رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور: هیچ برنامه ای برای ساخت مدرسه در سوریه نداریم ؛ آن ماجرا شب نامه است !

صدای معلم :

1- در نشست قبلی که جنابعالی به همراه آقای کریمی حضور داشتید به موضوع ساخت مدارس در سوریه توسط جمهوری اسلامی اشاره شد .

علی رغم خبری که روزنامه الوطن منتشر کرد و مسئولان ایرانی تکذیب کردند ؛ در مورد تجربیات ساخت و ساز و مکان یابی مدارس صحبت کردید .

در این مورد بیشتر شفاف سازی کنید .

2- در آن نشست سوالی مطرح کردم که انگار نشنیدید و سریع از آن رد شدید !

پرسش را دوباره تکرار می کنم :

سه شنبه 23 مهر با حضور معاون اول رئیس جمهور و وزیرآموزش و پرورش ، 1982 پروژه آموزشی، پرورشی و ورزشی با 10هزار کلاس درس در سراسر کشور از طریق ویدئو کنفرانس در دماوند افتتاح شد.

صدای معلم پرسید :

" انتظار از وزیر آموزش و پرورش آن است در راستای شفاف سازی و تنویر افکار عمومی لیست مدارس و تعداد کلاس هر مدرسه، به تفکیک استان، شهرستان و منطقه آموزش و پرورش در اختیار تمامی اصحاب رسانه قرار گیرد .

در نشست اخیر شما هم دوباره این پرسش را مطرح کردم .

خوشحال می شوم در این مورد شفاف سازی فرمایید .

2- علیرضا علی‌احمدی، وزیر اسبق آموزش‌ و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر گفت :

درست است که مجلس در راس امور است، ولی در برخی موارد پایش را از گلیمش فراتر می‌گذارد و متاسفانه آموزش‌ و پرورش را با برخی مصوبات بیچاره کرده است !

متأسفانه فرهنگ لابی و بده بستان هم وجود دارد و اگر مسئولی بخواهد بماند باید در مواردی بده بستان داشته باشد .

نمایندگان مجلس کار آموزش‌ و پرورش را مختل می‌کنند و فرمان آموزش و پرورش را در استان‌ها به دست می‌گیرند و تا تغییر مدیر مدرسه هم مداخله می‌کنند .

آقای رخشانی مهر

واقعیت سفرهای شما به برخی استان هایی که برگه استیضاح وزیر آموزش و پرورش را امضا کردند چیست ؟

به عنوان مثال ؛

سفر بی سر و صدای معاون شما آقای رکوعی در تاریخ نهم آذر ۹۸، بعد از داغ شدن بحث استیضاح وزیر به گلپایگان(شهر زادگاه آقای رکوعی) برای پس گرفتن امضای آقای بختیار نماینده گلپایگان و بعد سفرشان به اصفهان و جلسه با نماینده شهرضا، خانم محمودی، جهت بازپس گیری امضای استیضاح.

سفر ایشان به منطقه آران و بیدگل و در نوش آباد، بزرگترین مجتمع آموزشی شمال استان اصفهان که نزدیک به ۲۰ میلیارد تومان اعتبار نیاز دارد را کلنگ زنی کرده است.

پرسش این است :

 آیا نوش آباد درگیر سیل است؟ سرانه فضای آموزشی در این شهر کوچک چه میزان است؟

 آیا به مدارس نوش آباد در زلزله مسجد سلیمان و سیل سیستان و زلزله کرمانشاه، آسیب جدی رسیده است؟ !

برخی می گویند به خاطر آقای صدرالدین صدری نوش آبادی معاون سرمایه انسانی سازمان امور اداری و استخدامی بوده است ؟

رخشانی مهر :

این سوال آخر شب نامه است ! یکی از همکاران را اضافه کارش را کم دادیم ، این را نوشته اند !

صدای معلم :

ما رسانه هستیم .

شما می توانستید از طریق روابط عمومی تان  پاسخ دهید و تکذیب کنید !

آیا تکذیب می کنید ؟

رخشانی مهر :

من نمی گویم کذب است . این را توضیح می دهم .

این مطلب را کانال اخبار فرهنگیان برای من هم فرستاد .

مقاوم سازی – من در این زمینه تخصص دارم . دکترای عمران گرایش سازه دارم -  هر گونه ساختمان مسکونی با ساخت ساختمان که اگریک سوم یا بیشتر باشد تخریب می شود و شیوه اجرایش هم متفاوت است.

وقتی ساختمانی را می خواهید ببینید که در مقابل زلزله مقاوم است و یا نه ، اولین کاری که می کنید نمونه برداری از محل ستون ها و محل تیرک هایش بکنید و پس از نمونه گیری به آزمایشگاه بفرستید ، در آزمایشگاه نتیجه را به شما می دهند و بعد از ارزیابی این ساختمان بر اساس آیین نامه ها به این نتیجه می رسیم که این ساختمان مقاوم سازی می خواهد یا تخریب و بعد از این هزینه تمام شده مقاوم سازی کمتر از یک سوم هزینه تمام شده هست و یا نه و تیم مهندسی به یک جمع بندی می رسد که این ساختمان را مقاوم سازی کنند ، روش و شیوه های مقاوم سازی خیلی مهم است.

در واقع به چه شیوه ای مقاوم سازی کنیم ؟

 آیین نامه ها و دستورالعمل هایی که در کشور و در آن سالی که بحث مقاوم سازی مطرح بود، اصلا وجود نداشت. هیچ دسترسی به انواع شیوه های مقاوم سازی نداشتیم. در دانشگاه هم تدریس نمی شد و اخیرا یک سرفصل هایی در دانشگاه اضافه شده که مقاوم سازی و شیوه های مقاوم نوسازی را دارند تدریس می کنند.

وقتی می خواهند مدارس را مقاوم سازی کنند بروند سراغ تهیه و تدوین ضابطه ها، دستورالعمل ها و آیین نامه ها. کما این که ما در رابطه با طراحی ساختمان های نوساز آیین نامه هایی داریم.

 که همکاران ما و مدیران قبلی سازمان باید از همه ی آن ها تشکر کنم ، آقای بوربور، آقای افشانی و آقای رئیسی تشکر می کنم که در این زمینه جدیت و اهتمام داشتند.

من به سراغ اساتید این رشته در دانشگاه مطرح کشور رفتم.

 ما در همین سازمان قراردادهای پژوهشی مختلفی با دانشگاه صنعتی شریف ، دانشگاه تربیت مدرس، دانشگاه تهران، دانشگاه علم و صنعت و پژوهشگاه بین المللی زلزله بستیم.

 خروجی انجام کارهای پژوهشی تعدادی دستورالعمل و ضابطه شده است که اگر وقت داشتید بعد به دفتر سازمان فنی می رویم و آنجا از نزدیک این ها را نشان می دهم. یک مجموعه بسیار ارزشمندی است. من نه به عنوان رئیس سازمان نوسازی به عنوان کسی که رشته اش این است. اکنون از این مجموعه برای مقاوم سازی در مدارس استفاده می شود.

 در کشور ما و در طرح بازآفرینی شهری که من خودم در جلساتشان شرکت می کنم در مرکز تحقیقات مسکن و ساختمان برای مجموعه های مسکونی هم کار مقاوم سازی انجام می دهند. اولین دستورالعمل های موجود و تنها دستورالعمل، همین دستورالعمل مدرسه سازی است که ما آنها را در اختیارشان قرار دادیم و شروع کردند به انجام دادن، در عین حالی که کیفیت ساخت مدارس و هم جانمای مدارس تا امروز در زلزله های مختلف نشان داده که بالاست. خیلی از مدارسی که ساخته شده در دوره مدیریتی من نبود. خیلی از مدارسی که تحت سیل و زلزله قرار گرفتند را من نساخته ام که بخواهم پز آن را بدهم !

در زلزله کرمانشاه یک سنجش خوبی از وضعیت مدارس نوساز انجام شد ؛ مدارسی که در آنجا آسیب دید از چه نوع مدارسی بودند. اکثرا مدارسی بودند که قبل از انقلاب ساخته شدند. مدارسی که از قبل در لیست تخریب بازسازی ما بودند. اگر خدای ناکرده در تهران زلزله بیاید مدارس تخریبی زیادی خواهیم داشت. چرا؟ چون ما به مدارس اعلام کردیم و می گوییم که این مدرسه تخریبی است. مدارسی که در کرمانشاه تخریب شدند ( 7 تا 8 مدرسه ) مدارسی بودند که از قبل در لیست نوسازی و بازسازی ما بودند بنابر کمبود اعتبار و اولویت های ضروری تر مدارس دیگری را ساختند و هیچ مدرسه نوساز ما در برابر این زلزله آسیب ندید.

من یک بحث تخصصی هم کنم.

وقتی یک زلزله ای می آید حتما ساختمان حتما ترک می خورد. ولی جنس ترکش ها، ترک سازه ای است ؟ آیا یک ترک آمده روی ستون خورده است ؟  آیا این ترک تیر اصلی را آسیب زده یا تیر باربر را آسیب زده یا نازک کاری را آسیب زده و یا سقف ترک خورده است. اگر نازک کاری آسیب ببیند اشکالی ندارد و حتما هم باید ترک بخورد. آن مورد خاصی که شما در آن جلسه مطرح کردید در رابطه با مسجد سلیمان خودم رفتم و آن مدرسه را دیدم.

البته باید بیشتر صحبت کنیم چون ممکن است دوباره برای شما شب نامه فرستاده باشند !

 در آن جلسه من بودم و آقای استاندار ، آقای حسینی سرپرست و دادستان  ؛ یک تیمی بودند که بابت این مدرسه به من اعتراض کردند و من هم پاسخ دادم که  شما رفتید از پیمانکار من شکایت کردید ، اشکال ندارد . اگر پیمانکار من و ناظر من مقصر بود حتما با او برخورد می کنم ولی اگر آنها مقصر نباشند چون من می گویم تقصیر ندارند چون ساختمان عملکردی من طراح در زمان طراحی از آن انتظار داشتم  از خودش بروز داده و عملکرد مناسب از خودش نشان داده آن موقع چه؟

شما خبرنگار می برید و در بیست و سی پخش می کنید و در شبکه های مختلف پخش می کنید که مدارس ما معرفی شده اند به دادستان و اگر بعدا تبرئه شد آیا باز هم می آورید و می گویید به پیمانکار من که این تبرئه شد ؟

 غیر از این که یک سازمانی در حوزه ی تخصصی خودش خوب عمل کرده است بدنام می کنید. اعتراض من در آن جلسه از این بابت بود. گفتم شما از پیمانکار شکایت کردید کار خوبی کردید. اگر کار پیمانکار اشکال داشت با او برخورد کنید به او کار ندهید ، جریمه کنید ناظر را هم اخراج کنید اشکالی ندارد ولی قبل از این که ما به آن فردی که داریم به او اتهام می زنیم و به اتهامش رسیدگی کنیم این جنجال ها در رسانه ها برای چیست ؟

 شما دارید خیّرینی که نسبت به نوسازی مدارس که دارند با ما خوب کار می کنند را دارید بدبین می کنید !

 بعد آن خیّر به سازمان نوسازی  می گوید که شما خوب نمی سازید بگذارید خودمان می سازیم و نمی گذاریم شما نظارت کنید. سازمانی که با سابقه پنجاه سال کمتر یا بیشتر تجربه در حوزه ساخت و ساز دارد به عنوان یک مجموعه خوشنام در دستگاه تخصصی اش شناخته شده است این اتهامات را دارید به آنها وارد می کنید و من از این بابت گله مند هستم.

 من خدمت تان عرض می کنم که سیل سه استان را ما تجربه کردیم. زلزله اهر و ورزقان هم تجربه کردیم قبل از این که من خودم به سازمان بیایم همیشه یک تصویری جلوی چشمم بود. یک روستایی که در اهر رویان تخریب شد فقط یک مدرسه وسط روستا باقی مانده بود. در سیل اخیر روستایی که تخریب شده بود فقط یک مدرسه در آنجا سالم مانده بود. در بلوچستان رفتم ( خانم دولت یاری از باشگاه خبرنگاران جوان و خانم  امیر قهرمان از تسنیم تشریف داشتند ) مردم خانه های نوسازشان را رها کرده بودند و رفته بودند روی سقف مدرسه ای که چهل سال پیش ساخته شده بود.

کلیپ آن هم هست .

 پس اعتماد و اطمینان نسبت به مدرسه سازی بالا است.

مکان یابی مدارس هم موضوع خیلی مهمی است. ما بر اساس برنامه ریزی نظام و تجهیزات ملزم هستیم که مبتنی بر جی آی اس کارهایی را انجام بدهیم که در همین دوره مدیریتی ما استعلام کردیم از دانشگاه های مختلف قیمت گرفتیم ، تخصص شان را بررسی کردیم در نهایت دانشگاه خواجه نصیر اساتید جی آی اس آن برنده شدند و شاخص هایشان را درآوردم و در آن جلسه نشان دادم و الآن اینجا هست و الآن داریم نرم افزار آن را می نویسیم. امروز  باز با آنها جلسه داشتیم .سامانه را را دارند تهیه می کنند تا سامانه مکان یابی خوبی از آن بیرون بیاید.

صدای معلم :

آیا برای نوش آباد هم از جی آی اس استفاده کردید ؟

رخشانی مهر :

نه ! آن بحثش هست .

در رابطه با بحث خیّرین مدرسه ساز امروز نشست  هیئت مدیره جامعه خیرین مدرسه ساز را داشتیم . آقای پیکری در جلسه حضور داشتند به عنوان خبرنگار. شما ابلاغ کنید در جلسات هیات مدیره جامع خیّرین مدرسه ساز و مجامع البته ما نمی توانیم به آنها دستور بدهیم ، با بخش نامه هم نمی شود چون آنها یک مجموعه مستقل هستند ولی ما به عنوان اعضای هیات مدیره می توانیم پیشنهاد بکنیم که در جلسات جامع خیّرین و رؤسای مجامع استانی حتما از رسانه ها دعوت کنند و حضور بیابند .

صدای معلم :

در مورد ماجرای نوش آباد ؟

رخشانی مهر :

آن شب نامه را بگذارید به خودتان توضیح دهم !

صدای معلم :

سوال سوریه را فراموش کردید ؟

رخشانی مهر :

ما در نوسازی مدارس در سوریه هیچ برنامه ای برای ساخت مدارس نداریم.

 اما در زمینه انتقال این تجربیات اعلام آمادگی کردیم.

صدای معلم :

پرسش در مورد آن 1982 پروژه آموزشی، پرورشی و ورزشی با 10هزار کلاس درس در سراسر کشور ؟

رخشانی مهر :

این نمودارها را خدمت شما تقدیم می کنم .

پیاده سازی و ویرایش : زهرا قاسم پور دیزجی

پایان گزارش/