صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش

« آن چیزی که می‌تواند کشور را متحول کند، دانایی است، آن چیزی که ارکان حکومت نیاز دارند دانش و مدیریت است. ما به جای دانستن، مدرک‌گرایی را در ایران متداول کردیم! »

" ایران " مدیران متخصص باسواد می‌خواهد !

محسن صفايى فراهانى

نیاز ایران به مدیران متخصص باسواد یک ضرورت است

مرحوم ابراهیم یزدی در خاطراتش نکته‌ای را عنوان می‌کند، می‌گوید قبل از پیروزی انقلاب، ما سران انقلاب در پاریس بودیم، یکی از روزنامه‌های انگلیسی سرمقاله‌ای می‌زند نزدیک به این مفهوم که :

پیروزی «ندانستن بر ظلم».

ایشان می‌گوید: «آنجا من خیلی ناراحت شدم و گفتم که ملتی به پا خاسته است، ببین انگلیس‌ها چقدر جنسشان خراب است که نمی‌خواهند بپذیرند که این ملت همه معترض هستند و شرایط دیگری را می‌خواهند».

 دکتر یزدی در ادامه می‌گوید «بعد که ما آمدیم و خودم عضو شورای انقلاب و بعد وزیر امور خارجه شدم، هر چقدر ما جلو رفتیم هر اتفاقی که افتاد، رفتم ته آن را نگاه کردم و دیدم، آن «ندانستن» پررنگ است»! و بعد می‌گوید «هر چقدر جلوتر رفتم حتی وقتی از دولت بیرون آمدم باز هم دیدم همان «ندانستن» عامل اکثر اتفاقات است.»

 من به عنوان کسی که در دولت آقای موسوی، در وزارت صنایع و در دولت هاشمی وزارت نیرو بودم و همچنین در مجلس ششم و بعد در دولت خاتمی به وزارت اقتصاد آمدم، واقعاً این حرف را تأیید می‌کنم، یعنی میزان تصمیمات اشتباهی که به دلیل کم اطلاعی مسوولین در ایران گرفته شد، کم نیست!  مگر کشور ۶ برنامه‌ی توسعه را بعد از انقلاب تصویب و اجرا نکرده است؟ همه‌ی اینها مگر در یک دولت یا یک مجلس بوده است؟

این بحث من اصلاً بحث سیاسی نیست که من بگویم این جناح سیاسی بد است یا آن جناح سیاسی خوب است، آن به جای خود، بحث‌ دیگری است. آنچه که باعث شده است که سطح موفقیت‌ها محدود باشد، کمبود دانش تخصصی در اکثر مدیران ارشد است.

 چند وزیر و دستیارانش را می‌شناسید که واقعاً مسایل منطقه را خوب بشناسند، اصلاً کار خودشان را بتوانند در منطقه خوب تحلیل کنند؛ چند وزیر صنایع می‌شناسید، از اول انقلاب تا حالا، که بگویید عمده صنایع منطقه و رقبایش را می‌شناخته است، می‌دانسته که باید به چه بخش‌هایی برای رشد کمک کند، کارخانجات فرش ماشینی و ماکارونی در ایران بیش از نیاز منطقه است! ابعاد اقتصادی و بانکی هم چنین است؛ البته مثالی که زدم، فقط مثال بود نه اینکه بخواهم بگویم همین‌ها دچار مشکل هستند و دیگر بخش‌ها نه.

مجموعه‌ای که می‌خواهند کشور را اداره کنند باید از پتانسیل قابل قبولی برخوردار باشند. من در صحبت اولیه هم یک اشاره‌ای کردم که سال‌های ۴۲ تا ۵۳ را بررسی کنید، اگر به آن دوره برگردید می‌بینید که عالی‌خانی، مهدی سمیعی، یگانه و خداداد فرمانفرماییان را می‌آورند . این‌ها عموماً سابقه‌ی بانک جهانی و آشنایی با فرآیندهای بانکی و اقتصادی در کشورهای بزرگ را داشتند؛ مثل این می‌ماند که شما یک استاندار را بگویی برو یک بخش را اداره کن و او نیز خودش را دانگرید نداند و قبول کند به آن بخش برود، به استانداری که سابقه دارد بگویید که بخش را اداره کن، مشخص است که آن بخش را خیلی خوب اداره می‌کند؛ چون فضای بزرگتر از آن را اداره می‌کرده است. آدم‌هایی که به ایران آمدند این شرایط را داشتند.

نیاز ایران به مدیران متخصص باسواد یک ضرورت است

 شما کتاب تکنوکراسی آقای دکتر نیازمند که سازمان گسترش نوسازی صنایع ایران را بنیاد گذاشته است، بخوانید؛ واقعاً این‌ها آدمهایی با پتانسیل بالا بوده‌اند.

 من ۱۱ سال از سال ۵۸ تا آخر ۶۹ عضو هیات عامل سازمان گسترش نوسازی ایران بودم، به روسای مختلف سازمان گسترش می‌گفتم: نیازمند آنقدر اینجا را خوب سازماندهی و آنقدر خوب بنا کرده است که با این همه خرابکاری‌هایی که ما داریم می‌کنیم، خراب نمی‌شود! پس داشتن آدم‌های آگاه و آدم‌های مطلع، تشکیلات و سازمان مناسب را به وجود می‌آورد!

 قانون خزانه‌داری ایران مربوط به ۸۰ سال پیش است؛ چرا آن را اصلاح نمی‌کنند؟ مشکل چیست؟ می‌دانید ابعاد خزانه‌داری در دنیا از نظر اقتصادی چقدر تغییر کرده است؟ اصلاً مگر ابعاد خزانه‌داری زمان رضاشاه با الان یکی است؟ حجم پول ، میزان گردش کار، تنوع منابع، نحوه‌ی استفاده از منابع، تزریق این منابع در اقتصاد کشور، همه‌ی اینها امروز با ۸۰ سال پیش تغییر کرده است. شما با آن ابزار می‌خواهید کشور را اداره کنید!

هنوز قانون برنامه بودجه ۱۳۲۷ در ایران اجرا می‌شود. شما در این ده دوره مجلس بعد از انقلاب ۵ نفر رییس کمیسیون مجلس را نام ببرید که پتانسیل و توان لازم برای بررسی و اصلاح این قوانین داشتند!

 مگر کشور ۶ برنامه‌ی توسعه را بعد از انقلاب تصویب و اجرا نکرده است؟ همه‌ی اینها مگر در یک دولت یا یک مجلس بوده است؟ می‌توانیم متهم کنیم و بگوییم که این مجلس بد بوده آن خوب بوده است؟ چرا با این برنامه‌ها هنوز تولید سرانه‌ی کشور به سال ۵۶ نرسیده است؟ چرا بهره‌وری در حد صفر است؟ اینها حاصل برنامه‌های توسعه است؟

آن چیزی که می‌تواند کشور را متحول کند، دانایی است، آن چیزی که ارکان حکومت نیاز دارند دانش و مدیریت است. ما به جای دانستن، مدرک‌گرایی را در ایران متداول کردیم! امروز کابینه‌ی انگلستان اکثراً لیسانس هستند. پس لزومی ندارد حتماً دکترا باشند، ولی تصمیماتی که می‌گیرند آگاهانه و براساس دانش روز است.

facebook


نیاز ایران به مدیران متخصص باسواد یک ضرورت است

پنج شنبه, 10 تیر 1400 14:10 خوانده شده: 782 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +4 0 --
عباس 1400/04/10 - 15:30
به طور خلاصه بگویم؛
هم مسئولان هم مردم عادی؛ باید و نبایدها را می‌دانند.
هم مسئولان هم مردم عادی؛ مقصران را می‌شناسند.
ولی «کسی» و «کسانی» این وضعیت را ساخته‌اند و نگه‌داشته‌اند، چون منفعت آنها در این است.
حالا هر چقدر هم انتقاد کنید نه کسی توجه می‌کند و نه اثری دارد.
انتقاد مربوط به زمانی است که درست و نادرست‌ها و باید و نبایدها را ندانیم و اعتراض مربوط به زمانی است که باید و نبایدها به عمد نادیده گرفته می‌شود. حالا تصمیم با شماست که «ما» پی‌در‌پی متن‌هایی انتقادی بنویسیم یا در مقابل وضع موجود بایستیم.
البته راه‌حل راحت‌تری هم هست و آن بی‌تفاوتی و بی‌خیالی است.
پاسخ + +2 0 --
ناشناس 1400/04/10 - 18:08
یافت می نشود جسته ایم ما

به یزدان اگر ما خردمند داشتیم کجااین سرانجام بد داشتیم
تا زمانیکه وضعیت آموزش ما بسیار ضعیف است خردمندی به وجود نخواهد آمد هروقت این رکن درست شد می توان خردمندان زیادی را دراختیارداشت
پاسخ + +5 0 --
مدرس آزاد 1400/04/10 - 20:00
اینکه مثلا فلانی بدون داشتن مدرک ریاضی، ریاضی را از معلم دکتری ریاضی و از کتابهای تألیف شده در آموزش و پرورش و مؤسسات آموزشی بهتر و نافذتر و سریعتر و دقیقتر و ماندگارتر در ذهن دانش آموز و خلّاق آفرین تر و کاربردی تر ... تدریس می کند، حداقل یعنی آن چیزی که می‌تواند کشور را متحول کند، دانایی است و نه مدرک گرایی و ضوابط ناقص جذب نیرو !
و یا تحصیل در دوره دکتری، یا دانشگاه فرهنگیان و رجایی یا عدم تحصیل در این دو دانشگاه!
چندان فرقی نیست که دانش آموزی از تحصیل مجازی بازماند یا مصاحبه شوندۀ دکترایی از مصاحبه مجازی!
پاسخ + +6 0 --
مدرس آزاد 1400/04/10 - 20:09
از مصادیق ناقص جذب نیرو در وزارت آموزش و پرورش، آزمون استخدامی سال 99 بود؛ فلانی هر چند که برای چندمین بار با کسب نمره قبولی در آزمون به دلیل غیردلیل سن و سالش حق مصاحبه استخدامی نیافت ولیکن از او نپرسیدند که او با تجربه مثلا 500 یا 400 یا 300 واحد درسی دانشگاهی، در رشته های مختلف دانشگاهی، آیا در کار آموزش برای دانش آموزان از یک دکتری ضعیفتر است؟
فریاد از مدرک گرایی !!
پاسخ + +2 0 --
مهدی 1400/04/15 - 15:26
منظور آقای فراهانی چه تیپ آدمهایی هستند، ما که هشت ساله زمام امور رو به چند باسواد تحصیلکرده خارج دادیم کاش می فرمودند عاقبتش چی شد مشکل امثال فراهانی قدرت خواهی حزبیشونه نه چیز دیگه
پاسخ + +2 0 --
ناشناس 1400/04/19 - 16:26
مهندس فراهانی عزیز
شما و دوستانتان 43 سال است در جای جای دولتها حضور داشتید و نهایت تلاش خور را برای تخریب ایران اسلامی انجام داده اید که البته در متن به صراحت اشاره کرده اید.
باید پاکسازی شوید برادر.
ایران اسلامی باید از دست شما و امثال شما که انقلاب اسلامی را و مردم ایران را بیجاره کردیدی خارج شود.
فلسفه بافی بس است.
فرزندان شکا و امثال شما کجا هستند؟
ویلاهایاتان؟
آقازاده هایتان؟
عدم تخصصتان؟
شمای مهندس چه ربطی به فوتبال داشتید؟
محمد علی نجفی که 30 سال خود را دکتر جا زد و ابو المشاغل بود چه ارتباطی به پستهایش داشت؟

خود ابراهیم یزدی چه؟
برادر سکوت کنید و اجازه دهید ایران را جوانان دانشمند متعهد پر انرژی بسازند.
دوران غربزده هایی مانند شما تمام شده است.

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.

نظرسنجی

میزان استفاده معلمان از تکنولوژی آموزشی مانند ویدئو پروژکتور ؛ تخته هوشمند و .... در مدرسه شما چقدر است ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

راهنمای ارسال مطلب برای صدای معلم

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور