گروه اخبار/

سخنگوی کمیسیون امنیت ملی از افزودن بندی به ماده ۳۴ لایحه برنامه ششم توسعه خبر داد و گفت: طی آن صندوق های بیمه‌ای بازنشستگی مکلفند در سال اول برنامه ششم حقوق بازنشستگان کشوری و لشکری را ۵۰% افزایش دهند.

به گزارش ایسنا، نقوی حسینی در توضیح  جلسه ( 7 شهریور ) کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس شورای اسلامی، گفت: رئیس کمیسیون ضمن محکوم نمودن تهاجم به ناحق و ناجوانمردانه رسانه های زنجیره ای علیه ساحت مقدس حضرت امام(ره) و حمایت از گروهک تروریستی و جنایتکار منافقین که بیش از 17 هزار نفر از مردم عادی، معلم، کاسب و مدیران نظام جمهوری اسلامی تا رئیس جمهور و رئیس قوه قضائیه را ترور کرده و به خاک و خون کشیدند، موضع گیری نایب مجلس شورای اسلامی را نادرست خواند همچنین کمیسیون انتشار فایل صوتی را در چنین شرایطی توطئه جدیدی علیه انقلاب و نظام جمهوری اسلامی خواند.

نماینده مردم ورامین در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه در ادامه کمیسیون وارد بحث پیرامون احکام لایحه برنامه ششم شد، تصریح کرد: در جایگزین ماده 34، پیشنهاد کامل تر و مناسب تری ارائه گردید و بحث مفصلی پیرامون آن صورت گرفت.

وی افزود: همچنین بندی به ماده 34 اضافه شود که طی آن صندوق های بیمه ای بازنشستگی کشوری و لشکری مکلفند در سال اول برنامه ششم توسعه ضمن افزایش 50% حقوق بازنشستگان کشوری و لشکری براساس میانگین دو سال آخر خدمت حقوق وظیفه، مستمری و بازنشستگی آنها محاسبه و پرداخت گردد ؛ در این تبصره آمده است که « اگر چنانچه به هر علتی حقوق فرد شاغل (تغییر شغل و گرفتن رتبه شغلی بالاتر ) بیش از 35% در دو سال آخر خدمت وی افزایش داشته باشد، نحوه محاسبه حقوق مستمری و بازنشستگی فرد ذینفع براساس میانگین 5 سال آخر خدمت وی محاسبه می گردد.» پیشنهاد مذکور با امضای 15 نفر از نمایندگان ارائه شده است.

این نماینده مردم در مجلس دهم با بیان اینکه نیروهای مسلح، در ماده 30 برنامه حذف شد، یادآور شد: در این زمینه  اخطار قانون اساسی داده شد چراکه نیروهای مسلح تحت فرماندهی کل قوا هستند و برنامه نمی توانند نیروهای مسلح را موظف به هماهنگی با دستگاه های دیگر کند، همچنین برخلاف اصل 110 قانون اساسی است، به همین جهت نیروهای مسلح از متن ماده 30 حذف شده و در بند مذکور، مطالبات حقوق بشر اسلامی و ضرورت پاسخگویی منطقی به ادعاهای بی اساس قدرت های سلطه گر مورد تأکید قرار گرفت.

نقوی حسینی ادامه داد: کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی سه شنبه صبح ساعت 6:30 جلسه فوق العاده ای را با حضور مسئولین امنیتی ذیربط باعنوان گزارش از پرونده نفوذ برگزار می‌کند.

سخنگوی کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس شورای اسلامی افزود: کمیسیون تصمیم گرفت به جهت اهمیت بررسی مواد مربوطه در برنامه ششم، سفر به سایت اراک را لغو و به جای آن روز دوشنبه بعد از ظهر کمیسیون جلسه رسمی تشکل دهد و باقی مواد برنامه مربوط به کمیسیون را مورد بررسی قرار دهد و پیشنهادات رسیده با نیز به رأی بگذارد.

ارزش گذاری من و تو به رای خود، تنها راه پایان دادن به مشکلات منزلتی و معیشتی است / گویا حکایت سه نامه مدیر به جانشین خود هیچ زمانی قرار نیست از سر آموزش و پرورش دست بردارد/ چرا فرهنگیان با این پتانسیل بالا، چنین جایگاه حداقلی را در جامعه کنونی دارند/  حداقل هایی مانند دریافتی های برابر یا نظام معلمی که خیلی از مشاغل دیگر با وجود اینکه از لحاظ جمعیتی در برابر فرهنگیان محلی از اعراب ندارند اما صنف ، نظام و تشکیلات قانونی مشخص به خود را دارند

گروه استان ها و شهرستان ها/

بنا بر درخواست جمعی از معلمان ؛ نامه ی صدای معلم جهت بررسی مسائل و مشکلات آموزش و پرورش و فرهنگیان این منطقه کشور روز یکشنبه 7 / 6 / 95  به شماره فرآیند 50161 و شماره اندیکاتور  100 / 26783 در اداره راهبری و مکاتبات اسناد اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی ثبت گردید .

پایان پیام/

    گروه اخبار/

طرح « نظام رتبه بندی معلمان » در جلسه روز یکشنبه کمیسیون آموزش بررسی شد و اعضا پیشنهادهای خود را در این باره ارائه دادند.

فریده اولادقباد عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در تشریح جلسه روز یکشنبه 7 شهریورماه کمیسیون گفت: در جلسه امروز، طرح «نظام رتبه بندی معلمان» توسط نمایندگان مورد بررسی قرار گرفت و اعضای کمیسیون و نمایندگان مرکز پژوهش های مجلس پیشنهادات خود را در این خصوص مطرح کردند.
نماینده مردم تهران، ری، شمیرانات، اسلامشهر و پردیس در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: در جلسه صبح فردا کمیته «آموزش و پرورش» کمیسیون آموزش و تحقیقات بررسی های دقیق تری را درخصوص این موضوع انجام خواهد داد.

خانه ملت

گروه استان ها و شهرستان ها/ جمعی ار فرهنگیان و جوانان استان لرستان در نامه ای به صدای معلم خواهان توجه به مطالبات خود از سوی مراجع قانونی مانند دیوان عدالت اداری و سازمان بازرسی کل کشور گردیده اند .

متن کامل این نامه به شرح زیر است 

   گروه اخبار/ هدف از استیضاح وزیر آموزش و پرورش حفظ منافع حدود یک میلیون فرهنگی و 12 میلیون دانش آموز و انتقال فرهنگ اصیل ایرانی - اسلامی به نسل آینده و مبارزه با تهاجمات فرهنگی می‌باشد

در بخشی از این سخنرانی بیاناتی داشته اید که ظاهرا فاقد سند تاریخی است/ ملاهای مکتبی قادر به اداره ی این مدارس نبودند/ خش تاسف بار مطالب شما این است که تهمت جاسوسی به افراد اعزام شده برای تحصیل وارد آورده اید و برای اینکه وجدان تان راحت باشد عبارت نادانسته را اضافه کرده اید آیا شما افراد زیر را می شناسید/ آیا شما کتابدار دانش سرای تربیت معلم تهران را می شناسید/ منظور من شاعر بلند آوازه ی این مرزو بوم یعنی پروین اعتصامی است ؛ آیا او دانسته یا ندانسته جاسوس بود/ آیا شما می دانید دانش سرای تربیت معلم زیر بنای تشکیل دستگاه تعلیم و تربیت کشور است زمانی که زیر بنا فاسد و جاسوس باشد از بقیه ارکان آن چه انتظاری دارید

در لایحه برنامه ششم توسعه نیز سهم آموزش و پرورش فقط یک بند است که در تلاش هستیم تا پیشنهاداتی را در متن لایحه بیافزاییم/ در آموزش و پرورش سال‌هاست به جای اینکه به دغدغه‌ها و نگرانی‌های صنفی معلمان رسیدگی شود به نیازها و مطالبات صنفی آنها بعضا نگاه امنیتی شده و این نگاه جز دلزدگی و بی انگیزگی معلمان که آینده‌ سازان کشور به وسیله آنها تربیت می‌شوند به دنبال نداشته است لذا معلمان احساس تبعیض می‌کنند که باید برای این تبعیض کاری کرد/ معلم هنوز به کتاب و سیستم آموزشی عادت نکرده است که آن را تغییر می‌دهند. هر سال آزمایش جدیدی بر روی دانش آموزان انجام می‌شود و فناوری‌های نوین آموزشی هنوز در آموزش و پرورش جا نیفتاده است/ امر پرورش به کلی از فهرست دغدغه‌های برنامه ریزان کشور خارج شده است/ نگاه آموزش و پرورش از تمرکز فقط روی آموزش دروس باید به سمت پرورش مهارت‌های زیستن سالم تغییر کند/ سهم آموزش و پرورش در برنامه ششم توسعه فقط یک بند است که آن هم مربوط به خرید خدمت می‌شود/ اگرچه دولت در این حوزه تلاش کرده تا فضای امنیتی سابق را برچیند، اما وضع کنونی حاصل یک روند طولانی مدت است/ برخی وزرا هنوز تصور می‌کنند فضای مجلس شبیه دوره قبل است

اگرچه سواد اسباب توسعه را فراهم کرد اما نتوانست در تامین عدالت بکوشد/ .دولت ها آدمیان را به کسب حداقل سواد قانع و تشویق کردند و نخواستند و یا نگذاشتند آنها بیشتر و بهتر بفهمند/ هرچقدر هم سواد داشت،لااقل صفا هم داشت.چیزی که امروزه عجیب در میان باسوادها قحط است/ دانش انسان، پیش از آنکه موجب افزایش هوش او بشود،موجب شلختگی و بی شعوری او شده است/ مدرسه ها با به وجود آوردن جوامع نابرابر مصرفی، به قدر کافی به بشریت ضربه وارد کرده اند و لذا ضروری است تا ایجاد جامعه ای بدون مدرسه در اولویت قرار گیرد/ بچه ها هم، توان تخیل ندارند و تشنه ی دانستن نیستند/ تمامی نظام آموزشی ما احمقانه است.کودکان را برطبق الگویی بارمی آورد که پدرها  و پدربزرگ ها تعیین کرده اند/ ،کسی چندان در پی به دست آوردن دانش افزوده نیست/ چیزی که جامعه امروز را می آزارد نه دیریافتگی توسعه آن و یا کم مهری مردم به دین که قحط اخلاق است/ دولت ها باید حتی الامکان دست از سر آموزش و پرورش بردارند و آن را به حال خویش بگذارند.کمترین ضرر ایدئولوژیک کردنش،به کم بازدهی و رواج ریاکاری وغفلت از تحول بنیادین درآن منجرخواهدشد/ مدارس نباید عرصه سوادآموزی باشند و باید به دانش آموزان فرصت با هم بودن بدهند. بچه ها به جای اطاعت، بیشتر به مهارت نیاز دارند/ در طول دوران دانش آموزی هیچ گاه اجازه ندادم که مدرسه رفتنم مزاحم تحصیلاتم بشود/ شما را نمی دانم اما خودم به روزی می اندیشم که با مدرک دکترا در کلاس های نهضت سوادآموزی ثبت نام کرده ام. آن روز خیلی هم دور نیست