گروه گزارش/

دوشنبه بیست و سوم بهمن ماه نشست « کارشناسی و تخصصی »  با سخنرانی و پرسش و پاسخ « فاطمه مهاجرانی » سرپرست مرکز استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش با موضوع "تحليل استراتژيك مصوبه اخير از منظر مركز  استعدادهاي درخشان " در محل  انجمن اسلامی معلمان ایران برگزار شد .

« صدای معلم » بخش دوم این گزارش را به صورت کامل منتشر می کند .

در مرحله اول داوطلبان بر اساس اکثریت نسبی انتخاب شده اند . به عبارت دیگر کف آرا برای انتخاب در مرحله اول تعیین نشده است و افراد با هر میزان رای به طور نسبی وارد مرحله دوم می شوند/ تعیین صلاحیت باید قبل از پروسه انتخابات انجام می شد که اعتبار و حیثیت همکاران محفوظ بماند/ گویا کار در صندوق از کار در کلاس درس و تربیت دانش آموز مهم تر است/ کسی که صلاحیت کار  در مدرسه را دارد و می تواند  سرکلاس برود و کار حساس تعلیم و تربیت را انجام بدهد، چرا  برای ورود به صندوق باید تعیین صلاحیت بشود؟ یعنی حساسیت صندوق از کلاس درس مهمتر است/ لازم بود که آرای هر فردی و درصد آن نسبت به اعضای صندوق در استان اعلام می شد/ انتخابات دو رکن دارد یکی نیروی اجرایی و یکی نیروی ناظر. بهترین انتخابات انتخاباتی است که مجریان و ناظران از یک گروه یا تفکر نباشند/ آقای حصیری توضیح نداده اند که این کمیته ها چگونه انتخاب شده اند. اینکه در یک انتخابات ناظر و مجری و رسیدگی کننده به شکایات همگی توسط یک مرجع انتخاب شوند و نهایتا تمام کمیته ها به آقای حصیری و وزیر ختم شود، اعتماد به انتخابات را کاهش می دهد/ انتظار می رود برای جلوگیری از تقویت شبهات در مورد مهندسی انتخابات، اسامی ناظران ، چگونگی انتخاب آنها و تعداد آرای هر یک از داوطلبان چه آنها که انتخاب شده اند و چه آنها که انتخاب نشده اند اعلام شود

گروه گزارش/

نشست خبری« سیدمحمد بطحایی » وزیر آموزش و پرورش با اصحاب رسانه امروز یکشنبه برگزار گردید .

در این نشست رسانه ای وزیر آموزش و پرورش پس از یک سخنرانی کوتاه به پرسش های نمایندگان رسانه ها پاسخ داد .

حدود 30 رسانه پرسش های خود را مطرح کردند و از آن جا که ترتیب طرح پرسش بر اساس زمان ورود خبرنگاران به سالن اعلام شده بود ؛ « صدای معلم » نخستین رسانه ای بود که پرسش خود را مطرح کرد .

در این بخش پرسش و پاسخ صدای معلم با وزیر آموزش و پرورش منتشر می شود .

در بخش های بعدی برخی پرسش های مهم رسانه ها و پاسخ های کامل وزیر آموزش و پرورش منتشر خواهد شد .

تهران

جلایی پور گفت که انتشار این مدارک  در راستای اعتقاد و  التزام به اصل پاسخگویی و شفافیت است/ آدمی که ریگی در کفش خود ندارد سرش را بالا می گیرد و با سند و مدرک حرف خودش را اثبات می کند/ حالا این برخورد درست را مقایسه کنید با شیوه برخورد « علی  الهیار ترکمن »  معاون پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش . ایشان ادعای داشتن مدرک فوق لیسانس از پاریس و دکتری از دانشگاه آلبرتای کانادا را در رزومه اش مطرح کرده بود/ وقتی « صدای معلم »  با سند و مدرک نشان داد ( این جا ) که ادعای داشتن مدرک دکتری آلبرتا و فوق لیسانس پاریس دروغ است. دچار تناقض گویی شد. اول دعوت کرد هرکس می خواهد مدارک مرا ببیند به دفتر من بیاید تا نشان بدهم . انگار می خواهد از لوح کوروش پرده برداری کند/ از 19 آذر تا حالا او با تعدادی از فعالان صنفی و سیاسی و مدیران رده های مختلف در دفترش و درجاهای دیگر ملاقات کرده ، چرا مدارکش را به آنها نشان نداده است؟ اصلا چرا مدارک را ضمیمه پاسخ خود در سایت وزارتخانه نکرد/ چرا مدرک دکتری و فوق لیسانس خود را به هوادارنش که بااکانت واقعی و جعلی در تلگرام مشغول جانفشانی هستند نشان نمی دهد تا بگویند ما دیدیم/ عده ای  در حمایت از ترکمن می گویند: " آقای ترکمن کار خلافی نکرده . ادعا کرده که دکتری و فوق لیسانس از آلبرتا و پاریس دارد اما در حکم کارگزینی اش فوق لیسانس روانشناسی رودهن اعمال شده است. تخلفی صورت نگرفته است. دروغگویی هم جرم نیست. چرا این قدر صدای معلم موضوع را کش می دهد."/ آنها به جای محکوم کردن دروغگو و برای تعظیم در برابر صاحبان قدرت از اینکه صدای معلم نمی گذارد که قبح دروغگویی بریزد ناراحتند

گروه رسانه/

به استحضار دوستان و مخاطبان محترم « صدای معلم » می رسانیم در راستای ارتقاء و بهسازی این رسانه ، گروه فنی در حال اعمال تغییراتی بر روی این سایت است .

ممکن است این تغییرات موجب پاره ای اختلالات گردد که تا 24 ساعت ادامه خواهد داشت .

از این بابت عذرخواهی می کنیم .

پایان پیام/

گروه رسانه و تشکل/

امروز دوشنبه بیست و سوم بهمن ماه نشست « کارشناسی و تخصصی »  با سخنرانی و پرسش و پاسخ « فاطمه مهاجرانی » سرپرست مرکز استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش با موضوع "تحليل استراتژيك مصوبه اخير از منظر مركز  استعدادهاي درخشان " در محل  انجمن اسلامی معلمان ایران برگزار شد .

مشروح این نشست به زودی در صدای معلم منتشر خواهد گردید .

پایان پیام/

فارغ از محتوای این مطالب  آن چه مهم است این است که سند و نیز پشتوانه پژوهشی این تصمیم تاکنون برای افکار عمومی مشخص و شفاف نشده است و مخالفتها و موافقت ها بر مبنای سخنرانی و مصاحبه مقامات صورت می گیرد و دفاع از این مصوبه در قالب شعارهای حماسی بیان می گردد/
به نظر می رسد این تصمیم نیز مانند ده ها و صدها تصمیمات دیگر که در حلقه بسته مدیران و پشت دیوارهای غیرقابل نفوذ ستاد وزارت آموزش و پرورش اخذ شده است متصف به صفاتی همچون " شتاب زدگی " می باشد .افراد ، فعالان و مدیرانی که تا دیروز طرح هایی مانند 3 – 3 – 6 را عجولانه معرفی می کردند هلهله کنان به صف " ستایشگران " این تصمیم پیوسته اند / طبق گفته مسئولان این تصمیم در جلسه شورایعالی آموزش و پرورش اتخاذ شده و در جلسه مخالفان و موافقانی داشته است ، اما خانم حکیم زاده آن را تا حد تصمیم فردی وزیر تقلیل می دهد و منافع این طرح را خرج کاریزمای وزیر می کند. تا جایی که از دوره وزارت آقای بطحایی با عنوان " دوران " یاد می کند/ ترویج کیش شخصیت ، با روحیه فرهنگیان تعارض دارد/ این خطاست که مسئولان اجرایی از وزیر تا معاون وزیر تا مدیرکل خود را نماینده فرهنگیان معرفی کنند/ ایشان از کجا می دانند و یا می توانند اثبات کنند که تمام معلمان سراسر کشور حامی این تصمیم ایشان و دوستان آن ها هستند/ این فضاسازی های اداری و تبدیل یک تصمیم آموزشی (هرچند با اهمیت) به موضوعی حیثیتی و بسیج مدیران برای حمایت از آن یادآور اقدامات نمایشی و سیاسی است که در سیستم اداری بسیار رایج است/ به نظر می رسد که این بیانیه هم مکمل تبلیغات گسترده معاونت ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در بزرگنمایی این مصوبه است. بیانیه قاقد اسامی دانشکده های علوم تربیتی و روانشناسی (سراسرکشور ) و نام روسای دانشکده ها است. ادبیات بیانیه هم تبلیغاتی است.تایید صحت بیانیه و ابعاد آن نیاز به راستی آزمایی و تحقیق دارد ( ادامه ) ....