گروه اخبار/

به گزارش خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری میزان، با توجه به اتفاقات رخ داده در صندوق ذخیره فرهنگیان و حواشی ایجاد شده در هفته های اخیر، صبح امروز همزمان با انتشار عزل و برکناری مدیر صندوق ذخیره فرهنگیان و هیئت مدیره آن تعدادی از فرهنگیان در اعتراض به اقدامات مدیرعامل و اعضای هیئت مدیره مقابل ساختمان این صندوق در خیابان شهید قرنی تجمع کردند.

همچنین تعدادی از معترضان به پروژه 1000 واحدی فولادشهر اصفهان که هنوز به تعهدات آن عمل نشده بود اعتراض داشته و دست نوشته هایی را به همراه داشتند. این تجمع همچنان مقابل ساختمان  صندوق ذخیره فرهنگیان ادامه دارد.

انتهای پیام/

احساسی که من الان دارم مثل احساس معلم سال اول تدریس است/ عرض کردم کی می خواهد جلوی این حل المسائل ها را بگیرد؟ چطوری با وجود حل المسائل روش جدید را اجرا کنیم/ روی هم می شود 16 خط ارتباطی/ دومی هم از پارسال به روز رسانی نشده است و حال و احوالش معلوم است/ گفتیم این درد دل ( نه دل درد!) را از طریق سایت شان به اطلاع عالی جنابان برسانیم دیدیم هیچی ندارند گفتیم از چه طریقی برسانیم. داشتیم فکر می کردیم که یادمان افتاد ما خودمان یک ته صدایی هم داریم/ حقوق مادی و معنوی شما در متاب ویژن 1 چیست که با انتشار حل المسائل ها و گام به گام ها نقض نشده است؟ آیا خودتان مجوز داده اید/ دوران کبک و برف گذشته است ؛ همه در اتاق شیشه ای زندگی می کنند

شمال که می رسم

آذربایجان شرقی

تهران

گروه اخبار/

پيشنهاد تعطيل شدن مدارس و دانشگاه‌ها در روزهايي كه جدول‌هاي شاخص آلودگي هوا نشان از آلوده‌ترين روزها مي‌دهد، ‌قرار است با هدف در نظر گرفتن سلامت دانش‌آموزان و دانشجويان، ‌بار ترافيك شهري چون تهران را هم كاهش دهد. اين پيشنهاد كه از سوي دفتر بررسي آلودگي هواي سازمان حفاظت محيط زيست به دولت داده شده است، در حال بررسي و واكاوي است، ‌تا با در نظر گرفتن نظر سازمان‌ها و نهادهايي چون محيط زيست، ‌آموزش و پرورش و ارگان‌هاي مرتبط نهايي شود و به مجلس فرستاده شود. پاييز و زمستان هر سال، ‌با سرد شدن هوا و وقوع پديده اينورژن يا همان وارونگي دمايي، ‌حجم هواي آلوده‌اي كه از منابع مختلف به اتمسفر مي‌رود، ‌به خاطر سنگيني هواي سرد در پايين‌ترين ارتفاع خود قرار مي‌گيرد و اهالي شهرها را دچار مشكلات مختلف قلبي تنفسي مي‌كند.

جدول‌هاي شاخص‌هاي آلاينده و روزهاي آلوده سال نشان از اين دارد خاكستري‌ترين روزها اواخر پاييز و اوايل زمستان است، روزهايي كه دايما از سوي متوليان هواي شهرها، ‌خبر تعطيلي مدارس و هشدار براي خارج نشدن گروه‌هاي حساس از خانه‌ها شنيده مي‌شود. دفتر بررسي آلودگي هواي سازمان حفاظت محيط زيست در اين پيشنهاد، ‌علاوه بر در نظر گرفتن سلامت گروه‌هاي حساس دانش‌آموزي و دانشجويي، ‌كم كردن بار ترافيك شهري را هم درنظر گرفته است، ‌ترافيكي كه با آغاز سال تحصيلي ٣٠ درصد به آن افزوده مي‌شود. اما شايد اين راهكار، ادامه راهكارهاي موقتي براي حل معضل آلودگي هوا به نظر برسد.

مديركل اداره محيط‌زيست استان تهران، ‌با درنظر گرفتن اينكه اين راهكار فرعي در كنار بقيه راهكارهاي اصلي حل معضل آلودگي هوا قرار دارد، ‌به «اعتماد» گفت: از آنجايي كه در اواخر آذر و اوايل دي اوج آلودگي هوا را داريم، مي‌خواهيم با اين تعطيلات زمستانه هم به كاهش بار ترافيك كمك كنيم، چون هدف كنترل و كاهش بار ترافيكي ٣٠ درصدي افزوده شده از اول مهر است و هم سلامت گروه‌هاي حساس چون دانش‌آموزان و دانشجويان را در نظر گرفته باشيم. محمدهادي حيدرزاده در ادامه به شروع مدارس از نيمه شهريور اشاره كرد و گفت: از سويي ديگر در اين پيشنهاد، مدارس از ١٥ شهريور باز مي‌شوند، گرچه به امسال نرسيد، اما اگر اين طرح عملي شود از سال آينده اين اتفاق مي‌افتد. اگر ‌امسال مجلس اين لايحه را قبول كند، امتحانات خردادماه هم دو هفته ديرتر برگزار مي‌شود و به تيرماه مي‌كشد.

حيدرزاده در خصوص تاريخ در نظر گرفته شده براي تعطيلات زمستاني گفت: تحقيقات و جداول تهيه شده در يك پريود ده ساله نشان داده هرساله اواخر آذر يا اوايل دي اوج اينورژن را داريم، ‌تاريخ دقيق اين تعطيلات هنوز مشخص نيست، ‌اما در صورت تصويب در مجلس، ‌در همين حدود از سال خواهد بود. اين روش، ‌روشي است كه در بسياري از كشورهاي دنيا تجربه شده است. به گفته حيدرزاده، ‌از آنجايي كه ادارات، ‌هيچ تعطيلات تابستانه‌اي ندارند، لذا نمي‌توان تعطيلات زمستانه براي‌شان درنظر گرفت.

تعطيلي مدارس، ‌چاره مقابله با آلودگي نيست
اما اين طرح، ‌مخالفاني هم دارد، ‌مخالفاني كه معتقدند تعطيلي مدارس، ‌راه چاره مقابله با آلودگي هوا نيست. برخي از نمايندگان مجلس و حتي شوراي شهر تهران، ضمن ابراز مخالفت خود، ‌از شهرداري يا دولت خواستند مسووليت آلودگي هوا را برعهده بگيرند.

سيد راضي نوري، نماينده مجلس شوراي اسلامي معتقد است با راهكارها و مسكن‌هاي موقت مثل طرح تعطيلي دوهفته‌اي مدارس نمي‌توان مشكل آلودگي هوا را حل كرد. اينكه بگوييم مدارس يك هفته يا دو هفته تعطيل شوند يا سال تحصيلي با تاخير آغاز شود بايد منافع و مضرات اين گونه طرح‌ها را در نظر بگيريم مشكل حل نمي‌شود. به گونه‌اي نباشد كه آموزش دانش‌آموزان و محصلان كه بر اساس يك سري كارهاي كارشناسي برنامه‌ريزي شده است دچار اختلال شود.

همچنين عضو هيات‌رييسه شوراي شهر تهران نيز با تاكيد بر اينكه بايد به دنبال روش‌هاي اساسي براي كاهش آلودگي هوا در فصل سرما باشيم، ‌گفت: دو هفته تعطيلي چاره‌ساز اين ميزان آلودگي هوا نيست. ابوالفضل قناعتي به مهر گفت: زماني كه در روزهاي اوج آلودگي هوا، مدارس تعطيل مي‌شوند، ما با كاهش آلاينده‌ها روبه‌رو مي‌شويم. در روزهاي تعطيل مانند روزهاي جمعه هم آلودگي هوا كاهش مي‌يابد. اما به فاصله يك روز، شرايط به وضعيت گذشته بازمي‌گردد

بنابراين بايد به دنبال يك تغيير اساسي براي كاهش آلودگي هوا در پايتخت باشيم. بايد مسووليت مهار آلودگي هوا را يك نفر بر عهده بگيرد، فرقي نمي‌كند اين يك نفر در دولت باشد يا شهرداري، اما يك نفر پاسخ گوي آلودگي هوا باشد.

ما مي‌بينيم در يك روز كه اوج آلودگي هوا را داريم، يك نهاد اداري، ماشين‌هاي قديمي و دودزاي خود را به سطح شهر مي‌فرستد در حالي كه بايد همه در كنار هم اواخر پاييز و زمستان به دنبال كاهش منابع آلوده‌كننده هوا باشيم. اما پيشنهاد تعطيلي دوهفته‌اي مدارس و دانشگاه‌ها، تنها راهكار ارايه شده از سوي محيط زيست براي مقابله با آلودگي هوا نيست،

حيدرزاده به ديگر راهكارهاي ارايه شده اشاره مي‌كند و مي‌گويد: اين پيشنهاد، ‌تنها راهكار ما نيست، ‌در واقع مي‌توان گفت از راهكارهاي فرعي هم هست. يكي از راه‌هاي كنترل مديريت آلودگي هوا، ايجاد يك مديريت تلفيقي است. راهكارهاي ديگر چون ارتقاي كيفيت سوخت، ارتقاي معاينه فني خودروها و رسيدن به استاندارد توليد خودرو قسمت‌هايي از برنامه‌هاي اصلي محسوب مي‌شوند. او همچنين به لايحه هواي پاك اشاره كرد كه در حال حاضر در كميسيون صنايع و كشاورزي مجلس قطعي شده و در نوبت بررسي در صحن قرار دارد.

حيدرزاده با ابراز اميدواري نسبت به تصويب اين لايحه گفت: مجلس دهم را مي‌توان مجلسي محيط زيستي دانست، نمايندگان در زمينه لوايح محيط زيستي همكاري‌هاي لازم را دارند. اين پيشنهاد هم به اين دليل در لايحه هواي پاك وارد نشد كه تلفيقي است و آموزشي-  محيط زيستي محسوب مي‌شود.

در واقع آموزش و پرورش هم بايد نظر كارشناسي خود را در اين زمينه ارايه دهد و در نهايت در كميسيون‌هاي مختلف مجلس بررسي شود. پيشنهاد تعطيلي دو هفته‌اي مدارس، ‌طرحي است كه در راه كميسيون لوايح دولت است و بايد در اين كميسيون قطعي شود تا به عنوان لايحه به مجلس برود.

حيدرزاده اميدوار است آموزش و پرورش نظر مساعد نسبت به اين پيشنهاد داشته باشد، ‌چون تعطيلات زمستاني براي استراحت دانش‌آموزان هم مناسب به نظر مي‌رسد. از طرفي ديگر شروع زودتر از موعد سال تحصيلي و پايان ديرتر آن در شهريور و تير ماه، ‌باعث مي‌شود به اندازه دو هفته دانش‌آموزان را از فضاي خاكستري شهرها دور كرد، ‌اما در اين تعطيلات، ‌تنها بچه‌ها تعطيلند و باز بودن ادارات باعث مي‌شود خانواده‌ها شرايط ترك شهر و سفرهاي زمستاني را نداشته باشند و گروه‌هاي حساس همچنان در خانه‌ها باشند، ‌كودكان و نوجواناني كه تعطيلي يكي دو روزه روزهاي اوج آلودگي هوا، باعث نگراني والدين شاغل‌شان مي‌شد از اينكه بايد كودكان شان را تنها در خانه بگذارند. شايد بار ترافيك كم شود اما تعطيل شدن مدارس آن هم به مدت دو هفته، ‌بايد امكان خارج شدن آنها به همراه خانواده‌هاي‌شان را از شهرها فراهم كند، ‌تا حاضر شدن والدين در ادارات با اختلال مواجه نشود.

خطای هاله ای (اثر هاله ای) (به انگلیسی Halo Effect ) به نوعی خطا در شناخت و تصمیم گیری گفته می‌شود که تحت تاثیر ذهنیت قبلی قضاوت کننده شکل می گیرد و می تواند از حقیقت و انضاف به دور باشد/ نگارش این مطلب به هیچ وجه به منزله تایید عملکرد فانی و مجموعه وی نیست/ بسیاری از اوقات " احساسات و هیجانات کاذب " سرنوشت افراد و جامعه را رقم می زند و  این وضعیت همیشه بین « سکوت » و " شورش » در نوسان است/ از نظرات و دیدگاه های سایر فرهنگیان که در این نشست سخنرانی کرده بودند خبری نبود/ ترتیب دادن یک مراسم رسمی با سخنرانی تعدادی از چهره های موافق و از قبل تعیین شده با شعار " مردمی بودن " تناسب ندارد/ اکثر محتوای آن هیچ ارتباطی با مسائل آموزش و پرورش و فرهنگیان ندارد/ اگر آقای احمدی نژاد در حوزه آموزش و پرورش حرفی برای گفتن ندارد ؛ حداقل اجازه می داد تا سایرین به ارائه دیدگاه های خود بپردازند و ایشان شنونده بوده و یا به پرسش های احتمالی حاضران پاسخ دهد/ محمود احمدی نژاد تاکنون و در مورد عملکرد 8 ساله خود در آموزش و پرورش هیچ گاه پاسخ گو نبوده است  و آدرس های غلط داده است / .« عدالت » مورد نظر آقای احمدی نژاد دقیقا به چه معناست و چرا این عدالت در قانون مدیریت خدمات کشوری متبلور نشد/ چرا در دوره اول ریاست جمهوری آقای احمدی نژاد ظرفیت های ماده 68 این قانون برای معلمان اجرایی نشد/ از سال 87 تا پایان سال 92 ، دولت احمدی نژاد هیچ گاه حقوق کارمندان و نیز فرهنگیان را بر اساس نرخ تورم افزایش نداد/ چرا دولت احمدی نژاد در آن زمان حتی به قوانین مصرح عمل نکرد و تاسف بار تر آن که بابت این قصور عذرخواهی هم نکرد/ دولت محمود احمدی‌نژاد در سال‌های ۸۴ تا ۹۱، ۸۶۴ میلیارد دلار درآمد داشته/ سر جمع درآمد‌های نفتی دولت‌های محمود احمدی‌نژاد در سال‌های ۸۴ تا ۹۱ به رقمی معادل ۵۷۸ میلیارد دلار بالغ می‌شود که از سر جمع درآمدهای نفتی کشور طی سال‌های ۱۳۶۰ تا ۱۳۸۳ رقمی معادل ۱۴۵ میلیارد دلار بیشتر است/ چرا در 8 سال دوران ریاست جمهوری ایشان هیچ گاه کسری بودجه وزارت آموزش و پرورش صفر و یا نزدیک به صفر نشد/ حاجی بابایی  در تدوین لایحه بودجه 90 ، بودجه در نظر گرفته شده برای وزارت اموزش و پرورش را  کافی  دانسته بود/ یکی از عناوین برنامه کوتاه مدت وزیر آموزش و پرورش، اعطای دو ماه پاداش کارکنان دولت به معلمان در سال 84 بود/ هیچ یک از وزرای آموزش و پرورش و نیز شخص رئیس دولت ؛ هیچ گاه حق اعتراض را برای معلمان به رسمیت نشناختند/ پرسش این است که آن معلمان منتقد به رفتار غیرقانونی دولت وقت احتمالا هنوز همان " مخالفان بی مقداری " هستند که آقای احمدی نژاد در گردهمایی اخیر مسجد غدیر قزوین نام برد/ این " کرامت " و " انسان جهانی " که آقای احمدی نژاد به کرات در سخنرانی اخیرش یاد کرده است چگونه و کجا مصداق پیدا می کند ....

  همجنس گرايي دو شکل دارد ( لواط و مساحقه ) ؛ بررسي و توجه فقط به يک شکل آن يک بررسي و مطالعه کاملي نيست .

اديان ، دستور العمل خداوند براي راهنمايي بشر در زندگي اجتماعي است که توسط فرستاده خدا به بشر ابلاغ شده است . دين مبين اسلام دين کامل خداوند است و حضرت محمد (ص) آخرين رسول خداوند است .اسلام دين همه زمان ها و همه مکان هاست ؛ يعني دستور العملي است که همه معضلات اجتماعي را در دنياي امروز مديريت مي کند .
خوشبختانه در فرهنگ ايراني اسلامي ملت ايران ، حريم خانواده ارزش والايي دارد ؛ ولي خرده فرهنگ هايي در جامعه وجود دارد که با روح اصلي اين دين کامل همخواني ندارد . اين تابوها بايد شکسته شود  تا جلوی سود جویی افراد مفسد ، مغرض ، بيمار و... گرفته شود .
خانم رخشان بني اعتماد در فيلم " هيس دختران فرياد نمي زنند " تابو شکني مي کند ، ولي متاسفانه رسانه ملي ، مجلس شوراي اسلامي ، قويه قضائيه و... سعي در پنهان کردن معضلات اجتماعي دارند  تا معضلات اجتماعي در جامعه مطرح نشوند ، تا متخصصان و کارشناسان و آحاد جامعه ، نهاد هاي مدني و ...نسبت به آن موضوع حساس نشوند و در آن ورود پيدا نکنند و آن معضل از ديدگاه هاي مختلف نقد نشود ؛ راه حل جامع ارائه نمي گردد . بدين سبب مي گويند مطبوعات و رسانه ها رکن چهارم مردم سالاري هستند .
در رابطه با اذيت و آزار جنسي در آموزش و پرورش ( موضوع اخير الذکر ) عضو محترم کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي به "روز " مي گويد : " در جلسه کميسيون اين موضوع مطرح شده و اعضاي کميسيون با مسئولين آموزش و پرورش در ارتباط اند و مديران آموزش و پرورش هم مشغول پيگيري هستند ..."
او مفاد اين جلسه را فاش نمي کند و تنها مي گويد : "اين ديدار در راستاي تحقيقات بوده است . شما بدانيد که سيستم آموزش و پرورش ، دستگاه قضا و همچنين کميسيون آموزش مجلس به صورت جدي پيگير اين مسئله است . "
در کشور هاي غربي با اينکه رابطه جنسي دو فرد بالغ با رضايت طرفين عادي است ، اما رابطه جنسي افراد بالاي 18 سال با افراد زير 18 سال ، تجاوز به کودک محسوب مي شود و چون يک طرف رابطه کودک است ، مجازات هاي سنگيني براي فرد بزرگسال درگير اين رابطه در نظر گرفته مي شود .
از آنجا که روان شناسان معتقدند بيماري پدو فيليا ( بچه بازي ) با مجازات درمان نمي شود ، در برخي از کشور ها اطلاعات افراد پدو فايل بعد از خاتمه مجازات در اختيار عموم قرار مي گيرد و خانواده ها مي توانند مطمئن شوند که آيا فرد " بچه باز " در نزديکي محل سکونت آنان زندگي مي کنند ؛  و اگر پاسخ مثبت است ، اين فرد کيست و چه مشخصاتي دارد .
پديده " پدو فيليا Pedophile " يا بچه بازي نوعي ناهنجاري با عادت جنسي است که علامت آشکار آن ابراز علاقه شديد به کودکان است .
خوابگاه هاي دانش آموزي فرصت بي نظيري در اختيار پدو فايل ها قرار مي دهد . اين بيماري يا انحراف در ميان معلمان ، مربيان ورزشي ، سرپرستان شبانه روزي ها که با کودکان ارتباط منظم و درازمدت دارند و... بيشتر است . بيمار پدو فايل بيش از 16 سال دارد و قرباني پدو فايل کودک زير 13 سال است .
مشکل فقط معلم و دانش آموز و رابطه اخير نيست . هر کودکي که توسط هر فرد ديگري ( از افراد خانواده ، هم کلاسي ، هم خوابگاهي ، معلم ، راننده سرويس و .... ) وارد يک رابطه غلط جنسي شود ( ديدن عکس و يا فيلم جنسي ، عريان شدن ، فقط لمس شدن ، و .... ) مورد آزار و اذيت جنسي قرار گرفته است و در اين شرايط حقوق کودک تضيیع شده است .
راه موثر مقابله با اين معضل اجتماعي ، آموزش جداگانه خانواده ، معلمان و دانش آموزان است .
راه ديگر آن ، ايجاد نهاد اجتماعي است که از حقوق شهروند ( حداقل حقوق کودک ) حمايت کند و سامانه ای وجود داشته باشد که در هر شرايطي کودک وخانواده اش بتواند به سرعت از اين نهاد کمک بگيرند . کودکي که مورد آزار و اذيت جنسي قرار گرفته است نبايد به مراکزي که بزهکاران و بزرگسالان مراجعه مي کنند مانند پزشکي قانوني ، کلانتري ، مراکز قضايي عمومي و .... مراجعه کند ، بلکه بايد يک نهاد اجتماعي خاص به اين امور بپردازد و کودک به مراکز مشاوره خاص با حضور متخصصان ويژه هدايت شود .
وقتي که آقاي حسن روحاني رياست محترم جمهور " حقوق شهروندي " را مطرح نمودند ؛ آيا وظيفه جامعه اسلامي ( علما ، فيلسوفان ، قوه قضاييه ، قوه مقننه ، قوه مجريه ، رسانه ملي ،نهاد هاي مدني، متخصصان ، تمام آحاد ملت ) نيست که تلاش کنند تا دولت به تعهدات پذيرفته شده خود عمل کند ؟
بر اساس پيمان نامه حقوق کودک ، دولت موظف شده مفاد اين پيمان نامه را به کودکان آموزش دهد .
چرا وفتي بر اساس گسترش موج سوم بيماري " ايدز " قرار است در آموزش و پرورش ايران ، به دانش آموزان راه هاي مقابله با اين معضل اجتماعي آموزش داده شود - به دليل که اين آموزش ، يعني راه هاي جلوگيري از گسترش بيماري ايدز گسترش فرهنگ غربي است  -  آموزش و پرورش از اين مهم باز مي ماند ؟
چرا جامعه ايران اسلامي ؛ از حضور علما ، متخصصان آموزش و پرورش کودک ، حقوق دانان ، نهادهاي مدني " حامي حقوق کودک " ، نهاد هاي مدني فعال در آموزش و پرورش ، اصحاب رسانه ، اساتيد دانشگاه ، روان شناسان ، پزشکان متخصص در ناهنجاري هاي رفتاري و ...بهره نمي برد تا با توجه به راهنمايي آموزش هاي ديني و با تکيه به دستاورد هاي علمي ، راه حلي براي معضلات و ناهنجاري هاي جامعه امروزي پيداکند .
از دولت روحاني که حتي قبل از پذيرش مسئوليتش شروع به فعاليت نموده و هم اکنون در چند جبهه مهم در حال مبارزه است ؛ دولتي که به منظور اعتلاي جمهوري اسلامي ايران و جهت احقاق حقوق مردم ايران ، مجدانه تلاش مي کند ؛ درخواست داريم که به منظور پيشگيري از بروز موارد مشابه ( آزار و اذيت جنسي کودک در آموزش و پرورش ) اقدامات ذيل را انجام دهد :

1- موضوع را از ديد کلان نگريسته ، عزم ملي را جهت يافتن راه حل اساسي بسيج نمايند و از کمک همه دلسوزان و متخصصان ، نهادهاي مدني و ... بهره مند شوند . به عنوان يک شهروند ، راه کار هاي ذيل را جهت بحث و کارشناسي دقيق در کميته هاي تخصصي بيان مي نمايم ، به اميد آن که قسمتي از وطايف خود را نسبت به جامعه انجام داده باشم .
2- جهت تدوين پروتکل رابطه بين مسئولين آموزش و پرورش و معلمان با دانش آموزان اقدام نمايد . رفتار اين بيماران حتي در انظار عمومي با افراد معمولي کاملأ متفاوت است . ولي چون پروتکلي وجود نداشته ، افراد ديگر از جمله مدير و ديگر کارکنان نمي توانستند اين رفتار را با نوع بيماري ارتباط دهند ؛حتي دانش آموزان بي اطلاع ، تصور مي کردند که ناظم دارد دانش آموزان را تنبيه مي کند .
3-  آموزش معلمان و مسئولين آموزش و پرورش ، اوليا دانش آموزان و خود دانش آموزان را در رابطه با موضوعات مربوطه  بي درنگ آغاز کند .
4- پيمان نامه حقوق کودک را اجراء کند .
5- در گزينش معلمان و مسئولين آموزش و پرورش سلامت روحي و رواني آنها را مورد توجه قرار بدهد و تداوم اين سلامت را هدايت و کنترل نمايد .
6- پروتکلي جهت واکنش با موارد مشابه تنظيم شود تا پس از آگاهي از بروزحادثه مشابه و يا شک به بروز حادثه اي مشابه ، مسئولين بدانند که چه بايد بکنند و از برخورد سليقه اي جلوگيري شود .

به نظر اينجانب ، جمهوري اسلامي ايران موظف است درحوزه حقوق کودک ، زمينه دفاع ازحقوق قربانيان و خانواده هاي آنان را با هزينه عمومي فراهم آورد تا جبران بخشي از خسارات وارده به آنها نسبت به نقض حقوق شهروندي آنان فراهم گردد .
7- دولت در اقدامي هماهنگ با نهاد هاي ديگر ، سامانه رسيدگي به ناهنجاري هاي اجتماعي را پايه ريزي کند تا اوليا و دانش آموزان بدانند براي موارد مشابه از چه طرقي و به کدام مراکز مراجعه کنند .
8- مجلس شوراي اسلامي با هماهنگي قوه قضائيه قوانين مشخصي جهت برخورد با مرتکبين اين ناهنجاري ها تصويب کنند و مراکز مجزايي براي مراجعه کودک و اولياي وي جهت اقدام به شکايت ، معاينه هاي پزشکي قانوني و رسيدگي به پرونده و غيره در نظر گرفته شود .
اميد است که ديگر مسئولين و نهاد هاي ذي ربط در اين مهم با وزارت آموزش وپرورش کمال همکاري را داشته باشند .
 کليه تشکل هاي فرهنگي با تمام توان خود در اين مهم و يا موارد ديگر با اين وزراتخانه بزرگ، پر چالش و سرنوشت ساز همکاري نمايند تا به وظيفه خود که به عنوان حلقه واسط بين مردم و مسئولين در جهت ارتقاي فرهنگ ايران زمين و اعتلاي آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران است عمل نمايند .

مولف یا مولفان کتاب چه کسانی هستند/ خانم دکتر میترا دانشور سوابق رسانه ای داشته اند/ از وی چند مقاله یا کتاب یا پژوهش در زمینه ی رسانه و مطبوعات چاپ شده است/ وی کتاب تفکر و پژوهش پایه ی ششم ابتدایی را نوشت و حالا به سراغ دوره ی متوسطه و درس سواد رسانه ای آمده است/ نیاز است که افراد مصونیتی در برابر این زباله‌ها داشته باشند/ همین کتاب قرار است توسط چه کسانی تدریس شود/ معلمانی که فقط 2 واحد درسی در دوران تحصیلی گذرانده اند/ بسیاری از معلمان سال هاست که روزنامه نمی خرند و کتابی نمی خوانند و تنها عرصه فعالیت رسانه ای معلمان  حضور در تلگرام و فیس بوک و وایبر است / هنوز آموزش ضمن خدمتی هم برای معلمان در راستای آشنایی با سواد رسانه ای برگزار نشده است/ آیا بهتر نبود پس از تحقق شرایط و امکانات در آموزش و پرورش به این مهم اقدام می شد/ در آموزش و پرورش بضاعتی در حوزه رسانه وجود ندارد/ در روز معلم امسال ؛ هیچ روزنامه ای به آموزش و پرورش نپرداخته و آموزش و پرورش  تیتر اول  رسانه ها نبوده و رسانه ها توجه خویش را به اخبار دیگر پرداخته اند ...

گروه استان ها و شهرستان ها/

« صدای معلم » بر اساس وظیفه رسانه ای خود قبلا پیشنهاد کرد :

" متاسفانه برخی از واحدهای آموزشی در سراسر کشور متروکه و یا مخروبه بوده و به حال خود رها شده اند .

از فرهنگیان و معلمان گرامی تقاضا می شود نام و مشخصات این گونه مدارس را همراه با گزارش تصویری برای صدای معلم ارسال کنند" ( این جا )

تصویر زیر مربوط به دبیرستان ( هنرستان کار و دانش ) پسرانه شهید « عزت رفیعی » در بندر شرفخانه است که متروکه بوده و به حال خود رها شده است .

این منطقه ، زیر مجموعه مدیریت آموزش و پرورش شهرستان شبستر است .

پایان پیام /