امروز در خبرها آمده بود خلبانی محترم و فهیم با در اختیار گذاردن سهمیه صندلی خود و توجه به یک معلم در طول پرواز، مقام معلم را تکریم نموده است/ بنده در آن جلسه دعوت نبودم و از جزییات آن نیز بی خبر بودم/ مهمترین مسائل منطقه را به ترتیب زیر اعلام نمودند/ مسئولان محترم جلسه اعلام کردند: از بین موارد مطروحه از سوی مردم ما این پنج مورد را مهمترین مسائل دانسته ایم/ سرکار خانم مافی نماینده محترم اعلام کردند مهمترین مسئله از نظر من "کارخانجات منطقه و فقدان علائم راهنمایی کننده مردم هنگام ورود به تهران" می باشد/ من تقریبا در اوایل جلسه با جمله ای معترضه مبنی بر اینکه اگر آب و فاضلاب بحثش تمام شد اجازه بفرمایید من هم چند جمله ای از آموزش و پرورش بگویم، که قول مساعد دادند و .../ تقریبا همه آبها، فاضلاب ها و روشنایی ها و گازها را کشیدند و همه از اینکه بالاخره بعد از دوساعت به مهمترین مسائل پرداخته اند و گره ها را باز کرده اند شاد و خندان شدند و البته دیگر حوصله ها نیز سر رفت/ اول پرونده تربیت و آموزش و پرورش را باز کنید/ آیا واقعا بحث تربیت پنجاه هزار دانش آموز جز مهمترین مسئله های شما نبود/ آیا واقعا بحث کمبود فضای آموزشی به تعداد حداقل ده مدرسه در تهرانسر به اندازه آب و فاضلاب منطقه اهمیت نداشت/ گفتم آن روزهایی که با مدیریت پنج هزار نفر انتخابات دو منطقه را برگزاری می کنیم اولویت داریم و عزیز هستیم و ....!/ تو به خاطر اینکه معلم منطقه ۹ هستی کسی نمی تواند از ترس تو دست توی بینی اش هم بکند، پس کجایی که این مهمترین مسائل را ببینی...

تهران

 پرورش از آموزش جدا گردید و دبیران پرورشی در مدارس مشغول فعالیت گردیدند/ ما پرورش را از آموزش جدا کردیم و نفوذ معنوی معلم بر روی دانش آموزان را خنثی ساختیم/ نتیجه این جریان 39 ساله شد بحران اخلاقی کودکان و نوجوانان/ زندگی شده بود تماما عرصه چشم و  هم چشمی و بردن گوی مسابقه خرید از دیگری یا شرکت در مسابقه تسهیلاتی ثبت نام در مدارس خاص/ امروز ما متهم هستیم که آنها را بیشتر از توان شان تنها گذاشته ایم.در هر دو شرایط فقر و ثروت شدید کودک امروز تنهای تنها دور از بستر آموزشی مفاهیم اخلاقی و مذهبی است/ معلم به فردی تبدیل شده است که شرح وظایفش تدریس واو واو کتاب درسی است. امروز نه از نفوذ والدین و نه معلم بر روی دانش آموز خبری نیست/ سردرگمی دانش آموز امروز برای تبعیت از الگوی کارآمد، به دلیل نبودن الگوی مناسب است/ گفت و گوی شفاهی بدون عمل یا بدون تثبیت ارزشی قدرت ماندگاری اثرگذار تاریخ پدران ما را ندارد/ کودک یا دانش آموز امروز در جریان شلیک مسلسل وار کلمات شفاهی خویشتن خویش را می بازد و برای همین او امروز خشمگین است. او جراحت عدم باغبانی ما را بر روح و جسم خود دارد/ مسئولین آموزش و پرورش و والدین چه زمانی در اصلاح رفتار و منش خود خواهید کوشید تا از غرق شدن تعداد بیشتر دانش آموزان و نسل های بیشتر در گرداب بحران هویت و خودباختگی ، پیشگیری نمائید/ برای بازیابی آن کمک شما والدین فرزندان سرزمین من و نظام آموزش و پرورش ضروری است. از کجا آغاز کنیم

آذربایجان شرقی

تجسم این وضعیت در کنار دانش آموزانی که همه " لباس متحد الشکل " بر تن کرده اند تنها یک چیز را به اذهان متبادر می کند :" مدارس مدت هاست به پادگان تبدیل شده اند "/ هم زمان با روز دانش آموز ، تصاویری از یک " دبستان " در شبکه های مجازی پخش شد که به مناسبت " روز دانش آموز "  به دانش آموزان آن دبستان " نارنجکی " را به صورت نمادین هدیه داده بودند/ سال 94 نیز در مراسم صبحگاه مشترک بسیج دانش‌آموزی و رزمایش پدافند غیرعامل که روز شنبه نهم آبان ماه در دبیرستان البرز و با حضور سردار غلامرضا جلالی رئیس سازمان پدافند غیرعامل کشور، علی صابرماهانی رئیس سازمان بسیج دانش‌آموزی ، اسفنديار چهاربند مديركل آموزش و پرورش شهر تهران و جمعی از مسئولان آموزش و پرورش انجام شد برخی از دانش آموزان شرکت کننده در مراسم مجهز به « باتوم » بودند/ واقعا مشخص نبود که مسئولان آموزش و پرورش از به دست گرفتن " باتوم " توسط دانش آموزان به دنبال کدام اهداف تربیتی و یا رفتاری بودند/ " در این پژوهش‌ها آمار «رفتارهای پرخطر» در جمعیت دانش آموزان پسر را بالا دیدیم و در دانش آموزان دختر «خشونت» آمار بالایی داشت" / آیا تاکنون مسئولان به این موضوع فکر کرده اند که ریشه های این گونه خشونت ها در مدارس از کجا نشات می گیرند/ این که مسئولان وزارت آموزش و پرورش به عنوان " متولیان مسئول در چرخه تعلیم و تربیت " فقط به ارائه آمار و ارقام بسنده کنند اما در آن سو شاهد انفعال و سکوت آنان در برابر این گونه اقدامات خودسرانه و سلیقه ای و بدون مبنای علمی و کارشناسی باشیم ؛ منطقی و کارساز است / « سالار قاسمی » به عنوان مدیر کل آموزش و پرورش یک استان پس از این اتفاق تنها به صدور یک اطلاعیه چند خطی و البته در دفاع ضمنی از این عمل می پردازد اما در مراسم انتخابات انجمن اولیا و مربیان هنرستان الزهرا ( س ) صحبت از اصول فرزند پروری مدرن و الزامات دنیای مدرن می کند/ مدیر کل آموزش و پرورش تهران در سخنان اخیر به کمبود روحیه و نشاط حداقل در دختران اشاره می کند اما گزارش ها و اخبار نشان می دهند که اساسا " ورزش صبحگاهی " در مدارس ما عملا تعطیل است و مسئولانی که کارشان اکثرا " شعار دادن " است هیچ اقدام عملی برای نظارت درست و کامل در این موارد انجام  نمی دهند/ با وجود نقش بی بدیل " موسیقی " در تعدیل و اصلاح رفتارهای خشونت آمیز در جوامع توسعه یافته هنوز ورود به این بخش در مدارس دولتی ما جزء " خط قرمز " هاست/ منظور از تربیت سیاسی ؛  سیاسی بازی ، سیاسی کاری و یا نگاه ابزاری به دانش آموز جهت نیل به برخی اغراض و یا اهداف سیاسی نیست/ با وجود این همه نهاد که مخاطب اصلی و عمده آن دانش آموزان هستند اما کم تر شاهد رفتارهای گروهی و نظام مند در دانش آموزان هستیم/ « نهادسازی  » در آموزش و پرورش و حداقل در مورد دانش آموزان به درستی تعریف و یا تبیین نشده است/ آیا مسئولانی که به صورت رسمی و خشک در برابر تربیون ها حاضر می شوند و یک طرفه سخنرانی می کنند تاکنون به صورت " چهره به چهره " و از " نزدیک " با دانش آموزان " گفت گو " کرده اند تا متوجه وضعیت موجود و نیازهای واقعی آنان شوند / آیا تاکنون مسئولان این وزارتخانه بدون تشریفات و همراه و...  و گرفتن عکس یادگاری برای پر کردن پرتال دستگاه خود روی صندلی داغ پرسش های دانش آموزان در محیط مدرسه نشسته اند و به پرسش های صریح آنان پاسخ درست داده اند/ ما به مدارس چه داده ایم و از آن ها چه توقعی داریم / آیا با وضعیتی که خودمان برای مدارس ایجاد کرده ایم و بخشی از علل آن در بالا توصیف شد ؛ انتظار " معجزه " داریم/ آیا برون داد چنین مدارسی جز خشونت افسار گسیخته و روزافزون خواهد بود ....

در هفته گذشته در فضای رسانه ای مجازی ؛ خبری مبنی بر استفساریه جدید قانون منع به کارگیری بازنشستگان؛ منتشر گردید که طی آن به دستگاه ها ابلاغ گردیده که تا ۱۰ روز آینده مقدمات ترک پست این بزرگواران را فراهم آورند/ در یک نظرسنجی تلگرامی مدیرکل اصلاح طلب قبل از ایشان با وجود اینکه بر مسند نبودند و در یک مدرسه به عنوان مشاور فعالیت داشتند ؛ حدود ۷۰ درصد و ایشان که در مجموعه حضور و بر کار سوار بودند ؛ حدود ۱۵ درصد مقبولیت افکار عمومی را به دست آوردند/ متاسفانه این اقدام بنا به اظهار نمایندگان با مخالفت یکباره جناب استاندار تحت عنوان‌ این که زین پس خلیفه کشی با تکیه بر اعتراضات مردمی مرسوم نگردد ؛ تن به این اقدام و مطالبه عمومی ندادند/ همین ضعف مدیریتی و عدم مقبولیت عمومی به همراه عوامل دیگر موجب پایین آمدن رای دولت تدبیر و امید و پیشی گرفتن جناح مخالف در این استان که همیشه تمایل به اصلاحات داشته و دارد گردید/ در ماه گذشته دل نوشته یکی از همکاران که به تازگی در بجنورد به افتخار بازنشستگی نائل آمده بودند و برخورد مناسبی جهت این بزرگواران که قضا تعداد زیادی را نیز در سال جاری شامل می شد، انجام نشده بود ، و در صدای معلم نیز بازتاب و انعکاس گسترده ای یافته بود ؛ ( این جا )  موجب شد تا این بار خود استاندار شخصا در این حوزه ورود نمایند و در یک مراسم چند نفره نمادین به همراه بانی اصلی این ضعف و بی مدیریتی ، به دلجویی و تکریم این بازنشسته محترم ، بانو محبوبه صادقی بپردازند که این سبک کار موردی موجب دلخوری بیشتر فرهنگیان استان به ویژه پیش کسوتان عزیزی که به تازگی بازنشست شده بودند گردید/ یک تصمیم نادرست تا کجا می تواند آثار مخرب بسیاری داشته باشد و منافع عمومی جامعه  خصوصا فرهنگیان عزیز را به خطر اندازد

گروه اخبار/

شهریه دوره دوم مدارس حلی ( استعدادهای درخشان ) در سال تحصیلی جدید حذف شده است .

به گفته یکی از اولیاء دانش آموزان در این مدارس  6 میلیون تومان بابت ثبت نام و 1 میلیون تومان بابت مشاوره و پشتیبانی اخذ می شود .

در سال تحصیلی 97 - 96 ؛ 30 درصد تخفیفی که به فرزتدان فرهنگیان داده می شد حذف شده است .

شایسته است که مسئولان وزارت آموزش و پرورش در این مورد پاسخ گو باشند .

پایان پیام/

فضاي امروز كشور با فضاي دوران دفاع مقدس متفاوت است. هر دوره اقتضائات خاص خود را دارد. بهتر است براي انجام چنين اموري با متخصصان روانشناس مشورت شود و ببينيم واقعا دادن چنين هديه‌اي به يك دانش آموز چه اثراتي بر فكر و روح او دارد/ سال‌هاست با دانش آموزانمان ديالوگ نداشته ايم و فقط ما گفه ايم و آنها شنيده اند. اين شيوه بايد تغيير كند/ صدای معلم : شما به عنوان فردی که برخاسته از دل همین آموزش و پرورش و از بین معلمان هستید مشکلات این دستگاه را درک می کنید . صبح گاه  اکثر مدارس ما بیش از آن شبیه محیط آموزشی باشد بیشتر شبیه " پادگان " ها و محیط های نظامی است . این در حالی است که " مدرسه " بهترین محیط برای ساختن رفتار دانش آموزان ، گسترش فرهنگ مدارا و گفت و گو و پرهیز از خشونت است . آیا می توان این کارها را انجام داد و از آن طرف دائما بگوییم که چرا دوز خشونت در جامعه و مدارس بالاست ؟/ ما از فرصت هايي كه در اختيار داريم استفاده نمي كنيم/ دانش آموز را به صف مي كنيم و برايش سخنراني مي كنيم.بي آنكه بدانيم او چه دغدغه و خواسته اي دارد/ بايد از كنار هيچ موضوعي به سادگي نگذريم

در ماه‌هاي پاياني دولت روحاني و خصوصاً در کوران رقابت‌هاي انتخاباتي، رسانه‌هاي اصول‌گرا و فعالان سياسي مخالف دولت با طرح مطالب هنجارشکنانه در خصوص « سند 2030 يونسکو » و دستاويز قرار دادن موضوع « به يغما رفتن » اموال صندوق ذخيره فرهنگيان حمله بي‌سابقه‌اي نثار آموزش‌ و‌ پرورش کردند/ روحاني با انتخاب سيد‌محمد بطحايي عملاً سياست‌هاي محافظه کارانه‌تري را نسبت به آموزش‌ و‌ پرورش در پيش گرفت/ سيد‌محمد بطحايي در ماه‌هاي گذشته عملاً در حل مشکلات اقتصادي و معيشتي فرهنگيان ناکام ماند تا يکبار ديگر عدم اهتمام دولت به حل مشکلات آموزش‌ و‌ پرورش و فراموشي وعده‌ها، ضربه سختي بر اعتماد راي‌دهندگان فرهنگي وارد کند/ بخش اعظمي از مشکلات کنوني آموزش‌ و‌ پرورش که دولت‌هاي مختلف وارث آن بوده‌اند، به‌ نگاه سطحي و مقطعي به مشکلات اين حوزه بر مي‌گردد و براي برون‌رفت از مشکلات کنوني آموزش‌ و‌‌ پرورش بايد نگاه سنتي و هزينه‌اي سياست‌گذاران کلان و خصوصاً دولت‌مردان به مقوله آموزش‌‌ و‌‌ پرورش تغيير کند/ رويکرد کنوني دولت دوازدهم به مقوله آموزش‌ و پرورش و عدم توجه به مطالبات و انتظارات فرهنگيان، موجب ترديد در اراده دولت براي حل مشکلات‌ اين حوزه شده است