آذربایجان شرقی

گروه اخبار/

شهریه دوره دوم مدارس حلی ( استعدادهای درخشان ) در سال تحصیلی جدید حذف شده است .

به گفته یکی از اولیاء دانش آموزان در این مدارس  6 میلیون تومان بابت ثبت نام و 1 میلیون تومان بابت مشاوره و پشتیبانی اخذ می شود .

در سال تحصیلی 97 - 96 ؛ 30 درصد تخفیفی که به فرزتدان فرهنگیان داده می شد حذف شده است .

شایسته است که مسئولان وزارت آموزش و پرورش در این مورد پاسخ گو باشند .

پایان پیام/

فرستم نامه ای در قالب نظم
ز ایامی کنم صحبت چرا کظم

همان دوران خدمت در مناطق
میان معصوم تلمیذان که ناطق

میان خوبان افرادی صمیمی
به دور از هر ریایی بحث دینی

کلاسی را که محفل گرم آن روز
چه شوقی اشتیاقی با چه دلسوز

به تعلیمی گذر ایام خود را
صفا پاکی زبانزد بود آن جا

اوان خدمت ببود و اشتیاقی
به دور از شهر شهری آشنایی

به خدمت عشق می ورزم چه نعمت
حقیقت را بیان دوری ز نقمت

پذیرش شغل را با اشتیاقی
گزینش کرده فارغ از ریایی

چه شغلی برتر از علمی خدایا
که بنیان آدمی با علم احیا

به علمی عشق می ورزم خدایی
به علمی بین حق باطل جدایی

چه شغلی برتر از علمی تو دانا
به ما گویی معلم شغل زیبا

به زیبایی درون اندیشه زیبا
نهال علمی بکاری قلب برنا

نهال علمی به علمی بارور هان
شکوفایی چو گل هایی نمایان

نهال علمی به علمی آبیاری
ثمر ده آن نهال علمی چه باری

همان گل های زیبا دانش آموز
به تعلیمات علم آموز پیروز

معلم وارثی شد انبیا را
به وارث انبیا حرمت شما را

معلم را به حرمت انبیایی
که وارث انبیا در هر مکانی

مکان سنگر نشین یاد از جهادی
که اکبر اصغرش همسو نهادی

به حرمت این کسان باشید عزیزان
که هادی بین تلمیذان نمایان

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

همه ی دولت ها برای دانش آموزان شان هزینه و برنامه ریزی لازم را انجام می دهند.پس از جنگ جهانی دوم و به یاد تمام دانش آموزانی که از همه کشورهای درگیر در طول جنگ کشته شدند،17 نوامبر هرسال به عنوان « روز جهانی دانش آموز » تعیین شد/ در مملکت ما، روز 13 آبان هرسال  که مصادف با حضور و شهادت 56 تن از دانش آموزان در دانشگاه تهران بود، به عنوان " روز دانش آموز " اعلام گردید/ گرامیداشت این روز تنها به خاطر مناسبت های آن نیست، بلکه هدف یادآوری توانمندی های نسلی است که فردا را می سازند/ در حقیقت برای قدرشناسی از همین قدرت پنهان آنهاست که روزی به نامشان اختصاص داده شده است/ روزهای بعد، آنچه نمی بایست روی دهد، پیش آمد و آن تداوم همان نگاه انقلابی و نهایتا سیاسی به قضیه بود/ مشکل از وقتی شروع شد که با پایان یافتن جنگ تحمیلی، روحیه ی «دفاع»، جای خودش را به «رفاه »داد. عصر «حماسه» پایان پذیرفته بود و طوفان «توسعه» با شتاب بسیار در راه بود/ نسل فعلی چونان نسل سالهای انقلاب و جنگ، تشنه نیست و همین فرایند تربیت را دچار مشکل می سازد/ در ادامه این وضعیت، نگه داشتن دانش آموزان درصف های نماز جماعت و ترغیب آنها به شرکت در مسابقات چندگانه فرهنگی ، به راحتی گذشته نیست/با دانش آموزان امروز دیگر نمی شود و نمی توان به طور انفعالی برخورد کرد/ آنها ممکن است بیشتر از ما ندانند اما معلوم نیست که بهتر از ما هم ندانند/ دیگر دلسوزی صرف نسبت به آنها جوابگو نیست و به شدت منتظر احترام و توجه هستند/ صبح این روز، احساسات پاک میلیونها دانش آموز برانگیخته می شود و تا قبل از ظهر با قرائت بیانیه ای که لحنی خشک و رسمی دارد، دوباره به خواب می رود و ما در مقام مسئول اداره، مدیرمدرسه و حتی مربی، دانش آموزان را بچه هایی فرض می کنیم که همچنان باید بازی کنند و با چیزی سرگرم شوند/ ما کمتر به اندیشه های آنها، اندیشیده ایم و هیچ فکر نکرده ایم که ممکن است در سری کوچک، فکری بزرگ لانه کرده باشد....

تهران

سرطان تقلب و تنبلی و سودجویی در حال گسترش است .این عرضه قطعا تقاضایی داشته که بروی‌ آن شیشه چسبیده و‌ باقی مانده است/ هر جوابی که دارید به این فکر کنید که جوابتان نحوه نگرش شما به تربیت فرزندتان در آینده را شکل داده است/ پدران و مادران امروز دچار یک بیماری و‌ مشکل اساسی در تربیت فرزندان امروز، و‌ نقش آفرینان آینده هستند/ اولین آگهی ها را جدی نگرفتیم. باز نگشتیم به درونمان و‌ ببینیم چرا دانشجوهای ما به جای یادگیری “تلاش”، همه چیز برایشان در “مدرک” خلاصه شد/ سالهاست اجازه دادم فرزندانم خطا و اشتباه کنند تا تصورات واقعی از توانایی هایشان داشته باشند. در عین حال بتوانند رشد کنند

گروه گزارش/

مطابق اظهار نظر رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در خصوص استخدام معلمان حق التدریس قرار بود طرحی را که نمایندگان مجلس برای این افراد تهیه کرده اند امروز در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بررسی شود .

فاطمه سعیدی ، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در این رابطه به صدای معلم گفت :

امروز موضوع استخدام معلمان حق التدریس ، مربیان پیش دبستانی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در کمیسیون آموزش مطرح شد و من نیز فقط با استخدام معلمان حق التدریسی آن هم با شرایطی  مانند مدرک ، سن متقاضی ، بومی بودن ،نیازهای منطقه ، به ویژه  برگزاری آزمون موافقت کردم .

عضو کمیسیون آموزش ضمن تاکید دوباره بر استخدام معلمان حق التدریسی از طریق برگزاری آزمون به صدای معلم گفت که اعضای کمیسیون موافقت کردند که کار بیشتری روی این طرح صورت گیرد .

وی تصریح کرد که پس از چکش کاری این طرح نشست آخر با رئیس مرکز برنامه‌ریزی و منابع انسانی آموزش‌ و پرورش در کمیته آموزش و پرورش مجلس برگزار شده و پس از نهایی شدن به صحن علنی مجلس خواهد رفت .

چندی پیش ؛ کلیات طرح استخدام 121 هزار معلم حق التدریسی ، مربیان پیش دبستانی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی به تصویب نمایندگان مجلس رسید .

وزیر آموزش و پرورش در گفت و گویی با صدای معلم تاکید کرده بود که " فقط نیروهای حق التدریسی که در جنس و رشته مورد نیاز آموزش و پرورش باشند استخدام می شوند " ( این جا )

« صدای معلم » با استناد به دلایل کارشناسی و به دفعات مخالفت صریح و قاطع خود را  با این مصوبه مجلس اعلام کرده بود . ( این جا )

پایان گزارش/

آذربایجان شرقی

بوشهر

تحصیل بی حاصل

بانک جهانی اخیراً گزارش مهمی را منتشر کرده است که دیدگاه‌ها را نسبت به مساله آموزش دگرگون می‌کند.

برای سال‌های طولانی مساله اصلی در زمینه آموزش، فراهم کردن فرصت‌های آموزشی برای تمامی کودکان در سن تحصیل بوده است. اما اکنون پس از گذشت دهه‌ها از ترویج این مساله و با وجود پیشرفت‌های قابل توجهی که در این زمینه به دست آمده ، به نظر می‌رسد یک دستاورد اصلی هنوز تحقق نیافته و آن مساله یادگیری یعنی برون‌داد تمامی تلاش‌های آموزشی است که باید در دانش و مهارت دانش آموزان متبلور شود.

حال بانک جهانی این سوال را مطرح کرده است که چرا تحصیل لزوما به یادگیری منجر نمی‌شود؟

همان‌گونه که از سنت گزارش‌های سیاستی بانک جهانی برمی‌آید این بار نیز با مجموعه‌ای از شواهد و مطالعات موردی از سراسر جهان سعی کرده است مفهومی کلیدی را یادآوری و عوامل موثر بر آن را بررسی کند.

گزارش به چهار بخش تقسیم می‌شود؛
 
بخش اول درباره وظیفه آموزش و اهمیت آن است.

در فصل دوم به مساله بحران در آموزش پرداخته شده و مساله کیفیت پایین یادگیری به‌‌رغم دریافت آموزش را مد نظر قرار داده است.

در فصل سوم مساله نوآوری‌ها، راه‌حل‌ها و شواهد موردی در زمینه آموزش مطرح شده است.
در نهایت در فصل چهارم تلاش شده تا دیدی همه‌جانبه به مساله آموزش داشته و اهمیت سیاستگذاری در این زمینه را دوباره مطرح کند.

با این حال گزارش مورد اشاره به مخاطب یادآوری می‌کند که مشکل یادگیری و پایین بودن بازده آموزش به‌ویژه در کشورهای درحال توسعه در صورت بهره‌گیری از سیاستگذاری صحیح نه‌تنها قابل حل است بلکه کشورهای درحال توسعه می‌توانند از تجربه اندوخته کشورهای پیشرفته در این زمینه استفاده کنند تا با سرعت بیشتری بر این مشکل فائق آیند.

گزارش می خواهد بگوید بخش مهمی از راه‌حل‌های امروزی توسعه بر انباشت دانش و تجربه در این زمینه استوار شده است.

کانال فردای بهتر ( مصطفی تاج زاده )