گروه اخبار/ دكتر حسن روحانی رئیس جمهوری در پیامی در صفحه توئیتر خود از فداكاری «حمیدرضا گنگوزهی» معلم سیستان و بلوچستانی كه برای نجات دانش آموزان، جانش را از دست داد، تجلیل كرد.

گروه اخبار /

مطابق اعلام قبلی ( این جا ) بدین وسیله مراسم  ختم مرحوم « حاج محمد حسین قاسم پور دیزجی » به شرح زیر اعلام می گردد :

زمان : جمعه 20 / 1 / 1395 - ساعت 30 / 16 الی 18

مکان : تهران - خیابان سعدی شمالی – چهارراه سید علی – خیابان شهید مرادی نور – کوی سردار کبیر – پلاک 14 – حسینیه دیزج خلیلی ها { حضرت مهدی ( عج ) }

پایان پیام/

بودجه سال 95 کل کشور بالغ بر 838 هزار میلیارد تومان است که نسبت به سال گذشته 4.3 درصد رشد داشته است. اگرچه تدوین این لایحه در راستای برنامه پنجم توسعه می باشد و تکیه بر اقتصاد داخلی است تا صادرات نفت ، اما در جهت اجرای آن نکاتی قابل تامل است :

1- در درآمدهای عمومی ، عوارض و مالیات با 86 هزار میلیارد تومان پیش بینی شده که از میزان سال گذشته  6 / 22 درصد رشد داشته است . با این تفسیر ، مالیاتی به نام ارزش افزوده که تاکنون بر میزان 8 درصد بوده به میزان 10 درصد افزایش پیدا می کند . اجرای این درآمد تکیه ی اصلی اش روی اقشار کم درآمد است به گونه ای که بیشتر شرکت ها و موسساتی که از درآمد بالائی در درآمدهای عمومی برخوردار هستند یا توان پرداخت این مالیات ها را ندارند یا خودبه خود تا کنون به تعطیلی کشیده شده اند .

تحقق چنین درآمدی در صورتی امکان ظهور دارد که با تکیه بر نقدینگی در جامعه و افزایش تولید و نهایت آن توسعه ی صادرات بتوان چنین درآمدی را به مرز ظهور رساند . اگر رشد سرمایه گذاری در سال  95 با رقمی 4 درصدی پیش بینی شده است لازمه ی این رشد بالا بردن توان شرکت ها و کارخانجاتی است که تا پایان امسال یا با سختی تمام به حیات خود ادامه می دهند یا به ورطه ی تعطیلی کشیده می شوند . از این رو بار سنگین این درآمد بر دوش مصرف کننده و اقشاری است که از درآمد ثابتی برخوردارند .

2- پیش بینی تورم 14 درصدی در این لایحه یکی دیگر از نکاتی است که اجرایش جای تامل دارد ، اصولاً تفسیر تورم در هر دولتی بر اساس تفکرات آن ، شکل می گیرد ، زمانی تورم تا مرز 40 درصد نزدیک شده بود که با تفسیر 22 درصدی آن را بیان می نمودند .

اگر یکی از پایه های تحقق تورم را عرضه و تقاضا و قدرت خرید مردم بدانیم ، با طی ماهه ای پایانی سال آیا بر قدرت خرید مردم افزوده شده است ؟ و آیا نرخ ثابتی در سبد کالاهای مایحتاج مردم تا پایان سال دیده می شود ؟

اگر این ثبوت وجود دارد می توان انتظار رقم 14 درصدی تورم را داشته باشیم امّا با این رشد قیمت ها و رکودی که وجود دارد برای یک کارمند بازنشسته که درآمدش یک میلیون تومان است با رقم 140 هزار تومان چگونه می تواند به زندگی اش سرو سامان دهد ؛ این در حالی است که برای کارمندی که درآمدش 5 میلیون تومان است این افزایش رقمی در حدود 700 هزار تومان را نشان می دهد .

در سال جاری بازنشستگان با وجود در آمد ثابت شان بیشترین سختی و مشکلات را در دریافت حقوق خود داشته اند . پرداخت حقوق در هر ماه با تاخیرات طولانی و عدم تطابق دریافت ها با مخارج روزانه شرایط بسیار سختی را برای این اقشار که جوانی خود را در اختیار سیستم دولتی بوده اند ایجاد می کند از رقم 2 هزار میلیارد تومانی که به صندوق های بازنشستگی داده می شود بهتر می بود با در نظر گرفتن شرایط سخت زندگی بازنشستگان با تبصره ای از طریق صندوق بازنشستگی ، به این قشر توجه بیشتری نمود و نیازهای آنان را پاسخ مثبت د اد .

به راستی ، سال 95سال بسیار سختی آن هم برای قشر بازنشسته خواهد بود .

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

  گروه اخبار/

با خبر شدیم سرکار خانم  "طلعت افشاری " مادر گرامی آقای « محمدرضا رضایی » از اعضای کانون صنفی معلمان ایران به رحمت ایزدی پیوسته اند .

ضمن تسلیت به ایشان و طلب مفغرت برای برای روح آن مرحومه مغفوره و نیز آرزوی صبر برای بازماندگان بدین وسیله زمان و مکان مراسم ختم اعلام می گردد :

زمان : روز سه شنبه  17 / 1 / 1395  از ساعت 15 الی 17

مکان : مسجد فاطمیه واقع در شهر ری - خیابان شهید رجایی جنوبی - بعد از محله ی بهشتی - کوی فرهنگیان

پایان پیام /

گروه اخبار/ فداكاري معلم سيستان و بلوچستان نشان داد معلمان كشور در مسير تعليم و تربيت و بالندگي دانش آموزان از بذل جان نيز دريغ نمي كنند

گروه اخبار/

گروه اخبار/ رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش گفت: در استقرار ساختار جدید ‌آموزشی «۳، ۳، ۶» و اجرای سند تحول بنیادین، بیشترین نقش را معلمان دارند.

گروه اخبار/ معاون توسعه مديريت پشتيبانی وزير آموزش و پرورش گفت: افزايش سهم هزينه های غير پرسنلی و استفاده از ظرفيت های قانون خدمات كشوری از برنامه های آموزش و پرورش در سال جديد است.

  گروه اخبار/

فرماندار خاش روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا گفت: دانش آموزان دبستان روستای مرزی نوکجو در روتک این شهرستان روز گذشته شاهد وقوع توفان و گردباد شدید بودند که دیوار قدیمی و فرسوده منزل روستایی در کنار مدرسه برای معلمان و دانش آموزان مشکل ساز شد.
محمداکبر چاکرزهی افزود: معلم فداکار حمید رضا گنگوزهی هنگام زنگ تفریح متوجه ریزش دیوار اتاق مخروبه در همسایگی ساختمان مدرسه بر روی بچه ها می شوند و به سرعت اقدام به نجات دانش آموزان می کند.
وی ادامه داد: سرعت و قدرت گردباد به حدی زیاد بود که سبب ریزش دیوار شده و معلم فداکار زیر آوار گرفتار می شود و همچنین سبب زخمی شدن عبدالرئوف شهنوازی معلم دیگر نیز می شود.
فرماندار خاش گفت: دیوار منزل روستایی که در همسایگی مدرسه قرار داشت به دلیل بارندگی های اخیر نم کشیده بود که برای دانش آموزان در زنگ تفریح خطرساز شد.
چاکرزهی گفت: تلاش معلمان برای نجات شاگردان خود کاری بسیار ارزشمند و ستودنی بوده که این سانحه دردناک نتیجه اش جان باختن یکی از این عزیزان و مجروح شدن همکاری وی می شود.
به گفته وی 53 دانش آموز در دبستان شهید رحیمی نوکجوی روتک در خاش تحصیل می کنند.
منطقه مرزی روتک به طول 124 کیلومتر در بخش مرکزی خاش همجوار با کشور پاکستان است.
خاش در 185 کیلومتری جنوب زاهدان مرکز سیستان و بلوچستان واقع شده است.

 گروه اخبار/

 آیت الله عبدالله جوادی آملی از مراجع تقلید با بیان اینکه خدا هیچ مسلمان و حتی هیچ کافری را گرفتار بانک های ربوی نکند،گفت: درآمدی که از طریق بانک های ربوی کسب می شود، حرام است.

وی  در دیدار استاندار و شهردار قم با بیان اینکه پول و مال به اندازه کشور وجود دارد اما در بانک های ربوی است، اظهار کرد: این بانک ها کمر شکن هستند و خدا هیچ مسلمان و حتی هیچ کافری را گرفتار آنها نکند.

بانک های ربوی در حال جنگ با ما هستند و هر چقدر هم آدم فریاد می زند باورشان نمی شود، کسب و کار از طریق این بانک ها حرام است.

وی افزود: اگر کسی در یک موسسه ای کار کند که کار و در آمد آن حلال است، در نتیجه حقوقی که از آن موسسه می گیرد نیز حلال است، ولی اگر در موسسه ای که کار آن حرام است مشغول به کار باشد در آمدی که از این طریق بدست می آورد نیز حرام است.

شخصی که یک کارمند بیچاره ای است و در بانکی که ربویی است کار می کند و از طریق گرفتن سود درآمد کسب می کند حقوقی که آن کارمند از آن بانک می گیرد حلال نیست، چرا که حقوق حلال در برابر کار حلال است.

آیت الله جوادی آملی گفت: خداوند در سوره بقره، ربا را جنگ با خود اعلام کرده است. وی با تاکید بر اینکه هر گونه در آمدی باید از طریق کار کردن و سرمایه گذاری به شیوه مضاربه بدست بیاید، افزود: اگر پول در خدمت کار و تولید قرار بگیرد، برای خیلی از افرادی که بیکار هستند شغل ایجاد می شود.

توضیح عضو شورای فقهی بانک مرکزی در مورد حرام بودن حقوق کارمندان بانک ها

سید عباس موسویان عضو شورای فقهی بانک مرکزی با بیان اینکه فرمایش آیت‌الله جوادی‌ آملی هشدار به نظام بانکی است گفت: منظور ایشان این نیست که دستمزد کارمندان بانک‌های ایرانی حرام است.

وی  با اشاره به نظر آیت الله جوادی آملی مبنی بر حرام بود دستمزد کارمند بانک ربوی، اظهارداشت: فرمایش ایشان درست است زیرا در اسلام معتقدیم دستمزد حلال تابع کار حلال است. وی افزود: اگر کار حلال باشد، دستمزد حلال می‌شود و اگر کار حرام باشد دستمزد حاصل از آن هم حرام خواهد بود.

اگر بانک معاملات ربوی انجام دهد، دستمزد کارمند آن بانک هم ربوی است اما آیت الله جوادی آملی نگفتند بانک‌ها ما بانک‌های ربوی هستند بلکه عنوان کردند اگر بانک ربوی باشد، درآمد کارمند هم بانک حرام است.

عضو شورای فقهی بانک مرکزی با ذکر مثالی در این باره، گفت: اگر فردی کارگر مغازه مشروب‌فروشی باشد، ممکن است خودش مشروب نخورد و فقط در آنجا کار کند، به دلیل اینکه مشروب فروشی حرام است، دستمزد به دست آمده هم حرام است.

وی با تاکید بر اینکه نباید این مساله خلط شده و این گونه وانمود شود که نظر ایشان حرام بود درآمد کارمندان بانک‌های کشور است، اظهارداشت: فرمایش ایشان یک هشدار به نظام بانکی است که اگر بانک‌ها معاملات ربوی انجام دهند، دستمزد کارمندان بانک را هم حرام خواهد کرد.

پاراف

  پس از وقفه ای طولانی باز نوروز امسال پیک نوروزی میهمان ناخوانده ی خانواده ی دانش آموزان اول تا ششم دبستان گردید . دیر زمانی وجود این پیک ها را در قالب تکالیف والدین نقد می کردند و وجود آن را زاید بر فعالیت آموزشی قلمداد می نمودند و در نهایت اقدام به حذف آن نمودند .

این موضوع را در روان شناسی یادگیری می پذیریم که اگر در طول دوره ی آموزشی وقفه ای کوتاه یا طولانی در امر آموزش ایجاد شود بین یادگیری های قبلی و فعلی فاصله می افتد و امر آموزش را با اختلال ایجاد می کند .

در طول ایام تعطیلات نوروزی اگر بخواهیم با تزریق اجباری پیک نوروزی این معضل را مرتفع نماییم نه تنها امکان پذیر نیست چه بسا این فاصله را طولانی تر خواهد نمود چون :

1- بیشتر پیک های نوروزی اگرچه بومی و منطقه ای شده اند امّا بیشتر شبیه به حل معمّا هستند تا یادآوری مطالب آموزشی در کلاس ، معماهائی که گاه در میهمانی های نوروزی دست به دست می چرخد تا هر کسی گوشه ای از آن را حل نماید ، مخصوصاً در موضوعات ریاضی .

2- اگر امر آموزش و یادگیری در دوره ی ابتدائی را ریشه ای و بر مبنای آموزش کلاسی ایجاد کرده باشیم دانش آموز در درون مدرسه و کلاس آنچه را می باید یاد بگیرد به صورت ریشه ای یاد گرفته و فرمول اصلی یادگیری در کلاس و مدرسه را هرگز به فراموشی نمی سپارد تا مجبور باشیم در تعطیلات نوروزی اورا وادار به انجام تکلیفی ناخواسته بنماییم . متاسفانه این ضعف برنامه ی آموزشی است که بیشترین فعالیّت دانش آموز را به خارج از مدرسه و محیط خانواده اختصاص می دهیم و حضور او را در مدرسه با نگاهی تفریحی و زودگذر تلقی می کنیم .

3- بار مالی حاصل از تجمیع فروش این پیک ها بر خانواده ها اگر چه از نظر گروهی اندک و ناچیز است اما به صورت کلان درآمد هنگفتی می شود که تقسیم آن خود جای بحث دارد  ؛ پس چه لزومی دارد تا این هزینه را بر خانواده ها تحمیل نماییم ؟

4- تاکنون تکالیف پیک نوروزی به این گونه مطرح نشده تا معلم خود کلاس در طراحی آن نقش داشته باشد . هر مقدار بر توسعه ی نقش معلم کلاس در تدوین تکالیف نوروزی بیشتر نقش قائل باشیم چنین تکلیفی می تواند در از بین بردن خلأ آموزشی موثر واقع گردد .

5- با شروع کلاس ها پس از تعطیلات نوروزی ، معلم اگرچه نگاهی سطحی به این پیک های نوروزی دارد اما اگر بخواهد تمام آنها را پاسخ گو باشد و این معمّاها را حل نماید آن را مخّل ادامه کار کلاسی خود می بیند از این جهت به کتاب درسی می پردازد تا در این تتمه ی سال لاقل کتاب درسی را به پایان برساند . پس نتیجه ی آموزشی این پیک ها به کجا می انجامد الله اعلم ؟

متاسفانه برای امر آموزش و یادگیری اگرچه گفته می شود نگاه کارشناسی وجود دارد امّا بسیاری از این کارشناسی ها دستی بر گردونه ی تدریس و تعلیم ندارند و آنچه را دیکته می کنند معلم و دانش آموز ملزم به انجام آن هستند .

برای توسعه ی پایدار امر آموزش راهی جز پایدار نمودن امر آموزش و توجه به تفکر خلاّق دانش آموز نداریم .

دانش آموز ابتدائی که در طول سال اکثراً در حال ورزش و توپ بازی در حیاط مدرسه است و از وجود آموزش پایدار در کلاس نصیب و بهره ای نمی برد با هزاران پیک و تکلیف نوروزی نمی توانیم خود را ملزم به آموزش ماندگار او بنماییم .

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید