حمیدرضا حاجی بابایی وزیر سابق آموزش و پرورش و نماینده فعلی همدان روز یکشنبه در نطق میان دستور محلس شورای اسلامی گفته است : " سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی دولت از سال 91 تا سال 95 از 15.8 دهم درصد به 9 درصد کاهش پیدا کرده است " ( این جا )

در این راستا و برای تنویر افکار عمومی و یادآوری برخی اصول و مطالب به ایشان ؛ صدای معلم پرسش هایی را مطرح و منتظر پاسخ گویی دکتر حمیدرضا حاجی بابایی است .

« صدای معلم » در آینده ، مطالب و نکات دیگری را با توجه به گفته ها و ادعاهای قبلی ایشان مطرح خواهد کرد .

خاصیت چند صدایی موجب می شود هرکس در جایگاه خود  از توانش کنش گری بهره مند گردد/ اغلب تشکل ها جنبه ی تشریفاتی دارند و فاقد توان اجرایی هستند/ علت اصلی تشکل گریزی فرهنگیان را باید در نوع کنش گری برخی تشکل ها جست و جو کرد/ در طول سال ها فعالیت، اتفاق چشم گیری در این بخش از فعالیت  آنان مشاهده نشد و آنچه بیشتر به چشم می خورد فعالیت سیاسی تشکل در دوران انتخابات بود/ اقدامات شتاب زده ی برخی از اعضای اصلی تشکل ها زمینه ی اختلافات درونی را فراهم ساخت  و به دنبال آن بدبینی فرهنگیانی که به تازگی با این قسم فعالیت آشنا می شدند؛ آنان را در لاک محافظه کاری فرو برد/ هزینه ی برخی اقدامات نسنجیده ،تک روی های سلیقه ای منجر به عقب نشینی مجدد معلمان از پیوستن به تشکلی واحد شد که می توانست در راستای مطالبات به حق معلمان حرکت کند/ این مهم درصورتی امکان پذیر خواهد بود که تأسیس " سازمان معلمی " در دستور کار دولت و مجلس قرار گیرد و به دور از انتظارات جناحی و سهم خواهی ها فعالیت خود را آغاز کند

گروه اخبار/

علی‌اصغر فانی در حاشیه سی‌وسومین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش کشور که هم اکنون در حال برگزاری است، درباره زمان پرداخت پاداش پایان خدمت بازنشستگان فرهنگی، اظهار داشت: مطالبات حدود 94 درصد همکاران بازنشسته در سال 93 پرداخت شده و تنها حدود 5، 6 درصد از مطالبات سال 93 باقی مانده است. مطالبات سال 94 نیز هنوز پرداخت نشده است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه بودجه 4500 میلیارد تومانی در ردیف‌های اعتباری دیده شده است، گفت: امیدواریم تا پایان شهریورماه پاداش پایان خدمت بازنشستگان را بپردازیم.

فانی درباره برنامه این وزارتخانه برای جایگزین کردن مدارس کپری، گفت: در سند تحول بنیادین، زیرنظام فضا و تجهیزات را داریم که راهکارهای آن در شورای عالی به تصویب رسیده و ما به دنبال جذب اعتبارات برای تامین فضاهای استاندارد هستیم.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره اینکه دو سوم فضاهای آموزشی کشور استاندارد نیستند، گفت: امیدواریم در طول برنامه ششم توسعه بتوانیم مدارس را استاندارد و ایمن کنیم.

ایلنا

  گروه اخبار/

به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، حمیدرضا حاجی‌بابایی نماینده مردم همدان در نطق میان دستور پارلمان ضمن تبریک به مناسبت هفته کرامت و روز خبرنگار، اظهار کرد: توهمات سیاسی و امیدوار شدن به ترحم متخاصمین و اغراق در دستاوردهای برجام و دور شدن از اقتصاد مقاومتی و فرو رفتن در اندیشه‌های نوکلاسیک و در اقتصاد نولیبرال، رکود بی‌سابقه‌ای را در کشور حاکم کرده است.

وی افزود: اقتصاد ایران که با پارادایم امید به وفای عهد شیطان بزرگ و سیاست انقباضی به اتاق عمل برده شده است، اکنون دچار عمیق شدن فقر، افزایش فاصله طبقاتی و کوچک شدن اقتصاد ایران را به دنبال داشته است.

نماینده مردم همدان در مجلس تأکید کرد: اگر به طور اورژانسی کاری نکنیم و به دنبال اقتصاد مقاومتی نرویم و ناجوانمردی امریکا را قبول نکنیم یک چهارم شاغلان را به پارک بیکاری خواهیم فرستاد.

حاجی‌بابایی تصریح کرد: وقت آن رسیده دولت و مجلس با تأکید بر نگاه تیز بین مقام معظم رهبری و نیروی بیکران مردم جلوی رفتارهای مکارانه امریکا بایستند.

وی با بیان اینکه سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی دولت از سال 91 تا سال 95 از 15.8 دهم درصد به 9 درصد کاهش پیدا کرده است، اظهار کرد:  پاداش پایان خدمت معلمان از سال 93 پرداخت نشده و نظام رتبه‌بندی واقعی هم بایگانی شده و بیمه طلایی زمین‌گیر شده است.

نماینده مردم همدان در مجلس به سی سال خدمت خالصانه بازنشستگان اشاره کرد و گفت: می دانید  2 دهم درصد بازنشستگان زیر 900 هزار تومان و 49درصد آنها بین 900 هزار تا یک میلیون و سیصد و پنجاه هزار تومان و  49 درصد بازنشستگان بین  یک میلیون سیصد و پنجاه تا یک میلیون هشت صد هزار تومان دریافت می‌کنند.

حاجی بابایی به وضعیت وخیم بازنشستگان اشاره و تاکید کرد: لازم است دولت و مجلس همسان‌سازی با حقوق شاغلین طبق ماده 64 قانون و بهبود بیمه تکمیلی با عنایت به ماده 88 قانون خدمات کشوری و ایجاد امکانات رفاهی همانند شاغلین برای باز نشستگان فراهم کنند.

انتهای پیام/

  گروه اخبار/ در حالی که نماینده مردم سبزوار در مجلس دهم خبر از استیضاح وزیر آموزش و پرورش و پیش بینی جمع آوری بیش از 100 امضا برای این موضوع داد و تاکید کرد که تا پایان هفته جاری تقدیم هیات رئیس مجلس خواهد شد ؛ کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از این موضوع اظهار بی اطلاعی کرد . ( این جا )

بسیارند رسانه هایی که مدح حزب یا جریان یا افراد را گفته و می گویند/ روی دیگر سکه برخورد قهر آمیز با اهالی رسانه و منتقدین بوده است/ موقعیت ها و موارد معدودی را می توان یافت که مسئولین و سیاست مداران رسانه های مستقل را تحمل کنند و به نقد آنها ترتیب اثری بدهند/ وضعیت رسانه های دولتی و وزارتی اعم از نشریه نگاه و سایت های روابط عمومی در تمام دوره ها تقریبا یکسان بوده است/ حمیدرضا حاجی بابایی بیشتر همنشین و حامی رسانه های هم رای خودش بود و با روزنامه نگاران و رسانه های منتقد برخورد سرد و قهر آمیز داشت/ علی اصغر فانی نیز پس از تکیه بر صندلی وزارت با توجه به تغییر فضای سیاسی و عمومی کشور، سعی در تحمل و مدارای کج دار و مریز با اهالی رسانه و رسانه های مستقل و منتقد داشته است/ فانی و تیم مدیریتش هیچ گاه جایگاه مطلوبی را برای رسانه های مستقل و منتقد قائل نشدند و حضور آنها در رسانه های وابسته و قدرتمند جناح مقابل چشم گیر می باشد/ نماینده رسانه های مستقل و غیر دولتی جایی در همایش و محافل وزارت خانه نداشته و ندارند و در مواردی از حضور خبرنگاران رسانه هایی مانند صدای معلم در کنفرانس خبری ممانعت گردیده است / آیا فانی و تیم مشاورینش که رقمی بالغ بر 20 نفر می باشند ، بهتر نمی دیدند به جای این گونه حرکات نمایشی و رسمی که موجب دلخوری بیشتر اهالی رسانه حوزه آموزش و پرورش می شود از خود معلم روزنامه نگاران یا رسانه هایی که معلمان تاسیس و اداره می کنند قدردانی کنند / صدای معلم در سال 1393 در میان بیش از 400 خبرگزاری ، روزنامه ، سایت و... پس از خبرگزاری فارس ، رتبه دوم را از لحاظ تولید محتوای خبری و انتقادی در حوزه آموزش و پرورش کسب نموده است و یا در مهر ماه 1388 به عنوان « وبلاگ برتر در حوزه ی اصناف ایران » شناخته شده است

    استادان بزرگوار و خوانندگان محترم !
هفدهم مرداد "روز خبرنگار" بر همه شهروندان مبارک باد .
خوانندگان فرهيخته ، بزرگواران انديشمند ( شوراي نويسندگان سايت وزين " صداي معلم " ) و مديريت محترم " صداي معلم " و... روز خبرنگار بر شما مبارک باد .
بر خود واجب مي دانم از همه رسانه هایي که در گردش آزاد اطلاعات جهت ايجاد ارتباط با مخاطبان خود به منظور تقويت نقاط مثبت و اصلاح معايب و نواقص جامعه به عنوان رکن چهارم دموکراسي نقش آفريني مي نمايند تشکر و قدرداني نمايم .

1. خبر چيست ؟ صاحب‌نظران خبر را چگونه تعریف می‌کنند؟
ليل اسپنسر: خبر شامل هر عمل و انديشه واقعي است كه براي عده زيادي از خوانندگان جالب توجه باشد.
بلاير: خبر هر نوع موضوع جاري روز است كه به علت جالب بودن و طرف توجه قرار گرفتن آن از طرف خوانندگان، در مطبوعات منتشر مي‌شود.
س.مولي: خبر نقل عيني حوادث جاري مهمي است كه در روزنامه چاپ مي‌شود و مورد توجه خوانندگان قرار مي‌گيرد.
فرناندترو : خبر عبارت از انتشار منظم جريان وقايع و آگاهي‌ها و دانش‌هاي انساني و نقل عقايد و افكار عمومي است.
روژه كلوس: خبر نقل ساده و خالص وقايع جاري است.
اريك بسي. هو پاوود: خبر نخستين گزارش حادثه با معنايي است كه مورد توجه عامه باشد.

2. خبرنگار کيست ؟
خبرنگاران در مجامع و کنفرانس ها و به طور کلی ؛در محل وقوع رویدادها، چشم و گوش رسانه و نیز چشم و گوش مردم هستند. آن ها از طرفی عهده دار وظیفه کشف حقایق، انعکاس سریع و صحیح واقعیات و هشدار در مورد رویدادهایی هستند که به منافع ملّی، اعتقادات، فرهنگ مردم و ارزش های انسانی آسیب می رساند و از طرف دیگر، باید با درک موقعیت رسانه، اختیارات، مسئولیت ها و وضع رقیبان، به بقای رسانه بیندیشند.

3. جنجال رسانه اي در يک سال گذشته
از هفدهم مرداد 1394 تا هفدهم مرداد 1395 اخبار فراواني در دهکده کوچک ما مخابره شده است . سايت هاي خبري ، روزنامه ها ، راديو و تلويزيون ، فضاهاي مجازي در شبکه هاي اجتماعي و....در عصر انفجار اطلاعات نقش آفريني نموده ، موضوعات گوناگوني را با مخاطبان خود در ميان نهادند . 

برخي خبرها هم در گستره خبري وسيع تري و هم در بازه زماني بيشتري در صدر اخبار داخل و خارج خود نمايي نمودند .
به نظر نگارنده ، پر مخالب ترين جنجال رسانه اي  داخلي  که توسط خبرنگاران و شهروندان مخابره شد ،عبارتند از :
a. فيش هاي حقوق هاي نجومي
b. توجه به انتخاب رشته و هدايت تحصيلي دانش آموزان  .
همه رسانه هاي حقيقي و مجازي در پوشش خبري اين دو نقش آفريني داشته اند که جا دارد از تلاش هاي خستگي ناپذيرخبرنگاران رسانه ها براي روشنگري اين دو موضوع ، قدر داني به عمل مي آورم .

4. مهم ترين رسالت خبرنگار در حوزه آموزش و پرورش
 به عنوان يک فرهنگي ، معتقدم مهمترين خبر در عرصه داخلي طرح چالش هاي آموزش و پرورش در سطح جامعه مي باشد  . از تلاش و مجاهدت همه خبرنگاران که به منظور حساس شدن شاخک هاي جامعه نسبت به چالش هاي آموزش و پرورش نقش آفريني مي نمايند تا عزم ملي براي رفع چالش هاي آموزش و پرورش تأمين شود ، صميمانه تشکر مي کنم .

بر خود واجب مي دانم از دو رسانه ذيل تقدير ويژه به عمل آورم .
.
*  روزنامه مورد اعتماد جامعه " روزنامه اعتماد " که  عمدتأ روزهاي چهارشنبه با اختصاص يک صفحه کامل (در مواردي خاص دو صفحه کامل ) تحت عنوان " مدرسه " به مسائل و چالش هاي آموزش و پرورش مي پردازد .
استاد گران قدر سرکار خانم ميان دشتي از همکاران فرهيخته فرهنگي با همکاري گروه اندیشمند و پر تلاش خود توانست در کمتر از دو سال با انتشار صفحه زرين " مدرسه " اعتبار و ارزشي خاص به روزنامه مورد اعتماد جامعه ارزاني نمايد . اميد است درآينده نه چندان دوري روزهاي بيشتري از هفته در صفحه  " مدرسه " سخن از معلم باشد .

  سايت وزين " صداي معلم " که به صورت ويژه به مسائل آموزش و پرورش مي پردازد .
استاد پر تلاش و اندیشمند جناب آقاي پورسليمان به همراه بزرگواران خردمند شوراي نويسندگان در سايه به کار گيري خرد جمعي همچون نگيني درخشان در عرصه آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران مي درخشد .

جا دارد مجددأ انتخاب سر دبير توان مند و پر تلاش استاد گرامي مهدي خليلي را به همه دست اندرکاران و فرهنگيان فرهيخته تبريک عرض کنم .
بر همگان به ويژه بر فرهنگيان فرهيخته پر واضح است که درخشش تابناک سايت وزين " صداي معلم " به عنوان يک رسانه  مستقل نقطه اتکاي فرهنگيان و منشاء رويش و خيزش هاي فراوان بوده  و از اين درخت تنومند تاکنون شاهد رويش هاي فراوان چون صفحه زرين " مدرسه " بوده ايم  و ان شاء الله در آينده :
اولأ شاهد گسترش روز افزون صفحه زرين " مدرسه " در ديگر روزنامه هاي کشور باشيم .
ثانيأ در فضاي مجازي شاهد رشد و بالندگي روز افزون " صداي معلم "  ها باشيم.

به نظر نگارنده مهم ترين گزارشي که در آينده خبرنگاران در رابطه با ايران به سرتاسر گيتي مخابره مي کنند عبارتند از :
1. حضور شادمانه  ميليون ها ايراني در کوي و برزن در اثر برگزاري انتخابات باشکوه 1396 با حضور حداکثری شهروندان که يادآور جشن و شادماني پيروزي مسرت بخش انتخابات سرنوشت ساز اسفند  1394 مي باشد .
2. با توجه به نقشه راه سند تحول در آموزش و پرورش و نگاه ويژه اي که در مقام معظم رهبري ، آيت الله هاشمي رفسنجاني رياست محترم مجمع تشخيص مصلحت نظام ، حجت الاسلام حسن روحاني و...به آموزش و پرورش دارند در سايه نقش آفريني تشکل هاي مدني به عنوان حلقه واسط بين مردم و مسئولين و رسانه ها به عنوان رکن چهارم دموکراسي نقشه راهي کارشناسي شده و روشن  براي رفع 750 چالش پيش روي آموزش و پرورش مي گردد و آموزش و پرورش به عنوان کليد توسعه پايدار نگريسته مي شود .
3. بهره مندي جمهوري اسلامي ايران از توافقات ارزشمند همه جناح هاي سياسي ( اصولگرا ، اصلاح طلب ، معتدل ، مستقل و... ) در سال اقتصاد مقاومتي ،اقدام و عمل که نگاه به اقتصاد کشور ، نگاه سياسي نباشد و با تعيين 24 پروژه براي 24 بند از اقتصاد مقاومتي ، مجموعه نيروهاي بازدارنده را ناکام نمايند و دست يابي به موقع به اهداف سند چشم انداز را هموار نمايند .
4. خبر موفقيت هاي چشم گير کاروان ورزشي جمهوري اسلامي ايران در المپيک 2016 برزيل و ...
و...

   چرا یک استاد دانشگاه که هم مدرک نیروی آموزش و پرورش است باید حقوق چندین میلیونی دریافت نماید؟ چرا یک قاضی باید حقوق چندین میلیونی دریافت نماید ؟ چرا باید یک کارمند و مسئول در بانک ها از مزایا و حقوق چندین میلیونی برخوردار باشد؟ چرا و چرا و چرا ؟
فرهنگیان که همه رنج و بدبختی جامعه بر دوش آنهاست و از هر لحاظ با مشکلات عدیده ای مواجه هستند چرا اصلا باید حقوق دریافت کنند؟ به آنها چه ربطی دارد که بچه های مردم با سواد شوند؟ به آنها چه ربطی دارد که رتبه علمی کشور افزایش پیدا کند؟ و مسئولان ژستش را بدهند؟ به آنها چه ربطی دارد که معضلات فرهنگی و آموزشی کشور هر روز بیشتر می شود؟ به آنها چه ربطی دارد که آسیب های اجتماعی در جامعه هر روز در حال افزایش است؟ و...
بله همه این موارد به ما فرهنگیان ربط دارد از زمانی که مسئولان - علی رغم تاکید رهبر معظم انقلاب مبنی بر توجه به آموزش و پرورش به عنوان مبنای توسعه کشور در همه زمینه ها- فرهنگیان را به حال خود رها کردند و فقط به فکر خود بودند و آنها را از یاد بردند متاسفانه ممکلت به این وضع دچار شد.
فرهنگیان وقتی می ببینند به یک قاضی که تمام تلاشش این است که یک نفر را از گمراهی و جرم و جنایت نجات دهد و به یک استاد دانشگاه، کارمند بانک، کارمند وزارت نفت و... این قدر توجه می شود؛ چه لزومی دارد خود را با این حقوق ناچیز به زحمت و دردسر بیندازند ؟
شما مسئولان عزیز و بزرگوار فقط بر جسم افراد تاثیر می گذارید ولی یک معلم بر جسم و روان دانش آموزان و در نهایت یک جامعه تاثیر می گذارد. جمله معروفی است که اگر خواهان توسعه و پیشرفت کشورتان هستید به فکر آموزش و پرورش باشید ولی اگر به فکر گمراهی و فنا و نابودی آنها هستید؛ آموزش و پرورش را به حال خود رها کنید. نتیجه اش را در آینده نه چندان دور خواهید دید.
متاسفانه الآن این حکایت کشور ماست ؛ به همه چیز توجه دارند به جز آموزش و پرورش و فرهنگیان !

مسئولان عزیز آموزش و پرورش سنگ بنای جامعه است اگر خواهان آسایش، بهداشت فردی و اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، آموزشی و... هستیم و هستید باید به فکر آموزش و پرورش باشید.
در جهان امروز، جنگ بین مغز هایی است که از آموزش و پرورش، تربیت شده و وارد جامعه می شوند و آنها هستند که مسیر  توسعه و پیشرفت و یا پسرفت جامعه خود را برای آینده ترسیم می کنند.
آیا به دریافتی فرهنگیان (معلمان عزیز ) توجه کرده اید؟

به گفته یکی از این عزیزان:

وقتی که فیش حقوقم را می بینم ( که هزاران نقشه برای آن کشیده ام ) آه از نهادم در می آید با حسابی که می کنم باید دو برابر آن رویش بگذارم تا قرض هایم را بدهم و بعدش من می مانم و شرمندگی در برابر خانواده ام و شرمندگی در برابر خانواده ام و شرمندگی در برابر خانواده ام و خوشحالم که مسئولان شرمنده نیستند و این مسائل را درک نمی کنند و باز من می مانم و شرمندگی در برابر خانواده ام و ... باید بارها این جمله را نوشت تا آویزه گوشمان شود .

شرمندگی در برابر خانواده ام و شرمندگی در برابر خانواده ام و...

 يكي از نهادهاي تاثیر گذار و تعيين كننده در جامعه، آموزش و پرورش است که اگر بخواهد خود را با تحولات جدید جهان امروز هماهنگ سازد و از قافله پر شتاب کنونی در عرصه تحولات و دگرگونی های علمی و آموزشی دور نماند؛ می بایست خود را با این تغییرات همراه و همگام نماید که در این بین چاره ای جز توجه به معیشت و رفاه معلمان و دست اندرکاران نظام آموزش و پرورش ندارد، چون توجه به این قشر تلاشگر و زحمتکش است که باعث ایجاد ثبات اجتماعی در همه زمینه ها می شود و انسان های مسئولیت پذیر، خدا باور، قدردان، تلاشگر و علاقه مند به هویت ملی، فرهنگی، مستقل و... تربیت خواهند شد.
نمی توان از معلمی که در تامین دخل و خرج خود مانده است انتظار تربیت انسان هایی را داشت که معتقد و متعهد به نظام و در طراز جمهوری اسلامی ایران باشند.
تحول در آموزش و پرورش اول باید از معلمان و فرهنگیان شروع شود و بعد به سایر بخش های آموزش و پرورش منتقل شود تا معلم، فکر و ذهنش درگیر معیشت و رفاه خود است نمی توان انتظار تحول در آموزش و پرورش را داشت چون محور و سنگر اصلی تحول در آموزش و پرورش، مدارس هستند که سکان آنها در دستان معلمان قرار دارد و تا این افراد از لحاظ میعشتی تامین نشوند نمی توان انتظار دگرگونی و تحول را از آموزش و پرورش داشت.
پس اگر به دنبال رفاه ، آرامش و آسایش جامعه هستیم و اگر می خواهیم ریشه ناهنجاری های اجتماعی خشکیده شود و اگر خواهان نسلی کمال جو و مسئولیت پذیر هستیم باید به آموزش و پرورش و به ویژه معلمان و دست اندرکاران آن توجه جدی و بنیادی کنیم که در آن صورت است باید توقع هر گونه توسعه و پیشرفت را در کشور داشت.
اعضای محترم مجلس دهم که به تازگی سکان قانون گذاری در کشور را بر عهده گرفته اند( البته نیمی از آنها از فرهنگیان عزیز و آگاه به این مسائل هستند) می توانند برای رفع محرومیت های حوزه آموزش و پرورش و بویژه فرهنگیان، با وضع قوانین و مقررات شایسته در حمایت از آنها از جمله رفع تبعض در دریافت ها و پرداخت ها، توجه به رفاه و آرامش فکری و روحی فرهنگیان و... کمک شایانی به این قشر عزیز، تلاشگر و خدمتگزار جامعه نماید و الگویی باشند برای مجلس های بعدی برای قانون گذاری در این حوزه وسیع و پر مخاطب.

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

گروه اخبار / یکی از همکاران در مورد  نحوه اجرای ماده 51 قانون خدمات ایثارگران پی گیری و گزارش آن را به صدای معلم ارسال نموده است .

گروه اخبار/ وزیر آموزش و پرورش با صدور پیامی که اختصاصا در اختیار خبرگزاری ایلنا قرار گرفته است، روز خبرنگار را تبریک گفت.