اگر مي‌خواهيد بدانيد جامعه شما در ۲۰ سال آينده چگونه خواهد شد به آموزش و پرورش امروز آن نگاه كنيد/ نقش آموزش و پرورش كشورمان در نظام فرهنگي دنيا چگونه است/ امروزه غير از آموزش و پرورش، ۱۷ سازمان ديگر مرتبط با فرهنگ و فرهنگ‌سازي در جامعه وجود دارند، البته همه مي‌توانند در فرهنگ‌سازي موثر باشند اما زيربناي فرهنگ‌سازي مدارس و معلمان هستند/ اگر بودجه و پول نيست براي همه نباشد و اگر پول و بودجه هست براي همه باشد. سوال اين است چرا كارمندي كه در يك وزارتخانه‌ با مدرك همتاي او كار مي‌كند، گاه حدود سه برابر حقوق مي‌گيرد/ باور كنيد عدالت مقدس‌ترين واژه‌اي است كه انسان قبل از هر چيز آن را مي‌خواسته است/ متاسفانه مسوولان بيشتر به امور سياسي جناحي و حزبي مشغولند و فرهنگيان را مهم نمي‌دانند و قطعا جامعه بدون فرهنگ و فرهنگيان ره به جايي نخواهد برد، حتي اگر مسوولان تنها به فكر خود باشند نيز لازم است كه فرهنگ را جدي بگيرند

این مورد و بسیاری از موارد دیگر که امروز در شهرهایمان مشاهده می کنیم، حاصل شهری شدن شتاب زده  کشور در زمانی محدود است/ به دلیل تزریق گسترده و فساد برانگیز  و رانتی ِ درآمدهای نفتی در طول بیش از نیم قرن، سبب شده اند فرهنگ و ادب و ظرفیت های سنتی و اخلاقی  گذشته را از دست بدهیم، ولی روحیه مدرن شهروندی را هم به دست نیاوریم/ مشکل ما نه در این فناوری ها، بلکه در از دست دادن اخلاق است/ مشکل ما در  از میان رفتن اخلاق سنتی و دینی پیشین، زیر فشار  موج خردکننده ساختارهای سرمایه داری مهارگسیخته نولیبرال و پولی و اقتصاد رانتی و فساد درونی آن است که به هیچ کس و هیچ چیز رحم نمی کند/ برای این کار بدان گرایش دارد که تاریخ را هم تعریف کند، مصدق و ملی شدن نفت را «مصیبت» جلوه دهد، خصوصی شدن همه چیز را تبلیغ کند، همه مردم و همه پدیده ها را به «کالا» تبدیل کند و البته برای این کار نیاز به آن هست که مردم نیز  گرایش های طبیعی خود را به کمک به دیگران، به دلسوزی، به  همبستگی، کنار بگذارند، دین و ایمان و انسانیت خود را فراموش کنند و جای آنها را به  تمایلات ناشی از  همین روند کالایی شدن / کردن بدهند/ رسانه های ما  و سایر نخبگان ما هنوز در  اندیشه ساختن یک جامعه یک دست و یکپارچه هستند که همه مردم در آن یک گونه فکر کنند و یک گونه سلیقه داشته باشند و یک گونه سبک زندگی داشته باشند و هیچ کسی با هیچ کسی تفاوتی نداشته باشد/ جامعه اما امروز بیش و پیش از هر چیز به اخلاق و عقلانیت نیاز دارد، اما نه «ظاهر» اخلاقی و «ظاهر» عقلانی، بلکه آنچه همه می دانند واقعا اخلاق و عقلانیت است/ این ها نشانه های سردرگمی است. نشانه های آنکه مردم واکنش ها و کنش هایی دارند که نه از سر عقلانیت بلکه عمدتا عاطفی است و گاه به گاه نیز اندیشه های سودجویی به سراغ شان می آید و میان این  دو گونه  کنش  سردرگم هستند/ قشر ثروتمند ِ جامعه ما، در اغلب موارد به دلیل بادآورده و فاسد و رانتی بودن منشاء درآمدهایش، هر اندازه هم که ثروت به دست می آورد سیری پذیر نیست/ ر تمام این مدت به جای آنکه  کارهایی اساسی انجام بدهیم از یک دیالکتیک تبعیت می کنیم: در یک سو، رفتارهای عاطفی پر شور و شدید در هنگام وقوع اتفاق و از سوی دیگر فراموشی پس از آن/ هر دو سوی این دیالکتیک، هم بی تاثیر و  غیر کارا هستند  و هم به شدت آسب زا، زیرا ما را از اندیشیدن درست به مسائل باز می دارند و خطرات  را در آینده برایمان بیشتر و در نهایت  اعتماد ما به یکدیگر و نسبت به آینده مان نیز کاهش می دهند/ این گونه رفتارها خود نیاز به فرهنگ و مدنیتی دارد که ما فاقدش هستیم/ اگر ما روی  پرورش و تربیت اخلاق  کودکان و نوجوانان و سایر افراد جامعه از طریق بازگشایی فضا و افزایش مکانیسم های دموکراتیک و نه از طرق آمرانه  عمل کنیم، بی شک می توانیم نتایج بهتری را شاهد باشیم/ مردم و مسئولان به خود بیایند....

آیا خشونت در مدارس ایران تبدیل به یک پدیده شده است؟ آیا معلمان رفته رفته تبدیل به افراد و شخصیت های خشن شده اند؟ آیا تصویر معلمان در ذهن دانش آموزان و خانواده های آن ها به صورت یک کاراکتور خشن تداعی می شود؟/ معلمان نیز مانند همه افراد و گروه های اجتماعی دارای توانایی ها و مهارت های مشخص روان شناختی و نیز ظرفیت های مرتبط با آستانه تحمل و تاب آوری هستند/ برآیند رفتار شغلی و آموزشی و تربیتی معلمان علیرغم وجود مشکلات گسترده، ستودنی است که اکثریت غالب معلمان در ارتباط با دانش آموزان از نقش حرفه ای خود غافل نشده اند و بیش از هر گروهی نسبت به مسایل و مشکلات دانش آموزان حساس بوده و با آن ها همدلی و حتی همدردی می کنند/نکته بسیار مهم دیگر که می بایستی مورد توجه افکار عمومی و نیز تصمیم گیران قرار گیرد؛ خشونت های دانش آموزان و والدین نسبت به معلمان و عوامل مدیریت های آموزشگاهی می باشد که قسمت عمده آن ها در رسانه ها منعکس نمی شود/ متاسفانه در شرایط کنونی بنابه دلایل مختلف، اقتدار معلمان رو به افول بوده و استمرار چنین واقعیتی بر شرایط مدیریت کلاسی تاثیر منفی گذاشته که می تواند روند مدیریت های کلاسی و فرآیندهای آموزشی و پرورشی را با مشکل مواجه سازد/ خشونت در هر شکلی و توسط هر کسی قابل توجیه نبوده و رفتارهای پرخاشگرانه تعداد معدودی از معلمان نیز قابل قبول نمی باشد و بیش از هر چیزی مستلزم بررسی های آسیب شناسی می باشد

گروه اخبار/ عضو هیئت رئیسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: نوبخت برای تامین کسری بودجه فرهنگیان قول مساعد داد.

آموزش و پرورش ما سال هاست که گوشی برای شنیدن و چشمی برای دیده شدن ندارد. شاید این بار کسی از جمله وزیر جدید بخواهد بشنود ، ببیند و عمل نماید/ پویائی و رشد یک جامعه در نوع  نگاه حاکمان آن جامعه به  آموزش و پرورش بستگی دارد  و در این میان رویکرد آموزش و پرورش و مسئولان ارشد آن به آموزش و پرورش ویژه که تقریبا  ۱۳درصد از مجموع جمعیت دانش آموزی کشور را تحت حمایت خویش دارد مبینِ آگاهی و تسلط مسئولان امر بر امور آموزش و پرورش می باشد/ وزارت آموزش و پرورش را می توان جزء ناکام ترین وزارتخانه های درون حاکمیت دانست/ دخالت دادن معلم در تصمیم گیری ها باید از مرحله حرف عبور و وارد مرحله عمل و اجرا شود

گروه اخبار/ دبیر علمی هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران (فلسفه آموزش و یادگیری مداوم) با بیان اینکه معتقد هستیم همه مشکلات مملکت به کاستی‌هایی که در تعلیم و تربیت داریم برمی‌گردد، گفت: شاید هیچ بخشی از تعلیم و تربیت نیز مانند فلسفه تعلیم و تربیت نتواند مشکل‌زدایی یا حداقل مسأله را آن‌گونه که هست، روشن کند .

  گروه اخبار/

مدیرکل برنامه و بودجه وزارت آموزش و پرورش از تخصیص و تامین اعتبار حدود هزار میلیارد تومان از سوی دولت به آموزش و پرورش طی چند روز آتی خبر داد و گفت: این اعتبار به منظور تسویه بخشی از مطالبات فرهنگیان و بخشی دیگر از سرانه مدارس درنظر گرفته شده است.

متن انگار در قلبت جا می کرد و نگاره ها و نشانه های زیرکانه اصالت ها و باورهای هم زیستی را پرورش می داد/ پطروس کردار تربیتی را و ریز علی رفتار انسانی را در ذهن و دل بچه ها می کاشت و ثبت می کرد که یاد می داد تن و جان ما برای آسایش و آرام زیستن دیگران برتر است/ اگر مدرسه در تصویر ذهنی شما نمایی از خشونت است آیا اعتماد به این نهاد درست است/ درکشورهای پیشرفته فیلم هایی را بر مبنای آگاه سازی و آموزش برای والدین در ساعات معین از تلویزیون پخش می کنند که در آنجا بر مدرسه ، معلم ، پدر و مادر نقد و ایراد می گیرند و راه های هماهنگی و شیوه های درست ارتباط خانه و مدرسه را آموزش می دهند/ هرگاه مرجعیت معلم را از متربیان برداریم اتفاقات خشونت آمیز در سراسر جامعه به وفور پراکنده خواهد شد که یکی از آن مراکز مدرسه خواهد بود/ امروزه هیچ کاری سخت و پیچیده تراز حرفه معلمان نیست که رسانه ملی ، رسانه مکتوب و مجازی سعی دارند با نشر و بزرگ نمایی پوپولیستی حادثه ای نادر یک میلیون در هزار، بر پیچیدگی آن اضافه نمایند

استفاده از واژهٔ بحران بودجه به جای "کسری بودجه" توسط وزیر محترم به جا و هوشمندانه بوده است/ بحران در بودجه سبب شده که نیروی انسانی متخصص و کارآمد در آموزش و پرورش جذب و به خدمت گرفته نشود و مدارس باری به هرجهت اداره شوند/ با اندکی تأمّل در حالت چهره و نحوهٔ نگاه و لحن سلام و جنس رفتار بچه ها می توان دریافت که برخی از آنها انگار با زور و اجبار بر روی نیمکت ها نشسته اند/ در کلاس هنر که چیزی یادمان نمی دهند. ... معلم مان چیزی از هنر نمی داند؛ نه خط (منظورشان خوش نویسی است)، نه نقاشی، نه .../ خوب می دانند که سرگل عمرشان در چنین کلاس هایی بر باد می رود! اما بزرگان دستگاه و تعلیم و تربیت ظاهراً از این موضوع، سخت غافل اند/ بعد از ده سال خدمت در دورهٔ پیش دبستان، حق التدریس شده ام. ۵ ماه است که به عنوان آموزگار پایهٔ پنجم ابتدایی مشغول تدریس ام. در کلاسم ۳۸ نفر دانش آموز دارم. جا برای قرار دادن میز و نیمکت در کلاس نیست. برخی از دانش آموزان در نیمکت های سه نفره می نشینند. دلم برای شان می سوزد. ۵ ماه از سال تحصیلی گذشته هنوز هیچ حقوقی نگرفته ام. دلم برای خودم نیز می سوزد

گروه اخبار/