گزارش تهیه شده در تاریخ شنبه اول آبان ماه ۱۳۹۸ صرفا مربوط به دو مدرسه ای که اکثریت عکس ها از آن منتشر شده است نمی باشد و اکثر مصاحبه های منتشر شده با دانش آموزان ابتدایی و متوسطه سایر مدارس نیز بوده است که به درخواست برخی دانش آموزان بی نام نوشته شده است.

از مدیریت محترم دبستان پسرانه سوم خرداد شهرستان برخوار و مدیریت محترم دبستان دخترانه علم و ادب و دانش آموزانی که با معصومیت و روی گشاده در این مصاحبه شرکت کردند کمال تشکر را دارم.

گروه گزارش/

همان گونه که پیش تر و بارها نیز آمده است ؛ اقتصاد آموزش و پرورش و تامین منابع مالی این وزارتخانه  فعلا در دو چیز خلاصه شده است : فروش املاک مازاد و مشارکت خیرین .

ماده 13 از قانون اصلاح » ماده 11 » قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش در استان ها ، شهرستان ها و مناطق کشور به " تامین منابع مالی شوراهای مناطق برای هزینه های جاری و عمرانی " اختصاص یافته است .

در این ماده ، 5 بند ذکر شده است :

1- سهم منطقه از اعتباراتی که در بودجه جاری و عمرانی سالانه دولت که بر اساس تعداد دانش آموزان برای هر استان پیش بینی می گردد .

2-یک درصد از بهای فروش و خدمات کالا و خدمات کارخانه ها و موسسات خدماتی و تولیدی استان که از طریق شورای استان میان مناطق توزیع می شود .

3- تا 5 درصد عوارض صدور پروانه های ساختمانی ، تفکیک زمین ها ، پذیره و نوسازی علاوه بر عوارض مذکور را که شهرداری ها دریافت می کنند .

4- عواید حاصل از فروش ساختمان ها و زمین های بلااستفاده و نیز ساختمان و زمین های دیگر که در اختیار آموزش و پرورش است و می توان آن ها را با توجه به نیازهای آموزش و پرورش تبدیل به احسن نمود ، در چارچوب ضوابطی که از سوی وزارت آموزش و پرورش معین می شود .

5- هدایا و کمک های دستگاه ها و نهادهای دولتی و غیردولتی و افراد خیر .

پرتال اداره کل آموزش و پرورش استان فارس نوشت :

" استاندار فارس بابیان اینکه خدمت به دانش آموزان استثنایی یک وظیفه اخلاقی و انسانی برای همه ماست، گفت: این قشر جامعه باید موردحمایت همگان باشند و تلاش کنیم تا از امکانات موجود برای کمک به این دانش آموزان بهره گیریم.

به  گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش‌ و پرورش فارس، دکتر عنایت‌الله رحیمی در یک‌صد و سی و چهارمین جلسه شورای آموزش‌ و پرورش استان با تأکید بر لزوم نظارت بر ایمنی و سلامت دانش آموزان گفت: باید در کنترل و تأمین تجهیزات گرمایشی مدارس در فصل سرما دقت بیشتری انجام شود.

 استاندار فارس موضوع پرداخت پاداش و مطالبات فرهنگیان از محل  فروش املاک مازاد را از جمله فعالیت‌های مهم دانست و افزود: مراکز یادگیری محلی در سوادآموزی کاری خوب و اساسی است و گسترش این مراکز باید از طریق متولیان امور شهری و با مشارکت دفاتر تسهیل گری دنبال شود.

استاندار فارس با تأکید بر اهمیت موضوع تأمین به‌موقع پوشاک و سرویس دانش‌آموزی در مدارس شیراز و استان ، گفت: لازم است این امور نیز تا حصول نتیجه مطلوب  از سوی آموزش‌ و پرورش به نحو شایسته پی گیری و نظارت شود.

رحیمی در ادامه با بیان اینکه خدمت به دانش آموزان استثنایی یک وظیفه اخلاقی و انسانی برای همه ماست، گفت: این قشر جامعه باید مورد حمایت همگان باشند و تلاش کنیم تا از امکانات موجود برای کمک به این دانش آموزان بهره گیریم.

نماینده عالی دولت تأکید کرد:  همه دستگاه‌های اجرایی در تأمین نیازمندی‌های جامعه معلولین فعالیت داشته و در این راستا شهرداری‌ها نیز حمایت حداکثری داشته باشند.

وی مناسب‌سازی فضا و تأمین امکانات مجموعه‌های ورزشی ، برای استفاده دانش آموزان معلول را از دیگر تکالیف قانونی دستگاه‌ها دانست و خاطرنشان کرد: دولت برای ساخت و تجهیز مدارس استثنایی با مشارکت خیران فعالیت‌های خوبی انجام داده است و در این زمینه باید از امکانات استانی برای تغذیه رایگان مدارس محروم نیز بهره‌گیری شود.

استاندار فارس با اشاره به مشکلات فضای آموزشی منطقه فورگ داراب ،از اختصاص 50 درصد اعتبارات موردنیاز ساخت مدارس توسط دولت با مشارکت بنیاد برکت خبر داد.

این جلسه با بررسی مصوبات شورای آموزش‌ و پرورش پایان یافت. "

پرسش « صدای معلم » از رئیس شورای آموزش و پرورش استان فارس آن است که آیا پرداخت پاداش و مطالبات فرهنگیان از محل  فروش املاک مازاد از جمله فعالیت‌های مهم ایشان است ؟

آیا معنای تبدیل به احسن چوب حراج زدن به سرمایه ها و املاک این وزارتخانه است ؟

چرا استاندار گزارشی از سایر فعالیت ها و مفاد قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش نمی دهد ؟

آموزش و پرورشی که چشم نیاز به جیب خیرین دوخته و املاک و دارایی های خود را برای تامین مطالبات کارکنانش بفروشد چه سرنوشتی در انتظارش خواهد بود ؟

پایان گزارش/

گروه اخبار/

طاهره طالقانی

همکار محترم

« صدای معلم » درگذشت خواهر گرامی تان ؛ " اعظم طالقانی "  را به شما و خانواده محترم طالقانی تسلیت عرض می کند .

پایان پیام/

قم

گروه استان ها و شهرستان ها/

پیش از ظهر امروز چهارشنبه و پس سخنرانی مدیرکل سابق آموزش و پرورش خوزستان، یکی از معلمان ناحیه 3 به نام "طاهری" که دارای درجه علمی دکترا نیز می باشد به نقد عملکرد مدیر کل سابق می پردازد .

ناگهان دو جوان از بیرون وارد سالن محل اجرای برنامه معارفه  کوروش مودت  مدیر کل جدید شده و دور "معلم معترض " را می گیرند ، یکی مشغول مجادله لفظی با وی شده و شخص دومی سیلی محکمی را به صورت معلم می زند.

در این هنگام تعدادی از حاضران با جلوگیری از ادامه تنش افراد درگیر را به خارج سالن هدایت و شخص ضارب به سرعت محل را ترک می کند .

به گفته یکی از حاضران مراسم ، موضع کوروش مودت مدیر کل جدید آموزش و پرورش خوزستان در این نشست و تاکنون سکوت بوده است .

« صدای معلم » ضمن انتقاد از این حرکت غیرفرهنگی خواهان عذرخواهی مسئولان در مورد این واقعه تاسف برانگیز می باشد .

« صدای معلم » امروز گزارشی مبسوط در این مورد منتشر کرد . ( این جا )

« سازمان معلمان ایران شعبه خوزستان در این مورد بیانیه ای صادر کرده است .

بر کسی پوشیده نیست که  آنچه موجب عملکرد بهتر و رقابت در محيط متلاطم سازمان هاي امروز مي شود نیروی انسانی سالم و کارآمدی است که در صورت تامین سلامت  جسم و روان می تواند قابلیت های خود را به منصه ظهور رسانده و به نوآوری و خلاقیت  دستگاه متبوع خود کمک کند . همه سازمان ها و دستگاه های اجرایی هم با اعتقاد به مقوله سلامت جسم و روان کارکنان خود و تاثیری که این شاخص مهم در عملکرد بهتر کارکنان دارد ؛ تلاش می کنند تا شرایط را برای بهره مندی آنان از خدمات رفاهی و درمانی فراهم کنند .

از طرفی مطالعات فراوانی هم در خصوص نقش موثر سلامت جسم و روان کارکنان در بهبود کارایی و انگيزشي آنان صورت گرفته که کلید واژه طلایی این پژوهش ها تاثیر مثبت مقوله سلامت کارکنان  در  بهره وری بیشتر و بهتر در محیط های اداری و آموزشی است  .

با نگاهی گذرا به عملکرد بسیاری از دستگاه های اجرایی مشخص می شود که این سازمان ها هیچ گاه از مقوله سلامت و رفاه کارکنان خود غافل نبوده و هر روز تلاش بیشتری را برای توسعه خدمات رفاهی ، درمانی و بهداشتی کارکنان خود  مبذول داشته اند . در بیان مصادیق این حرکت های قابل توجه و ارزنده دستگاه ها به درمان و سلامت کارکنان می توان به عملکرد سازمان ها و دستگاه هایی  مانند علوم پزشکی ، وزارت علوم ؛ بانک ها و موسسات مالی و اعتباری  ، وزارت نفت ، صدا و سیما ، بنیاد شهید و امور ایثارگران ، اقتصاد و دارایی و بسیاری از سازمان های دولتی و غیر دولتی اشاره کرد .

بحث اجرای لایحه خدمات کشوری و همسان سازی نظام پرداخت کارکنان دولت و به حداقل رساندن تبعیض در نظام پرداخت ها  هم سالیان درازی است که در دولت و مجلس مطرح است و شاید حداقل انتظار افکار عمومی ؛ این است که دولت و مجلس با نگاه جامع  خود تلاش کنند تا نگاه متوازن و عدالت جویانه ای  را در این خصوص اعمال کنند ؛  عکس چیزی که تاکنون در دستگاه عظیم و گسترده ای مانند آموزش و پرورش مغفول مانده است .

باید اذعان داشت که  آموزش و پرورش از جمله دستگاه هایی است که با توجه به اهمیت و جایگاهی که در نظام توسعه دارد  ؛ در اکثر کشورها به خصوص کشورهای توسعه یافته مورد توجه ویژه و خاص قرار می گیرد و شان اجتماعی معلم در این کشور ها به مراتب بالا تر و بهتر از شان سایر کارمندان و حتی  بالاتر از مدیران ارشد کشوری است . این کشورها به این حقیقت دست یافته اند که هزینه کردن در آموزش و پرورش سرمایه گذاری بلند مدت در راستای توسعه پایدار کشور است و هرگز این هزینه ها را با نگاه مصرفی تلقی نمی کنند .

گرچه در این سالها بسیاری از مسئولین از جمله مقام معظم رهبری  هزینه کردن در آموزش و پرورش را نوعی سرمایه گذاری بلند مدت قلمداد کرده و تاکید می کنند توجه به این دستگاه می تواند اساس و زیر ساخت توسعه در سایر بخش های کشور است و مسئولین را به توجه بیشتر به مسائل و مشکلات این قشر تاثیر گذار فرا می خوانند و روسای قوا هم  گرچه در شعار به این مسئله مهم اعتقاد و اذعان دارند  ؛ اما در عمل هیچ گاه این دیدگاه تسری پیدا نکرده و همواره دولت تلاش کرده تا به نوعی  کسری بودجه خود را با سخت گیری به آموزش و پرورش جبران کند. ( کسری بودجه آموزش و پرورش در طول سالهای مختلف موید این حقیقت است که هیچ گاه آموزش و پرورش اولویت دولت ها نبوده است )

این روزها هم که مشکلات اقتصادی و تورم در جامعه سیر صعودی خود را طی می کند ؛ بسیاری از دستگاهها تلاش می کنند تا به نوعی از بار مشکلات اقتصادی کارکنان خود کاسته و بار منفی این مشکلات را کاهش داده و دغدغه آنان را با فراهم کردن بسته های رفاهی و خدماتی مرتفع کنند .

کسی باور نمی کرد که حاصل زحمات چندین ساله یک وزارتخانه در راستای تحقق بیمه طلایی فرهنگیان یکباره این چنین رنگ ببازد و در عمل فقط از آن جز پوست و استخوانی باقی نماند .

در حالی که انتظار این بود که وزرای بعدی سال به سال پوشش این تعهدات را بیشترو بیشتر کرده و نام نیکی  از خود در اذهان فرهنگیان برجای بگذارند  .

افسوس که آموزش و پرورش نه تنها در این روزها با سایر دستگاه ها همنوا نشده ،بلکه با اجرای طرح های غیر کارشناسی و غلط مانند حذف سهم دولت در بیمه تکمیلی فرهنگیان و کاهش مداوم سقف تعهدات شرکت های بیمه گر ، فشار را بر خانواده های فرهنگی مضاعف کرده و معلمان را با بار مشکلات و تنگناهای اقتصادی رها کرده است .

به راستی باید سوال کرد که مگر تفاوتی میان کارکنان دولت در بخش های  مختلف  آموزشی ، خدماتی ،صنعتی ، اقتصادی ،  درمانی و .....  وجود دارد که تا این حد شاهد تبعیض در نظام پرداخت ها هستیم و چرا باید بین کارکنان دولت در دستگاههای اجرایی مختلف با وجود یکسان بودن سنوات ، مسئولیت و مدرک ، فاصله دریافتی و بهره مندی از خدمات رفاهی و درمانی  از زمین تا آسمان باشد .

چرا یک معلم که با شرافت و عزت نفس در مسیر تعلیم و تربیت آینده سازان کشور تلاش  می کند ، باید درد و دغدغه درمان داشته باشد ؟

آیا جناب وزیر و سایر متولیان تعلیم و تربیت می دانند که معلم دستگاه ذیربط آنها توان پرداخت درمان های ضروری دهان و دندان را ندارد و نمی تواند به حیاتی ترین و ضروری ترین مشکلات خود مبادرت کند ؟

چرا وزیر محترم آموزش و پرورش تلاش نمی کند تا با بهره گیری از خرد صاحبان اندیشه  مشکل درمان قشر عظیم فرهنگیان را برای همیشه  مرتفع سازد ؟

در پایان ذکر این نکته لازم و ضروری است که اگر آمار دانش آموزان کشور را 13.5 میلیون نفر  و تعداد فرهنگیان کشور را یک میلیون و 300 هزار  نفر در نظر بگیریم ؛ سالانه برای بیمه حوادث سالانه دانش آموزان مبلغ 945 میلیارد ریال  و برای بیمه تکمیلی فرهنگیان با محاسبه متوسط 4 نفر خانوار آنها مبلغ 2028 میلیارد ریال به صورت ماهانه توسط فرهنگیان پرداخت می شود که در مقایسه با آمار سایر دستگاه ها در نوع خود قابل توجه است . 

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

گروه اخبار/

گروه رسانه/

آخرین نامه ی انتقادی در مورد اداره آموزش و پرورش هریس مربوط به بازسازی ساختمان جدید این اداره می باشد . ( این جا )

اداره آموزش و پرورش هریس در این موارد جوابیه ای برای صدای معلم ارسال کرده است .

ضمن سپاس از پاسخ گویی عین جوابیه منتشر می گردد .

اصفهان

فارس