در برنامه کاندیداهای وزارت آموزش و پرورش به طور سنتی چند کُد گنجانده می شود:
"اجرای سند تحول، تربیت دینی و نماز، تلاش برای بودجه و حقوق معلمان، درآمدزایی از راه های جدید، تعریف و تمجید اغراق‌آمیز از معلمان، توسعه مشارکت های مردمی" هر یک از این کدها مخاطبان خاص دارد. اما در مجموع کسی "برنامه" را جدی نمی گیرد.
وزرای آموزش و پرورش برای جلب حمایت روحانیون بلندپایه قم و نمایندگان اصولگرا ، شعار توجه ویژه به آموزش‌های مذهبی، برگزاری نماز و آیین‌های مذهبی در مدارس را می دهند، برای جلب حمایت مقامات سیاسی و شورایعالی انقلاب فرهنگی وعده اجرای سند تحول بنیادین را مطرح می کنند. برای دلربایی از معلمان از کافی نبودن بودجه وزارت و سختی معیشت کارکنان می نالند و برای خوش آمد رییس جمهور قول درآمدزایی از ظرفیت های کشف نشده آموزش و پرورش را می دهند و برای خوش آمد خانواده ها ممنوعیت اخذ پول در مدارس دولتی و کنترل شهریه مدارس غیردولتی را پیش می‌کشند. شرایط امروز کشور بهتر از سال 92 نیست. بنابراین اگر وزیر آموزش و پرورش وعده رفاه و افزایش حقوق و بودجه دولتی بدهد باید محل تامین اعتبارات آن را واضح و شفاف بگوید
با آمدن یک وزیر جدید در آموزش و پرورش دو اتفاق می افتد:
1- آرایش جدید تیم ستادی و مدیرکل ها. 2- تغییرات ساختار اداری از طریق حذف و اضافه و ادغام دوایر ستاد وزارتخانه که وسوسه اغلب وزیران است. در عزل و نصب مدیران اداری، نمایندگان مجلس، گروه بندی های اداری، احزاب سیاسی، تشکل های معلمان، مقامات بانفوذ استانی و نیز علایق قومی و زبانی و استانی وزیر در عزل و نصب ها دخالت دارند. مدیران ستادی و مدیرکل‌ها سعی می کنند نظر وزیر احتمالی را به خود جلب کنند. افراد معزول در دوره وزیر قبلی هم به جنب و جوش افتاده‌اند. وزیر در عزل و نصب ریاست سازمان پژوهش و تالیف کتابهای درسی، اعضای هیات مرکزی گزینش، هیات‌های تخلفات اداری، معاون پرورشی، مدیرکل حراست، رییس دانشگاه فرهنگیان و... اختیارات محدودی دارد. اما بخش‌های اداری و مالی و عمرانی در اختیار دولت و وزیر است. تازه در این بخش هم مدیران محتاط دولتی متوجه مراکز قدرت و نفوذ خارج از دولت هستند.
سیاست دولت روحانی همان پنج اصلی است که علی اصغر فانی وزیر اسبق دنبال پیاده کردن آن بود:
1- ساماندهی و بهسازی نیروی انسانی (خرید خدمات آموزشی به جای استخدام رسمی )، 2- توسعه مشارکت های مردم (تقویت مدارس غیردولتی و جذب کمک مالی در مدارس دولتی ) 3- ارتقای مدیریت آموزشگاهی (طرح تعالی مدیریت مدارس) 4- عملیاتی کردن بودجه (تخصیص اعتبار برمبنای عملکرد و نتیجه ) 5- تمرکز زدایی ( تفویض اختیار به مدیران استانی و مناطق و مدارس).
اجرای این سیاستها در آموزش و پرورش با مقاومت نمایندگان اصولگرا و بخش عمده ای از معلمان مواجه شد و بعد از عزل فانی به حال تعلیق درآمد.
وزیر و مجموعه مدیران ترجیح می دهند به جای این حرفهای دردسرساز همصدا با منتقدان از تریبونها خواهان افزایش بودجه و افزایش حقوق کارکنان شوند و برای خود محبوبیت بخرند.
رییس جمهور در 13 خرداد 92 در مصاحبه با سایت آفتاب گفت: "رشد اقتصادی کشور منفی شده و اصلاً پول کافی برای برآوردن نیازهای اولیه مثل دارو هم وجود ندارد، چه رسد به آموزش و پرورش ... باید رشد اقتصادی ایجاد کنیم، بن‌بست‌ها را بشکنیم، و با راه‌انداختن چرخ اقتصاد داخلی، چندمحصولی شدن و باز کردن راه‌ها برای صادرات دوباره نفت ... به وضعیت آموزش و پرورش هم برسیم... نجات آموزش و پرورش در گرو نجات اقتصادی کشور است و هر برنامه‌ای که فقط دنبال دادن اعتبارات بیشتر بدون نجات اقتصادی کشور باشد ظاهرسازی است.... بدون تغییر نگرش ما به تعامل با جهان، گشودن بن‌بست‌ها ... نمی‌توانیم این مسائل را حل کنیم."
شرایط امروز کشور بهتر از سال 92 نیست. بنابراین اگر وزیر آموزش و پرورش وعده رفاه و افزایش حقوق و بودجه دولتی بدهد باید محل تامین اعتبارات آن را واضح و شفاف بگوید.
در حوزه نرم افزاری هم وزیر با محدودیت مواجه است. هر حرکت وزیر به سمت اجرای آموزه های مدرن تربیتی با برچسب "اجرای سند 2030 " و ساسی مانکن و... خنثی می شود. کار وزیر جدید اداره روزمره وزارتخانه در 2 سال باقیمانده از عمر دولت است که با توجه به تنگناهای دولت کار آسانی نیست. حقوق معلمان متناسب با تورم افزایش نخواهد یافت و سفره معلمان مثل اقشار دیگر کوچکتر خواهد شد. در حوزه تالیف کتابهای درسی و برنامه ریزی تربیتی، سیاست اشباع دینی از سوی اصولگرایان داخل آموزش و پرورش پیگیری می‌شود. اصولگرایان داخل و خارج از آموزش و پرورش بر بستر نارضایتی کارکنان سیاست تهاجمی تری نسبت به دولت در پیش می گیرند.
دفاع از سیاست دولت برای اصلاح طلبان مشکل تر می شود. مدیران معتدل برای تضمین آینده خود تظاهر بیشتری به اصولگرایی خواهند کرد. دخالت و نفوذ نهادها و دستگاه ها و افراد خارج از آموزش و پرورش به خصوص بعد از انتخابات مجلس افزایش خواهد یافت.
کانال آموزگاران اندیشمند
نظرات بینندگان
اما درست نیست ب بهانه کلمه ۲۰۳۰ یا ف...تخریب شود
اگر دولت پول ندارد پس چطور اکثر وزارت خانه ها پس از تورم دویست تا سیصد درصدی که از تیرماه نود وهفت شروع شد توانستند با بسته های حمایتی وجبرانی وترمیمی حقوق کارمندان خود را با نرخ تورم هماهنگ تر کنند ولی برای معلمان اینطور نشد؟ مگر تعداد معلمان از کل کارمندان دیگر وزارت خانه ها بیشتر است
نوضیح:بعد از تورم های گفته شده برخی از کارمندان بسته های حمایتی به صورت بن های خرید پانصد تا هشتصد هزار تومانی دریافت کردند
برخی دیگر افزایش حقوق داشتند
برخی هم مستقیم بسته های کالایی دریافت کردند