سخنگوی وزارت آموزش و پرورش : آیین نامه ارتقای رتبه بندی معلمان با وسواس خاصی در حال بهبود است !

صدای معلم:

 از آن جایی که شما معاون برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش هستید که رنگ رخساره خبر می دهد از سرّ درون . بر اساس آن چیزی که من متوجه شدم شما در آخرین نشستی که داشتید گفته بودید قبل از شروع سال تحصیلی نشست برگزار می کنید الآن در آبان ماه هستیم.

 امروز هم بدون هماهنگی آقای ملکی ، معاون محترم پرورشی و فرهنگی وزارتخانه تشریف آوردند و حدود 35 دقیقه صحبت کردند .

 این ها نشان دهنده آن است که برنامه ریزی در وزارتخانه مهمی مانند وزارت آموزش و پرورش متاسفانه کمرنگ شده است. ما باید سعی کنیم از تصمیم های خلق الساعه فاصله بگیریم .

 روز شنبه برای نشست خبری امروز اطلاع رسانی شد یعنی اطلاع رسانی فقط به فاصله یک روز بود.  این منطقی نیست ؛ وقتی قرار است نشست خبری برگزار شود باید مدیریت زمان شود و امیدوارم این برنامه ریزی ابتدا و در وهله اول از سوی خود آقای فرهادی شروع شود.

سوالی که خبرنگار خبرگزاری ایسنا فرمودند در مورد سهم آموزش و پرورش از کیک  بودجه عمومی ؛ من از شما خواستم که مستندات خود را در این مورد ارائه بفرمایید.

پیش تر ؛ خبرگزاری تسنیم گزارشی از حقه بازی معلمان برای گرفتن رتبه در رتبه بندی معلمان تهیه کرده است .

تسنیم گزارش کرده است در آستانه ثبت مدارک جدید جهت ارتقای رتبه‌ بندی معلمان، بازار کتاب ‌سازی و چاپ و نشر کتاب‌های زرد و بی‌ کیفیت هم داغ داغ است .

در نشست خبری سه شنبه 9 اردیبهشت 1404 خطاب به شما چنین گفتیم :

« از اجرای شتاب زده غیر علمی و ناشفاف رتبه بندی معلمان دو سال گذشته است .

سوال من این است که آیا ما بعد از دو سال به کیفیت بخشی حداقلی دست پیدا کرده ایم ؟

آیا پس از دو سال از اجرای رتبه بندی پژوهش و یا سندی در دست هست که این ساز و کار چه تاثیری در افزایش کیفیت آموزش داشته است ؟

آیا رتبه هایی که به فرهنگیان اعطا شده از اعتبار علمی لازم برخوردارند و می توان بر اساس آن درباره ی عملکرد واقعی یک معلم اظهار نظر کرد و به آن استناد کرد ؟

آیا هیئت های ممیزه خودشان درک درست و وافی و علمی از فرایند رتبه بندی دارند؟ آیا این افراد که نام هیئت ممیزه را یدک می کشند خودشان توانایی اداره کلاس را در حد استاندارد و یا معمولی دارند ؟

من نزدیک ده سال است در همین نشست های خبری به ضرورت تشکیل « سازمان نظام معلمی » پرداختم .

رئیس دفتر رئیس‌جمهور به تازگی اعلام کرده است : رتبه‌بندی معلمان با هزینه‌های زیاد اجرا شده اما تأثیر قابل توجهی بر کیفیت آموزش نداشته است.

آقای حاجی میرزایی همچنین گفته است :

« افزایش بودجه آموزش و پرورش بدون اصلاح توزیع و تخصیص منابع، کیفیت آموزش را بهبود نمی‌بخشد و منابع باید به‌ صورت هدف مند برای ارتقای شرایط معلمان و کیفیت آموزشی اختصاص یابند » .

سخنان رئیس دفتر رئیس جمهور در واقع ؛ تایید مفروضات و مواضع صدای معلم است .

شما چگونه از خودتان و عملکردتان دفاع می کنید ؟

3- آقای فرهادی

آقای کاظمی در خصوص پرداخت پاداش بازنشستگان سال ۱۴۰۴ می گوید : برای سال ۱۴۰۴ هنوز کسی بازنشسته نشده و بازنشسته ۱۴۰۴ یک نفر هم نیست ولی بودجه آن پیش‌ بینی شده که توفیق بزرگی در آموزش و پرورش است .

وزیر آموزش و پرورش در این مورد از عنایت ویژه‌ای آقای رئیس جمهور و سازمان برنامه و بودجه دارند سخن رانده است .

جناب عالی در گردهمایی مشترک شورای معاونین وزارت و مدیران کل آموزش و پرورش سراسر کشور که به میزبانی استان اصفهان برگزار شد گفته اید :

« بخش قابل توجهی از پاداش پایان خدمت بازنشستگان سال ۱۴۰۳ پرداخت شده و باقی‌ مانده آن نیز تا پایان سال تسویه خواهد شد » .

پرسش آن است که اگر بر اساس گفته های خود این مسئولان ردیف و اعتبار بودجه برای این موضوع پیش بینی شده است پس چرا پرداخت نمی شود ؟

این که آقای فرهادی ادعا می کند ساختار مالی این وزارتخانه بهبود پیدا کرده و یا درآمدهای اختصاصی وزارتخانه نسبت به سال گذشته دو برابر شده تا چه حد درست و به واقعیت نزدیک است ؟ این موضوع کجا باید خودش را نشان دهد ؟ و چه تاثیری در معیشت معلمان دارد ؟

آیا در ستاد وزارت آموزش و پرورش همچون معلمان پاداش پس از بیش از یک سال و آن هم به صورت « قطره چکانی » و با کلی منت و بوق و کرنای رسانه ای پرداخت می شود ؟

آقای کاظمی به عنوان وزیر آموزش و پرورش عنوان می کند که چرخه ی پرداخت پاداش بازنشستگان را از یک سال به 6 ماه تقلیل داده ایم .

و این را به عنوان یک « دست آورد مهم » در دولت پزشکیان عنوان می کنند .

چرا باید معلمان بازنشسته برای گرفتن همین مقدار پاداش در شرایط اقتصادی و تورم کمر شکن امروز ماه ها بروند و بیایند و تجمع کنند و از آنان با گاز فلفل پذیرایی شود و تحقیر شوند و سرانجام هم با منت حق شان پرداخت شود ؟

چرا ؟

فرهادی :

آقای پورسلیمان

من از شما تشکر می کنم . دغدغه  حضرتعالی را هم به عنوان یک « معلم » درک می کنم. اگر این حرارت و این دلسوزی شما را اگر بخواهم ارج ننهم بی انصافی است.

از صراحت لهجه تان هم ممنون هستم به هر حال ما معلم هستیم و باید با هم راحت باشیم. فرمایشات تان هم درست است. ما باید زودتر به شما اطلاع بدهیم . این یک انتظار حداقلی است ولی وزراتخانه  و هم خانم علی اکبری زحمت می کشند ولی چشم ما وظیفه داریم و در آن فضایی هم که فرمودید .

در باب رتبه بندی ؛ آن موقع نه بنده بودم نه حضرتعالی که اجرا شد. قطعا هم زحمت کشیدند . قطعا عزیزانی بودند زحمت کشیدند و من از آنها تشکر می کنم.

خدا رحمت کند رئیس جمهور شهید وقت را . شاید اگر آن موقع اجرا نمی شد به تعویق می افتاد و بعد نمی دانستیم دوباره چه می خواهد بشود. به هر حال یک زحماتی داشته و باید از مقطعی شروع می شد ؛ این کار مانده ای که سال ها مانده بود. هر کسی هم بیاید الآن می تواند بگوید این کار را می شد بهتر انجام داد ؛ با کیفیت بیشتری می شد انجام داد ... این را نمی شود انکار کرد ؛ این طبیعی است.

صدای معلم:

منظور من اشاره به فراهم کردن « زیرساخت ها » بود که نبود و  شما دارید دفاع می کنید !

فرهادی:

قطعا همین طور بوده است. برای این که فرمایش شما را تایید کنم مثالی می زنم. وزارت علوم چیزی حدود صد سال است که دارند اعضای هیئت علمی در آن رتبه بندی می شوند.  دانشیار می شود ، استادیار یا استاد تمام .. بعد از صد سال همین الآن اگر یک نفر تقاضای افزایش را بدهد در وزارت علوم حداقل یک بازه پنج شش ماهه زمان لازم دارد که رتبه مانند خانم دکتر علی اکبری که بر فرض استادیار فلان دانشگاه است بشود دانشیار .

 تعداد زیادی از معلمان در یک مقطع کوتاهی رتبه بندی شان در یک بستر سامانه محوری انجام شده و مصداق فرمایش شما این است که 572 هزار نفر معترض شده بودند از رتبه دریافتی شان. در حدود دویست و اندی گروه ارزیاب مجدد با نظارت سازمان اداری و استخدامی و سازمان برنامه و بودجه نشستند  و مجددا پرونده ها را بررسی کردند . رتبه ها یا ثابت ماند یا افزایش داشت یا در مواردی هم کاهش رتبه داشتیم. که اینها همه ثبت شده است .

اما الآن چه باید کرد که این فرایندی که حالا به هر جهت با نقص و با کمبودهایی شروع شده نگذاریم که آن با نقص ادامه پیدا کند.

مطابق قانون الآن آموزش و پرورش مکلف است آیین نامه ارتقای رتبه بندی را بعد از چهار سال به تصویب دولت برساند که معلمان عزیزی که در هر رتبه ای هستند اگر شرایط داشتند تقاضای ارتقاء بکنند. نکته ای که شما فرمودید که دقت کنید که این کار ساده ای نیست و باید خیلی روی آن دقت بکنید. آیین نامه ارتقای رتبه بندی معلمان تا حالا در کمیسیون تخصصی سرمایه انسانی مدیریت دولت ، در کمیسیون فرعی  و کمیسیون اصلی مطرح شده و هر بار برگشت خورده که  برود بهبود پیدا کند . دولت محترم در محتوای این آیین نامه بسیار با دقت عمل کرد و هر بار برگشت خورده و دوباره سازمان برنامه و وزارت آموزش و پرورش و سازمان اداری و استخدامی با مشاوران و متخصصان که در این زمینه تخصص دارند نشسته اند و دائما آن را بهبود داده اند.

جالب است جلسه آخر آن دیشب از هشت شب تا تقریبا ده شب بود در سازمان اداری و استخدامی و بنده در آنجا حضور داشتم.

یعنی دارد با یک وسواس خاصی این آیین نامه بهبود پیدا می کند تحت عنوان آیین نامه ارتقای رتبه بندی. بعد از این که به تصویب دولت محترم رسید و تایید شد در هیئت وزیران مبنای عمل برای ارتقاء قرار می گیرد.

( ادامه دارد )

پیاده سازی و ویرایش : زهرا قاسم پور دیزجی

بخش نخست

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

درخواست همیاری ( کمک مالی )