استیضاح فانی در هفته های اخیر به یکی از موضوعات روز آموزش و پرورش تبدیل شده است .
تاکنون بیانیه و یا تحلیل رسمی از سوی تشکل های فرهنگیان در رسانه ها منتشر نشده است .
زمانی که استیضاح فانی در مجلس نهم نیز مطرح شد تشکل های فرهنگیان در این زمینه از صدور بیانیه رسمی اجتناب کردند و برخی از آن ها در گفت وگو با صدای معلم مخالفت خود را با استیضاح فانی اعلام کردند . ( 1 )
این در حالی است که فانی انتخاب سوم تشکل های فرهنگیان پس از نجفی و حاجی در ابتدای تشکیل دولت روحانی و معرفی وی به عنوان وزیر آموزش و پرورش بوده است .
چندی پیش در یکی از گروه های تلگرامی و با حضور نمایندگان تشکل های معلمی بحثی در مورد استیضاح فانی برگزار گردید .
در این گفت و گو نمایندگانی از تشکل های انجمن اسلامی معلمان ایران ، سازمان معلمان ایران ، مجمع فرهنگیان ایران اسلامی و کانون صنفی معلمان ایران حضور داشتند .
شاید این نخستین نشست مجازی بود که میان تشکل های معلمان برگزار می شد .
برای آشنا شدن با دیدگاه های تشکل ها در این زمینه ، بخشی از سخنان و مواضع آنان بیان می شود .
دوستان تشکل ها در این زمینه می توانند نظرات خود را برای صدای معلم ارسال کنند .
علی محمد مصلحی از انجمن اسلامی معلمان ایران :
1- عملکرد فانی مستحق استیضاح است یا نه ؟
2- هدف عمده طراحان این استیضاح چیست ؟
3- در صورت موفقیت این استیضاح عواقب آن برای دولت و انتخابات پیش رو چیست ؟
4- در صورت موفقیت این استیضاح عواقب آن برای آموزش و پرورش و معلمان چیست ؟
5- آیا شرایطی مانند آغاز سال تحصیلی و سال پایانی دولت باید در طرح استیضاح در نظر گرفته شوند ؟
6- آیا داشتن گزینه مطمئن و کارآمدتر باید در طرح استیضاح در نظر گرفته شود؟
7- طراحان اصلی و پشت صحنه استیضاح چه کسانی و با چه اهدافی هستند
* احمدی نژاد را می خواهید با وزیر آموزش و پرورشی با نمره 14 یا روحانی را می خواهید با وزیر آموزش و پرورش با نمره 10 ؟
* وقتی بنیاد دولت بر باد باشد وزیر آموزش و پرورش نسبتا خوب هم دردی از جامعه درمان نمی کند .
علیرضا هاشمی از سازمان معلمان ایران :
از نگاه ما استیضاح وسیله است نه هدف . اگر وسیله ما را به هدف نزدیک کند وسیله خوبی است.حالا باید دید هدف استیضاح کنندگان چیست ؟ آیا هدف کسب امتیاز است؟ آیا هدف جناحی و سیاسی است؟ آیا هدف بهبود آموزش وپرورش است؟ آیا هدف به عرصه عمومی کشاندن مسائل و مشکلات آموزش وپرورش است؟
وسیله ممکن برای هدفی خوب وبرای هدفی دیگرخوب نباشد ، درحال حاضر ما بیشتر به فکر دفاع از آموزش و پرورشیم تا فانی ؛ بنابراین اگر مطمئن شویم فرد بهتری جایگزین می شود از استیضاح دفاع می کنیم ولی چون این اطمینان نیست ، از فرصت ایجاد شده برای بیان مشکلات سود خواهیم برد .
* نمایندگان با اهداف مختلف به ماجرای استیضاح وارد می شوند و نباید یکسان تحلیل شوند .ظاهرا دولتیان وطیف لاریجانی نیز با استیصاح مخالفند .
فرج کمیجانی از مجمع فرهنگیان ایران اسلامی :
استيضاح حق نمايندگان است و دفاع هم حق وزير و بركت استيضاح در اين است كه مشكلات آموزش و پرورش در سطح جامعه به صورت شفاف بيان مي شود و اين يك فرصت براي وزير است كه شفاف با مردم معلمان و حاكميت مسايل را در ميان بگذارد تا شايد منافعي عايد آموزش وپرورش گردد.
*موافق استیضاح نيستيم ولي معتقدم وزير بايد استقبال كند ، بيايد از اين فرصت به خوبي استفاده كند .
*معتقدم استيضاح مطرح نمي شود و اگر مطرح شود فاني ابقا مي شود .
*پاشنه آشيل وزارتخانه ناصري است كه بايد عزل شود .
اسماعیل عبدی از کانون صنفی معلمان ایران :
استیضاح اگر در یک سال اول دولت باشد می گویند هنوز قطار وزارتخانه روی ریل های دولت پیشین است !
اگر در سال دوم باشد می گویند وزیر هنوز گرم نشده و تیمش را کامل نبسته !
!اگر در سال سوم دولت باشد می گویند تازه وزارتخانه پاک سازی شده و انتصابات هماهنگ با دولت بوده!!!ا
گر در سال چهارم باشد می گویند موضوع جناحی است و در این مدت کوتاه وزیر بعدی مثلا چه تغییری می خواهد ایجاد کند!!!!
بحث سر این است که استیضاح هیچ وقت غیرسیاسی نیست چون طبیعی است که بخشی از نمایندگان نگاه جناحی دارند .موضوع اصلی عملکرد وزیر است.اینکه چون دولت اصلاح طلب است یا اعتدال گراست به به و چه چه کنیم هم پذیرفته شده نیست.عملکرد وزیر آموزش و پرورش دولت یازدهم باید ملاک قضاوت باشد.
*آقای فانی در مورد تشکل ها نسبت به وزاری دولت های پیشین موفق تر عمل کرد و دوباره نماینده وزیر در امور تشکل ها را احیا کرد .جلسات مستمر ماهانه با نمایندگان تشکل ها تشکیل داد و دغدغه ها را رو در رو می شنید.اما در بخش عملکرد وزارتخانه ای ضعیف عمل کردند .انتصابات ضعیف در استان ها و در ستاد، خصوصی سازی کارشناسی نشده در آموزش، اجرا نشدن قانون نظام هماهنگ برای فرهنگیان و سکوت دولت مانند بند 5 ماده 68، اجرا نشدن مصوبات هیات وزیران مانند حق ایاب و ذهاب و غذای روزانه و ...
*باید هوشیار بود . نمایندگان مجلس در سال هایی که دولت احمدی نژاد روی کار بود در قبال معلمان پیش دبستانی با حقوق دویست هزار تومان سکوت کردند ولی به محض استقرار دولت یازدهم پرچم عدالت خواهی برداشتند!
تغییرات خلق الساعه مانند 6-3-3 و درون مایه های کتب درسی، آتش سوزی در مدارس و کشته شدن دانش آموزان در مدارس را می دیدند و سکوت می کردند اما با استقرار دولت یازدهم از کوچکترین مشکل نمی گذشتند.دولت پیشین تمام ردیف های استخدامی را پیش خور کرده بود و استخدام های فامیلی گریبان گیر توزیع نیروی انسانی شده بود. معلمانی که یک شبه از نیروی خدماتی به آموزشی تبدیل وضعیت می شدند و نگاه ایدئولوژیک به آموزش همه اینها در دولت های نهم و دهم بیشتر به سکوت گذشت!!ا
لبته عملکرد تیم فانی خیلی قابل دفاع نیست. استیضاح به نظر شخصی من خوبه چون یک تذکر برای دکتر روحانی است که به شعارهای انتخاباتی خود پس از خفقان هشت ساله عمل کند البته نه لزوما با تغییر وزیر بلکه تغییر سیاست کلی.
*به نظرم رویکرد سیاسی و جناحی نمایندگان و بهره برداری هاشون باید نقد شود ولی عملکرد ضعیف وزیر هم باید به چالش کشیده شود.با استیضاح عرش الهی که به لرزه در نمی آید و عملکرد وزیر به قضاوت افکار عمومی می رود.
خب ، جناب فانی و رییس جمهور بیایند و خوب دفاع کنند تا همگان مجاب شوند.بسیار دشوار است از دولتی که پس از هشت سال محاق، فضا رو باز کرده طوری انتقاد کرد که جریان تندرو سوء استفاده نکنه.ولی کانون ماهیت خودش رو حفظ کرده مثلا در فراخوان های اسفند 93 و اردیبهشت 94 تجمع رو به شکل سکوت برگزار کرد که از یک سو در تجمع اعتراض بدنه نسبت به وضعیت وجود داشته باشه و از دیگر سو اقتدارگرایان نتوانند فضای تجمع را رادیکال کنند ودولت در مذاکرات برجام دچار پاشنه آشیل حقوق بشری نشود.
حال چند پرسش و نقد در مورد مواضع تشکل ها بیان می شود :
1-همان گونه که قبلا نیز بیان شد ؛ چرا تشکل های فرهنگیان که هر یک بخشی از افکار عمومی فرهنگیان و معلمان را راهبری می کنند چرا تاکنون و پس از گذشت حدود دو هفته از طرح اولیه آن در مجلس سکوت کرده اند ؟
آیا تشکل ها منتظرند تا احتمالا پس از وزن کشی گروه ها در مجلس و بیرون از آن و سنجش این که سرانجام باد از کدام سو خواهد وزید اعلام موضع کنند ؟ آیا آنان نگران قضاوت افکار عمومی جامعه و فرهنگیان هستند ؟
2- قبلا در یادداشتی متذکر شدم : ( این جا ) پس از تشکیل و رسمیت یافتن دولت روحانی ؛ تشکل های 4 گانه معلمی یعنی سازمان معلمان ایران ، کانون صنفی معلمان ایران ، انجمن اسلامی معلمان و مجمع فرهنگیان ایران اسلامی گرد یکدیگر آمدند و پس از بحث و بررسی نفس گیر و طولانی و با رای گیری افراد زیر را به ترتیب برای تصدی مقام وزارت معرفی نمودند :
1- دکتر محمد علی نجفی
2- مرتضی حاجی
3- دکتر علی اصغر فانی
4- دکتر معصومه ابتکار
5 - رحیم عبادی
در واقع ، فانی الویت سوم تشکل ها برای تصدی وزارت آموزش و پرورش بوده است .
عدم صدور بیانیه و حمایت رسمی از سوی تشکل های فرهنگیان در استیضاح فانی در مجلس نهم و سکوت آنان تا امروز چه چیزی را به اذهان متبادر می سازد ؟
آیا آن ها حاضر نیستند در این وضعیت از انتخاب خود دفاع کنند ؟
در این زمینه ، سخنان مصلحی قابل تامل تر است .
ایشان می گوید :" احمدی نژاد را می خواهید با وزیر آموزش و پرورشی با نمره 14 یا روحانی را می خواهید با وزیر آموزش و پرورش با نمره 10 ؟ "
سخنان ایشان در حالی بیان می شود که انجمن اسلامی معلمان ایران در 3 سال اخیر حتی یک بیانیه رسمی در تحلیل مواضع و عملکرد وزیر آموزش و پرورش منتشر نکرده است . اگر فانی مشکلاتی داشته است ؛ چرا اکنون انجمن اسلامی معلمان از فانی که گزینه اصلی اش برای تصدی وزرات آموزش و پرورش در نشست مشترک تشکل ها بوده است حمایتی نمی کند ؟
آیا انتقادات و سخنان به اصطلاح " گزنده " فقط باید پشت درهای بسته مطرح شود و جامعه فرهنگیان فقط نظاره گر عکس های یادگاری و دسته جمعی دوستان باشند ؟
هاشمی از سازمان معلمان ایران تاکید می کند که موضع این تشکل همواره " حامی – منتقد " بوده است .این موضع در حالی بیان می شود که مصادیق حمایت و یا انتقاد به صورت مشخص و یا شفاف بیان نشده است .
آیا سازمان معلمان ایران در مورد استیضاح فانی در مقطع کنونی موضع انتقادی دارد و یا حمایتی ؟
بسیاری از دوستان تشکل ها و از جمله دبیر کل مجمع فرهنگیان ایران اسلامی عنوان می کنند که " استیضاح " فرصتی است که توسط آن مشکلات آموزش و پرورش در جامعه مطرح می شود .
حال پرسش این است که آیا فقط باید اسیتضاحی باشد تا جامعه و مسئولان از مشکلات آموزش و پرورش و معلمان آگاه شوند ؟
آیا نمی توان علاج واقعه قبل از وقوع کرد ؟
آیا تشکل های فرهنگیان نمی توانند با طرح جدی و مستمر مسائل آموزش و پرورش به صورت کارشناسی شده در رسانه ها و افکار عمومی ، فرآیند مطالبه محوری را به صورت دقیق و عملیاتی برای معلمان ، مسئولان و جامعه فرهنگ سازی و نرم سازی کنند ؟
آیا فروکاستن مشکلات آموزش و پرورش و معلمان به یک یا چند مسئول و معاون و... ، جفا در حق این نهاد نیست ؟
تشکل های فرهنگیان در زمینه تغییر نگاه جامعه به آموزش و پرورش و معلمان چه اقدامی انجام داده اند ؟
آیا معنای کار حزبی در آموزش و پرورش این است که پس از استقرار دولت و تایید گزینه پیشنهادی شروع به لابی گری و سهم خواهی نموده و پس از مدتی و در واکنش به قضاوت منفی افکار عمومی نسبت به عملکرد وزیر ، از خود سلب مسئولیت نموده و با بیان برخی سخنان مبهم و دو پهلو ، کار را به گردن سایر تشکل ها انداخت ؟!
مگر نه این است که وظیفه یک تشکل ، پالایش و کارشناسی کردن مطالبات و خواسته ها از متن و انتقال درست آن به همراه ارائه راهکار به مسئولان است ؟
به نظر می رسد برخی تشکل ها به ویژه انجمن اسلامی معلمان ایران ، تصورشان از کار حزبی و تشکیلاتی ، طرح خود به عنوان گرانیگاه تشکل ها و القای این تصویر ذهنی به مسئولان ، برنامه ریزان و تصمیم گیران برای سهم خواهی هر چه بیشتر باشد !
برخی تشکل ها مانند کانون صنفی معلمان ایران علی رغم این که کارنامه نسبتا بهتری در نقد عملکرد وزیر آموزش و پرورش نسبت به سایرین دارد اما این تشکل در وهله اول باید تکلیف خود را در برابر مقولاتی مانند " صنف " و " سیاست " مشخص کند .
نمی شود از ادبیات سیاسی بهره گرفت ، به برخی کنش های سیاسی دامن زد اما خود را بهترین در حوزه " صنف " معرفی کرد !
نمی توان در نشست مشترک تشکل ها که اکثر سیاسی هستند به صورت مستمر شرکت کرد اما در زمان اتخاذ تصمیم علم "صنفی " بودن را بالا برد و خود را در پشت اساسنامه مخفی کرد !
ضمن آن که به نظر می رسد در کانون صنفی معلمان وحدت نظر و انسجام تشکیلاتی وجود ندارد و چندپارگی بر این تشکل حاکم است و این تشکل از سوی مسئولان خیلی جدی گرفته نمی شود .
عملکرد تشکل ها در برابر موضوعی چون " استیضاح " برای فانی باید درس آموز و عبرت انگیز باشد .
وزیری که چندی پیش انجمن اسلامی معلمان ایران را ملجاء فرهنگیان نامید ( این جا ) و تعداد قابل توجهی از نیروهای ستادی توسط این تشکل به وزیر معرفی شده اند ؛ اکنون حاضر به حمایت از عملکرد وی نیست و آدرس های اشتباه می دهد !
شاید وزیر آینده آموزش و پرورش با آسیب شناسی این جریان ها و نیز عملکردها بتواند تعامل درست ، منطقی و سالمی را با بدنه آموزش و پرورش و معلمان برقرار نماید .
( 1 )
گفت و گوی صدای معلم با عضو شورای مرکزی انجمن اسلامی معلمان ایران پیرامون استیضاح وزیر آموزش و پرورش
گفت و گوی صدای معلم با مسئول روابط عمومی کانون صنفی معلمان ایران پیرامون استیضاح وزیر آموزش و پرورش
گفت و گوی صدای معلم با عضو شورای کانون مدرسان دانشگاه فرهنگیان پیرامون استیضاح وزیر آموزش و پرورش
گفت و گوی صدای معلم با دبیر کل مجمع فرهنگیان ایران اسلامی پیرامون اسیتضاح وزیر آموزش و پرورش
نظرات بینندگان
اگر در سال دوم باشد می گویند وزیر هنوز گرم نشده و تیمش را کامل نبسته !
!اگر در سال سوم دولت باشد می گویند تازه وزارتخانه پاک سازی شده و انتصابات هماهنگ با دولت بوده!!!ا
گر در سال چهارم باشد می گویند موضوع جناحی است و در این مدت کوتاه وزیر بعدی مثلا چه تغییری می خواهد ایجاد کند!!!!
خوب اشاره کردین اینها همون چهار پاکت نامه است که هر مدیر در دست دارد اهداف نماینده ها رو شفاف سازی کردین ممنون اقای عبدی
بحث هم همون عملکرد فانیست
در چشم نوبخت و رییس جمهور خواهد رفت
خدانگهدار روحانی
دولت اقای روحانی اشتباه اقای خاتمی را تکرار کرد و منجر به هرج و مرج در پرداخت ها و انباشت مطالبات شد به هر حال اخیراً به اشتباه خود اعتراف و دو سازمان یا دو معاونت ریاست جمهوری احیا شد.
تشدید کمبودها و تبعیض ها و استثمار و استضعاف معلمان و بازنشسته ها که امروز شاهد هستیم در دوره آقای خاتمی هم تشدید شد.البته در دوره آقای احمدی نژاد هم خیلی گل و بلبل نبود ولی در مجموع بهتر بود.
در دوره اقای خاتمی به حق التدریس ها خیلی ظلم شد چندین سال با حق التدریس بسیار ناچیز کار کردند، ولی در ابتدای دولت اقای احمدی نژاد نرخ حق التدریس تقریبا 3برابر شده(بر مبنای حقوق هر سال افزایش مییافت)،حق التدریس ها رسمی شدند،رشته های دبیری احیاء شد و بیمه واقعا طلایی(نه تقلبی و دروغی) بر قرار شد و مطالبات با تاخیر خیلی زیاد پرداخت نمی شد و...
متاسفانه بازنشسته ها و کارمندان را حواله میدهند به بانک ها با وام 18 درصد(کارت اعتباری)مفهوم این عمل این است که بعضی به رباخواری و استثمار ضعفا .....
حقوق های نجومی و کارانه های آنچنانی و تبعیض و بی عدالتی پس اندازهای بعضی ها را افزایش می دهد لذا تمایل دارند که با رونق بانکها و سودهای 15 درصدی که دریافت می کنند همچنان بر پس اندازهایشان افزوده شود.چنین است که ظلم مضاعف و مضاعف و مضاعف و مضاعف ....می شود.(معنی لغوی ربا هم اضافه شدن است)
وام و کارت اعتباری می تواند مشکللات را کم کند مشروط به اینکه مثل اکثریت کشور های دنیا با سود کم باشد(قرض الحسنه باشد)
شرط اول در اصلاح امور و پیشرفت،صداقت و دلسوزی است.
خخخخخ
آقای مهدی
این خبر درست است اما این که از کجا تامین شده است باید هیات دولت پاسخ بدهد .
پایدار باشید .
به جامعه بزرگ فرهنگیان و خیانت در حق دانش آموزان و آینده
آنان و نیز قبول مسئولیتی که به هیچ وجه توانایی انجام آن را
نداشته به جرم خیانت به دانایی و فرهنگ جامعه اسلامی توسط
قوه قضائیه محاکمه شده و به اشد مجازات برسد!؟
(آرزو بر جوانان عیب نیست! ... خخخخخخخخخخخخخخخ)
استیضاح افراد ناکارآمد دولت باعث خیر وعملکرد بهتر وزیر آتی خواهدبود ودولت همیشه سعی در این داردکه وزیرش استیضاح نشود ویکی از بهانه ها هم همین روزشماریست.
مجلس بایدبه جدیت عزم خوددر تغیررمشکلات آ،پ را نشان دهد بی هیچ بهانه تراشی وبااولین اشتباه هروزیر باید اعمال نظرواستیضاح کند.
مگرسازمانی باآنهمه کارکارشناس برنامه ای اشتباه بایدداشته باشدپس اولین اشتبباه هرمسؤل باید آخرین روز مسئولیتش باشد چون اشتباه نیست که تعمداست.
مجلس نشان خواهدداد هنوزملت ایرا صاحب وقدرت اصلی ایران هستند.
انشاالله
اقای فانی اگر از فرهنگیان شرم نمی کنی لااقل از خدا بترس و استعفا بده اگر حرفت خریدار ندارد و بودجه را به تو نمی دهند چرا استعفا نمی دهی؟چرا می ترسی؟ استعفا که ترس ندارد.
آیا دستور است که حق استعفا نداری؟به فرض هم که چنین باشد نترس و اسعفا بده در این سه سال به فرهنگیان مخصوصا بازنشسته ها خیلی ظلم کردی حداقل کاری که می توانی انجام دهی استعفاست.
شرم آور است که مطالبات و سود تاخیر بازنشسته ها نمی دهند و در نهایت بی انصافی و ظلم وام با سود 18 درصد(کارت اعتباری) پیشنهاد می کنند.
در دنیای جنگل از بی عرضگی این وزیر نهایت سوء استفاده را می کنند.
شک نکنید... استیضاح فانی تا گرفتن حقوق معلمان زحمت کش و فرهیخته ایران اسلامی ادامه خواهد داشت... او خواهد رفت...