صدای معلم :
آیا دانشگاه فرهنگیان در مسیر تربیت " معلم حرفه ای " حرکت می کند ؟
در زمان مدیریت آقای مهرمحمدی قرار بود معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان طی یک پروژه عملکرد فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان را با معلمانی که از مسیرهای دیگر وارد شده اند مورد ارزیابی و پایش از نظر کنترل کیفیت قرار دهد .
آیا کاری در این زمینه انجام شده است ؟
خنیفر :
یک پروژه در حال انجام شدن است در دانشگاه تهران در مقایسه بین فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان و ورودی ماده 28.
صدای معلم :
منظورتان پایان نامه است ؟
ما در مورد " برنامه " صحبت می کنیم !
خنیفر :
ولی در سال آینده به محض این که بودجه پژوهش تامین تخصیص پیدا کند یکی از اولویت های ما همین است یعنی پایش سی و یک استان است. ما پایش یک استان را انجام نمی دهیم جنرال بکنیم قرار است کل سی و یک استان را پایش بکنیم که با یک نمونه معتبر یعنی برنامه ها اعتبار و روایی لازم را داشته باشد این در برنامه کاری ما است. عملی هم می خواهیم وارد بشویم. اولین بار است که دکتر پاک سرشت در فنی و حرفه ای معاون وزیر وارد شدم ، تقریبا هفتصد و هفتاد مرکز فنی و حرفه ای در کل کشور داریم اگر بتوانیم این تفاهم نامه را انشاءالله به سرانجام برسانیم که بعد از عید قرار شد انجام بشود. ما یک شعاری داریم ، هر دانشجو معلم یک مهارت است. ما نود و هشت مرکز پردیس داریم آنها هفتصد و هفتاد مرکز. بعضی از امکانات آنها چهار برابر پردیس ماست. دستگاه سین جی دارد یا رشته مکاتونیک دارد. من چون در این فضا کار کردم قرار شده در مراکز جوار مراکز فنی و حرفه ای یا حتی در آن شهر دانشجویانمان را با یک حرفه یا دو حرفه که بعضی از حرفه ها را یک ماهه یاد می گیرند بعضی دو ماه و حتی بعضی دو روزه آن حرفه را یاد می گیرند. ما در صدد هستیم این کار را بکنیم فقط کمی فارغ بشویم از این بحث بودجه . من روز اول که وارد شدم زمستان 96 بود. من هر چیزی را در دفتر یادداشت می کنم. من چهل و شش چالش در این دانشگاه دارم که یکی یکی آنها را حل می کنم. اولین آن هیات علمی است. بعد جذب، بعد ظرفیت، بعد دغدغه 45 درصد است و غیره، همین طور روی آن کار کردم و منظم آمدم. اگر چیزی می گویم سعی کردم سند و آمار دقیق داشته باشم می گویم این است یا من به جواب نرسیدم یا جواب ندارد.
صدای معلم :
سوالی داشتیم در مورد ماده 11 یعنی وظایف و اختیارات رئیس دانشگاه. شما برای معلمانی که استخدام شدند و لیسانس بالاتر بودند چه واکنشی داشتید ؟
ایجاد شورای مشورتی متشکل از پنج تن از اعضای هیات علمی شاخص و برجسته در حوزه های مختلف آموزشی ، پرورشی و فرهنگی و اجرایی با مرتبه علمی استادیار و بالاتر. ما خبرهایی از آموزش و پرورش شنیدیم . استخدام هایی را داشتند که سرایدار بودند. الآن آموزش و پرورش بنا به هر دلیلی نیرویی دارد که مدرکش بالاست ولی جایش آنجا نیست چون مدرک دارد نمی تواند معلم بشود ، واکنش شما در مقابل چنین اقدام هایی چیست؟ مثلا من لیسانس دارم دوره های معلمی را نگذراندم. در آموزش و پرورش هستم ولی صلاحیت معلم شدن را ندارم مانند سرایدار مدرسه که مدرکش لیسانس یا فوق لیسانس است آیا این شخص می تواند معلم بشود؟
خنیفر :
استخدام اداری می شود.
صدای معلم :
بله . استخدام اداری می شود. شما به عنوان رئیس دانشگاه فرهنگیان در مقابل چنین مسائلی چه واکنشی نشان می دهید؟
خنیفر :
مگر قرار است هر کس که اداری باشد معلم باشد؟
صدای معلم:
این شخص لیسانس یا فوق لیسانس است می تواند معلم بشود؟
خنیفر :
اگر ماده 28 یک ساله را طی کند و شرایط احراز زیر سی سال سن، رشته مرتبط، قبولی در آزمون می تواند معلم بشود.
صدای معلم :
اگر اینها را نداشت آیا شما اعتراضی داشته اید؟ چنین چیزی برای شما پیش آمده است؟
خنیفر :
قبل از من را کاری ندارم بعد از من اگر بوده متوجه بشوم جلویش را می گیرم. البته وظیفه من نیست.
صدای معلم :
شما تست های مختلفی را کار کرده اید. می توانید تخلیه اطلاعاتی بکنید. این عکس مراسم استقبال از سال 97 است . بفرمایید که به نظر شما این عکس چه چیزی را بازنمایی می کند و چه چیزی را برای شما تداعی می کند؟ برداشت شما چیست؟
خنیفر :
برداشت من یک عکس معمولی از یک مراسم است. جامعه ما این گونه است. نظام آموزشی ما این است. مثلا به یک دانشگاه می روید می بینید همه لباس فرم پوشیده اند ، لباس فرم ما حجاب است. ایرادی به آن وارد نیست.
صدای معلم :
اگر شما دقت بفرمایید عکسی که مقام رهبری به مناسبت پیام شان منتشر کردند و طیف ها و اقشار مختلفی را به نمایش گذاشتند ؛ آیا حداقل در راستای آن عکس هست. همه متحدالشکل هستند. این مراسم استقبال از نو معلمان در سال 97 از خبرگزاری ایلنا است.
خنیفر :
این عکس چه اشکالی دارد؟
صدای معلم :
شما به عنوان رئیس دانشگاه نظرتان در این مورد چیست؟ چه چیزی می توانید تداعی بکنید؟
خنیفر :
این یک عکس عادی است. معلمانی که به اختیار خودشان انتخاب کرده اند و تا آخر به همین شیوه سر کلاس می روند. دانشگاه های دیگر در کشورهای دیگر هم بروید می توانند لباس فرم بپوشند . معلمان دنیا هم در مراسم های این چنینی لباس فرم یا لباس فارغ التحصیلی یا یک رنگ می پوشند. در چمران بودم همه دختران پوشیده بودند یا از این کلاه ها و لباس ها می پوشند.
صدای معلم :
آیا چادر و مقنعه لباس فرم دانشگاهی است؟
خنیفر :
وقتی که می خواهند مراسم بگیرند شاید این بعد از آن باشد بعد از آن مراسم لباس ها را تحویل می دهند. این عکس می تواند مونتاژ باشد. می تواند فتوشاپ است.
صدای معلم :
این عکس از خبرگزاری ایلنا آقای کیانوش محبیان است.
خنیفر :
مگر ایلنا اعتبار صد در صد است ؟
صدای معلم :
اگر این عکس صحت داشته باشد و این فرمایش شما نباشد هیچ اشکالی ندارد؟
خنیفر :
خیر ، هیچ اشکالی ندارد. خیلی خوب است و من افتخار به این حجاب می کنم. هم خانوادگی هم شخصی هم دینی هم اعتقادی. به این حجاب که حجاب مادر من و خواهران من حضرت فاطمه زهراست حجاب انتخابی است. کما این که الآن در خیابان دیده اید که وضع چگونه است از اروپا بدتر است. اینها انتخاب کرده اند. فکر نمی کنم جبری پشت این باشد. من حس نمی کنم. بروید با خیلی از اینها مصاحبه کنید می خواهید با هم برویم.
صدای معلم :
منظور ما این است که یک فضای نانوشته ای که وقتی همه وارد اینجا می شوند برای این که حداقل شامل ماده پنج قانون متعهدین خدمت نشوند مجبورند طبق این شرایط خودشان را وفق بدهند.
خنیفر :
من نمی توانم ذهن خوانی بکنم. گناه است. شاید از دل اینها خبر ندارم. شاید ذاتا کسی باشد که به حجاب اعتقاد دارد مانند خودم که اعتقاد دارم و محال است که من الآن پدرم نود نوه دارد نصفشان دختر است من یک مورد مانتویی ندیدم. من به این اعتقاد دارم و افتخار می کنم.
صدای معلم :
نظر شما در مورد صدای معلم چیست. شما گفتید نظرات را می خوانید تیترها را می خوانید همیشه زیر نظر می گیرید .
خنیفر :
از این به بعد زیر نظر می گیرم.
صدای معلم :
تا الآن که مطالعه کرده اید چه استنباطی دارید؟ همین قدری که مطالعه کرده اید؟
خنیفر :
بعضی جاها خیلی با اجمال رد شده اید. از یک مصاحبه یک قسمت را زده اید. مصاحبه اخیرم را کامل نزدید. مصاحبه ای که در الفبا انجام دادیم تند بود که خنیفر این گونه می گوید من این قدر تند نگفتم . ما گفتیم آمدیم این دانشگاه را به ما داده اند ، به ما اعتماد کرده اند. همان طور که به آقای دکتر مهرمحمدی گفتم اگر نتوانستی اعتماد شان را در این شش ماه جلب کنید باید بعد از شش ماه می رفتید. من معلم باید حرمت خودم را نگه دارم. من به جایی آویزان نیستم اگر به من اعتماد کردند نهایت اعتماد را به آنها می دهم. گفتم شما نباید طول می دادید چرا پنجاه و یک ماه ماندید.
صدای معلم بد نیست. خیلی خوب است. صدای معلم یا هر رسانه ای باید دو طرف لیوان را ببینید.
صدای معلم :
آقای بطحایی به ما گفته اند : کارکشته در حوزه رسانه و رسانه ای حرفه ای.
خنیفر :
من می گویم یک رسانه خوب و در عین حال از آن انتظار می رود که کمک بکند به حل مسائل نه فقط مشکل شماری. مشکل شمار خوبی است ولی مشکل گشای خوبی نیست. مشکل گشایی کنید بنا بر حرفه تان نمی گویم بنا بر اصالت معلمی که دارید به شما می گویم. مشکل شمار خیلی خوبی هستید اما بعضی اوقات کاسه داغ تر از آش می شوید. مشکل گشایی هم بکنید فرمول بدهید ، چه ایرادی دارد یک رسانه ای مانند شما می تواند راه گشای خوبی هم باشد. من انتظار راه گشایی دارم.
پیاده سازی و ویرایش : زهرا قاسم پور دیزجی
پایان گزارش/
نظرات بینندگان
در ضمن منظورتون از رشته مکاتونیک که در متن آمده همان رشته مکاترونیک نیست ؟
ثالثا وقتی چادر دانشجو معلمان به عنوان کارت
ورود محسوب می شود از کجا فتوا می دهید خودشان دوست دارند؟!
نسل امروز حجاب دوست ندارد چه رسد به چادر.
....
دانشجو اگر دانشجو باشد کل دانشگاه هرگز و هرگز چادری نخواهد بچد. ببینید کجای کارتان
ایراد دارد.
و