من تشکل های فرهنگیان را برای آموزش و پرورش " یک فرصت " می دانم/ آقای حاجی بابایی آن موقع یک فریب کاری هایی می کرد .ایشان روی موج درخواست و مطالبات معلمان سوار شده بود . جایگاه نمایندگی مجلس را هم داشت . تربیون هم در اختیارش بود و می توانست حرف بزند / بسیاری از خواسته های کانون صنفی معلمان اززبان حاجی بابایی تکرار می شد و کانون احساس می کرد پشتیبیان خوبی در مجلس دارد و از این جهت آقای حاجی بابایی می تواند به آن ها کمک کند/ من فکر می کنم از اشتباهات کانون صنفی معلمان بود که زیادی روی آقای حاجی بابایی حساب کرده بود/ اگر آقای حاجی بابایی آن موقع راست می گفت می توانست با ارائه " طرح " در مجلس پی گیر باشد . اگر هم نهایتا به تصویب نمی رسید اما  صداقتش اثبات می شد / تا جایی که من می دانم تاکنون صدا و سیما به موضوع « تشکل ها » به طور جد نپرداخته است .این که چه کسانی هستند و چه خواسته هایی دارند/ از نظر من ، سازمان نظام معلمی باید پایگاه قانونی از طرف مجلس داشته باشد/ آن چه از نظام معلمی انتظار می رود با مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش حاصل نمی شود .ممکن است سازمانی هم تشکیل بشود و اسمی هم داشته باشد اما خروجی قابل قبولی نخواهد داشت /وقتی یک سازمان از درون مردم شکل گرفته باشد ، مردم بخش ، مردم صلاحیت دار بخش شکل گرفته باشد دیگر به این ملاحظات اطرافیان توجه نمی کند . او به ملاحظات فنی کار خودش توجه می کند/ کار حرفه ای معلم یک کار تخصصی است و رسیدگی به مسائل آن هم در صلاحیت چنین سازمانی است/ مهم تر آن که بخش تایید صلاحیت حرفه ای را می توان به سازمان نظام معلمی تفویض کرد

وزرای آموزش و پرورش دولت های نهم و دهم از بیخ و بن تشکل ها را قبول نداشتند و حتی جایگاه " مشاور وزیر در امور تشکل ها " را تعطیل کرده و یا عملا آن را بی خاصیت کردند/ درست مانند نشست قبلی هیچ اثری از نظرات نمایندگان تشکل ها نبود و این گونه به نظر می رسید که تشکل ها همه جمع شده اند تا فانی برای آنان سخنرانی کند و انتظاراتش را از تشکل ها بیان کند/تاکنون هیچ یک از تشکل های معلمان شرکت کننده در این نشست ، به صورت رسمی و حتی تلویحی به این نوع انعکاس و پوشش رسانه ای اعتراض و یا گلایه ای نکرده اند/ فرهنگیان و معلمان می خواهند بدانند که چه مسائل و موضوعاتی از سوی طرفین در این نشست ها مطرح شده است تا بتوانند با مقایسه و سنجش دست به ارزشیابی و نهایتا قضاوت بزنند / آیا فانی بر اساس " نگرش ابزاری " به تشکل و کارکردهای آن می اندیشد/ آیا مصاحبه و یا گفت و گوی دائمی و هر روزه مسئولان مختلف این وزارتخانه و در رده های مختلف با انواع خبرگزاری ها و... برای بیان عملکرد مسئولان این دستگاه کافی نیست/ پس این همه دوایر روابط عمومی در وزارت آموزش و پرورش و در سراسر کشور با یک هزار پرسنل و حدود 4 میلیارد تومان هزینه به چه کاری مشغول هستند

گروه اخبار/

امروز یکشنبه سی ام خرداد ماه « گروه صدای معلم » با «مرتضی حاجی » گفت و گوی تفصیلی پیرامون مسائل روز آموزش و پرورش انجام داده است .

مشروح این گفت و گو به زودی منتشر خواهد گردید .

پایان پیام /

گروه رسانه و تشکل/

اخیرا برخی  از  شبکه های مجازی ، گروه های تلگرامی و...  ، اقدام به استفاده غیر مجاز  از نام " صدای معلم " کرده اند .

بدین وسیله به اطلاع می رساند  مواضع این گروه ها ، کانال ها و افراد هیچ ارتباطی با سایت "صدای معلم" ندارد.

سایت صدای معلم در مراجع قانونی به این نام ثبت شده است و استفاده از نام صدای معلم ، نوعی سوء استفاده تلقی می شود و پیگرد قانونی دارد ؛ اما چون  این گروه ها که از این نام استفاده می کنند ، موجودیت قانونی ندارند ؛ لذا موضوع به لحاظ حقوقی قابل پیگرد نیست ، اما اخلاق رسانه ای و اخلاق معلمی ایجاب می کند که گروه های تلگرامی و... از عناوین ثبت شده دیگران استفاده نکنند.

بنابر این توصیه ما به دوستان این این است که از  عنوان "صدای معلم" استفاده نکنند  ، اما چون احتمال می دهیم دوستان به این توصیه قانونی و مشفقانه عمل نکنند لذا اعلام می کنیم که مواضع این گروه ها ، کانال ها و افراد هیچ ارتباطی با سایت صدای معلم ندارد و مسئولیت مطالبی که تحت این عنوان منتشر می شود با سایت صدای معلم نیست.

پایان پیام/

گروه اخبار/

بر اساس آخرین اطلاعات دریافتی ، تعداد  اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از 23 نفر به 28 نفر ارتقا پیدا کرد .

شاید این استقبال در هیچ  دوره ای مسبوق به سابقه نبوده است .

صدای معلم قبلا و در مواردی به استقبال کم نمایندگان مجلس دهم نسبت به این موضوع واکنش نشان داده بود . ( این جا ) ؛ ( این جا ) ؛ ( این جا )

در حال حاضر دکتر محمدرضا عارف ، رئیس فراکسیون امید و دکتر علی مطهری نایب رئیس مجلس در این کمیسیون حضور دارند .

دکتر علی لاریجانی رئیس مجلس نیز در حال حاضر عضو کمیسیون فرهنگی مجلس می باشد .

پایان پیام /

این مدارس به زندان شباهت دارند/ رسالت ما صرفا آموزشی نیست و تربیتی نیز می باشد/ قرار است مدرسه ای با نگاه جهانی ساخته شود/ سیاست زدگی اولین مساله آموزش و پرورش است/ با تغییر کاربری می توان به تولید ثروت اقدام نمود / دانش آموزان بی هویت شدند و معلمان بی انگیزه . آموزش و پرورش باید در عمل اولویت نظام باشد/ مگر با معلمان ناکارآمد و بی انگیزه می توانیم تولید علمی را در جهان و یا حتی منطقه داشته باشیم/ سال 94 ؛بحرانی ترین و بدترین سال بودجه ای پس از انقلاب بود / فقط به ژنرالی برای تحقق این مطالبات نیاز داریم /انصافا یک مورد فرهنگ امنیتی در این منطقه نداریم و دولت تدبیر و امید با شعار امنیت فرهنگی توانسته اعتماد معلمان را جلب نماید و فرهنگ نقد و نقد پذیری را از خود شروع کند./ رسانه ها نسبت به آموزش و پرورش مسایل قالبی و کلیشه ای را مطرح می کنند/ صدا و سیما باید 90 فرهنگی داشته باشد و مسوولان آموزش و پرورش فقط تعریف و تمجید نشنوند/معلمان نقش مهمی در شادی و شادابی اجتماعی یک جامعه دارند/ آموزش و پرورش نیازمند کمک همه ی مردم و مسوولان و اهل نقد و نظر می باشد و از صدای معلم که در تحقق فرهنگ نقد و نقادی و در بیان مطالبات معلمان تلاش می کند ؛ صمیمانه تشکر می کنم و امیدوارم همچنان شما و آقای پورسلیمان و همکاران شما در این مسیر موفق و پایدار باشید

همان گونه که قبلا نیز تاکید شده است ، یکی از مهم ترین و راهبردی ترین ساز و کارها برای ارتقای معیشت و منزلت معلم ، طراحی و استقرار « سازمان نظام معلمی » است .

بدون تردید پیاده سازی درست ، علمی و منطقی این ساختار می تواند گامی بزرگ در حرفه ای کردن نظام آموزش در ایران و برای نیارهای آینده باشد .

« سازمان نظام معلمی » قبل از انتخابات مجلس دهم یکی از موارد قید شده در میثاق نامه معلمی است که  به تایید 9 تشکل معلمی و نیز منتخبان ملی معلمان رسیده است .

مطابق اعلام مسئولان وزارت آموزش و پرورش اقدامات و برنامه هایی برای تدوین « نظام سنجش صلاحیت های معلمی » در دست است که ما تاکنون از مفاد آن بی خبر بوده ایم و شایسته است در جهت احترام به افکار عمومی فرهنگیان نسبت به اطلاع رسانی شفاف و دقیق اقدام گردد .

« گروه صدای معلم » از همه صاحب نظران ، کارشناسان و فرهنگیان گرامی دعوت می کند مقالات و یادداشت های خود را را در این زمینه برای ما ارسال فرمایند .

پایان پیام /

گروه گزارش / اکنون که مورد تهاجم سنگین قرار گرفته ایم به همین خاطر است که از افراد مختلف پرونده هایی در دست ماست / ما قبول داریم درصدی از مدارس متاسفانه تحت عنوان شهریه و امکاناتی که به خانواده ها ارائه می کنند شهریه های بالاتر از انتظار و فراتر از آن را به مردم اعلام می کنند/ امسال چیزی به نام فرم دستی قرار داد بین مدرسه و اولیا وجود نخواهد داشت/ بحث خصوصی سازی هیچ گونه ارتباطی با مدارس غیردولتی ندارد و این را چندین بار اعلام کرده ایم اما عده ای اصرار می ورزند که آموزش و پرورش قصد خصوصی سازی دارد/ این مدارس بعضا توسط برخی نمایندگان مجلس و نیز تعدادی از مقامات اداره می شود/ سازمان مدارس غیردولتی اقتدار لازم را برای برخورد با مواردی که مطرح شد ندارد/ با هیچ کس هم تعارف نداریم ! نه از جناح چپ و نه از جناح راست !/حداقل پرداختی به معلمان باید همانی باشد که وزارت کار اعلام می کند /اگر این حقوق پرداخت نشود از طریق ارزیاب هایی  که از مدارس بازدید می کنند پی گیری خواهد شد

آذربایجان شرقی

گروه رسانه و تشکل/

چندی پیش در صدای معلم خبری با عنوان « اولین خبر خوش معلمانه در سال 95 » گردید . ( این جا )

پس از انتشار این خبر ، برخی از فعالان و اعضای کانون های صنفی معلمان در شبکه های مجازی و گروه های تلگرامی ، هجمه ها و حملات وسیعی را علیه « صدای معلم » به راه انداختند و این خبر را از اساس دروغ و کذب خواندند .
 
« کانون صنفی معلمان ایران » بلافاصله در بیانیه ای با عنوان «  اطلاعیه کانون صنفی معلمان ایران پیرامون خبر کذب سایت صدای معلم » چنین گفت :
 
" سایت صدای معلم در اقدامی کاملا غیر حرفه ای و خارج از عرف رسانه ای ، با اشاره به شنیده های موثق از آزادی قریب الوقوع رسول بداقی خبر داده است.
این درحالی است که رسول بداقی ، خانواده ایشان و وکیل این معلم زندانی هر گونه تحول جدید در پرونده وی را تکذیب کرده اند.
بدین وسیله ضمن تکذیب خبر این سایت خبرساز، به اطلاع همکاران عزیز می رساند ، که خبرهای مربوط به همکاران دربند از طریق کمیته اطلاع رسانی کانون صنفی معلمان به اطلاع همگان خواهد رسید و درج هر خبری خارج از جریان کانون صنفی معلمان فاقد وجاهت خبری است.
ضمنا بر خلاف خبر سایت صدای معلم رسول بداقی مدت شش سال و هشت ماه است که بدون یک روز مرخصی در بند می باشد.
کمیته اطلاع رسانی کانون صنفی معلمان ایران "
 
آنان در نهایت دستپاچگی حتی  صبر نکردند تا مدتی از انتشار این خبر سپری شود ...
 
علی رغم همه این جوسازی ها و بداخلاقی ها و در آستانه هفته « بزرگ داشت مقام معلم » مفتخریم که به عنوان یک گروه معلمی و پر مخاطب ترین رسانه مستقل معلمی از آزادی « رسول بداقی » شادمان باشیم .
 
« گروه صدای معلم » آزادی این معلم را به خانواده محترم بداقی و جامعه فرهنگیان سراسر کشور تبریک می گوید .
 
« گروه صدای معلم » ضمن تبریک هفته معلم و تشکر و قدردانی از تدبیر مسئولان امیدوار است تا با مساعدت و عنایت مسئولان محترم نظام شاهد آزادی همه معلمان دربند باشیم .
 
« گروه صدای معلم » امیدوار است تا تشکل های صنفی معلمان به ویژه کانون های صنفی معلمان با پرهیز از " پوپولیسم " ، " غوغاسالاری " و "  بزرگ نمایی" ؛  اشاعه دهنده و مبلغ گفتارها و رفتارهایی مبتنی بر « اخلاق » ، « عقلانیت » و « تدبیر و تعامل » در میان معلمان و جامعه باشند .

پایان پیام/