چرا " صدای دانشجو معلمان " شنیده نمی شود ؟ شما و آقای حاجی بابایی سازمان نظام معلمی را از سند تحول بنیادین حذف کردید ،چرا ؟ ؛ معلم تمام وقت و معلم حرفه ای با هم سازگار نیستند !

تشکر می کنم از شما و همه دوستان. من با بخشی از سخنان آقای سحرخیز موافق هستم. با توجه به این که آقای صدیقی ( مسئول محترم بسیج ) فرمودند که باید اصل بر اساس گفت و گو و دیالوگ باشد من دیدگاه خودم را خدمت شما دوستان عزیز عرض می کنم.

من تشکر می کنم از مسئولین محترم این پردیس و دانشجو معلمان عزیز که احساس مسئولیت کردند برای من خیلی جالب توجه و البته تعجب برانگیز بود که این احساس مسئولیت دانشجو معلمان را نسبت به موضوع اصلی آموزش و پرورش که طرح معلم تمام وقت است  را احساس می کنم و تشکر می کنم. البته من حرف خودم را می زنم. بنده تریبون یا بلندگوی هیچ جناح یا گروه سیاسی نیستم. به کسی هم وامدار نیستم.

آقای سحرخیز قرار بود با آقای اللهیارترکمن در موضوع طرح معلم تمام وقت با هم مناظره کنند. هیچ صحبتی از عدم حضور ایشان در اینجا نشد. بنده انتقاد شدید و صریح خودم را نسبت به عدم حضور آقای اللهیارترکمن معاونت پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش اعلام می کنم. یک بی احترامی است نسبت به دانشجو معلمان و افکار عمومی . ایشان قرار بود در رادیو گفت و گو با من تلفنی بیایند و از دیدگاه خودشان دفاع بکنند اما نیامدند من این را فقط به حساب ترس ایشان می گذارم و نه چیز دیگری. کسانی که طرح می دهند باید بیایند و از طرح خود دفاع بکنند و برای افکار عمومی منطقی توضیح دهند .

در مراسم تودیع و معارفه آقای بطحایی برای آقای خنیفر و آقای مهرمحمدی به مشکلات دانشگاه فرهنگیان اشاره کردند. از جمله صحبت های آقای بطحایی این بود که ما کلاسهایمان را زیر پله تشکیل می دهیم یا یک وعده غذای گرم نداریم که به دانشجو معلمان بدهیم. شما مستحضر هستید که چهل و پنج درصد از حقوق دانشجو معلمان را کثر می کنند. کسانی که خوابگاه دارند هفتتصد و خورده ای تومان حقوق می دهند نصفش را کم می کنند حدود سیصد و خورده ای دست دانشجو معلمان را می گیرد و کسانی که از خوابگاه استفاده نمی کنند حدود بیست و پنج درصد کسر می شود. الآن هم نگاه می کنیم نظام ضمن خدمت معلمان افتضاح است و از بی برنامگی و سوء مدیریت رنج می برد

حالا سوال من این است آنهایی که دانشگاه فرهنگیان را راه انداختند و شورای عالی انقلاب فرهنگی دارد آن را پشتیبانی می کند آیا نباید یک بودجه آبرومندانه برای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان اختصاص بدهند؟ نباید این کار را بکنند؟

 بنده سخن آخرم نه فقط دولت، که حاکمیت است. اگر شما می گویید آموزش و پرورش در راس و به عنوان یک دغدغه مطرح می کنید باید خرجش را هم بدهید. باید بودجه اش را تامین کنید. اگر دانشگاه فرهنگیانی درست شده آقای سحرخیز می فرمایند که به مشکلات دانشگاه فرهنگیان اشاره می کنند اشکال ندارد بودجه اش را بدهید.

ماده 28 اساسنامه را عملا اجرا نمی کنند و یا آقای خنیفر اعلام می کند که نگاه زاپاسی به ماده 28 اساسنامه دارند .

نمی خواهم وارد بحث رقابت این دانشگاه با دانشکده های  روان شناسی و علوم تربیتی بشوم .

بحث معلم تمام وقت یک واقعیت است. اینها را باید مشخص بکنیم. آقای سحرخیز فرمودند در مورد یک سری از عملکردهای خودشان دفاع کردند. سوال من از ایشان این است و نیز از آقای بطحایی هم سوال کردم اگر واقعا سیاست دولت قبلی در مورد تقویت آموزش های فنی و حرفه ای هست پس این آموزش کده های فنی که بر اساس نرخ آن روز شصت هزار میلیارد تومان از جیب آموزش و پرورش رفت و مدریتش از دست آموزش و پرورش خارج شد به حساب چه کسی است؟ کسانی که طرح می دهند باید بیایند و از طرح خود دفاع بکنند و برای افکار عمومی منطقی توضیح دهند .

 اگر روال بر آن چیزی که ایشان می فرمایند. من خودم در تربیت معلم درس خواندم دو سال در دهه 60 و اعتقاد دارم که باید به دانشجو معلمان بها داده بشود . به آنها توجه بشود. به ما نامه می نویسند و مشکلاتشان را با ما مطرح می کنند ولی متاسفانه من فکر می کنم و آن گونه که صحبت کردم گوش شنوایی در بین مسئولین برای شنیدن مطالبات دانشجو معلمان نمی بینم.

 من امیدوارم که این بحث ها ادامه پیدا بکند به صورت صریح و شفاف. آقای سحرخیز اشاره کردند به بحث هدایت تحصیلی . آقای سحرخیز اگر طرح شهاب اجرا شد و اگر درست اجرا می شد، بیش از ده سال است طرح شهاب کلید خورده است. چرا اجرا نشده چرا به آن بها داده نمی شود. اگر طرح شهاب درست اجرا می شد که نشده ما الآن مشکلی به نام هدایت تحصیلی نداشتیم. پس مشکل اینجاست.

 آقای سحرخیز صحبت های آقای روحانی را تایید کردند. بنده به عنوان یک معلم حرکت آقای روحانی رئیس جمهور را در زمینه هدایت تحصیلی و این که اولیاء خودشان تشخیص بدهند یک حرکت کاملا پوپولیستی می دانم و به آن اعتقاد دارم.

هدایت تحصیلی باید اجرا می شد حتی اگر با مخالفت اولیاء بود ولی این کار را نکردند. برای این که سر و صداها و اعترضات را بخوابانند. آقای روحانی آمد این حرف را زد ولی نباید می زد و آقای سحرخیز از ایشان حمایت می کند!

 من دوست داشتم در مورد طرح معلم تمام وقت صحبت بکنم. من در این قسمت با آقای سحرخیز اشتراک نظر دارم. دوست داشتم آقای اللهیار بیاید اینجا از خودش دفاع کند بنده هم به عنوان یک معلم و هم مدیر رسانه حرف خودم را بزنم. من سوالم از آقای سحرخیز این است.

بزرگترین محوّل در سند تحول بنیادین تربیت معلم حرفه ای است. من راه کارها را برای شما می گویم. راه کارهای 3-2 ، 8-6 ، 10-2 ، 11-2 ، 11-4 ، 11-6 ، 11-7 ، همه راه کارها گفته اند تربیت معلم حرفه ای، تاسیس هویت حرفه ای . من از ایشان و آقای حاجی بابایی سوال می کنم معلم حرفه ای را چه کسی باید تربیت بکند؟ کدام سازمان؟ کدام ساز و کار. شما سازمان نظام معلمی را حذف کردید. آیا دانشگاه فرهنگیان می تواند این نقش را به عنوان ساپورت فنی و پشتیبانی علمی دانشجو معلمانی که فارغ التحصیل می شوند نمی تواند این کار را انجام بدهد. عملا چنین چیزی نیست. ما خودمان تربیت معلمی هستیم. ما در تربیت معلم درس خواندیم. دو سال درس خواندیم اما اکثریت معلمان پس از آن به حال خود رها شدند.

الآن هم نگاه می کنیم نظام ضمن خدمت معلمان افتضاح است و از بی برنامگی و سوء مدیریت رنج می برد .

 ما اگر به دنبال معلم حرفه ای هستیم باید ساز و کارش را پیش بینی می کردیم. خود آقای مهرمحمدی به صراحت گفته اند برخی نمی خواهند سازمان نظام معلمی شکل بگیرد. کسانی که نمی خواهند سازمان نظام معلمی شکل بگیرد بیایند اینجا و از ایده خودشان صریحا دفاع کنند .

پس چرا نمی آیند؟

 چرا در پشت پرده حرف می زنند. چرا مخالفت می کنند؟

 جمله آخرم این است چون موضوع این جلسه در مورد معلم حرفه ای بود اعتقادم بر این است که معلم حرفه ای با معلم تمام وقت آبشان توی یک جوی نمی رود و کاملا متناقضند.

متشکرم از همه شما .

پایان/

پیاده سازی و ویرایش : زهرا قاسم پور دیزجی

بخش قبلی