اعتراض معلمان در یک نگاه

هفته سوم مهر سال جاری شاهد تحصن‌های پراکنده‌ای در گوشه و کنار برخی از مدارس کشور بودیم.

 بازخوانی اعتراضات معلمان

معلمان دو دهه در حال اعتراض مدنی به وضعیت نامناسب معیشت و منزلت رو به تنزل خویش هستند.در فضای نسبتا باز دوران اصلاحات کانونهای صنفی با تأسی از سندیکاهای جهانی معلمان، یکی پس از دیگری مجوز فعالیت گرفته و با متشکل شدن کانونهای سراسر کشور تحصن های مقابل مجلس، ادارات کل آموزش و پرورش و سایر اشکال اعتراضات مدنی روز به روز رونق بیشتری می‌یافت.

با روی کار آمدن دولت مهرورز و تداوم اعتراضات مدنی معلمان، با تصمیم پادگانی یک شبه فاتحه تمام کانونهای صنفی فرهنگیان خوانده شده و اکثر دفاترشان پلمپ گردید. محافظه کاری اکثریت همکاران در خصوص پرداخت هزینه احتمالی اعتراض مدنی در اجابت درخواست مکتوب کردن مطالبات نیز جالب توجه بود. عموما اعتراضات از حد شفاهی و کلامی فراتر نمی رود

کانون صنفی فرهنگیان استان زنجان که در برهه‌ای مسئولیت آن را به عهده داشتم نیز به بهانه نداشتن پروانه فعالیت تخته شد.

دوره هشت ساله احمدی نژاد برای تمام فعالین صنفی، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی دوره انقباضی محسوب می‌شود.

کانون‌های صنفی نیز همانند احزاب و سندیکاها در حالت کمای نیمه تعطیل به سر کردند.در سال ۹۲ با روی کار آمدن دولت تدبیر و امید و ذوب شدن یخ‌های فضای سنگین امنیتی مستولی بر حوزه‌های فرهنگی و اجتماعی، کانونهای صنفی نیز از خواب زمستانی بیدار شده و با تشویق ضمنی دولتی‌ها برای احیای کانونهای صنفی و به رسمیت شناخته شدن اعتراض معلمان توسط رئیس جمهور با اعتماد به نفس بیشتری به فعالیتهای صنفی پرداختند.

عمده فعالیت کانونهای صنفی در این دوران معطوف به عضوگیری جهت سازماندهی اعتراضات مدنی مشابه دهه هشتاد برای پیگیری مطالبات انباشته فرهنگیان بود.

صدور فراخوان های مکرر برای حضور چندین باره مقابل سازمانهای آموزش و پرورش و همچنین تحصن در مقابل خانه ملت، استانداری‌ها و فرمانداری‌ها حاصل متشکل شدن دیگر باره کانونهای صنفی فرهنگیان سراسر کشور می‌باشد.

در دوره دوم دولت روحانی شاهد افول محسوس در خیلی از حوزه‌ها من جمله حوزه آزادی‌های مصرح در فصل سوم قانون اساسی هستیم. به نظر می رسد به دلایل مختلفی از جمله بحران ارزی، ناکامی نسبی در برجام و... در دوره دوم روحانی آستانه تحمل دولت سیر نزولی طی می کند.

متعاقب سیاست‌های انقباضی دولت و نتیجتا بالا رفتن تدریجی هزینه فعالیتهای مدنی، دایره فعالیتهای صنفی نیز در حال تنگ تر شدن است. به طوری که به خاطر برخورد با اعتراضات مدنی با رویکرد ظهور و بروز بیرونی متحصنین در جلو خانه ملت و ادارات کل و... کانونهای صنفی بر آن شدند جهت پایین آوردن هزینه فعالیتها از یک طرف و متوجه کردن خانواده‌ها به مشکلات رو به تزایدشان از طرف دیگر شکل اعتراضات را عوض کرده و به جای اعتراض در ملاء عام در دفاتر مدارس متحصن شوند.

 ویژگی‌های اعتراضات اخیر

اعتراضات اخیر همکاران دارای ویژگی های مثبت و منفی چندی بود:

از ویژگی‌های مثبت این دوره از تحصن ها علاوه بر پافشاری بر مشکلات معیشتی و منزلتی، حضور پررنگ بانوان و پخش عکسهای اعتراضی همکاران در شبکه‌های مجازی بود. همچنین اعتراض به فلسفه وجودی مدارس رنگارنگ و تبعیض‌های روا و ناروا بر دانش آموزان در سیستم فعلی آموزش و پرورش نیز از نقاط قوت تحصن اخیر بود. به عبارتی جنبش نشسته صرفاً در اعتراض به معیشت و منزلت همکاران خلاصه نمی‌شد.

ویژگی منفی اعتراضات اخیر سپر بلا قرار دادن دانش‌آموزان بی‌گناه، جهت اجتناب از برخوردهای احتمالی خیابانی دولت همچون گذشته بود.همچنین در اعتراضات اخیر به دلیل تحصن در دفاتر مدارس و عدم حضور در کلاس، شکاف محسوسی بین همکاران اجرایی (مدیر، معاونین و...) با همکاران آموزشی ایجاد گردید.

بدون شک دو روز کنترل دانش آموزان بی معلم در کلاسها و حیاط مدارس توسط سه چهار نفر کاری شاق و طاقت فرسا بوده و حاصل آنها فروپاشی نظم و انضباط حاکم بر محیط آموزشی، درگیری‌های فیزیکی بین دانش آموزان، شکسته شدن شیشه مدارس و آچمز شدن مدیر و معاونین از ناحیه مسئولین بالادستیِ منتظر و متوقع گزارش‌دهی و معرفی لیدرهای جریان از یک طرف و فشار و شلوغی دانش آموزان و اعتراض خانواده‌هایشان از طرف دیگر بود.

محافظه کاری اکثریت همکاران در خصوص پرداخت هزینه احتمالی اعتراض مدنی در اجابت درخواست مکتوب کردن مطالبات نیز جالب توجه بود. عموما اعتراضات از حد شفاهی و کلامی فراتر نمی رود.

 ارزیابی و اثر بخشی تحصن اخیر از دید ناظرین بیرونی تحصن معلمان در ساعت موظفی، نوعی سپر بلا کردن و قربانی نمودن دانش آموزان برای رسیدن به مقاصد صنفی بوده و علاوه بر اختلاف افکنی بین همکاران صف و ستاد باعث بدبینی گسترده خانواده‌ها نسبت به جامعه فرهنگیان می‌گردد.

شایسته است تشکل‌های صنفی فرهنگیان از کم و کیف و اثربخشی تحصن در دفاتر مدارس گزارشی واقع‌گرایانه تهیه و پس از پردازش و ارزیابی به اطلاع همکاران برسانند.

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید