« صدای معلم » با روحی وارسته و آزادمنشانه نعمت بزرگی است که در اختیار ما فرهنگیان ، فرصت پرداختن به تارو پود عرصه زندگانی مان را به ما می دهد/ آستانه تحمل خود را برای همزیستی مسالمت آمیز با همنوع خود بالا بریم/ با نقد صمیمی و همکارمآبانه خود می توانید کاستی های مسیر را به قدرتی پرنفوذ و منزلت تبدیل نمائید/ چه اشکالی دارد همکاران محترم نظر خویش را با نام حقیقی و شغلی خویش ابراز دارند، مگر این سایت امنیت لازم را برای شما تا حال تقدیم نداشته است؟ تا زمانی که حریم قلم و تفکر محترم شمرده شود دادن هر نوع نظری یا مطالبه هر حقی مگر حقوق ما نیست/ هر نوشته ای محکوم به حل معضل نیست. گاه بهترین نوشته ها آنهائی است که طرح مسأله می نمایند و ما را به تفکر وا می دارند/ چه اشکالی دارد شما نیز قلم به دست شده و در ادامه یک نوشته بخواهید آن را کامل تر نمائید یا پیشنهادی برای حل مسأله دهید/ بیایید این صفحات را با پیوند شغلی و انسانی و عقلی و منطقی خود پر محتوی و پرارزش سازیم/ اگر بدانید سفره ایشان برای همکاری چقدر گسترده است غفلت نمی کنید و شما نیز با تعهد خود قلم به دست می شوید

تهران

کمک مالی برابر جان چه ارزد
که ایرانی به خدمت عشق ورزد

کمک ها مردمی هر لحظه گویا
تمامی حال عشقی شد هویدا

بشر خاکی نوا نی نامه خوانی
کمک امداد ایرانی هر آنی

ز جان مالی کند بذلی بشر خاک
خودش محتاج از جان بذل بی باک

کمک مالی مردم خود گواهی
بشر را خدمتی باشد هر آنی

به تاریخی ورق هشیار گردی
که در هر حادثی امداد کردی

گذر ایام را یادی عزیزان
به رغبت هر کمک مالی به امکان

نه اجباری در این کار ای مسلمان
شعاری لا عمل نیکو به ایمان

مهاجر یاد انصاری کنی هان
چو انصاری کنی فکری مسلمان

به آزادی ببخشی بذل مالی
به کرنا بوق لا گر بی ریایی

در ایرانی چه بس رویت زلازل
کمک مالی بشر هر یک دلایل

بشر را سنجشی باشد در این کار
که امدادی کند امداد ای یار

به هر یک حادثی رخداد ای یار
هر ایرانی کند امداد هر بار

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

در خصوص جدیدترین تصمیصم مجلسی ها درخصوص به کارگیری حق التدریسی ها ذکر چند نکته را ضروری می دانم :

1) وقتی قانون تصویب شده پس گرفته می شود درحالی که خبر آن همه جا پیچیده و خیلی ها را امیدوار کرده است و بعدا قانون جدیدی مخالف با آن نوشته می شود خود یکی از عجایب قانون گذاری کشور است!

2) نبود یک بررسی و تحقیق درست و به دور از هیاهو و فشار ، در این موضوع کاملا مشهود بوده و هست .

3) آیا آزمونی که گرفته می شود واقعا توانایی ها افراد را برای شغل معلمی می سنجد؟ علاقه و توانایی کلاس داری و ... می تواند در این آزمون لحاظ شود ؟
4) به فرض اگر آزمون استخدامی را دوباره برای معلمان شاغل فعلی برگزار کنیم ، چنددرصد از تواناترین و موفق ترین معلمان کشور می توانند در این آزمون موفق بشوند؟
5) آیا با این روش محترمانه طرد این نیروها و استفاده از روشهای دیگر جذب نیرو ، تواناترین و علاقه مند ترین افراد جذب آموزش و پرورش خواهند شد که بهتر از نیروهای فعلی باشند؟


چرا کسانی بی هیچ ترسی از تنبیه و مجازات، فامیل و آشنایان خود را با سندسازی وارد سیستم کرده اند؟   در پایان باید به عرض برسانم که بخشی از ایرادات منتقدان به جا هست .

ما شاهد هستیم که متاسفانه برخی از افراد حق التدریس فعلی با سندسازی وارد سیستم شده اند یا برخی حتی تجربه یک روز کلاس داری واقعی را ندارند ولی این قضیه نفی توانایی عده زیادی نیست که سالها در کلاسهای درس و در محروم ترین نقاط کشور عمر و جوانی شان را گذاشته اند.

بنده با شناختی که از همکاران خودم در هنرستان دارم عرض می کنم که خیلی از اینها مهندسانی خبره و توانا هستند که از بد روزگار فقط نتوانسته اند در آزمون های استخدامی که کوچکترین ارتباطی با توانایی این افراد ندارد رای بیاورند . یا نیروهای پیش دبستانی که همانند یک کلاس واقعی درس سالها زحمت کشیده اند و تنها اختلاف آنها با ابتدایی ها این بوده است که باید برای تدریس دوره های لازم را گذرانده باشند.

حتی نیروهای فعلی آموزش و پرورش نیز اگر در پایه ای دیگر به کار گرفته شوند یا کتب جدید التالیف باشند ، معمولا برای اینکه عملکرد موفقی داشته باشند نیاز به آموزش در خصوص مطالب کتب جدید دارند .
به نظرم به جای تغییر مستمر قوانین بدون پشتوانه تحقیق و بررسی واقعی ، به دنبال این باشید که تا چه حد اسناد کسانی که وارد سیستم شده اند واقعی است؟ و چرا کسانی بی هیچ ترسی از تنبیه و مجازات، فامیل و آشنایان خود را با سندسازی وارد سیستم کرده اند؟

و شاید در نهایت همانها هم استخدام شود و دست کسانی از استخدام آموزش و پرورش کوتاه شود که قانون به نام آنها نوشته می شود ولی به کام دیگران اجرا می شود !

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

کرمان

لرستان

تهران

گروه اخبار/

بر اساس آخرین آماری که توسط وزیر آموزش و پرورش در نخستین نشست خبری امروز در در جمع اصحاب رسانه بیان شد تاکنون 21 دانش آموز و دو معلم کشته شده اند .

« صدای معلم » این ضایعه بزرگ را به  خانواده های این عزیزان و نیز جامعه فرهنگی کشور تسلیت گفته و برای همه آسیب دیدگان و مجروحان این واقعه آرزوی صحت و سلامتی دارد .

پایان پیام/

در یونان باستان قانون را ناموس تعبیر می کردند/ متاسفانه نگاه ما به فرآیند قانونگذاری بیشتر ناظر به شرط اول یعنی رضایت آنی و شیوه های اصطلاحا پوپولیستی است؛ در این روش مصالح کلی جامعه در میان مدت و درازمدت نادیده گرفته می شود/ غرض از این مقدمه کوتاه تبیین رابطه ناسالم و معیوب بین بازنشستگی پیش از موعدبا سنوات ارفاقی،بدون سنوات ارفاقی با سنوات ارفاقی با استخدام بیش از یکصد هزار نفر در وزارت آموزش و پرورش از یکسو و وجود نیروی مازاد بر نیاز در این وزارتخانه از سوی دیگر است/ نیروهای مازاد که در ایام سازماندهی سالیانه به آشفته ترین شکل ممکن بی سامانی و بی برنامگی را در این دستگاه عریض و طویل نشان می دهد/ استمرار این روند نشان می دهد که رابطه معنی داری بین قانون گذاری و منافع و مصالح کلی جامعه از یک طرف و تعدیل ساختار سازمانی دولت از طرف دیگر برقرار نیست/ مجموعه اظهارنظرها مسوولان سابق و لاحق درباره استخدام نیروهای مورد اشاره ،خود نوعی بی سامانی و آشفتگی در نظام قانون گذاری و نشان دهنده وضعیت غم بار اشتغال در این مملکت است/ بازنشستگی از یک سو و استخدام از سوی دیگر مصداق بارز تناقض تصویب نامه هاست / اگر آموزش و پرورش نیازمند به پذیرش نیروی جدید دارد تصویب قانون بازنشستگی پیش از موعد چه توجیهی قانونی و منطقی دارد/ اگر آموزش و پرورش نیروی مازاد بر نیاز دارد راه آن بازنشستگی پیش از موعد نیست ؛ توزیع فراوانی این نیروهاست/ مگر آموزش و پرورش بنگاه کاریابی و مرکز رای جمع کنی برخی افراد ذی نفوذ دولتی است/ نمی توان از تعدیل ساختار سازمانی دولت و خصوصی سازی بحث کرد ؛ قانون تصویب کرد ؛ اصل 44 قانون اساسی را اصلاح کرد اما برای به به کارگماری جوانان از آموزش و پرورش توقع کار داشت/ چگونه ممکن است مصوبه همسان سازی حقوق کارمندان و بازنشستگان به استناد اصل 76 قانون اساسی به خاطر بار مالی بلاموضوع پنداشته می شود ، در عین حال مجلس کلیات استخدام این همه نیرو در وزارت آموزش و پرورش را تصویب کرده/ آزمون و خطا دیگر بس است ای برادران و ای خواهران تصمیم ساز/ ما نیازمند فرآیند قانون گذاری بر اساس مدل رضایت، مطلوبیت ،مصلحت و حکمت هستیم نه قانونگذاری مقطعی و زودگذر

بوشهر