‌آموزی، شخصیت‌دهی دانش‌آموزی است/ مواردی که مخالفان این طرح آنها را مصمم می‌کند بر طبل این مخالفت بکوبند خدشه‌وارد کردن به استقلال فرد در انتخاب نوع پوشش خود، با توجه به تفاوت‌های فردی است/ بهترین روش قرار گرفتن نظرات مختلف در یک سبد پیشنهادی متشکل از موارد مد نظر نماینده دانش‌آموزان، نمایندگان انجمن اولیا و مربیان مدارس و همچنین مسئولان آموزشی است

زنجان

اگر بی نظمی یا خشونتی هم از طرف این دانش آموزان سر زند ، باید با تدبیر و اخلاق با آنها مواجه شد و از خشونت ˏ متقابل حتما خودداری نمود/ روانˏ پاکِ جوانان خواستار ˏ پذیرش معلمین ˏدوست ، صمیمی و دلسوز است/ اگر جوان ، گره گشایی نیابد ، معنی دیگرش ، حل نشدن ˏ آن مشکل خواهد بود/ معلم باید علیرغم کمیِ حقوق و سایر نارضایی ها بتواند بستری آرام برای خود و دانش آموزان فراهم آورد/ معلمِˏ صاحب ˏ اراده باید بتواند بر مشکلات ˏ عدیده غلبه نموده و ملاحظات ˏ پیشه ي خود را درک نماید/ ما معلمین در برابرِ دانش آموزان نیستیم، همراهˏ آنانیم/ دوستان بر من خورده نگیرند که چرا ناتوانی ها و مشکلات وزیر یا وکیل و سایرین را نمی نویسی/ آنها هم در نظام مدیریتی بایستی ملاحظه شوند و مشکلاتشان بررسی گردند...