کرمانشاه

گروه اخبار / وزیر آموزش وپرورش با بیان اینکه شروع شدن سال تحصیلی در شهریورماه مغایر قانون مجلس است گفت: اگر به تقویم آموزشی جدیدی برسیم که اجرای آن امکان پذیر باشد، حتما از مبادی ذی‌ربط پیگیری خواهیم کرد.

گروه اخبار / محمد بطحائی با بیان اینکه طرح رتبه‌بندی معلمان دروازه جدیدی برای ورود به کیفیت نیروی انسانی در آموزش و پرورش است اظهار کرد: اگر طرح رتبه‌بندی به خوبی اجرا شود می‌تواند ارتقای مهارت‌های نیروی تخصصی ما را تضمین کند. بنابراین رتبه بندی فی نفسه اهداف بسیار بلندی را دنبال می‌کند.

گروه اخبار /

معاون آموزش و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان گفت:‌ ۹۰۰ ساعت آموزش به پذیرفته شدگان آزمون استخدامی در دو بخش و با تاکید بر مهارت‌های معلمی ارائه می‌شود همچنین این افراد کارورزی در محیط مدرسه را نیز تجربه خواهند کرد.

اصفهان

متاسفانه در این دو سال، اتفاقاتی افتاده که در میان معلمان این حا افتاده است که تیم مالی و اقتصادی دکتر فانی ، تبحر و تجربه ای در مسائل مالی ندارند. این اصلا خوب نیست که در میان معلمان جا بیفتد که این تیم مالی، پیگیر مطالبات معلمان نیست و توانایی چانه زنی مناسب با دولت را ندارد. به خصوص که آمار هایی که دکتر فانی بیان می کنند، بیان گر عدم اشراف وی بر این حوزه است و لازم است که از مشاوران متخصص در این زمینه بهره بجوید تا خدای ناکرده دود آن به چشم این دولت نرود.»

چند وقت پیش داشتم یک فیلم فرانسوی می‌دیدم؛ داستان فیلم در یک مدرسه‌ی ابتدایی اتفاق می‌افتاد و زندگی یک خانم معلم وظیفه شناس را روایت می‌کرد. او سعی می‌کرد حتی فراتر از وظایفش به دانش آموزان در حل مشکلاتشان کمک کند و ...

اما چیزی که بیشتر از همه توجه مرا جلب کرد حاشیه‌های فیلم بود: میز خانم معلم که رویش پر بود از وسایل کمک آموزشی، دیوارهای کلاس که با تصاویر علمی - آموزشی زیبا تزئین شده بود، نیمکت‌های تمیز و مرتب و... اما نحوه‌ی تدریس خانم معلم از همه جالب‌تر بود، به عنوان مثال او ورقه‌های امتحانی را بین بچه‌ها توزیع کرد و بعد از آن‌ها خواست گروه‌های چهار– پنج نفره تشکیل دهند و بعد از انتخاب یک سر گروه به طور گروهی به سوالات پاسخ دهند. در واقع او با یک تیر دو نشان می‌زد، هم به دانش آموزان علم می‌آموخت و هم نحوه‌ی تعامل با یکدیگر را به آنان آموزش می‌داد.

 با دیدن این تصاویر ناخودآگاه به یاد دوران ابتدایی خودم افتادم...

به یاد نیمکت‌های شکسته، به یاد دیوارهای کثیف و فرو ریخته‌ی کلاس و به یاد دورانی که دانش آموزان هزار راه تقلب بلد بودند و معلمین، هزار و یک راه کشف تقلب می‌دانستند؛ دورانی که تنها انگیزه‌ی بچه‌ها برای درس خواندن احساس حسادتی بود که به نمرات یکدیگر داشتند. البته این حربه‌ی تحریک حسادت (که نامش را رقابت گذاشته بودند) در مدارس پسرانه چندان هم جواب نمی‌داد. برای همین معلمین عزیز از یک وسیله‌ی کمک آموزشی به نام ترکه‌ی درخت گلابی استفاده می‌کردند. تا جایی که یادم می‌آید تا پایان دوره‌ی راهنمایی کمتر معلمی بدون چوب و ترکه در کلاس حاضر می‌شد. اما حالا که فکرش را می‌کنم حتی چوب معلم هم چندان افاقه نمی‌کرد، آن‌ها که بچه درس خوان بودند بدون کتک هم درس می‌خواندند و آن‌ها که به اصطلاح شاگرد تنبل کلاس بودند حتی با دستان کبود شده از چوب معلم هم به دنبال شیطنت و بازیگوشی بودند.

البته معلمینی هم بودند که با دستان خالی و فقط با بهره گیری از روح بزرگی که داشتند دانش آموزان را به علم آموختن ترغیب می‌کردند. اما در مدارسی که فاقد هر گونه وسیله‌ی کمک آموزشی است و در سیستمی که هیچ برنامه‌ی نظام یافته‌ای برای تشویق دانش آموزان به علم آموختن ندارد، یک معلم تا کی می‌تواند از خویشتن مایه بگذارد؟

به راستی چگونه می‌توان مفاهیم پیچیده‌ی شیمی و فیزیک را به دانش آموزی آموخت که آزمایشگاه برایش واژه‌ای نامفهوم است؟

و در چنین مدارسی ما درس خواندیم و بزرگ شدیم...

اما کسی مفهوم کار گروهی را به ما یاد نداد و کسی لذت آموختن علم را به ما نچشاند.

در عوض یاد گرفتیم که اگر در رقابت با «كبري ...خوان» «جعفر ... خوان» کم آوردیم دفتر ریاضی‌اش را روز قبل از امتحان کش برویم تا او رفوزه شود.

در عوض یاد گرفتیم بچه درس خوان‌ها را پشت مدرسه کتک بزنیم تا دفعه‌ی بعد که آقا معلم ما را تنبیه می‌کند به ما نخندند...

برای همین است که ما در کارهای گروهی هیچ وقت موفق نیستیم؛ برای همین است که حتی پایان نامه‌های دکترایمان به نوعی بوی سر هم بندی و رفع تکلیف می‌دهد؛ و برای همین است که در روزنامه می‌خوانیم دختری يا پسري به خاطر اینکه در کنکور قبول نشد از فرط حسادت دست به خودکشی زد...

آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .

https://telegram.me/sokhanmoallem

ارسال مطلب برای سخن معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

گروه اخبار / مدیرکل دفتر وزارتی آموزش و پرورش گفت: تعیین تکلیف وضعیت معلمان پیمانی آموزش و پرورش از سال 89 منوط به اخذ تصمیم از سوی سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی است.

  گروه اخبار /

جبار کوچکی‌نژاد عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در خصوص مهمترین مشکلات آموزش و پرورش اظهار داشت: در ارتباط با حقوق فرهنگیان این افزایش حقوق برای آنهایی که در سیستم اداری کار می‌کنند و 10 تا 15 سال سابقه کار دارند به آنها پرداخت نشده است و جواب قانع کننده‌ای برای این بخش از فرهنگیان وجود ندارد.

وی ادامه داد: قرار بود میانگین افزایش حقوق فرهنگیان 500 هزار تومان پرداخت شود که میانگین پرداختی زیر 300 هزار تومان است و طلب فرهنگیان نیز در بخش‌های مختلف است؛ بیش از 2 هزار میلیارد تومان آنها طلب دارند که در بخش اضافه‌کار، سرانه واحدهای آموزشی و کمک هزینه ازدواج فرزندان فرهنگیان است.

کوچکی‌نژاد با اشاره به پرداخت نشدن سرانه واحدهای آموزشی افزود: البته برای همه این‌ها، احکام قانون بودجه داریم که باید آموزش و پرورش از دولت دریافت می‌کرد، اما نمی‌تواند دریافت کند.

عضو کمیسیون آموزش مجلس یادآور شد: برای اینکه این موضوع را پیگیری کنیم اخیراً وزیر اقتصاد را به کمیسیون اقتصاد دعوت کردیم و در خصوص احکام بودجه که به فرهنگیان اختصاص دارد از وی پرسش کردیم.

وی در خصوص راه حل مشکلات آموزش و پرورش تصریح کرد: معتقدیم وزیر آموزش و پرورش دیگر نمی‌تواند در این وزارتخانه پاسخگوی مطالبات فرهنگیان باشد؛ جز کارهای سیاسی در این وزارتخانه کاری انجام نمی‌دهند و امور پرورشی تقریباً تعطیل شده است.

کوچکی نژاد با بیان اینکه در بخش آموزش و تجهیز واحدهای آموزشی، مدارس فقیر هستند، گفت: حتی پول آب، برق و گاز مدارس را که برای آن  200 میلیارد تومان بودجه تصویب کرده‌ایم تا پرداخت کنند، یک ریال پرداخت نکرده‌اند.

عضو کمیسیون آموزش مجلس تاکید کرد: این باعث شده مدیران در یک وضعیت بلاتکلیفی به سر ببرند و نگرانی‌هایی در بین آنها وجود دارد و برخوردهای حذفی آموزش و پرورش با مدیران واحدهای آموزشی وجود دارد و به شدت این مدیران مورد تهدید هستند.

وی با اشاره به طرح مجدد استیضاح وزیر آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش را حجت‌الاسلام والمسلمین ابوترابی نایب رئیس مجلس با 40 امضا تحویل گرفته بود و یک مذاکره‌ای بین استیضاح کنندگان و هیأت رئیسه مجلس وجود دارد و اینکه چه زمانی به نتیجه می‌رسد از آن بی‌خبر هستم.

انتهای پیام/

آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .

https://telegram.me/sokhanmoallem

در خبرها آمده بود یک ستاره فوتبال معروف یکی از پر طرفدارترین باشگاه فوتبال لیگ حرفه ای به دلیل داشتن تصاویر یا فیلم های غیراخلاقی در فضای مجازی بازداشت شده است . گفته شده یکی از کسانی که در این عکس ها بوده از این فوتبالیست شکایت کرده است .

حراست فدراسیون فوتبال هم دلیل فوتبالیست را مبنی بر اینکه یکی از دختران داخل عکس یا فیلم نامزدش بوده را علیرغم شهادت پدر دختر نپذیرفته چون نامزد بودن مجوز شرعی قرار گرفتن در فضای بسته نیست .بنابراین این فوتبالیست گرفتار شده و حالا با گرفتن وکیل به دنبال تبرئه خویش از این اتهام غیر اخلاقی است .

همان طور که می دانیم این فو تبالیست ها جوانان جویای نامی بوده اند که هر کدام علی رغم داشتن سن کم از درآمدهای قابل توجهی برخوردارند . قرارداد حتی در یک سال ممکن است برای یک بازیکن فوتبال حرفه ای از 100 میلیون تا یک میلیارد تومان در یک سال برسد .

این فوتبالیست های جوان علاوه بر شهرت با پول بی حسابی که از باشگاه های متبوع خود می گیرند باعث می شوند که عده ای از آدم های نه چندان اخلاقی دور آنها را گرفته و با انواع وسوسه ها آنان را به ورطه های فساد و تباهی بکشانند .

در سال های دور و نزدیک هم بوده اند فوتبالیست هایی که با اتهامات غیر اخلاقی و ارتباطات غیر مشروع دچار این چنین مشکلاتی شده بودند .

جوانی ، پول باد آورده ، ماشین های خارجی مدل بالا ، شهرت و محبوبیت از آنها طمعه هایی ساخته که رازهای غیر اخلاقی تعدادی از آنها رسانه ای می شود ؛ اما نکته ای که دولت محترم باید به آن توجه و عنایت کند این است آیا اصولا درست است که بودجه های یک کشور با وجود افت قیمت نفت و رکود و ده ها مشکل اقتصادی و گرانی و کم شدن قدرت خرید مردم و انباشته شدن مطالبات و عدم توانایی دولت در تسویه آن ها ، چنین مبالغ هنگفتی به فوتبالیست های جوان پرداخت شود ؟

در حالی که مدارس آموزش و پرورش فرسوده و بدون امکانات کافی ، بدون سرانه ، کمبود نیروی انسانی مجرب و مطالبات پرداخت نشده روبه روست و وزیر محترم و جناب نوبخت همیشه از نبود اعتبار کافی برای بهبود آموزش و پرورش و معیشت معلمان صحبت می کنند و از طرف دیگر مبالغ میلیاردی به جای هزینه شدن در نهادهای فرهنگی که برای رشد و اعتلای جامعه ضروری است در محلی خرج شود که هر روز از انواع فساد و تباهی درمورد آن گفته می شود !

مگر فوتبالیست ها چه می کنند که ماهانه 30 الی 40 میلیون یا بیشتر در آمد دارند ؟

آیا مشغول تربیت آینده سازان میهن اسلامی هستند ؟

آیا در کلاس های 40 نفره هر روز تدریس می کنند ؟ 

آیا تخصص یا تحصیلات خاص و عالیه دارند ؟

آموزش و پرورش به قدری استراتژیک است که اگر یک روز مدارس تعطیل و یا معلمان سر کار خود حاضر نشوند یک شهر به تلاطم خواهد افتاد .

اگر یک سال لیگ فوتبال تعطیل شود چه اتفاقی می افتد ؟

جای بسی تاسف است که معلمان که شغل شان با شغل انبیا مقایسه شده و همه  آن ها تحصیل کرده دانشگاه ها هستند و به کار الهی تعلیم و تربیت می پردازند در معیشت خود مانده اند و هر روز از مسوولین خود می شنوند که :

اعتبار نیست !

اما بک فوتبالیست مبالغ هنگفتی دریافت می کند و بعد به خاطر پول باد آورده زیادی که بدون زحمت خاصی دریافت کرده موجبات تباهی خود و فریب چندین دختر جوان را فراهم می آورد ...

معلمان زیاده خواه نبوده و نیستند . معلمان مادی نبوده و نیستند .معلمان علیرغم تمامی کاستی ها و بی مهری و تبعیض ها هر روز مشغول امر الهی تعلیم و تربیت هستند ، اما سهمی در حد گذران یک زندگی آبرو مند به آنها نمی رسد .
این ترازدی معیشت معلمان چه زمانی به پایانی خوش خواهد رسید ؟

آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .

https://telegram.me/sokhanmoallem

ارسال مطلب برای سخن معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید