پس از انقلاب اسلامی در اردیبهشت هرسال به مناسبت سالگرد شهادت آیت الله مطهری، هفته ای به نام بزرگداشت « مقام معلم » نام گذاری شده که همه ساله مدارس و ادارات مناطق و استانها برنامه های در تجلیل از معلمان برگزار می‌نمایند و در سطح کشور هم برای معلمین منتخب استانها برنامه ی ملاقات با سران نظام در نظر می‌گیرند.
در همه برنامه‌های هفته معلم ، تعریف و تمجید کلیشه‌ای از معلم و سرودن اشعار در وصف آن فراوان است. با واژه های تکراری مانند معلمی شغل انبیاست و او شمع است که به جامعه نور میدهد و... به نحوی همه از هم سبقت می‌گیرند اما من قصد ندارم از واژه های تکراری و بی ثمر استفاده کنم. می‌خواهم به گوشه‌هایی از خدمات این قشر زحمت‌کش بپردازم تا حداقل نسل‌های بعد بخوانند معلمان در نظام جمهوری اسلامی در کنار مسئولیت تربیتی چه کارهایی را انجام داده‌اند که واقعا قابل تحسین است؟
معلمین از همان آغاز جمهوری اسلامی برای خدمت رسانی به محرومین به منظور تحقق عدالت اجتماعی در قالب گروههای جهادی (قبل از تاسیس جهاد سازندگی) شبانه روز در خدمت جامعه بودند. از آب رسانی گرفته تا جمع‌آوری محصولات کشاورزی برای کشاورزان و تعمیر و مقاوم سازی خانه‌های نیازمندان شهری و روستایی، تشکیل کلاسهای قرآن و سواد آموزی وده ها مورد دیگر گوشه‌ای از فعالیت معلمین در سرتاسر کشور بود. در محل کار نیز علاوه بر انجام وظیفه به دانش آموزان نیازمند از نظر علمی و مادی کمک می‌کردند و البته این خدمات کماکان ادامه دارد.
با آغاز جنگ تحمیلی معلمین نقش بی بدیلی در دفاع داشتند . آنها در کنار اقشار مختلف مردمی جانانه در مقابل دشمن ایستادند و تعداد کثیری به درجه رفیع شهادت نائل آمدند. با این وصف دانش آموزان با دیدن صحنه‌های ایثار معلمین در کنار مردم عادی و شرایط بحرانی جنگ گروه_ گروه در جبهه ها به معلمین پیوستند و در دفاع از میهن قریب به ۳۶ هزار دانش آموز به شهادت رسیدند - با عنایت به اینکه دانش‌آموزان در جبهه‌های جنگ حضور فعال داشتند هیچ وقت از کسب علم و دانش غافل نبودند و از حضور معلمین در خطوط جنگ برای یادگیری استفاده می‌کردند .
لازم به ذکر است در اوایل جنگ خبری از مجتمع ایثارگران که کارش آموزش باشد نبود . برخی از دانش آموزان کتابهای خود را در سنگرهای خط اول به همراه داشتند و در همان جا معلمین به تدریس ادامه می دادند و در خطوط دوم و سوم آموزش گروهی درس ادامه داشت. در زمان مرخصی دانش آموزان از جنگ، این معلمین بودند که به آنها به صورت انفرادی و یا در گروههای چند نفره به صورت فوق العاده بدون حق الزحمه تدریس می کردند تا اینکه مجتمع های آموزشی در تمام خطوط جنگی تشکیل شد. البته در داخل چادرها و یا سنگرهای اجتماعی حتی انفرادی کلاس های درس ادامه پیدا کرد. معلمان هم گروه گروه در رشته‌های مختلف در کنار رزمندگان حضور فعال داشتند.
تا پایان جنگ تحمیلی معلمین پابه‌پای نیروهای مردمی و نظامی و انتظامی حضور فعال داشتند. با پایان جنگ و برگشت اقشار مختلف مردمی و نظامی از جبهه‌های جنگ و تشکیل مجتمع های آموزشی در شهرها فعالیت معلمین برای کمک به رزمندگان بیشتر شد و تا الان هم ادامه دارد.
با خیز و جهش کرونا ویروس فعالیت آموزشی با اختلال مواجه شد. از یک طرف فرایند آموزش حضوری امکان پذیر نبود و از طرفی زیرساخت‌های آموزش الکترونیکی فراهم نبود. اما با همه چالش‌های موجود با مجاهدت معلمین آمورش تعطیل نشد. معلمان با امکانات شخصی مانند موبایل و تبلت و همچنین با مساعدت دولت و خیرین (تهیه امکانات آموزش مجازی برای دانش‌آموزان محروم) چراغ اموزش را روشن نگه داشتند.نقش معلمین در بحران کرونا واقعا ستودنی است. فرهنگیان در عرصه‌های مختلف اجتماعی، فرهنگی و سیاسی «انتخابات» و امدادی حضور فعال داشته و از هیچ اقدامی برای کمک به فرزندان ملت شریف دریغ نکرده‌اند.
در حوادث بحرانی از جنگ تا سیل، زلزله تا برگزاری انتخابات همواره پیش‌قدم و پیشتاز بوده و هستند.آموزگاران عاشق پیشه در حوادث آتش سوزی مدارس برای نجات دانش‌آموزان از جان خویش مایه گذاشته‌اند. برای همدردی با دانش آموز بیمار، سر خود را تراشیده‌اند تا دانش آموز بیمار با هم ذات پنداری به جزء درد احساس دیگری نداشته باشند و دهها کار انسانی دیگر از ایثار معلمان شریف می‌توان لیست نمود که به عنوان اسوه های امین و بصیر در فرایند تعلیم و تربیت حضور موثر داشته و دارند.
آیا شایسته است ما سرنوشت چنین معلمینی را به قانون مدیریت خدمات کشوری که به شدت کارمند محور است گره بزنیم؟ این قانون پاسخگوی مطالبات این قشر فداکار نبوده و نیست.
آیا زمان آن فرا نرسیده قانونی مجزا در شان معلم به تصویب برسد؟ چرا که معلم یک عنصر تربیتی است ؛ او کارمند نیست . بالاخره باید یک موازنه معقول بین مطالبات و انتظارات و همچنین حق و تکلیف باشد!
در اسناد بالادستی، معلم مربی است که رسالت خطیر تربیت دانش آموزان بر عهده اوست. بنابراین سزاوار نیست دولت به معیشت توام با منزلت او بی تفاوت باشد! مقام و منزلت معلم بالاتر از سایر مناصب یک کشور است.
سرنوشت مملکت در دستان توانمند معلمان است.
رهبری همه ساله در دیدار با معلمان، مسئولان را برای برنامه‌ریزی به منظور ارتقای جایگاه معلمان سفارش می‌نمایند چون ارتقای منزلت دستگاه تعلیم و تربیت را عامل موثر در دستیابی به حیات طیبه می‌دانند.
پیامبر اکرم «ص» می‌فرمایند: آیا شما را از برترین بخشنده آگاه نسازم؟ خداوند بخشنده‌ترین است و من بخشنده ترین فرزند آدم (ع) هستم. بخشنده ترین کس پس از من،فردی است که دانش می‌آموزد و آن را منتشر می‌کند.
بنابراین از مسئولان انتظار می رود به مطالبات منزلتی و معیشتی معلمان توجه جدی و تام و تمام نماید. راه حل عملیاتی در این خصوص تغییر نگرش حاکمیت نسبت به تعلیم و تربیت و با تصویب قوانین عاجل، تسهیل‌گر و در خور شان معلمان جهت موازنه مطالبات منزلتی و معیشتی فرهنگیان متناسب با نقش و شأنیت آنها در جامعه می‌باشد.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
یا یک یا چند شاخه گل؟
یا یک چادر با یک یا چند شاخه گل؟
یا یک کتاب یا متن مفید (انتقادی یا تاییدی یا ...) در تابلویی با خط زیبا همراه یا بدون گل؟
یا چند عدد گچ و ماژیک برای تخته به همراه یا بدون گل؟ (با پر رویی کامل می گویند ماژیک نداریم، دانش آموزان بیاورند، مگر دولت هزینه ماژیک نمی دهد؟)
یا چیز دیگری یا فقط یک شاخه گل یا آذوقه یا هیچ؟
لطفاً خواننده محترم راهنمایی بفرمایند
چه کادویی؟ مرثیه سروده اید؟
لابد در ستاد حجاب فعالیت دارید؟
چه چادری؟ چه کشکی؟ چه کادویی؟
جمع کنید این مسخره بازی ها را.
صدقه دارید بیندازید صندوق خیریه.
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، برخی کاربران سامانه فارس من با ثبت پویشی خواستار تهیه لباس فرم برای دانشجویان دانشگاه آزاد شدند.
از وزارت علوم و سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، تهیه و الزامی بودن پوشش لباس فرم برای دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی را مطالبه می‌کنیم.
لباس فرم برای دانشجویان می تواند در راستای اهداف قانون حجاب و عفاف گام بردارد.»
امروز فردا مدارس هم سهم خود را
می گیرند. از همینی هم که هست بدتر!
چنین پیشنهاداتی چون در راستای تثبیت حاکمیت است زود پاسخ
می گیرد. معیشت معلم و کارگر نیست که با هدف مشخص، عدم تامین وجهی
معتبر برای نظام است.
رضا شاه گفته بود: مردم را گرسنه نگه دارید و بر آنها به راحتی حکومت کنید.
همین وضعی که هست به طور مثال:
گوشت مرغ ۶۳ هزار تومنی رفت و ۳۰۰ هزار تومنی آمد.
خودتان، خودتان را تحقیر کرده‌اید. تکبّر حقارت است.
هنگامی که نفهمید چه کادویی را باید دریافت کنید، ببینید چه کاسه‌ای را به دست خواهید گرفت؟
جامعه‌ای که در آن قانوناً غصب شغل وجود دارد، سقوط و مرثیه از ثمراتش است.
ببینید خواهران و برادران و فرزاندانمان را دست چه کسانی می سپاریم؟ حرام باد بیت المالی که می‌خورید و شغلی که غصب کرده‌اید. این از شعور وزیران و قانون نویسان ما در جذب نیروی معلمی و دانشگاه به ظاهر فرهنگیان بود؟ از نخبگان و معاندان رسمی حجاب هستید؟
... و در تکبّر غرقید ومی‌نویسی " صدقه دارید بیندازید صندوق خیریه" ؛ بروید این حرف را به مدیران و معلمان مدارس دولتی بگویید که عرضه تهیه گچ و ماژیک مدرسه را ندارند.
در ضمن ناصادق نبوده‌ام که صدقه واجب داشته باشم.
کدام تکبّری؟ موجودیتی هست که نوبت به کبر و غرور برسد؟
ببینید خواهران و برادران و فرزاندانمان را دست چه کسانی می سپاریم؟ حرام باد بیت المالی که می‌خورید و شغلی که غصب کرده‌اید.
لعنت خدا بر تنگ نظری که تمامی نعمات الهی را فقط حق خود می داند.
شما هم عُرضه داشتید و این جایگاه را غصب می کردید. بس کنید این هم رذالت را. مشمئز کننده ای بیش نیست.
به چه حقی به معلمان چنین نگرشی کلی دارید!
دوما وجود و موجودیتی نیست که به کبر و غرور برسد
سوما مخاطب حرام بادم به غاصبان است و نه همه سروران و بزرگان و عزیزان و حبیبان
چهارما تنگ نظر نیستم و کو همه نعمات الهی؟
پنجما تنگ نظر قوانین و غاصبان هستند
ششما غصب بی عرضگیست و نه عرضه
هفتما رذل نیستی و نیستم و شما را می بخشم
هشتما غاصب مشمئز کننده است و نه من
نهما نسبت به معلمان چنین نگرش کلی ندارم ولی حتی اگر نسبت به اکثریت آنها می داشتم حداقل به این حق می‌توانستم چنین نگرشی داشته باشم که اکثر دروس را از اکثر معلمان بهتر و قویتر و سریعتر و دقیقتر آموزش می‌دهم پس اکثریتی نسبت به من غاصبند و نه نسبت به دیگران. غصب بیشتر یک پدیده نسبی است و نه مطلق.
لعنت بر غاصب و قوم غاصب و حامی و تاییدکننده اش و راضی شده به غصب و دوستدارشان.
در ضمن روز معلم بر شما مبارک سرکار خانم
... فإنّه یوجر فیه أربعه: السّائل و المعلّم و المستمع و المحبّ لهم؛ ... خدا در کار علم چهار کس را پاداش مى دهد: 1- پرسشگر 2- آموزگار 3- شنونده و 4- کسى که دوستدار ایشان است
ثانیا خانم نیستم
ثالثا آنقدر متناقض سخن گفته اید که در فلسفه نیز مغلطه می کنید.
شایدم اصلا فردا مدرسه نروند بهتر باشد
صبح از کدام فروشگاه خرید می کنید؟
شما همان بهتر که یک هفته اگر واقعا بچه ای دارید مدرسه نفرستید.
بررسی ها نشان می دهد، به فرهنگیانی که در فروردین ۱۴۰۲ شاغل بوده و حقوق گرفته اند، یک میلیون تومان پاداش به مناسبت روز معلم پرداخت خواهد شد.
یا دریافت نکردم.
اتفاق خاصی می افتاد؟
برو برادر مرغ و خروس ات را بخور و نعمت خدا را شکر کن.
داده را با نداده، فرقی نیست؟
بجای حساب تعداد مرغ و خروسی که با یک میلیون تومن می تونی بخری حساب
آبروی از دست رفته در خبر زیر باش و کلاس درس ات را دریاب.
ترکیه جایگاه علمی ایران در منطقه را گرفت. سامانە نمای پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک) در آخرین گزارش تحلیلی خود به بررسی جایگاه علمی ایران در نمایه‌نامه‌های استنادی در سال ۲۰۲۲ پرداخته است.
به گزارش «اطلاعات آنلاين»، آخرین داده‌های وب آو ساینس در سال ۲۰۲۲ نشان میدهد که ایران پس از ترکیه رتبه دوم را در میان کشورهای منطقه دارد.
از سال ۲۰۱۷ ایران از نظر تعداد انتشارات در نمایه‌نامه WOS رتبه اول منطقه را داشت، ولی در سال ۲۰۲۲ میلادی پس از ۵ سال، جایگاه اول منطقه را از دست داده است.
اما اساس مطهری نیست بلکه:
سابقهٔ نامگذاری روز معلم در ۱۲ اردیبهشت به قبل از انقلاب ۵۷ برمی‌گردد و مناسبت آن، کشته شدن یکی از معلمان به نام ابوالحسن خانعلی در روز ۱۲ اردیبهشت سال ۱۳۴۰ در تجمع اعتراض‌آمیز معلمان در میدان بهارستان بود. ابوالحسن خانعلی معلمی ساده و معمولی و بدون گرایش حزبی بود.
اعتماد آنلاین/
شعور بالای مردم ایران را در این تصویر ببینید(اشاره به نمودار رشد جمعیت)
این دو نمودار نشون میده چطور نرخ تورم و رشد جمعیت، نسبت عکس با هم دارند!
در دهه ۹۰ دقیقاً اون سال‌هایی که برجام متولد می‌شد و زندگی کرد (و تورم پایین بود) نرخ رشد جمعیت بالا رفت.
از روز معلم چه خبر؟
اما چون روز معلم در ایران با جهان یکی نیست پس تعطیل هم
نمی تواند باشد.
کارگران برای خود یک تشکیلاتی دارند. راستی با تشکیلات رسمی هم دسترسی به عدالت ممکن نیست؟
همان بهتر که بدون تشکیلات هستیم و خودرو!
نداشتن امنیت شغلی، سختی کار، نرسیدن به دانش فنی لازم پس از گذراندن چندین سال کار در کارخانه، کافی نبودن حقوق و از همه مهم‌تر روی کار آمدن برخی مشاغل اینترنتی با درآمد بیشتر، از مهم‌ترین دلایل کارگران و مسئولان استانی برای این بی‌رغبتی به کار عنوان می‌شود.
همین مشکلات را ما معلمان هم داریم اما هنوز افراد جامعه شغل معلمی را راحت و بدون دغدغه تصور می کنند. حداقل برای کارگران در چند کلاسی که درس خوانده اند حال کم یا زیاد، آموزش درست
داده ایم که عاقلانه عمل می کنند.
به این مهم نیز می توان افتخار کرد.
کاش آنانی که سر و دست
می شکنند تا از هر کانالی معلم شوند نیز بفهمند که آب کانال معلمی راکدِ راکد است. حتی سراب
روز معلم در افغانستان 5 اکتبر است. در این روز مدارس تعطیل هستند اما دانش آموزان و معلمان به مدارس می روند و از آنها با غذا و شیرینی پذیرایی می شود و بنا به سنت به معلمان هدایای ویژه ای داده خواهدشد.
بوتان
روز معلم در کشور بوتان 2 مه است. به مناسبت سالروز تولد پادشاه سوم این کشور که کشورش را با نظام آموزش و پرروش مدرن آشنا کرد.
برزیل
روز معلم در کشور برزیل 15 اکتبر است. از 15 اکتبر 1963 به بعد به مناسبت حکم ساخت مدارس ابتدایی در برزیل، هرساله مراسم بزرگداشت روز معلم در این کشور برگزار می شود.
آذربایجان
روز معلم در آذربایجان 5 اکتبر می باشد. آذربایجانی ها از سال 1994، درست زمانی که یونسکو تصمیم به برگزاری روز جهانی معلم گرفت، این روز را با عنوان روز معلم در تاریخ کشور خود ثبت کردند.
روز معلم در ترکیه 24 نوامبر می باشد. «مصطفی کمال آتاتورک» معقتد بود که نسل جدید ترک ها توسط معلمان ساخته می شوند. او به خاطر تاسیس یک الفبای جدید در سال 1923 برای ترک ها به معلم اول ترکیه شهره بود. 24 نوامبر روزی است که به عنوان روز معلم در تاریخ این کشور ثبت شد.
فرانسه
در فرانسه، مهد تمدن اروپا، روزی به نام روز معلم وجود ندارد.
هند
روز معلم در هند 5 سپتامبر است. این روز مصادف است با سالروز تولد «سارولی راکریشنا»، رییس جمهوری سابق هند که اعتقادی شگرف به آموزش و پرورش داشت.
ایالات متحده
در ایالات متحده روز ملی معلم اولین سه شنبه ماه مه برگزار می شود اما هتفه ی اول ماه مه به طور کل هفته معلم محسوب می شود. انجمن ملی آموزش و پرورش ایالات متحده این روز را به عنوان روز معلم برای قدردانی از زحمات معلمان تعیین کرده است. ولی تاریخچه تعیین روز معلم در تقویم ایالات متحده، به تلاش های «رایان کراگ» معلم ویسکانسین در سال 1944باز می گردد.
سازمان جهانی کار و یونسکو در سال ۱۹۶۶ توصیه نامه‌ای را در مورد وضعیت معلمان تصویب کردند. این توصیه نامه معیارهایی را در مورد حقوق و مسئولیت‌های معلمان و استانداردهایی را برای آماده سازی اولیه و آموزش بیشتر، استخدام، شرایط آموزش و یادگیری تعیین می‌کند. در همین راستا و با توجه به اینکه معلمان نقش مهمی در تربیت نسل‌های آینده هر کشور دارند، این سازمان با هدف قدردانی از معلمان پرتلاش و زحمت کش روز ۵ اکتبر هر سال را به عنوان روز جهانی معلم نامگذاری کرد.
به گزارش رکنا به نقل از ایران،
نقشه معلم مهربان قزوینی برای نجات دزد مدرسه
رویداد ۲۴ نوشت: بنی‌صدر یک روز قبل از اعدام خانم پارسا از حکم او مطلع می‌شود! بنی‌صدر تمام تلاش خود را به کار می‌گیرد تا از اعدام دکتر پارسا جلوگیری کند، اما مجریان اعدام‌ها پاسخ او را نمی‌دهند حتی نامه بنی‌صدر به آیت‌الله قدوسی دادستان وقت نیز از اجرای حکم جلوگیری نمی‌کند.
فرخ‌رو پارسا اولین مدیر کل زن در ایران، از اولین نمایندگان زن مجلس در ایران و اولین وزیر زن ایرانی در روز ۱۸ اردیبهشت ۱۳۵۹ در زندان اوین اعدام شد.
فرخ‌رو پارسا اولین زن در تاریخ ایران بود که توانست به مقام وزارت برسد. او در در کابینه دوم و سوم امیرعباس هویدا، وزیر آموزش و پرورش بود. او می‌گوید هویدا در تماسی تلفنی پیشنهاد وزارت را اینگونه مطرح کرد: «خانم، می‌خواهم مسئولیت بزرگی را به یک مادر بدهم. می‌خواهم آموزش و پرورش فرزندان این مملکت را به دست یک مادر بسپارم. می‌خواهم وزیر آموزش و پرورش ما بچه‌های مردم را، چون فرزندان خود بداند.»
سیدحسین امامی، گروه فرهنگی الف، ۲۶ اردیبهشت ۱۴۰۲
دانش آموزان آینده ساز کشور نیستند، این معلم ها هستند که آینده ساز واقعی کشور هستند، آنها دانش آموزان را تربیت می کنند و به او می آموزند. پس در درجه اول خود باید مسلح به علم روز باشند و شیوه های جدید آموزش و تدریس را بدانند. امروزه بسیاری از نخبگان و دانشجویان بااستعداد کشور را ترک می‌کنند و در کشورهای دیگر به موفقیت‌های علمی بزرگی می‌رسند و خلاقیت‌هایشان در آنجا بروز می کند. به امید روزی که بتوانیم مشکلات را تشخیص دهیم و راه حلی بیابیم و تمدن بزرگی را بسازیم که از باد و باران نیابد گزند.