گروه گزارش/

در پی برخوردهای صورت گرفته با مدیر صدای معلم در دومین نشست از هشتمین دوره مجلس دانش آموزی ،؛ این رسانه طی نامه ای رسمی به آقای فخرالدین احمدی دانش آشتیانی خواهان توضیح ایشان و برخورد قاطع و قانونی با عوامل و مسببان این واقعه موهن گردید .

متن نامه به شرح زیر است

مرکزی

وقتی بحث تولید و اشتغال مطرح می شود اگر به زیر ساخت ها و پایه ها توجه نشود قطعا راه به هدف نمی یابد و یا مسیرآن کژراهه و بیراهه خواهد بود/ مردم را توجیه کردند که باید در این بازه زمانی برای سربلندی خودشان و خوشبختی نسل فردا ، ریاضت را خوراک خود نموده و بیشتر از حد معمول ، کار ، تلاش و زحمت بکشند و در این مسیر وجدان را سرلوحه روزگار خود نمایند و خود ارزیابی و خود نظارتی را در دستور داشته باشند ، سر مردم و دیگران کلاه نگذارند ، اختلاس از بیت المال نداشته باشند تا بتوانند از فقر و نداری نجات یافته و ازفاصله بین فقیر و غنی بکاهند/ آنان در این کارزار پس از اطمینان از زمامداران و آحاد مردم ، با خیال آسوده به سراغ مراکز هدف ، پیش دبستانی ابتدایی رفتند با دقت و با بودجه کافی نقشه راه را پیاده کردند/ از سازمان های موازی و تعلیمات رسمی و غیر رسمی بی هماهنگ با آموزش و پرورش خبری نبود/ حتی نهاد کلیساها برای پرورش های مذهبی حق ارتباط مستقیم با متربیان و حضور وقت و بی وقت در کلاس های درس را نداشتند بلکه فقط باید با معلمان مباحثه و تبادل داشتند تا مرجعیت از آن معلمان باشد که دو گانگی در تعلیم و تربیت پیش نیاید/ در کتاب ها تنبلی و کار نکردن تقبیح و کار کردن و وجدان کاری بر ذهن و جان نونهالان نهادینه می شد/ مدارس شان کارچاق کن اداره متبوع نبودند/ اگر تولید و اشتغال به معنای واقعی را می خواهیم باید در تخصیص بودجه و در مرجعیت آموزش و پرورش و تولید نیروی مولد ، فقط و فقط دستگاه تعلیم و تربیت را به عنوان مرجع تولید سرمایه انسانی و منبع تولید و اشتغال ببینیم ولا غیر/ اگر همچنان هشتاد درصد بودجه های تعلیم و تربیتی و فرهنگی به مراکز مدعی هیچ کاره و همه کاره و بیست درصد به آموزش و پرورش همه کاره و هیچ کاره اختصاص یابد طعم تلخ بیکاری و نابودی تولید ، همچنان ویروس کشنده ای خواهد بود در سرزمین پر از منابع مادی و معنوی ایران....

یزد

یزد

آذربایجان غربی

مجلس دانش آموزی در سال 1380 با ابتکار دولت اصلاحات با هدف تربیت اجتماعی و سیاسی دانش آموزان و همچنین تمرین دموکراسی تاسیس شد/ در دومین نشست از هشتمین دوره مجلس دانش آموزی حدود شصت نماینده خواستار استیضاح رییس مجلس و همچنین برگزاری انتخابات میان دوره ای بودند/ در دو روز پیاپی تخریب های کورکارانه در نطق های پیش از دستور علیه دولت صورت گرفت/ متاسفانه ضعف های خود دبیرخانه نیز در بعضی مسائل نمی تواند قابل چشم پوشی باشد/ اگر در تربیت آن ها درست حرکت نشود آینده ای نه چندان در خشان در انتظار  ما  می باشد...

توسعه بر گذار از ساختارهای و پیوندهای اجتماعی و فرهنگی سنتی و استقرار ساختارها و پیوندهای اجتماعی نوینی با محوریت فرد تاکید دارد/ چرا برخی جوامع با وجود خواست عمومی جهت رسیدن به مراحل مطلوب توسعه، اما از لحاظ میزان توسعه یافتگی در عرصه واقعی از وضعیت ملموس و مطلوبی برخوردار نیستند/ رسانه های جمعی آزاد با کنکاش در امور عمومی و ایجاد شفافیت به ازدیاد سرمایه اجتماعی و افزایش اعتماد عمومی که از عوامل و مولفه های اصلی توسعه اجتماعی هستند کمک می کنند/ رسانه های جمعی با کنترل قدرت به کاهش نابرابری اجتماعی - اقتصادی و به برابری فرصت ها کمک می کنند/ رسانه های آزاد از مهم ترین  ستون های پایدار جامعه مدنی هستند که نقش حلقه واسط بین سیستم سیاسی و توده اجتماعی را ایفا می کنند/رسانه ها مستقل و آزاد چشم بینا و گوش شنوایی جامعه فردگرا و شهروند محور هستند/ نادیده گرفتن رسانه ها نشانه رفتار غیر مسوولانه و عدم پاسخ گویی به کلیت جامعه شهروندی است/ رفتار ناشایست مسوولان برگزاری نشست شورای دانش اموزی در اخراج مدیر سایت صدای معلم به بهانه توزیع بدون مجوز مکتوبیه ای- که خلاصه نطق های جلسات پیشین بوده است- در بین دانش آموزان حکایت از ذهنیت توسعه گریز و عدم پاسخ گویی مسوولان را در برابر مطالب مطروحه در مکتوبیه را عیان می سازد/ شکیل مجالس دانش آموزی صوری و فرمالیته کمکی به توسعه اجتماعی سیاسی در نسل های آتی جامعه نخواهد داشت/ مسوولان ارشد وزرات آموزش و پرورش ضمن قبول مسوولیت در قبال اقدامات احتمالی غیر قانونی و پوزش از رسانه صدای معلم، ساز و کاری را فراهم نمایند تا از بروز رفتارهای غیر قانونی و غیر مسوولانه در آینده ممانعت به عمل آید

گروه گزارش/

وزارت آموزش و پرورش به عنوان فراگیرترین مجموعه  در میان دستگاه های دولتی و اداری دارای مکان ها و مراکز تفریحی متعدد است .

در کنار مراکز اسکان تعدادی مراکز تفریحی و نیز گردشگری وجود دارند که پذیرای تعداد قابل توجهی از مردم و نیز معلمان می باشد .

متاسفانه وضعیت این گونه مراکز آن گونه که انتظار می رود رضایت بخش نیستند و وزرات آموزش و پرورش نیز فاقد مدیریت و یا توان کافی برای پشتیبانی و نیز به روز آوری خدمات و سرویس ها در این مجموعه می باشد .

حتی وضعیت ظاهر و نیز برخی گفته ها نشان از این دارد که این مراکز به حال خود رها شده اند در حالی که با یک مدیریت  علمی و برنامه ریزی و نظارت جامع می توان این مراکز را به مکانی قابل توجه و مجهز تبدیل کرده و درآمد زایی قابل توجهی نیز برای وزارت آموزش و پرورش داشت .

یکی از این مکان های پربازدید و زیبا ، مجموعه " کُلَک‌چال " وابسته به وزارت آموزش و پرورش می باشد . ( 1 )

گزارش زیر در مورد این مجموعه و مقایسه وضعیت آن با قبل تهیه شده است .

گروه اخبار/

 

وزیر آموزش و پرورش در دومین روز نوروز ۹۶؛ در بازدید از ستادهای اسکان فرهنگیان نوشهر گفت: درسایه حمایت های خوب دولت و تغییراتی که به زودی در وزارت آموزش و پرورش شاهد خواهیم بود، بخش عمده ای از مشکلات این نهاد آموزشی در کشور حل خواهد شد .

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از استان مازندران ؛ فخرالدین دانش آشتیانی روز چهارشنبه در نشستی که با حضور مدیران آموزش و پرورش غرب مازندران در تالار همایش شهید باهنر نوشهر برگزارشد، اظهار کرد : از مهم ترین تغییراتی که باید در وزارت آموزش و پرورش رخ دهد آن است که لازم است سطح تصدی گری ها کاهش یابد.

وی اظهارداشت : دراین حوزه کارگروهی تشکیل و درسال جاری تصمیم برآن گرفته شده است که علاوه بر ساماندهی نیروی انسانی ، صرفه جویی در هزینه کرد بودجه ، اصلاح ساختار و تشکیلات اداری نیز در دستورکار این وزارتخانه قرار گیرد .

وی افزود: دراین بخش سعی شده تا برنامه ریزی و اقدامات به شورای آموزش و پرورش هر استانی محول شود و این به معنای آن است که اگر اداره کل آموزش و پرورش هر استانی توانست حدود 10 درصد از بودجه در هزینه کردها صرفه جویی کند ، این اعتبار در اختیار همان استان قرار خواهد گرفت بدون آنکه در بودجه سال بعد در تخصیص بودجه رقمی از سهم آن استان کم شود.

* کاهش کسری بودجه 11 هزار میلیارد تومانی آموزش و پرورش

وزیرآموزش و پرورش گفت : در پی حمایت های دولت یازدهم و تخصیص حدود هفت هزار میلیارد تومان به آموزش و پرورش ، کسری بودجه از 11 هزار میلیارد تومان به چهارهزار میلیارد تومان کاهش یافت.

دانش آشتیانی افزود : کسری بودجه وزارت آموزش و پرورش ، مشکل کهنه ای است که با حمایت های دولت یازدهم به زودی حل می شود.

*حل مشکلات بیمه تکمیلی فرهنگیان در سال 96

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: تصمیمات خوبی برای حل مشکلات بیمه تکمیلی فرهنگیان در کشور گرفته شده است و دراین بخش نسبت به پرداخت حدود 400 میلیارد تومان بدهی به شرکت های بیمه گر اقدام شده است .

دانش آشتیانی افزود : به تازگی نیز با رایزنی های انجام گرفته تلاش می شود که با شرکت بیمه ایران قراردادی بسته شود تا فرهنگیان بتوانند به بهترین شکل ممکن از مزایای این بیمه بهره مند شوند.

* گنجانده شدن حدود 30 میلیارد تومان برای ارتقای سطح هنرستان های آموزش و پرورش

وزیرآموزش و پرورش گفت : دولت در بودجه سال جاری حدود 30 میلیارد تومان برای هنرستان های کار و دانش در نظرگرفته است که چنین اتفاقی می تواند به سطح مهارت آموزی دانش آموزان با افزایش تجهیزات نوین به تناسب بوم هراستانی بیفزاید.

*استفاده بهینه از فضاهای آموزشی با رویکرد اقتصادی و درآمد پایدار برای آموزش و پرورش

دکتر دانش آشتیانی افزود : هم اکنون یکی از مهم ترین اقداماتی که در دستور کار وزارت آموزش پرورش است در حوزه استفاده از فضاهای آموزشی بارویکرد بهره مندی اقتصادی از این فضاها به منظور ایجاد درآمد پایدار برای این وزارتخانه است.

وی اظهارداشت : وزارت آموزش و پرورش فضاهای خوبی در بهترین نقاط در هر استانی دارد که باید تلاش کنیم تا این فضاها با همکاری بخش خصوصی با نگرش اقتصادی از آن ها استفاده شود.

گفتنی است؛ وزیرآموزش و پرورش در سفر یک روزه پیش از این از ستاد اسکان فرهنگیان چالوس و تعدادی از مدارس این شهرستان بازدید کرده است.

پایان پیام/