گروه گزارش/

در چهارمین دوره انتخابات برای تعیین شورایاران محلات بیش از 18000 نفر ثبت نام کردند .

سالاری رئیس هیأت نظارت در انتخابات شورایاری‌های شهر تهران 20 بهمن 93  اعلام کرد : ( این جا )

5 هزار و 910 نفر از ثبت‌نام‌کنندگان دارای مدرک تحصیلی کارشناسی، 10 هزار و 991 نفر مدرک کارشناسی ارشد و 304 نفر نیز دارای مدرک دکترا هستند، ضمن اینکه 2 هزار و 156 نفر دارای مدرک فوق‌ دیپلم و 1565 نفر دارای مدرک دیپلم و در نهایت 792 نفر دارای مدرک زیر دیپلم هستند.

 رئیس هیأت نظارت در انتخابات شورایاری‌های شهر تهران گفت: میانگین ثبت‌نام از سوی داوطلبان در هر محله 36 نفر است به‌طوری که بیشترین ثبت‌نام در یکی از محلات منطقه 4 با 110 نفر کاندیدا و کمترین ثبت‌نام در محله چیتگر و قصر فیروزه بوده است.

این در حالی است که در چهارمین دوره انتخابات هزار و 654 نفر رد صلاحیت شده بودند هر چند به گفته رئیس هیات نظارت صلاحیت همه آن ها  به جز 77 نفر مورد تایید قرار گرفت .

در پنجمین دوره انتخابات شورایاری ها به گفته آرش حسینی میلانی نایب رییس ستاد شورایاری ها فقط 12 هزار و 300 نفر ثبت نام کرده اند .

معاون امور اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران جوادی یگانه در یک برنامه تلویزیونی با بیان اینکه میزان ثبت نام در 33 درصد محلات پایین است، گفت: اگر در هر محله 18 نفر ثبت نام کنند، از هر دو نفر یک نفر رأی می آورد چرا که در نهایت 9 نفر انتخاب می شوند و اگر شرایط اینگونه پیش برود انتخابات شورایاری با حداقل رقابت برگزار می شود. همچنین در محلاتی که تعداد منتخبین به حد نصاب نرسد، تا دو ماه فرصت داریم که انتخابات را مجددا برگزار کنیم.

با این حال معاون امور اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران برآورد استقبال مردم برای ثبت نام در انتخابات شورایاری ها را نسبت به دوره های قبل بهتر عنوان می کند ! اکنون می توان این پرسش را مطرح کرد که دستاورد حضور فرهنگیان در انتخابات شورایاری ها در دوره قبل چه بوده است ؟

برخی رسانه های مرتبط با شهرداری و شورایاری ها با برخی تیترهای غیرواقعی سعی می کنند تا میزان مشارکت را در  این دوره " بالا " نشان دهند .

مرتضی طلایی؛ رئیس سابق شورایاری‌ها در ارتباط فرایند ثبت‌نام از کاندیداها در این دوره از شورایاری‌ها می گوید : در حال حاضر محلات مطلقاً درگیر انتخابات نیستند، سطح هیئت اجرایی و نظارت در سطح مناطق را گرفته‌اند و حتی ملاک حُسن و سوءشهرت برای کاندیداهای شورایاری‌ها را در مصوبه صد‌و‌چهلمین جلسه شورای شهر حذف کردند که این موضوع عواقب خوشایندی برای شهر و شهروندان ندارد؛ این در حالی است که افرادی که داوطلب می‌شوند باید شرایط آنها بررسی شود.

وی متذکر می شود: در دوره قبل فضاسازی‌های زیادی انجام دادند و حتی در نقاطی که با آیین‌نامه پیش می‌رفتیم هم مشکلات زیادی برای ما ایجاد کردند، حتی آدرس افرادی که تطبیق با محل شرکت در انتخابات نداشت را بررسی و حذف می کردیم و سوابق را هم تطبیق می‌دادیم و در صورت مشکل آن را برطرف می کردیم اما این بار به نظر می‌رسد که خیلی کار را راحت گرفته‌اند؛ شنیده‌ها نشان می‌دهد که ساماندهی‌هایی صورت گرفته و به یک نوعی از قبل چیدمان‌ها انجام شده است که چه افرادی باید انتخاب شوند و برای این امر برنامه‌ریزی‌های لازم انجام گرفته است؛ لازم است در موارد گفته شده ستاد شورایاری‌ها یا شورای شهر شفاف‌سازی‌های لازم را انجام دهند حتی شنیده شده که صحبت‌هایی در بین خود این افراد ردوبدل شده که میزان مشارکت موضوعیت ندارد اما نکته قابل توجه این است که در دوره جدید مدیریت شهری فقط تلاش می‌کنند که این دوره از  انتخابات را برگزار کند و در کارنامه خود این کار را  ثبت کنند اما تأکید می‌کنم که شورایاری‌ها دو سال است که تعطیل شده‌اند.

طلایی متذکر می شود :

نکته اساسی این است که شورای پنجم خیلی به مشارکت مردم توجه ندارد، اعضای شورایاری‌ها در تهران بیش از 3500 نفر هستند؛ فقط بروید و به صورت رندوم تعدادی از آنها را انتخاب  با آنها صحبت کنید آنها می‌گویند که شورای پنجم به موضوع شورایاری‌ها بها نداده است و به مشارکت مردم اعتقادی ندارند و بر اساس آخرین اخبار به دست آمده استقبالی از ثبت‌نام نشده که منجر به تمدید مهلت ثبت‌نام شده است.

« صدای معلم » در چهارمین دوره انتخابات شورایاری ها مشارکت فعالی داشت و حتی به صورت رایگان و با هدف ترغیب و مشارکت حداکثری فرهنگیان در انتخابات شورایاری ها به معرفی آن ها پرداخت .

در این زمینه حتی منشور اخلاقی – مدیریتی پیشنهاد شده توسط جمعی از فرهنگیان و معلمان کاندیدای شورایاری محلات را منتشر و از آن حمایت کرد . ( این جا )

بند 10 از این منشور تصریح کرده بود :

" تلاش در جهت استقرار نظام پاسخ گویی و شفافیت در تمام سطوح و کلیه اقدامات و فعالیت­ های شورایاری و مدیریت محله به شهروندان و ساکنان محله. "

« صدای معلم » در 17 اسفند 1393 لیست نهایی ائتلاف بزرگ فرهنگیان استان تهران را منتشر کرد . ( این جا )

در این گزارش آمده بود :

" لیست زیر  نام مجموعه فرهنگیان و معلمانی است که در استان تهران خود را کاندیدای ورود به عرصه مدنی - صنفی شورایاری ها نموده اند .

به نظر می رسد استقبال فرهنگیان در این دوره نسبت به سایر دوره ها " بی سابقه " بوده است .

باور ما بر این است که فرهنگیان و معلمان دارای پتانسیل فوق العاده و البته بالقوه ای هستند که در چنین عرصه هایی " بالفعل " خواهد شد .

حضور فراگیر همه فرهنگیان و معلمان برای رای اعتماد به همکاران خود موید خودآگاهی و پختگی فکری و اجتماعی آنان خواهد بود و البته معلمانی که با رای همکاران خویش به این  عرصه وارد می شوند، « نگهبان و وام دار » این رای ارزش مند خواهند بود ."

اکنون می توان این پرسش را مطرح کرد که دستاورد حضور فرهنگیان در انتخابات شورایاری ها در دوره قبل چه بوده است ؟

آیا  معلمان مستقر در این شورایاری ها توانسته اند نظام پاسخ گویی و شفافیت در تمام سطوح و کلیه اقدامات و فعالیت­ های شورایاری و مدیریت محله به شهروندان و ساکنان محله را مستقر کرده و یا گامی حتی " کوچک " بردارند ؟

آیا فرهنگیان عضو در این شورایاری ها توانسته اند از ظرفیت ها و فرصت های قانونی برای ساختن شهری قانون مند و مسئولانی پاسخ گو بهره جسته و یا حداقل هویت صنفی خود را تعریف کنند ؟ و یا همچون دیگران با عباراتی مانند " نمی گذارند " و یا " نمی شود " کوتاهی ها و اشتباهات را با" روزمرگی " درآمیخته اند ؟

آیا حتی یک نفر معلم  در آن لیست بلند بالا  که به عضویت  شورای محله انتخاب شد ؛ عملکرد خود را به اطلاع دیگران رساند ؟

چند درصد از معلمان منتخب به موارد 13 گانه در آن منشور اخلاقی - مدیریتی عمل کردند ؟

آیا توانستند کارکرد شورایاری ها را از یک بنگاه کاریابی و اقتصادی توام با رانت ارتقا دهند ؟

پایان گزارش/

خوزستان

گروه اخبار/

گروه گزارش/

همان گونه که پیش تر آمد ( این جا ) ؛ چهارشنبه 5 تیر ، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی میزبان نشست تخصصی دکتر « جمیله علم الهدی » عضو هیات علمی دانشگاه شهید بهشتی با عنوان " نقش آموزه های فلسفه صدرایی در فرآیند تربیت و یادگیری " بود .

در این بخش پرسش و پاسخ صدای معلم و جمیله علم الهدی را می خوانید .

آذربایجان شرقی

اصفهان

گروه اخبار/

میر‌حمایت میرزاده در خصوص طرح رتبه‌بندی معلمان گفت: این طرح می‌تواند حتی از امروز نیز اجرایی شود و تنها نیاز به دستورالعمل اجرایی و ابلاغ سریع آن دارد.

وی افزود: طرح رتبه‌بندی معلمان شامل همه فرهنگیان نخواهد شد و تنها در مورد معلمانی است که شرایط تحصیلی آنها تغییر کرده است.

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس افزود: نباید تعویق اجرای این طرح بزرگ را بر گردن مشکلات مالی انداخت زیرا بودجه‌ای که برای این موضوع تعیین شده، مشخص است و بر اساس گفته دولت، دستورالعمل آن نیز نوشته شده است.

میرزاده تصریح کرد: همه دستگاه‌ها مشکل مالی دارند اما بحث حقوق کارمندان آن به واسطه این مشکلات به تعویق نمی‌افتد. در خصوص آموزش و پرورش نیز نباید موضوع مالی مدام مطرح شود و عدم اجرای این قانون را به نبود بودجه مربوط کنند.

وی خاطرنشان کرد: این طرح می‌تواند از همین امروز هم اجرایی شود، تنها کافی است دولت بخواهد آن را اجرا کند.

خبرگزاری آنا

پایان پیام/

گروه استان ها و شهرستان ها/

پس از شکایت مدیر کل آموزش و پرورش استان خراسان جنوبی علیه حسین علی پور ( این جا ) ؛ صدای معلم در گزارشی با عنوان :

"  مدیران آموزش و پرورش " سواد رسانه ای " خود را " لطفا " افزایش دهند !

مدیر کل آموزش و پرورش استان خراسان جنوبی علیه معلم منتقد و اهل رسانه شکایت کرد ! " نوشت :

" به نظر می رسد مدیران آموزش و پرورش درکی نسبت به رسانه و کارکردهای آن ندارند .

صدور بخشنامه وزارتی  در راستای حمایت و تقویت فضای نقد آزاد در سطح کشور و کمک به ارتقای فرهنگ پرسشگری در حوزه رسانه صادر گردیده است .

مبنای آن هم احقاق حقوق شهروندی و  قانون انتشار و دسترسی آزاد به اطلاعات بوده است .

پرسش صدای معلم از مدیر کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی آن است که آیا نامه رسمی یک رسانه ملاک و معیار برای عمل نمی تواند باشد ؟

« صدای معلم » برای نخستین بار این پیشنهاد را به سرپرست وزارت آموز ش و پرورش ارائه کرد و مهم ترین هدف ما از این پیشنهاد ؛ اشاعه و تقویت فرهنگ گفت و گو و تفکر انتقادی و تبدیل فرهنگ امنیتی به امنیت فرهنگی بوده است .

احقاق این اهداف به تفسیرهای خشک بخشنامه ای و بوروکراتیک انجام پذیر نیست .

هر چند بارها گفته ایم که سطح  سواد رسانه ای در این وزارتخانه به ویژه مدیران آن در سطح قابل قبولی نمی باشد .

« صدای معلم » همچنان در پیشنهاد خود مصر و جدی است و از سرپرست وزارت آموزش و پرورش می خواهد در مورد ادامه کار مدیرانی که در زمان تصدی مدیریت خویش علیه رسانه ها و معلمان منتقد شکایت کرده اند بازنگری جدی داشته باشد .

مدیری که توان و شهامت پاسخ گویی و گفت و گو را ندارد حق اشغال صندلی و پست را ندارد . "

متعاقب انتشار این گزارش ، اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان جنوبی جوابیه ای برای صدای معلم ارسال کرد . ( این جا )

حسین علی پور به صدای معلم می گوید :

" با دستور سرپرست وزارت آموزش و پرورش موضوع شکایت مدیر کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی علیه معلم بیرجندی (حسین علی پور) پرونده بسته شد .

پس از رسانه ای شدن موضوع شکایت مدیر کل محترم آموزش و پرورش خراسان جنوبی علیه اینجانب ، سرپرست وزارت آموزش و پرورش با ارسال نامه ای به مدیر کل خراسان جنوبی دستور بسته شدن پرونده قضایی را داد که مدیر کل آموزش و پرورش نیز درخواست ترک تعقیب را ارسال و پرونده  مختومه شد.

وظیفه می دانم مراتب تشکر وامتنان جامعه فرهنگیان واهالی رسانه را از این اقدام ارزشمند و خداپسندانه اعلام نمایم . "

پیش از این نیز صدای معلم با انتشار گزارشی از منصور سامپور مدیر آموزش و پرورش هریس ( آذربایجان شرقی ) درخواست کرد تا شکایت خویش را علیه " مریم احمدیان " پس بگیرد . ( این جا )

این واقعه در زمان وزارت بطحایی رخ داد .

« صدای معلم » ضمن استقبال از این اقدام انتظار دارد تا باب گفت و گو و مفاهمه میان منتقدان و مدیران باز شده و مدیران این دستگاه فرهنگ ساز ، پاسخ گویی و مسئولیت پذیری در برابر رسانه ها و افکار عمومی را سرلوحه کار خویش قرار دهند .

مدیری موفق تر است که پاسخ گوتر باشد .

پایان گزارش/

همدان