گروه اخبار/ وزير آموزش و پرورش در آيين توديع و معارفه مدير كل آموزش وپرورش شهر تهران از پرداخت بيش از 11 هزارميليارد تومان از مطالبات فرهنگيان در 8 ماه اخير خبر داد.

آذربایجان شرقی

تهران

تهران

«  قانون » عنصر حیاتی برای شکل گیری یک جامعه متمدن و توسعه یافته است . عمل کردن خارج از حوزه قانون به فربه تر شدن  بیشتر " خشونت " و " بی نظمی " می انجامد/ وقتی راه برای انتقاد از رییس جمهور باز است، دست زدن به اعمال خشونت آمیز توجیه پذیر نیست/ ما در صدای معلم همیشه به معلمان می گوییم که اگر انتقاد و یا اعتراضی دارید حتما باید از مجاری قانونی و به صورت منطقی و مسالمت آمیز باشد / هیچ فرد و گروهی نباید خود را فراتر از قانون بداند/ اگر کسی به عملکرد مسئولی انتقاد دارد باید آن را به صورت منطقی و مستدل بیان کند و وظیفه مسئولان است که به آن پاسخ دهند و شهروندان را قانع کنند/ « صدای معلم » توهین و فحاشی به شهروندان را در هر مقام و جایگاهی محکوم می کند و از مسئولان و دست اندرکاران انتظار دارد تا مطابق " قانون " با مسببان این گونه وقایع برخورد نمایند...

اردبیل

تهران

در شورای سیاست گذاری ستاد فرهنگیان دکتر روحانی، بعد از تشکیل کارگروه های متعدد با برخی کارشناسان برجسته آموزش و پرورش، اهم مطالبات جامعه ی تعلیم و تربیت بررسی شد که به زودی تحت عنوان مطالبات فرهنگیان از رییس جمهور دولت دوازدهم منتشر خواهد شد/ نجفی در پاسخ به این سوال که مطالبات این پویش چه زمانی منتشر خواهد شد ،ابراز کرد: به امید خدا و با انتخاب مجدد دکتر روحانی و بعد از جمع بندی نظرات کار گروه های تشکیل شده، محتوای این پویش منتشر خواهد شد و در دسترس عموم همکاران فرهنگی قرار خواهد گرفت/ خود من هم عضوی از این کمپین خواهم شد تا به اتفاق همه فرهنگیان مطالبات معطل مانده معلمان را به جد پی گیری کنیم/ نجفی از شورای سیاست گذاری و کارگروه های متعدد و کارشناسان برحسته آموزش و پرورش نام می برد/ پس از نگارش این یادداشت نه پاسخی از دکتر نجفی دریافت نکردم و تا جایی که اطلاع دارم پویش و یا پایشی هم برای مطالبات فرهنگیان تشکیل نشده است/ تنها حرکتی که انجام شده است برگزاری نشست هایی در شورای سیاست گذاری  ستاد فرهنگیان دکتر روحانی با محوریت بحث " تعیین وزیر آینده " بوده است/ آیا فرهنگیان و اصحاب رسانه نباید در جریان مصادیق " در اولویت بودن آموزش و پرورش " قرار گیرند و یا توضیحی در مورد آن از سوی مسئولان و دست اندرکاران داده شود/ آیا باید شاهد این باشیم که عده ای معدود پشت درهای بسته و به دور از هر گونه شفافیت و پاسخ گویی برای جامعه بزرگ و گسترده معلمان تصمیم گیری کنند/ یادتان هست که در دوران تبلیغات انتخاباتی رقیب را متهم به بداخلاقی و یا بی اخلاقی می کردید/ اما آیا همیشه باید عیوب و نواقص را در طرف مقابل جست و جو کنیم/ این که تعدادی از مدیران ستادی ، فرصت طلب و مرعوب وزارت آموزش و پرورش و نیز برخی اعضای تشکل های منفعل و انحصار طلب  که هیچ گاه در 4 سال گذشته در مورد عملکرد خود و مجموعه کاری خویش پاسخ گو نبوده اند به مصداق " مجاهدان روز شنبه " در شورای سر بسته ای به زعامت  و مسئولیت « دکتر نجفی محبوب معلمان » برای سرنوشت دیگران  لابی گری و تصمیم گیری کنند ؛ آیا از مصادیق عینی بداخلاقی نیست/ این که دکتر نجفی در مورد عملکرد دانش آشتیانی و چک سفیدی که از دیگران برای تایید او گرفت پاسخ گو و شفاف نیست و اکنون نیز زمزمه های شهردار شدن نجفی را از گوشه و کنار می شنوند ؛ آیا مصداق بد اخلاقی  و پشت کردن به اعتماد فرهنگیان و معلمان نیست/ با افکار عمومی معلمان صادق باشید و بیش از این چوب حراج بر سرمایه اجتماعی معلمان و آموزش و پرورش نزنید/ شاید در آینده نه فرصتی برای وعده دادن فراهم شود و نه دیگر گوشی برای شنیدن ...

برخي از تشکل هاي مدني به عنوان حلقه واسط بين مردم و مسئولين ، تحليل گران ،کنشگران اجتماعي – صنفي – سياسي ، رسانه ها به عنوان رکن چهارم دموکراسي راه گذشته را درپيش گرفته اند و کور سوي اميد را به تاريکي محض تبديل نمودند / هنوز آموزش و پرورش با چالش های جدی روبه رو است و برون داد آن در تراز جمهوری اسلامی ایران و پاسخ گوی تحولات محیطی و نیازهای جامعه نمی باشد/ سياست گذاري ، نظارت و ارزيابي  در سطح کلان بر عهده شوراي عالي انقلاب فرهنگي مي باشد/ از نظر سند تحول بنيادين در آموزش و پروش نيز آموزش و پرورش يک نهاد فرابخشي مي باشد/ شوراي عالي انقلاب فرهنگي به تنهايي همچون گذشته قادر به تحول بنيادين در آموزش و پرورش ، نمي باشد  و آموزش و پرورش کشور نياز به اتاق فکر دارد/ در دوران اصلاحات قرار بود که سند ملي آموزش و پرورش توسط سازمان برنامه بودجه تنظيم شود ولي در دوران دولت مهرورزان ، سند تحول بنيادين آموزش و پرورش در شوراي عالي آموزش و پرورش تنظيم و به عنوان يک سند بالا دستي طي 15 جلسه در شوراي عالي انقلاب فرهنگي به تصويب رسيد/ در بخش سوم از فصل هشتم اين سند ، فرآيند ترميم آن مشخص شده است/ برنامه توسعه پنجم به پايان رسيده و دولت و مجلس ( بخشي هاي از حاکميت ) برنامه ششم توسعه را دنبال مي کنند ولي هنوز برنامه جامع کارآفرینی و مهارت آموزی برای تمام دوره های تحصیلی به ویژه دانش آموزان دوره متوسطه محقق نشده است/ يکي از دلايل  عدم موفقيت  سند تحول بنيادين در آموزش و پرورش و شوراي عالي آموزش و پرورش آن است که آموزش و پرورش يک نهاد فرا بخشي است ولي نهادهاي فرابخشي چون سازمان برنامه و بودجه ، مرکز پژوهش هاي مجلس و... به طور جدي به آموزش و پرورش ورود نداشته اند....

گروه گزارش/ « رضوان حکیم زاده » زنی که اکثرا در آموزش عالی بوده است و البته نیم نگاهی هم به آموزش و پرورش ، معلمان و مشکلات آن داشته است .

« حکیم زاده » سه شنبه 13 دی ماه از سوی وزیر آموزش و پرورش به عنوان معاون آموزش ابتدایی منصوب گردید .

فرهنگیان و معلمان شناخت چندانی از وی ، سابقه و عملکرد ایشان ندارند .

« صدای معلم » بر اساس دکترین خود " تفکر انتقادی و تاسیس و تثبیت گفت و گو " گفت و گوی مفصلی را با ایشان انجام داده است .

این گفت و گو روز سه شنبه ساعت 16 در محل کار وی در ساختمان زنده یاد علاقه مندان برگزار گردید . ( این جا )

بخش نخست این گفت و گو تقدیم مخاطبان محترم صدای معلم می گردد