پس از مطرح شدن طرح معلم تمام وقت، پرسش ها و نقدهای فراوانی از سوی معلمان و کارشناسان در ارتباط با آن منتشرشد، اما ارائه دهندگان بدون روشن کردن زوایای مبهم این طرح بر خوب بودن و مزایای آن اصرار دارند.
ناگفته پیداست در هر زمینه تخصصی و شغلی ، شاخص های علمی و پژوهشی برای ارزیابی طرح ها و برنامه های مرتبط با آن حوزه وجود دارد و زمانی طرحی خوب و دارای مزیت قلمداد می شود که حائز این شاخص ها باشد.
حال ارائه دهندگان طرح معلم تمام وقت، نیز باید تعریفی از شاخص ها و ویژگی های یک طرح خوب در آموزش و پرورش به عنوان مهمترین نهاد اجتماعی و فرهنگی یک کشور داشته باشند و بر این اساس میزان انطباق طرح مورد نظر را با این تعریف بیان نمایند. در حالی که طی چند سال اخیر با افزایش آمار دانش آموزان کلاس ها در مدارس دولتی بر خستگی و فشارهای جسمانی و روانی معلمان افزوده شده است باید منتظر پاسخ این سوال بود که چگونه حضور بیشتر معلم در این گونه کلاس های غیر استاندارد که هیچ گونه شباهتی با فضای اتاق های تصمیم گیری و برنامه ریزی طرح های آموزشی ندارد، به نفع معلم خواهد بود.
چگونه می خواهیم شعار سند چشم انداز کشور برای ایستادن ایران در رتبه اول علمی منطقه را بدون فراهم کردن اسباب و زیرساخت های آموزش و پرورش کیفی تحقق بخشیم.
درست در همین روزهایی که هدف از طرح معلم تمام وقت کمک به بهبود معیشت معلمان بیان می شود بسیاری از کلاس های دوره ابتدایی با گنجاندن چهار ساعت دروس هنر و ورزش در یک روز، آن روز را بدون معلم سپری می کنند، چراکه آموزش و پرورش حاضر به پرداخت مبلغی به عنوان حق التدریس به آموزگاران دارای تقلیل ساعت تدریس نیست و ترجیح می دهد یک روز کامل دانش آموزان در مدرسه رها باشند اما هزینه ای بابت حضور و اضافه کار ی معلمشان نپردازد.
حال چگونه می توان پذیرفت که به یکباره معیشت معلم دغدغه طراحانی شده است که هر روز شرایط کاری برای معلمان را سخت تر کرده اند.
به نظر می رسد اتاق فکر آموزش و پرورش خود باید مخالف اول این چنین طرح هایی باشد و با الگو گیری از نظام های آموزشی موفق دنیا فرصتی را برای مطالعه، پژوهش و آماده سازی معلمان فارغ از هر دغدغه ای فراهم کند اما ظاهرا این اتاق فکر، ریاضت اقتصادی را اولویت اول و جایگزین کیفیت آموزشی قرار داده است و خود محلی برای پیشنهاد و تصویب طرح های ضد آموزشی و به زعم خودشان طرح خلاقانه شده است تا، آخرین تیشه ها را بر ریشه و پیکر نحیف نهاد تعلیم و تربیت وارد سازد.
روزنامه قانون
نظرات بینندگان
درود برمعلمانی که اضافه کار قبول نمی کنند واقعا نام معلم زیبنده ی شماست بهترین کار ممکن را انجام می دهید اگر این حرکت ها همگانی شود درآینده ای نزدیک شاهد تحولات بزرگی خواهیم بود قامتتان استوار وراهتان پررهرو ای معلمانی که زیرباراضافه کارنمی روید وتن به بردگی نمی دهید