از همه راه های قانونی و ظرفیت های اجتماعی خود برای دفاع از حقوق معلمان و تلاش در جهت ارتقای سطح معیشت و منزلت آنها استفاده خواهیم نمود/ آموزش و پرورش امروزه برای پیشرفت خود نیاز به معلمان نواندیش و نو گرا که ریشه در فرهنگ این سرزمین داشته و دنیای مدرن را شناخته باشند را دارد/ دیگر وقت آنست که به جای برنامه ریزی و تصمیم برای معلمان ، ما به سوی تصمیم و برنامه ریزی با معلمان پیش برویم/ اعتبارات اندک آموزش و پرورش در مسیر رسیدن به مدارس مانند گلوله برفی است که دست به دست شده و به مدرسه میرسد غافل از اینکه هدف در مدرسه نهفته است نه در ادارات و سازمان های واسط/ ما از دولت و نمایندگان مجلس انتظار داریم در تصویب برنامه ششم توسعه، آموزش و پرورش در اولویت نخست قرار گیرد تا حداقل بخشی از کاستی ها و کمبودهای آن جبران شود/ نظر به این که قانون مدیریت خدمات کشوری در آینده نزدیک مورد بازنگری و احیاناً به یک قانون دائمی تبدیل خواهد شد از دولت و مجلس مجدانه می خواهیم تا به تبعیض های موجود در پرداخت ها خاتمه دهند/ از مجموعه نهاد های نظارتی ذی حق تقاضا داریم موضوع را به صورت شفاف بررسی و نتیجه را بدون اغماض به اطلاع فرهنگیان فرهیخته که صاحبان اصلی سرمایه های صندوق ذخیره هستند برسانند
اولین اقدام برای اجرایی شدن این ایده، همان کوتاه کردن زنگ های درسی و مشغول کردن دانش آموزان با برنامه های آموزشی متراکم و ناقص و به اصطلاح، بزن در رو است/ نوبت بعد از ظهر زمان مناسبی برای آموزش نیست/ سهم شان از مدرسه فقط سرگرم شدن به اندازۀ نصف روز است/ زمان در واحدهای آموزشی که در مدارس دونوبته دایر اند چنان کوتاه است که آموزگار همواره میکوشد تدریس كند تا از بودجه بندی عقب نماند/ هیچ دانش آموزی نیز مجال خودآموزی و خودارزیابی و شانس و فرصت آزمون و خطا نخواهد داشت/ روز به روز شاهد افزایش جمعیت تحصیل کردهٔ بیسواد هستیم؛ جماعتی دارای مدارک تحصیلی دانشگاهی و حتی دارای کرسی استادی و مسئولیت مهم اجرایی اما بیسواد/ ایدۀ مدارس دونوبته علیرغم داشتن اهداف متعالی و خیرخواهانه، شیوه ای رندانه بوده و در طول زمان تا حدودی موضع فریبکارانه در پیش گرفته است/ حتّی افراد بسیاری اعم از آموزگاران شاغل در مدارس و کارکنان شاغل در حوزه های ستادی از کنارِ این کاستی ها سودها برده اند....
شهروندی موجبات همگرایی و همبستگی اجتماعی را فراهم میسازد/ تلاش برای ایجاد دموکراسی در جوامعی که مردم آن به حقوق شهروندی خود آگاه نیستند، میتواند موجب بروز هرج و مرجهای اجتماعی شود/ در نظام حقوقی ایران جز در دو مورد دروغ گویی جرم محسوب نمیشود، اما دروغ گویی در اخلاق و شرع امری نکوهیده محسوب شده و حتی در ادیان الهی از آن تحت عنوان گناه کبیره یاد میشود/ . برای تحقق به زیستن، همگان به کرامت انسانی نیازمند هستند و این امر با تعامل، گفتوگو و رفتار بهوجود میآید/ فقط به صرف وجود لایحه قانونی حقوق شهروندی اخلاق در جامعه ارتقا نمییابد، بلکه فقط با مراعات قانون و حقوق شهرندی میتوان این مقوله را در جامعه جاری و ساری کرد، امری که صرفا از طریق آموزش در مقاطع تحصیلی انجام خواهد شد
گروه اخبار/
یک عضو هیات رئیسه کمیسیون آموزش مجلس با تاکید بر اینکه «صندوق ذخیره فرهنگیان، امانت فرهنگیان است» گفت: عدهای به دنبال معامله بر سر مدیریت صندوق هستند و تلاش دارند تمرکز همه دستگاهها و فرهنگیان را سلب کنند.
فاطمه سعیدی در گفتوگو با ایسنا اظهار کرد: عدهای در مجلس و بیرون از مجلس برای پیشبرد اهداف شخصی و جناحی خود به دنبال معامله کردن بر سر مدیریت صندوق ذخیره فرهنگیان هستند.
وی با بیان اینکه «هیچ کس مخالف شفافیت مالی در صندوق ذخیره فرهنگیان نیست»، گفت: اگر عدهای گمان کردهاند، میتواند با تهدید به استیضاح وزیر تخلفات مالی گسترده در صندوق طی دولت گذشته را دفن کنند، در اشتباه هستند چون هرگز اجازه نخواهیم داد در مورد عملکرد صندوق جناحی قضاوت شود.
نماینده مردم تهران در مجلس همچنین با اشاره به اینکه «صندوق ذخیره فرهنگیان امانت فرهنگیان مملکت است»، اظهار کرد: وزیر آموزش و پرورش، هیات امنا، هیات مدیره و مدیر عامل صندوق باید در حفظ این امانت اهتمام داشته باشند، بنده نیز تمام تلاشم را خواهم کرد تا نگذارم خواب برخی جریانها و افراد در این مورد تعبیر و خیانتی در حق فرهنگیان شود.
وی در پایان خاطر نشان کرد: در آستانه بازگشایی مدارس و در شرایطی که معلمان و مسئولان آموزش و پرورش باید با آرامش و نشاط به استقبال مهر ماه بروندگرچه عدهای تمام تلاش خود را میکنند تا فضا را ملتهب کرده و تمرکز همه دستگاهها و فرهنگیان را سلب کنند.
انتهای پیام
قاعده درست آن است كه معلمان چندان از هويت اجتماعي قوي و بالايي برخوردار باشند كه حتي جامعه راوادار به الگو گيري و پيروي از روش و منش خويش بنمايند/ متاسفانه بايد بپذيريم قشري كه به شدت از فقدان هويت اجتماعي رنج مي برد، جامعه معلمان است/ بيشتر آنها گمان مي كنند كه تلاش در دست يابي به نيازهاي اوليه مادي ومعيشتي مي تواند زمينه ساز همبستگي و همنوايي گردد/ اين را همه مي دانيم كه معلمان را غم نان نمي گذارد كه چنان كه بايد و شايد معلمي كنند ، اما اين به آن معني نيست كه همه مشكل جامعه معلمان ،تنها كمبود درآمد و بي پولي است/ هنوز اين جمع، فاقد يك گفتمان اساسي و يك فرهنگ تعامل مناسب است/ انجمن ها و كانون هاي امري وبخشنامه اي، نه دوام وبقائي دارند و نه كارآيي/ معلم جنبشي ،از شخصيتي رشد يافته برخوردار است. همه ي هول و ناراحتي او تنها معيشت و كسب درآمد بهتر نيست/ او دوست ندارد نقش الگويي و منزلت اجتماعي خود را به آساني از دست بدهد/ « بهترين ها،بهترين ها را مي سازند»/ خود معلمان هم در به وجود آوردن اين وضع نقش و تاثير داشته و دارند/ متاسفانه هم جاي معلم جنبشي درميان ما خاليست و هم ازجنبش معلمان خبري نيست/ رفع فكر معاش، اگرچه لازم و بايسته و حق مسلم معلمان است اما چيزي نيست كه به عنوان يك آرمان و آن هم درميان جمع فرهنگي معلمان به حساب آيد....
سال تحصیلی جدید شروع می شود و مدارس و دانشگاه ها باز می شوند. .حدود هفده میلیون دانش آموز و دانشجو ،معلم و استاد راهی مدارس و دانشگاه ها می شوند.
به همه ی این عزیزان آغاز سال تحصیلی را تبریک می گویم و برای آن ها آرزوی سلامتی و توفیق در امور را دارم .
البته ذکر چند نکته خالی از لطف نیست .
متاسفانه هنوز مسئولین جامعه ما برای امر آموزش و پرورش نسل آینده ساز اولویت قائل نیستند.
بودجه مدارس ناچیز است.اداره امور مدارس با کمک های مردمی و دریافت شهریه میسر است . کم کم آموزش و پرورش رایگان دارد برچیده می شود .حق التدریس و اضافه کار معلمان ماه ها به تاخیر می افتد و گاه این تاخیر به سال نیز می رسد.
تغییر نظام آموزش امسال به پایه دهم رسیده است. قاعدتا می بایست در تابستان امسال برای دبیران دروس پایه دهم کلاس های ضمن خدمت برگزار می شد که آن هم احتمالا به دلیل کمبود بودجه برگزار نشد .
در بحث نوسازی هم اگر خیری پیدا نشود مدارس فرسوده همچنان فرسوده خواهند ماند ؛ به عنوان نمونه در هنرستانی که خودم سال هاست تدریس می کنم (شهدای هنرجوی ساوه ) این فرسودگی بسیار به چشم می آید . یک خیری دو سال پیش دویست میلیون هزینه کرد و قرار بود آموزش و پرورش هم حدود سیصد میلیون بدهد تا یک ساختمان سه طبقه با حدود دوازده کلاس ساخته شود . بخشی از کلاس ها ی قدیمی تخریب شد و اسکلت کار بعد از شش ماه با پول خیر ساخته شد. ولی متاسفانه کار در همین مرحله متوقف شد.
مسئولان آموزش و پرورش هر بار قول می دهند با اختصاص بودجه در چند ماه آینده پروژه تکمیل خواهد شد ولی فعلا که هیچ خبری نیست . در این دوسال اخیر کلاس ها در چند کلاس فرسوده ی باقی مانده و کارگاه ها و نمازخانه تشکیل شده که به هیچ وجه فضای مناسب آموزشی نبوده است .امیدوارم در ماه های آتی این پروژه به پایان برسد.
واقعا جای سوال است که آموزش و پرورش باید لنگ سیصد میلیون بماند؟ هرچه هست که فعلا چنین است و آموزش و پرورش در اولویت نظام قرار ندارد .
منتظر اجرایی شدن برجام بودیم تا مشکلات مالی آموزش و پرورش و دیگر جاها حل شود که آن هم به دلیل فضای سنگین ضد آمریکایی و غرب ستیزی که در کشور وجود دارد ،به کندی پیش می رود .
در پایان دعا می کنیم که جنگ در سوریه هرچه زودتر تمام شود و برادر بشار اسد از شر دشمنانش رهایی یابد . عربستان شرور هم دست از سر برادران یمنی بردارد و بازسازی این کشورهای عزیزتر از جان زودتر انجام شود بلکه چیزی ته کار برای نوسازی مدارس بماند.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید